0

giai sach giao khoa toan lop 5 tap 1

Giáo án toán lớp 5 tập II

Giáo án toán lớp 5 tập II

Mầm non - Tiểu học

... theo dõi, nhận xét Bơi lội 12 ,5% Nhảy dây 50 % Cầu lông 25, 0%Cờ vua 12 ,5% Giáo án Môn Toán 5 /Tuần 21/ Tiết 10 4 GV Trần Tài / TH Hồ Phước Hậu/ Ngày soạn: 14 /02/2008đáy song song với ... 1. Kiểm tra bài cũ :Tính diện tích hình thang có độ dài hai đáy a,b và chiều cao h:a) a= 15 cm, b= 10 cm, h= 12 cmb) a= 1, 8 dm; b = 1, 3 dm; h = 0,6 dm2.Giới thiệu bài mới: Ghi đề H 1: Bài 1 ... tích hình thang biết: a= 2,5dm; b= 1, 6dm; h= 1, 2dm Gọi 2HS làma) Gọi 1 HS lên bảng làm bài 1 - HS làm bài trên bảng* Bài 1 : Em hãy vẽ hình tròn có tâm O; bán kính 10 cm (dưới lớp vẽ vào giấy...
  • 27
  • 14,566
  • 49
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “ Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3” doc

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “ Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3” doc

Mầm non - Tiểu học

... chia như sau: VD: 43 : 5 = ? Cách 1: Đếm ngược từ 43 cho đến khi gặp một tích (hoặc số bị chia) trong bảng nhân 5 (chia 5) : 43; 42; 41; 40. 40 : 5 = 8 Vậy 43 : 5 = 8 (dư 3) Cách 2: Tìm ... bìa có 6 chấm tròn để lập các phép tính: 6 x 1 = 6 6 x 2 = 12 6 x 3 = 18 Sau đó cho học sinh nhận xét để từ 6 x 2 = 12 suy ra được 6 x 3 = 18 . Cụ thể là: Với 3 tấm bìa Học sinh nêu : ... bảng: + Nhân số có 2, 3, 4, 5 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ không quá 2 lần liên tiếp và tích không quá 10 0 000). + Chia số có 2, 3, 4, 5 chữ số cho số có 1 chữ số ( chia hết và chia...
  • 24
  • 2,225
  • 20
Giáo án Toán lớp 5 - GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT) potx

Giáo án Toán lớp 5 - GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT) potx

Mầm non - Tiểu học

... 2002 số người tăng thêm là : 15 8 75 x 1, 6 : 10 0 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân của phường đó là : 15 8 75 + 254 = 16 129 (người) Đáp số : a) 1, 6% b) 16 129 người - GV chữa bài của HS ... số khi biết 12 0% của nó là 15 9 0. - HS nêu : Muốn tìm một số biết 12 0% của nó là 15 9 0 ta có thể lấy 15 9 0 nhân với 10 0 rồi chia cho 12 0 hoặc lấy 15 9 0 chia cho 12 0 rồi nhân với 10 0 3) Luyện ... 420 : 52 ,5 x 10 0 = 800 (em) hoặc 420 x 10 0 : 52 ,5 = 800 (em) - HS nghe sau đó nhận xét cách tính một số khi biết 52 ,5% của số đó là 420 - HS nêu : Ta lấy 420 chia cho 52 ,5 rồi nhân với 10 0...
  • 12
  • 3,779
  • 17
Giáo án Toán lớp 5 - GIẢI TOẢN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT) pdf

Giáo án Toán lớp 5 - GIẢI TOẢN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT) pdf

Mầm non - Tiểu học

... nhất : 12 00 x 5 : 10 0 = 12 00 : 10 0 x 5 = 12 x 5 = 60 - GV yêu cầu HS tìm mối liên hệ giữa 5% với 10 %, 20%, 25% - HS suy nghĩ và nêu : 10 % = 5% x 2 ; 20% = 5% x 4 ; 25% = 5% x 5 - GV yêu ... đọc bài làm trước lớp để chữa bài. a) 15 % của 320 kg là : 320 x 15 : 10 0 = 48 (kg) b) 24% của 235m2 là : 2 35 x 24 : 10 0 = 56 ,4 (m2) c) 0,4% của 350 là : GIẢI TOẢN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ... hỏi : Để tính 0 ,5% của 1 000 000 đồng chúng ta làm như thế nào ? - Để tính 0 ,5% của 1 000 000 ta lấy 10 00000 chia cho 10 0 rồi nhân với 0 ,5 3) Luyện tập - thực hành : * Bài 1 : - GV gọi...
  • 9
  • 1,741
  • 3
Giáo án Toán lớp 5 - GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ppt

Giáo án Toán lớp 5 - GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ppt

Mầm non - Tiểu học

... chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. * Bài 2 : 10 0 15 6 10 0 15 10 06; 10 0 15 % 15 ; 10 06%6% 21 100 21  - GV gọi HS đọc đề bài toán - 1 HS đọc đề - GV hỏi : bài tập cho chúng ta biết ... thực hiện được 11 7 ,5% kế hoạch - Em hiểu tỉ số 11 1 ,5% kế hoạch như thế nào ? - Một số HS phát biểu ý kiến trước lớp - GV nêu : Tỉ số 11 7 ,5% kế hoạch nghĩa là coi kế hoạch là 10 0% thì cả năm ... là coi kế hoạch là 10 0% thì cả năm thực hiện được 11 7 ,5% - GV hỏi : Cả năm nhiều hơn so với kế hoạch là - HS tính : 11 7 ,5% - 10 0% = 17 ,5% GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I- MỤC TIÊU :...
  • 9
  • 8,027
  • 30
Giáo án Toán lớp 5 - LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH docx

Giáo án Toán lớp 5 - LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH docx

Mầm non - Tiểu học

... làm các cách giải khác vào trong vở. * Bài 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1 * Bài 2 - 1 Hs đọc - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ - HS làm bài - Chữa bài + Gọi HS đọc ... hình thoi MNPQ bằng 1/ 2 diện tích hình chữ nhật ABCD. Hỏi : Hãy nêu cách tính diện tích khăn trải bàn và - 1 HS giải bảng, lớp giải vở. A M D B N C 2m 1, 5m Q P O ... cầu HS nhận xét bài của bạn. - Yêu cầu 1 HS nhắc lại các bước khi tiến hành tính diện tích ruộng đất trong thực tế. - Vậy diện tích mảnh đất là 16 77,5m2 - Quy trình gồm 3 bước : + Chia...
  • 11
  • 6,775
  • 10
Giáo án Toán lớp 5 - LUYỆN TẬP doc

Giáo án Toán lớp 5 - LUYỆN TẬP doc

Mầm non - Tiểu học

... tập 4 trang 13 8 C. Các hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Luyện tập chung. 2. Thực hành - Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS ... - dặn dò: nhân b) Thực hiện phép nhân trước phép cộng sau… - 1 HS - HS thảo luận - HS nêu - HS làm bài - 1 HS - Điền dấu (so sánh các số đo thời gian) - HS làm bài - HS nêu ... nhóm đôi tìm cách làm + HS trình bày cách làm + 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở + HS nhận xét * GV đánh giá Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS - HS làm bài - Các thành phần giống nhau,...
  • 5
  • 1,889
  • 2
Giáo án Toán lớp 5 - LUYỆN TẬP CHUNG docx

Giáo án Toán lớp 5 - LUYỆN TẬP CHUNG docx

Mầm non - Tiểu học

... viết được thì mẫu số cho biết gì? Tử - HS thực hiện a) 43; 5 2; 8 5 ; 83 b) 1 4 1 ; 243; 332; 42 1 - 2 phần: tử số và mẫu số. Tử số viết trên vạch ngang, mẫu số khác ... Bài 5: Yêu cầu HS đọc đề bài. + Từ 0 đến 1 gồm mấy phần bằng nhau? + Vạch 3 1 và 32 trên tia số ứng với các phân số nào? + Vạch ở giữa 3 1 và 32 trên tia số ở vị trí nào giữa 0 và 1? ... - 1 HS - HS làm bài - Hơn kém nhau 1 đơn vị - Hơn kém nhau 2 đơn vị - Hơn kém nhau 2 đơn vị - 1HS - HS làm bài - Phải so sánh các số đã cho - Căn cứ vào số chữ số - 1 HS...
  • 17
  • 6,271
  • 17
Đánh giá sách giáo khoa tiếng anh 6 tập một (sách thí điểm) thí điểm biên soạn trong khuôn khổ của đề án “dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân, giai đoạn 2008 – 2020

Đánh giá sách giáo khoa tiếng anh 6 tập một (sách thí điểm) thí điểm biên soạn trong khuôn khổ của đề án “dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân, giai đoạn 2008 – 2020

Khoa học xã hội

... 10 (83.3%)3 The book has a complete and detailed table of 55 ( 91. 7%) 11 ( 91. 7%)24 PART B: DEVELOPMENTCHAPTER 1: LITERATURE REVIEW 1. 1. Teaching and Learning English in Vietnam under the National ... mastery. 50 (83.3%) 10 (83.3%)3 The terminal objectives meet the needs and wants of sixth graders. 45 ( 75% ) 9 ( 75% )4 The developmental objectives are measurable. 38 (63.3%) 10 (83.3%) 5 The developmental ... gender, race, social class, or nationality. 57 ( 95% ) 11 ( 91. 7%)3 The linguistic input is culturally dense (idioms, expressions, slang). 56 (93.3%) 11 ( 91. 7%)4 The cultural input is representative...
  • 92
  • 4,743
  • 14
Giáo án toán lớp 5 62: LUYỆN TẬP CHUNG doc

Giáo án toán lớp 5 62: LUYỆN TẬP CHUNG doc

Mầm non - Tiểu học

... = 42000 ( đồng = 4,7 b) cho HS tự tính nhẩm rồi nêu kết quả, chẳng hạn : 5, 4 x1 = 5, 4; x =1 (vì số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó ) hoặc 9,8 x X = 6,2 x 9,8 ; x =6,2 ( vì tích này ... mét vải là : 60000 : 4 = 15 0 00 ( đồng ) 6,8 m vải nhiều hơn 4m vải là : 6,8 – 4 = 2,8 (m ) mua 6,8 m vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4m vải ( cùng loại ) 15 000 x 2,8 = 42000 ( đồng ... văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : 28, 35 +13 , 65 = 42 làm tương tự với phần b) bài 4 : GV cho HS nêu tóm tắt bài toán rồi giải...
  • 4
  • 4,695
  • 2
Giáo án toán lớp 5 - Tiết 72: LUYỆN TẬP CHUNG doc

Giáo án toán lớp 5 - Tiết 72: LUYỆN TẬP CHUNG doc

Mầm non - Tiểu học

... X =14 ,92– 6 ,52 0,8 x X = 12 210 : X = 8,4 X = 12 : 0,8 X = 210 : 8,4 X = 15 X = 25 c) 25 : X = 16 : 10 d) 6,2 x X = 43 ,18 +18 ,82 25 : X = 1, 6 6,2 x X = 62 X = 25 : 1, 6 tính lên bảng, ... 10 0 +7 +0,08 = 10 7,08 d) 35+ 53 , 350 3, 05, 0 35 10 03 10 5  Gv lưu ý H không nên cộng một số tự nhiên với một phân số . X = 62: 6,2 X = 15 , 6 25 X = 10 . 3. Củng cố, dặn dò : Rút ... 6,4 5 34  và 4,6 >4, 35 vậy 35. 4 5 34  Bài 3 : làm như bài tập bài tập 4 của tiết 71 Bài 4 : cho H làm bài rồi chữa bài, chẳng hạn : a) 0,8 x X = 1, 2 x10 b) 210 : X =14 ,92– 6 ,52 ...
  • 5
  • 4,655
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008