Giáo án toán lớp 5 - Tiết 18 ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN (Tiếp theo) Thứ … ngày…. . tháng …… năm 200 I. MỤC TIÊU : Giúp HS : qua ví dụ cụ thể , làm quen với một dạng quan hệ tỉ lệ , và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Khởi động : 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ GV nêu bài toán trong SGK. HS tự tìm kết quả rồi điền vào bảng (viết sẵn ở trên bảng). Lưu ý : Chỉ nêu nhận xét trên để thấy mối quan hệ giữa 2 đại lượng, không đưa ra khái niệm, thuật ngữ “tỉ lệ nghịch”. Hoạt động 2 : Giới thiệu bài toán Bài 1 : Như bài ở tiết 15, GV HS quan sát bảng rồi nhận xét : “Số kilôgam gạo ở mỗi bao tăng lên bao nhiêu lần thì số bao gạo giảm đi bấy nhiêu lần”. Tương tự nh ư cách lưu ý phân tích dẫn tới hướng dẫn HS thực hiện cách giải bài toán 1 theo các bước : Tóm tắt bài toán : 2 ngày : 12 người 4 ngày : … người ? phân tích bài toán để tìm ra cách giải bằng cách “Rút về đơn vị” Trình bày bài giải (như SGK). Hoạt động 3 : Thực hành Bài 1 : Yêu cầu HS tóm tắt được bài toán rồi tìm ra cách giải bằng cách cách giải bằng cách “Tìm tỉ số”. HS trình bày bài giải (như SGK). Bài 2 : Tóm tắt : 120 người : 20 ngày 150 người : …… ngày ? 1 người ăn số gạo dự trữ đó trong thời gian “Rút về đơn vị”, chẳng hạn : Tóm tắt : 7 ngày : 10 người 5 ngày : …… người ? Bài giải : Muốn làm xong công việc trong 1 ngày thì cần: 10x 7 = 70 (người) Muốn làm xong trong 5 ngày cần : 70:5 = 14 (người) Đáp số : 14người là : 20 x 120 = 2400 ( ngày ) 150 người ăn số gạo dự trữ trong thời gian là : 2400 : 150 = 16 ( ngày ) ĐS 16 ( ngày ) Bài 3: HS tự giải (theo cách tìm tỉ số) Tóm tắt 3máy bơm : 4 giờ 6 máy bơm : …. giờ ? Bài giải : 6máy so với3 máy gấp số lần là : 10 : 5 = 2 (lần) 6máy bơm hút hết nước trong thời gian là : 4 : 2 = 2(giờ) Đáp số : 2 giờ 4. Củng cố, dặn dò : chuẩn bị bài tiết sau 5.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : . Giáo án toán lớp 5 - Ti t 18 ÔN T P VỀ GIẢI TOÁN (Tiếp theo) Thứ … ngày…. . tháng …… năm 200 I. MỤC TIÊU : Giúp HS : qua ví dụ cụ thể , làm quen với m t dạng quan hệ t lệ , và bi t. phân t ch bài toán để t m ra cách giải bằng cách “R t về đơn vị” Trình bày bài giải (như SGK). Ho t động 3 : Thực hành Bài 1 : Yêu cầu HS t m t t được bài toán rồi t m ra cách giải. nhiêu lần thì số bao gạo giảm đi bấy nhiêu lần”. T ơng t nh ư cách lưu ý phân t ch dẫn t i hướng dẫn HS thực hiện cách giải bài toán 1 theo các bước : T m t t bài toán : 2 ngày