giai phuong trinh chua can bien doi

Ngày tải lên: 19/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 23/10/2013, 12:24

Ngày tải lên: 23/10/2013, 12:31

Ngày tải lên: 15/12/2013, 14:15

Ngày tải lên: 10/01/2014, 13:42

Ngày tải lên: 19/06/2014, 09:44

Ngày tải lên: 26/06/2014, 09:13

Ngày tải lên: 13/07/2014, 00:00

Ngày tải lên: 07/08/2014, 10:59

Ngày tải lên: 30/10/2014, 06:00

Ngày tải lên: 15/12/2013, 09:15

Ngày tải lên: 15/12/2013, 14:15

Ngày tải lên: 26/01/2014, 10:20

Ngày tải lên: 25/10/2014, 08:00

Ngày tải lên: 25/10/2013, 23:35

... trình trong giảng dạy toán ở Việt Nam có những gì giống và khác? Điều đó được thể hiện ở những giai đoạn nà o ? Với những mức độ nào ? Lý do của sự khác biệt đó ?  Cách trình bày của sách ... bậc nhất một ẩn. Thể chế được nói đến ở đây được hiểu là thể chế dạy-học toán tại Việt Nam trong giai đoạn hiện nay. Cụ thể hơn, đó là thể chế dạy học toán tiểu học và trung học cơ sở. Để có ... được hình thành giữa GV và HS trong quá trình tiếp cận với các tri thức phương trình trong từng giai đoạn tiếp cận ?  Q3 : Quan niệm của GV và HS về phương trình và các phép biến đổi phương...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 09:50

Ngày tải lên: 01/03/2014, 08:59

Ngày tải lên: 10/03/2014, 17:20

Ngày tải lên: 26/04/2014, 14:52

... không đòi hỏi một sự gắng sức về thể lực và trí tuệ. 1.1.2.2. Các giai đoạn hình thành kỹ năng giải bài tập toán cho học sinh. Giai đoạn 1: Lặp lại theo mẫu để biết, hiểu và tự giác chủ động ... kỹ năng riêng rẽ của giai đoạn này là: Luyện giải một số bài toán tương tự bài mẫu nhằm giúp học sinh nắm được sơ đồ định hướng giải các dạng loại bài tập toán cơ bản. Giai đoạn 3: Rèn luyện ... công thức, ký hiệu, giá trị dựa vào công thức biểu thức… Việc hình thành kỹ năng riêng rẽ của giai đoạn này là học sinh tự giác giải bài tập theo mẫu cụ thể để biết được các thao tác giải một...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14