giai bt chuong chat khi ly 10

... cám ơn đến thầy Nguyễn Văn Bỉ, giáo viên hướng dẫn thực tập sư phạm, tập thể em học sinh lớp 10A06, 10A01 trường THPT Võ Thị Sáu tạo điều kiện thuận lợi cho em hoàn thành trình thực nghiệm sư ... thuộc chương “Chất khí” lớp 10 nâng cao nhằm tổ chức cho học sinh học tập tích cực, tự lực, sáng tạo IV Đối tượng - V Hoạt động dạy học chương: “Chất khí” Vật lý lớp 10 THPT ban nâng cao Giả thuyết ... mô hình Vật lý thuộc chương “Chất khí” chương trình Vật lý 10 ban nâng cao - Xây dựng tiến trình dạy học chương “Chất khí” vật lý lớp 10 ban nâng cao có sử dụng số mô hình Vật lý xây dựng phần...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 09:09

Ngày tải lên: 04/04/2015, 15:22

... lanh chứa 150 cm3 khí áp suất 105 Pa Pittông nén khí xi lanh xuống 100 cm3 Coi nhiệt độ không đổi, áp suất khí sau nén là: A 1,5 .105 Pa B 2,5 .105 Pa C 3,5 .105 Pa D 3 .105 Pa 23 Một bình kín chứa ... lanh chứa 150 cm3 khí áp suất 105 Pa Pittông nén khí xi lanh xuống 100 cm3 Coi nhiệt độ không đổi, áp suất khí sau nén là: A 1,5 .105 Pa B 2,5 .105 Pa C 3 .105 Pa D 3,5 .105 Pa 23 Một bình kín chứa ... lanh chứa 150 cm3 khí áp suất 105 Pa Pittông nén khí xi lanh xuống 100 cm3 Coi nhiệt độ không đổi, áp suất khí sau nén là: A 1,5 .105 Pa B 3 .105 Pa C 3,5 .105 Pa D 2,5 .105 Pa BÀI KIỂM TRA SỐ ĐỀ I...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:19

... cho GV Từ 17/09-06 /10 dạy học chủ đề Chuyển động thẳng biến đổi đều, GV đánh giá mức độ tích cực HS tiết học Tư 08 /10- 13 /10 phát bút vấn vấn HS mức độ hiệu IBL Từ 15 /10- 20 /10: HS nộp sản phẩm ... “Các lực học “ 102 Bảng 3.9 Các tham số thống kê chủ đề “Các lực học “ 103 Bảng 3 .10 Bảng so sánh F Fα chủ đề “Chuyển động thẳng biến đổi đều” “Các lực học”………………… ………………… 104 Bảng 3.11a Đại ... thực nghiệm sư phạm 93 3.5 Kết luận chương 106 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ …………… 107 TÀI LIỆU THAM KHẢO 109 PHỤ LỤC Danh mục chữ viết tắt GV : Giáo viên HS : Học sinh...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:19

... 2 .104 N khối khí tích 20 lít Giữ nhiệt độ khối khí m2 khơng đổi Dưới áp suất 5 .104 A lít B lít N   p1  2 .10 ( ) HS:  m V1  20 (l)  N thể tích khối khí m2 C 10 lít D 12 lít N   p2  5 .10 ... trình dạy học chương “Chất khí” lớp 10 ban khoa học tự nhiên” cần thiết MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng CHTNKQ sử dụng q trình dạy học chương “Chất khí” lớp 10 ban khoa học tự nhiên nhằm phát tính ... TƯỢNG NGHIÊN CỨU Khách thể nghiên cứu HS lớp 10 ban khoa học tự nhiên q trình học tập chương “Chất khí” Đối tượng nghiên cứu CHTNKQ chương “Chất khí” lớp 10 ban khoa học tự nhiên, hoạt động HS hoạt...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44

... thuyết động học phân tử chất khi cho biết nếu nhiệt độ của một lượng khi không thay đổi thì áp suất của khi phụ thuộc thế nào vào thể tích khi ? Bài mới : Hoạt động ... Khí” Vật lí 10 ban bản.( xem phụ lục 1) 2.5 Thiết kế ý tưởng tình từ mục tiêu, nội dung dạy học chương “Chất Khí” Vật lí 10 ban Chương “Chất Khí” chương mở đầu phần nhiệt học lớp 10 THPT Những ... trình tư nhà tâm lý học Xô Viết K.K Platônôv phân chia thành giai đoạn cụ thể, giai đoạn diễn cách nhanh, chí tự động hóa Đặc biệt, giai đoạn này, thao tác tư diễn cách tự động Ở khía cạnh này,...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:57

Ngày tải lên: 07/11/2014, 19:45

... THỊ DUNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC NHÓM KHI DẠY CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” LỚP 10 THPT Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học môn Vật lý Mã số: 60.14.01.11 LUẬN ... dạy chương Chất khí, vật lý 10 công bố Vì sở thực tiễn chọn đề tài : “Phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo học sinh qua dạy học nhóm dạy chương ‘Chất khí’ Vật lý 10 bản” Mục đích nghiên cứu ... chương “Chất khí” Vật lí 10 THPT theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo học sinh THPT 4 - Nghiên cứu nội dung, cấu trúc, đặc điểm chương “Chất khí” Vật lí 10 THPT - Thiết kế dạy học...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 18:14

... phõn t CO bng: e 4,65 .10- 26kg f 5,15 .10- 26kg g 3,16 .10- 25kg h 4,65 .10- 25kg ỏp s: A Bi 8: Khi lng ca nguyờn t He bng a 6,64 .10- 25kg b 5,64 .10- 26kg c 3,16 .10- 25kg d 4,65 .10- 25kg ỏp s: D Bi 9: a ... lý lun v BT dy hc Vt lý, mi liờn h gia nm vng kin thc v gii BTVL 5.4 Phỏt trin nng lc gii quyt vic BTVL ca hc sinh 5.5 Nghiờn cu chng trỡnh, sỏch giỏo khoa, chun kin thc k nng Vt lý lp 10 chng ... hoc bt mt s d kin thỡ bi toỏn cú gii c khụng ? Ngoi cỏch gii trờn cũn cú cỏch gii no khỏc ngn gn hn v hay hn na khụng? - Khi gii bi toỏn, cn t chc cho mi i tng hc sinh cn tham gia tranh lun Khi...

Ngày tải lên: 28/10/2015, 13:18

... tổ chức điều khi n trình đó, kiểm tra kết hoạt động Mỗi toán trung gian chu trình chu trình lớn *Giai đoạn củng cố vận dụng kiến thức, kỹ Đây giai đoạn cuối trình DH GQVĐ Trong giai đoạn người ... đặt Sơ đồ 1.1 Cấu trúc dạy học giải vấn đề môn Vật lý[6] *Giai đoạn tạo tình có vấn đề Đây giai đoạn đặt HS vào tình có vấn đề Khâu giai đoạn làm nảy sinh tình có vấn đề Nó có nhiệm vụ kích thích ... đề Giai đoạn 1: Tạo tình có vấn đề Phát biểu vấn đề - toán Giai đoạn 2: Nghiên cứu hướng giải vấn đề Giải vấn đề: Dự đoán,thực giải pháp Kiểm tra xác nhận kết quả: Xem xét phù hợp lý thuyết Giai...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

... DHGQVĐ cho đơn vị kiến thức kết luận chu kỳ Kết thúc giai đoạn GQVĐ HS tự tìm tri thức trả lời cho câu hỏi đặt giai đoạn đặt vấn đề Giai đoạn 3: Giai đoạn củng cố vận dụng tri thức (Tranh luận, thể ... “Chất khí” Vật lý 10 THPT - Đề phương án DHGQVĐ vào dạy học cụ thể chương “Chất khí” Vật lý 10 nâng cao: Xây dựng tiến trình dạy học - (3 tiết) thuộc chương “Chất khí” Vật lý 10 nâng cao theo ... tòi, nghiên cứu 31 Có thể mô hình hoá giai đoạn DHGQVĐ theo sơ đồ sau: Tình có tiềm ẩn vấn đề Giai đoạn 1: Tạo tình có vấn đề Phát biểu vấn đề - toán Giai đoạn 2: Giải vấn đề:suy đoán,thực giải...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:13

... huy cao vai trò tổ chức, cố vấn GV 1.2.3 Các giai đoạn dạy học giải vấn đề 1.2.3.1 Giai đoạn tạo tình có vấn đề Đây giai đoạn đặt HS vào tình có vấn đề Giai đoạn có nhiệm vụ kích thích thần kinh ... giai đoạn tiếp nhận “bài toán nhận thức”, tiếp nhận “vấn đề” chuyển sang trạng thái sẵn sàng, tích cực hoạt động Điều để phân biệt giai đoạn đặt vấn đề thông thường dạy học truyền thống với giai ... đặt 1.2.3.2 Giai đoạn hướng dẫn giải vấn đề Đây giai đoạn quan trọng, HS làm quen với phương pháp nghiên cứu nhà vật lý học, mức độ tập dượt xây dựng kiến thức để phản ánh kiện thực tế Khi HS trạng...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:50

Ngày tải lên: 29/08/2014, 06:20

Ngày tải lên: 08/11/2014, 00:07

... cũn nhiu hn ch Vt lý 10 núi chung v chng Cht kh núi riờng l mt phn kin thc mang tnh khoa hc tru tng v cú vai trũ rt quan trng L chng chim rt t thi gian hc chng trỡnh vt lý lp 10, nhng li l nn tng ... giỏo viờn vt lý v cỏch dy chng cht khớ vt lý 10 c bn Phm vi nghiờn cu ca ti S dng thớ nghim mụ phng mụ phng li cỏc hin tng vt lý chng cht khớ vt lý 10 (chng trỡnh c bn) II Phng phỏp tin hnh C ... nm hc 2 010- 2011, tin hnh tham kho ý kin ca mt s ng nghip cú kinh nghim tỡm hiu thc tin vic ging dy chng cht khớ Thc nghim s phm: s dng thớ nghim mụ phng ging dy chng cht khớ vt lý 10 c bn...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 13:32

... 10 dm3 dm3 V P1, P2, P3, P4 nhận giá trị sau: A P1 = P4 = 0,83 .105 Pa, P2 = P3 = 1,66 .105 Pa 40 B P1 = P4 = 1,66 .105 Pa, P2 = P3 = 0,83 .105 Pa 5 C P1 = P4 = 0,38 .10 Pa, P2 = P3 = 6,16 .10 Pa 10 ... = 100 0 kg/m3 gia tốc trọng trường g = 9,8 (m/s2) * Hoạt động thày – trò - GV: Đọc đề bài, yêu cầu HS tóm tắt - HS: Tóm tắt H = 15 m t1 = 70C t2 = 220C Pkq = atm = 101 3 .105 N/m2 V1 = mm3 = 10- 9 ... = mm3 = 10- 9 m3 f = 103 kg/m3 g = 9,8 m/s2 V2 = ? - GV: Gọi TT1: Lúc bọt khí đáy hồ TT2: Lúc bọt khí sát mặt hồ Ta coi trình biến đổi TT từ TT1  TT2 phân tích trình - HS: Khi bọt khí đáy hồ trọng...

Ngày tải lên: 05/04/2015, 14:23

... Đốt nến, lấy ly úp vào nến Hãy quan sát nến chất lỏng bên ly? HS: Cây nến tắt từ từ, chất lỏng dâng lên ly GV: Tại lại có chất lỏng dâng lên ly? HS: ?? GV: Khi nến tắt nhiệt độ ly nào? Thể tích ... Các tập có vấn đề 1.2.3.2 Giai đoạn nghiên cứu, hướng dẫn giải vấn đề, hợp thức hoá kiến thức kĩ Đây giai đoạn HS tự lực nghiên cứu giải vấn đề hướng dẫn GV Mục đích giai đoạn cho HS làm quen ... tra giả thuyết tiến hành kiểm tra giả thuyết 13 1.2.3.3 Giai đoạn củng cố vận dụng kiến thức, kỹ Đây giai đoạn cuối trình dạy học Trong giai đoạn cần đảm bào mặt sau: - Tổng kết hệ thống hóa tri...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 09:06

... lí luận tính tích cực, tự lực nhận thức HS, mối quan hệ chúng BTVL, hình thức dạy học BTVL, vai trò BTVL thực trạng việc dạy học BTVL trường phổ thông Có thể tóm tắt số nội dung chương sau: Tính ... việc dạy học tập vật lí trường THPT  Tuyển chọn hệ thống BTVL chương “Chất khí”- Vật lí 10 nâng cao  Giới thiệu phương pháp giải chung cho BTVL áp dụng cho tập chương “Chất khí”  Thiết kế giáo ... cách khoa học hệ thống BTVL dạy học giúp HS rèn luyện phát huy tính tích cực, tự lực học tập, góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí lớp 10 THPT nói chung vật lí lớp 10 nâng cao nói riêng...

Ngày tải lên: 22/11/2015, 23:13

... phổ thông Dạy học theo phương pháp tiến hành theo giai đoạn: giai đoạn nêu phát vấn đề; giai đoạn giải vấn đề; giai đoạn kết luận vận dụng Ứng với giai đoạn có mục tiêu, hành động cụ thể mà GV cần ... chương “Chất khí” theo chuẩn kiến thức, kỹ Vật lý 10 ………………………………………………… 31 Bảng 3.1 Kết học môn Vật lý, học kỳ I, năm học 2013-2014 lớp 10A11 10A12, trường THPT Võ Trường Toản, Quận 12, TP Hồ ... “Chất khí” - Vật lý 10 THPT - Tìm hiểu phương pháp dạy học chương “Chất khí” - Vật lý 10 THPT số trường - Soạn thảo tiến trình dạy học số kiến thức chương “Chất khí” - Vật lý 10 THPT theo phương...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 13:28

... vật lí 10 Nâng cao [1], [10] , [11] 68 2.3 Mục tiêu dạy học cần đạt chương “Chất khí” [10] , [11] 73 2.4 Thiết kế tiến trình dạy học cụ thể số kiến thức chương “chất khí” – vật lí 10 ... 10 nâng cao trường THPT Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu phương pháp tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh theo giai đoạn PPTN để thiết kế tiến trình dạy học chương “Chất khí” vật lí 10 ... chương “Chất khí” lớp 10 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế tiến trình dạy học chương “Chất khí” lớp 10 theo giai đoạn phương pháp...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:33