giai bai tap hinh hoc lop 9 chuong 3

... = 2 b) m = 3 c) m = -2 d) m = 1 Câu 18 : Cho tam giác ABC với A ( 3; -1) ; B(-4;2) ; C(4; 3) . Tìm D để ABDC là hbh a) D( 3; 6) b) D( -3; 6) c) D( 3; -6) d) D( -3; -6) Câu 19 : Cho a r =3 i r -4 j r ... '''' DC BA CD AB DC CD BA AB Bài tập 2/ 59 sgk 3 3 12 .3 9 4 12 4 4 AB AB AB CD = = = = Vậy AB = 9 cm . * Hoạt động 3 ( 10 ) Tìm kiếm kiến thức mới Giáo án hình học 8Giáo viên: ... b r = (3 ; 4). Vec tơ m ur = 2 a r +3 b r có toạ độ là a) m ur =( 10 ; 12) b) m ur =( 11 ; 16) c) m ur =( 12 ; 15) d) m ur = ( 13 ; 14) Câu 16 : Cho tam giác ABC với A( -3 ; 6) ; B ( 9 ; -10)

Ngày tải lên: 26/10/2017, 19:45

... tuyến n = (3; 1; -7) A.3x + y – = B 3x + z + = C -6x – 2y + 14z -1 = D 3x – y – 7z + = Câu Cho mặt phẳng (Q) có phương trình x  y  3z   Khi mặt phẳng (Q) qua điểm: A M 1; 1 ;3? ?? B M 1 ;3; 1 C ... tuyến n = (3; 1; -7) A.3x + y – = B 3x + z + = C -6x – 2y + 14z -1 = D 3x – y – 7z + = Câu Cho mặt phẳng (Q) có phương trình x  y  3z   Khi mặt phẳng (Q) qua điểm: A M 1; 1 ;3? ?? B M 1 ;3; 1 C ...  B y  z   C 3z  y  z   D x  y  5z  Câu Mặt phẳng qua gốc tọa độ song song với mặt phẳng 5x – 3y +2z – = có phương trình: A 5x + 3y – 2z + = B 5x – 3y + 2z = C 10x + 9y + 5z = D 4x +

Ngày tải lên: 26/10/2017, 19:50

... K trung điểm BC Tính tỉ số OK tứ giác BHOC nội tiếp BC d Cho HF = 3cm; HB = 4cm; CE = 8cm HC > HE Tính HC ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA A F E B H D O K C BEC= BFC =90 0 (  BEC  BFC nội tiếp đường tròn đường ... nêu cách đường tròn, xác định tâm I chứng minh đường tròn Xét tứ giác SAOB, ta có : SAO =90 0   SBO =90   SAO+SBO=1800  Tứ giác SAOB nội tiếp đường tròn tâm I trung điểm OS b Chứng minh SA2 ... tiếp - Yêu cầu HS trình bày làm ? - HS trình bày giải : Xét tứ giác SAGO, ta có : SAO =90 0   SGO =90   Tứ giác SAGO nội tiếp  S, A, G, O thuộc đường tròn Mà S, A, O, B thuộc đường tròn

Ngày tải lên: 02/07/2016, 12:27

... 79 v 3. 5 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 81 3. 6 Kết thực nghiệm sư phạm 84 3. 6.1 Kết định lượng 84 3. 6.2 Kết định tính 91 3. 7 Nhận xét chung 91 ... 72 Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 78 3. 1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 78 3. 2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 78 3. 3 Nội dung thực nghiệm sư phạm 78 3. 4 Tiến hành ... 40 Bảng 3. 1 Đặc điểm lớp diễn thực nghiệm 83 Bảng 3. 2 Kết điều tra phiếu hỏi học sinh lớp đối chứng 84 Bảng 3. 3 Kết điều tra phiếu hỏi học sinh lớp thực nghiệm 85 Bảng 3. 4: Bảng

Ngày tải lên: 23/12/2020, 08:25

... 79 v 3. 5 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 81 3. 6 Kết thực nghiệm sư phạm 84 3. 6.1 Kết định lượng 84 3. 6.2 Kết định tính 91 3. 7 Nhận xét chung 91 ... 72 Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 78 3. 1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 78 3. 2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 78 3. 3 Nội dung thực nghiệm sư phạm 78 3. 4 Tiến hành ... 40 Bảng 3. 1 Đặc điểm lớp diễn thực nghiệm 83 Bảng 3. 2 Kết điều tra phiếu hỏi học sinh lớp đối chứng 84 Bảng 3. 3 Kết điều tra phiếu hỏi học sinh lớp thực nghiệm 85 Bảng 3. 4: Bảng

Ngày tải lên: 26/12/2020, 06:16

... 79 v 3. 5 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 81 3. 6 Kết thực nghiệm sư phạm 84 3. 6.1 Kết định lượng 84 3. 6.2 Kết định tính 91 3. 7 Nhận xét ... 72 Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 78 3. 1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 78 3. 2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 78 3. 3 Nội dung thực nghiệm sư phạm 78 3. 4 Tiến ... 33 Bảng 1.2: Thực trạng đánh giá GV tiết dạy rèn luyện TDST HS 35 Bảng 1 .3: Thực trạng biện pháp dạy học GV THCS để rèn luyện tư sáng tạo cho HS 36 Bảng 1.4 Thực trạng biểu TDST HS học .37

Ngày tải lên: 26/12/2020, 11:33

... 79 v 3. 5 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 81 3. 6 Kết thực nghiệm sư phạm 84 3. 6.1 Kết định lượng 84 3. 6.2 Kết định tính 91 3. 7 Nhận xét ... 72 Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 78 3. 1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 78 3. 2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 78 3. 3 Nội dung thực nghiệm sư phạm 78 3. 4 Tiến ... 33 Bảng 1.2: Thực trạng đánh giá GV tiết dạy rèn luyện TDST HS 35 Bảng 1 .3: Thực trạng biện pháp dạy học GV THCS để rèn luyện tư sáng tạo cho HS 36 Bảng 1.4 Thực trạng biểu TDST HS học .37

Ngày tải lên: 27/12/2020, 05:34

... 79 v 3. 5 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 81 3. 6 Kết thực nghiệm sư phạm 84 3. 6.1 Kết định lượng 84 3. 6.2 Kết định tính 91 3. 7 Nhận xét chung 91 ... 72 Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 78 3. 1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 78 3. 2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 78 3. 3 Nội dung thực nghiệm sư phạm 78 3. 4 Tiến hành ... 40 Bảng 3. 1 Đặc điểm lớp diễn thực nghiệm 83 Bảng 3. 2 Kết điều tra phiếu hỏi học sinh lớp đối chứng 84 Bảng 3. 3 Kết điều tra phiếu hỏi học sinh lớp thực nghiệm 85 Bảng 3. 4: Bảng

Ngày tải lên: 28/12/2020, 07:32

... Bài Cho hai đường tròn (A; R1), (B; R2) (C; R3) đôi tiếp xúc ngồi Tính R 1, R2 R3 biết AB = 5cm, AC = 6cm BC =7cm HD: R1  2(cm) , R2  3( cm) , R3  4(cm) Bài Cho hai đường tròn (O; 5cm) (O; ...  � CEO  90 0 Bài Cho đường trịn (O; R) đường kính AB Vẽ dây AC cho � CAB  30 0 Trên tia đối tia BA, lấy điểm M cho BM = R Chứng minh rằng: a) MC tiếp tuyến đường tròn (O) b) MC  3R2 HD: a) ... đường tròn nhỏ M N cho AB  CD I Tính bán kính đường trịn nhỏ biết IA = 3cm IB = 9cm HD: Bài Cho ba đường trịn (O1),(O2),(O3) có bán kính R tiếp xúc ngồi đơi Tính diện tích tam giác có ba đỉnh

Ngày tải lên: 10/03/2021, 17:08

... tia CI tia phân giác góc ACB HD: a) �B  30 0  �A  600  � C  90 0 b) Chứng minh tia AN, BM tia phân giác góc A B Bài Cho tam giác ABC cân A ( �A  90 0 ) Vẽ đường trịn đường kính AB cắt BC D, ... tam giác ABC biết BC = 3cm, �A  500 , AB = 3, 5cm HD: Bài tốn có hai nghiệm hình Bài Dựng tam giác ABC biết BC = 4cm, đường cao BD = 3cm đường cao CE = 3, 5cm HD: Bài 10 HD: VII TỨ GIÁC NỘI TIẾP ... tròn (O) vẽ cung AB, AC cho �  30 0 , sdAC �  90 0 (điểm A nằm cung BC nhỏ) Tính cạnh diện tích sdAB tam giác ABC HD: BC  R , AC  R , AB  2Rsin150 , S  R2 Trang 30 sin150 BÀI TẬP HÌNH CHƯƠNG

Ngày tải lên: 11/03/2021, 11:15

... 79 n va ac th si v 3. 5 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 81 3. 6 Kết thực nghiệm sư phạm 84 3. 6.1 Kết định lượng 84 3. 6.2 Kết định tính 91 3. 7 Nhận ... Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 78 l m co 3. 1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 78 3. 2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 78 an Lu 3. 3 Nội dung thực nghiệm sư phạm 78 3. 4 Tiến ... Bảng 3. 1 Đặc điểm lớp diễn thực nghiệm 83 p Bảng 3. 2 Kết điều tra phiếu hỏi học sinh lớp đối chứng 84 nl w Bảng 3. 3 Kết điều tra phiếu hỏi học sinh lớp thực nghiệm 85 oa Bảng 3. 4:

Ngày tải lên: 12/07/2023, 17:30

... 79 n va a th c si v 3. 5 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 81 3. 6 Kết thực nghiệm sư phạm 84 3. 6.1 Kết định lượng 84 3. 6.2 Kết định tính 91 3. 7 Nhận ... Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 78 om l.c 3. 1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 78 3. 2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 78 Lu 3. 3 Nội dung thực nghiệm sư phạm 78 an 3. 4 Tiến ... Bảng 3. 1 Đặc điểm lớp diễn thực nghiệm 83 Bảng 3. 2 Kết điều tra phiếu hỏi học sinh lớp đối chứng 84 w Bảng 3. 3 Kết điều tra phiếu hỏi học sinh lớp thực nghiệm 85 d oa nl Bảng 3. 4:

Ngày tải lên: 22/07/2023, 15:38

... tập câu hỏi thảo luận số trang 191 SGK Sinh học 9. Hãy điền nội dung phù hợp vào bảng 64 .3 Bảng 64 .3 Đặc điểm Một mầm Hai mầm (5)Lời giải chi tiết Bảng 64 .3 Đặc điểm Một mầm Hai mầm Đặc điểm ... kín (11) Rêu Hạt trần Giải tập câu hỏi thảo luận trang 1 93 SGK Sinh học 9. Hãy ghép chữ a, b, c, d, e, g, h, i với số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, theo trật tự tiến hóa giới Động vật Bảng 64.6 ... nguyên liệu dùng vào việc nghiên cứu hỗ trợ người (3) - Phản ứng nhanh với kích thích Giải tập câu hỏi thảo luận số trang 191 SGK Sinh học 9. Hãy điền nội dung phù hợp vào bảng 64.2 Bảng 64.2

Ngày tải lên: 25/12/2020, 08:42

... luận tìm ý nghĩa cụm từ câu. After the year 2 030 Sau năm 2 030 2 Ideas about what life will be like in the future Các ý kiến sống giông thê tưcmg lai 3 Both housework and paid work are worthy of ... attendant facilitate facility facilitator provide provision provider develop development developer interview interview interviewer/interviewee evaluate evaluation evaluator ... Caroline Tơi có chị gái tên Caroline 3 This morning I met my ex-classmate Janet Sáng gặp người bạn lớp Janet The 6 .30 bus was late today Chuyến xe buýt 6 .30 hôm trễ 5 Only those who had booked

Ngày tải lên: 25/12/2020, 23:44

... = 90 0 => C3 + C2 = 90 0 ( góc ACM góc bÑt) hay OCK = 90 0 Xét tứ giác KCOH Ta có OHK = 90 0; OCK = 90 0 => OHK + OCK = 1800 mà OHK OCK hai góc đối nên KCOH tứ giác ni tip Bài 19 ... = 90 0 (vì hai góc kề bù) (1) AMC = 90 0 ( néi tiÕp ch¾n nửc đ-ờng tròn tâm I) => EMC = 90 0 (vì lµ hai gãc kỊ bï).(2) AEB = 90 0 (nội tiếp chắn nửa đ-ờng tròn tâm O) hay MEN = 90 0 (3) ... tam giác DBE cân D => E 3 = B1 (2) Mµ B1 = A1 ( v× cïng phơ víi gãc ACB) => E1 = E3 => E1 + E2 = E2 + E3 Mµ E1 + E2 = BEA = 90 0 => E2 + E3 = 90 0 = OED => DE  OE

Ngày tải lên: 24/02/2021, 06:11

... Hs đạt Tỉ lệ Hs đạt Tỉ lệ yêu cầu % yêu cầu % yêu cầu % 9A1 ( 39 HS) 24 61,5% 20,5% 18,0% 9A2 (42 HS) 27 64 ,3% 16,7% 19, 0% Tổng (81 HS) 51 63, 0% 15 18,5% 15 18,5% * Phân tích kết trên: Kết khảo ... lệ Hs đạt Tỉ lệ yêu cầu % yêu cầu % yêu cầu % 9A1 ( 39 HS) 18,0% 20,5% 24 61,5% 9A2 (42 HS) 19, 0% 16,7% 27 64 ,3% Tổng (81 HS) 15 18,5% 15 18,5% 51 63, 0% Như vậy, so với trước áp dụng giải pháp ... chứng minh BD   MC  hay chứng minh CAM   BAD  Mà CD  EC   90   Mặt khác: CAM AMC = 90 - sđ  AC   90  BAC  = 90 - sđ  BAD AC   BAD  hay BD   MC   CAM Với toán ngồi kiến

Ngày tải lên: 09/06/2022, 22:27

... EF ⇒ I là trung điểm EF. Bài 9: GV Nguyễn Bá Phú - Trường THCS Quảng Phúc 10 [...]... trờn hỡnh 9- a M N Q P A I H B A I H B P Q O O N Hình 9 a M Hình 9 b 1 C/m: A,Q,H,M cựng nm trờn ... g - c) ⇒ BF = FD ⇒ BF = FC = FD ⇒ đpcm. 3. C/m: GEFB nội tiếp: Do ∆BFC vuông cân ở F ⇒ » ®BFs = sđ » FC = 90 o ⇒ sđ · GBF = 2 1 sđ » BF = 2 1 .90 o = 45 0 (Góc giữa tiếp tuyến BG và dây ... cõn: N ằ ằ (Gi ý: sđAC = sđ BC = 450) 3 Cmr: CDBM l hỡnh thang cõn C M D I H D dng chng minh c OH l ng GV Nguyn Bỏ Phỳ - Trng THCS Qung Phỳc A O Hình 19 23 B 100 bi tp hỡnh ụn thi vo lp

Ngày tải lên: 13/05/2015, 08:42

... =R) => ∠B 1 = ∠M 3 (5). Từ (3) , (4) và (5) => ∠M 1 = ∠M 3 => ∠M 1 + ∠M 2 = ∠M 3 + ∠M 2 mà ∠M 3 + ∠M 2 = ∠AMB = 90 0 nên suy ra ∠M 1 + ∠M 2 = ∠PMO = 90 0 => PM ⊥ OM tại ... của góc ACH. ∠C 2 + ∠I 1 = 90 0 (2) ( vì ∠IHC = 90 0 ). hoctoancapba.com ∠I 1 = ∠ ICO (3) ( vì tam giác OIC cân tại O) Từ (1), (2) , (3) => ∠C 1 + ∠ICO = 90 0 hay AC ⊥ OC. Vậy AC là ... D => ∠E 3 = ∠B 1 (2) Mà ∠B 1 = ∠A 1 ( vì cùng phụ với góc ACB) => ∠E 1 = ∠E 3 => ∠E 1 + ∠E 2 = ∠E 2 + ∠E 3 Mà ∠E 1 + ∠E 2 = ∠BEA = 90 0 => ∠E 2 + ∠E 3 = 90 0 = ∠OED

Ngày tải lên: 01/07/2015, 16:04

... ( 2 điểm ) Tính giá trị của biểu thức : 32 2 32 32 2 32 + ++ + = P Câu 2 ( 3 điểm ) 1) Giải và biện luận phơng trình : (m 2 + m +1)x 2 3m = ( m +2)x +3 2) Cho phơng trình x 2 x 1 = 0 có hai ... đờng tròn ngoại tiếp tam giác HEF. Đề số 23 Câu 1 ( 2 điểm ) So sánh hai số : 33 6 ; 211 9 = = ba Câu 2 ( 2 điểm ) Cho hệ phơng trình : = =+ 2 532 yx ayx Gọi nghiệm của hệ là ( x , y ) , ... hệ khi m = 3 b) Tìm m để phơng trình có nghiệm x > 1 , y > 0 . Câu 3 ( 1 điểm ) Cho x , y là hai số dơng thoả mãn x 5 +y 5 = x 3 + y 3 . Chứng minh x 2 + y 2 1 + xy Câu 4 ( 3 điểm ) 1)

Ngày tải lên: 28/12/2013, 23:35