Người phỏng vấn: Chúng tôi đã mời vài bạn học sinh đến từ trường Cây Sồi ở Thung lũng Hạnh Phúc đến tham gia diễn đàn Beyond 2030 và họ sẽ chia sẻ với chúng ta tầm nhìn của họ về tương [r]
(1)Giải tập Tiếng Anh lớp Chương trình Unit 11 GETTING STARTED, A CLOSER LOOK 1, A CLOSER LOOK 2
GETTING STARTED Bắt đầu (Tr 58 SGK) Vào tương lai
1 Nghe đọc.
Người vấn: Chúng mời vài bạn học sinh đến từ trường Cây Sồi Thung lũng Hạnh Phúc đến tham gia diễn đàn Beyond 2030 họ chia sẻ với tầm nhìn họ tương lai Bạn sè nói nhé, Phong?
Phong: Tôi tin thay đổi lớn diễn bên hệ thống trường học Ngoài trường học, học từ nơi cho kiến thức kinh nghiệm sống thực tế nhà ga, công ty nông trại
Mai: Tôi đồng ý Việc học có áp dụng vào sống thực tế cho ý thức tham gia, cảm giác phần trình
Người vấn: Và vai trị giáo viên gì?
Phong: À, họ giống người cố vấn người cung cấp thông tin
Người vấn: Hấp dẫn Bạn nhìn thấy tương lai nừa, Nguyên? Nguyên: À, nghĩ vai trò người cha thay đổi mạnh mẽ
Người vấn: Ồ vâng? Bằng cách nào?
Nguyên: Người cha đại không cần thiết trụ cột gia đình, ồng ta người ngồi lao động nhà để chăm sóc
Người vấn: Và làm việc nhà?
Nguyên: Vâng, phải làm dù có đáng hay khơng, phải khơng?
Mai: Chắc chắn Lợi ích có trẻ gặp cha chúng thường có mối quan hệ khăng khít với chúng Tơi khơng gặp cha nhiều quý khoảnh khắc bên cạnh ông Người vấn: Được rồi, chắn trải qua vài chủ đề hấp dẫn
a Đánh dâu ( )✓ người có ý kiến này
Ý kiến Phong Nguyên Mai
(2)học từ nơi làm việc thực tế
Các học sinh thích nhìn thấy họ phần trình
✓
Giáo viên hành động giống người cố vấn
✓
Người cha không cần thiết phải trụ cột gia đình
✓
Bao gồm vai trị người cha gia đình, họ phát triển mối quan hệ gần gũi với họ
✓
b Trả lời câu hỏi.
1 Mục đích diễn đàn Beyond 2030 gì? It’s for people to share their vision of the future Để người chia sẻ tầm nhìn tương lai họ Ai đến thảo luận?
Some students from Oak Tree School in Happy Valley Vài học sinh đến từ trường Cây Sồi thung lủng Hạnh Phúc Phong nghĩ lớp học tương lai?
He says that learning will also take place outside school
(3)4 Tại học sinh thích có lớp học bên ngồi trường?
It will give them a sense of participation and of being part of the process Nó cho chúng ý thức tham gia trở thành phần q trình Có phải người cha tương lai nhà không?
No, he won’t He may still go to work
Không, ơng khơng Ơng làm
6 Nguyên có nghĩ tiêu cực người đàn ông làm việc nhà không? No, he doesn’t
Không, anh không nghĩ
c Làm việc nhóm Thảo luận tìm ý nghĩa cụm từ câu. After the year 2030 Sau năm 2030
2 Ideas about what life will be like in the future Các ý kiến sống giông thê tưcmg lai
3 Both housework and paid work are worthy of respect Cầ việc nhà việc trả lương dáng tôn trọng I love being with my father Tơi thích bên cạnh cha
3 Làm việc nhóm Các tranh đại diện cho vài tầm nhìn tương lai Thảo luận ý nghĩa của chúng.
1 Cars will be running on solar energy Xe chạy lượng mặt trời People will live in houses in the sky
Người ta sống nhà bầu trời People will be able to talk with their pets
Người ta nói chuyện với thú cưng họ Robots will be doing the housework
(4)5 Trains will be running as fast as 300km/h Xe lửa chạy nhanh đến 300km/h
6 Land will become barren Đất đai trở nên cằn cỗi
4 GAME
Làm thành nhóm lớn Một nhóm nêu tên dịch vụ Nhóm khác cho tầm nhìn tương lai họ dịch vụ Đổi vai Nhóm đốn nhiều thắng
Ví dụ:
Nhóm A: Bệnh viện!
Nhóm B: Hoạt động điều hành rô bốt! A CLOSER LOOK 1
XEM KỸ LẠI (Tr 61 SGK) Từ vựng
1 Hồn thành bảng với từ thích hợp.
Động từ
Danh từ Danh từ (chỉ người)
attend attendance attendant
facilitate facility facilitator
provide provision provider
develop development developer
interview interview interviewer/interviewee
evaluate evaluation evaluator
participate participation participant
(5)2 Sử dụng từ bảng để hoàn thành câu.
1 attend : Nhiều người đến vào tối để tham dự diễn đàn
2 facilitate : Việc ứng dụng công nghệ trường học giúp việc học dễ dàng
3 provider : Ngay vùng xa xôi, giáo viên không người cung cấp kiến thức developed : Ai người phát triển ý tưởng cho kiện đặc biệt này?
5 interviews : Trong chương trình, anh vấn người bình thường kế hoạch tương lai họ evaluation : Cuộc thảo luận bao gồm việc đánh giá phê bình khóa học
7 participation : Chúng yêu cầu có mặt đơng đủ bạn thảo luận apply : Cô định nộp đơn vào vị trí kỹ sư
3 Chọn câu trả lời A, B C có nghĩa gần với từ/cụm từ gạch câu. B : Trong tương lai, người cha ngồi làm việc nhà chăm sóc
2 C : Sẽ lớp học nơi mà giáo viên học sinh tương tác mặt đối mặt A : Thay đổi đáng kinh ngạc xảy phụ nữ bao gồm việc tăng trưởng giáo dục công việc họ B : Việt Nam theo chế độ phụ hệ, đàn ơng có tiếng nói gia đình xã hội
5 A : Phụ nữ có cơng việc để hỗ trợ gia đình độc lập tài
GHI NHỚ!
Từ “sense” đề cập đến cảm giác, hiểu biết, Nó hình thành giống này: (a) sense of + N
4 Hoàn thành câu với cụm từ tạo "sense of".
1 sense of direction : Anh ây có khả định hướng tốt Anh khơng lạc đường sense of humour : Cô có khiếu hài hước Cơ làm người cười nơi làm việc sense of time : Tơi khơng có ý thức thời gian Tơi trễ hẹn
(6)5 sense of style : Cô không hiểu biết phong cách Cô không chọn màu quần áo cho
Phát âm
Ngữ điệu đồng ý ngữ điệu không đồng ý GHI NHỚ!
- Khi đồng ý với người khác, ngữ điệu giọng thường xuống cuối câu Ví dụ: Yes, you’re right (xuống) Vâng, bạn
- Tuy nhiên, không đồng ý với đó, giọng cua thường lên nhẹ Điều làm cho thông điệp chưa kết thúc lịch
Ví dụ: Well, maybe (lên) Ờ,
- Chúng ta diễn đạt khơng đồng ý cách lặp lại câu nhận định câu hỏi với tông lên tự nhiên
Ví dụ: He can’t be trusted? (lên) Anh khơng thể tin cậy?
5 Lắng nghe cẩn thận đánh dấu tick) vào Sau lắng nghe lần lặp lại. Khơng phủ nhận nó? (lên)
2 Tất chúng tơi thấy quan điểm bạn (xuống) Chúng giúp anh tiền (xuống)
4 Bạn nấu ăn (lên) À, bạn (lên)
6 Đánh dấu câu Mike với mũi tên xuống (đồng ý) mũi tên lên (khơng đồng ý) Sau nghe và kiểm tra.
Laura: Chúng ta phải giáo dục cộng đồng đời sống hoang dã Mike: Vâng, điều quan trọng (xuống)
(7)Laura: Giữ động vật hoang dã sở thú giúp bảo vệ chúng Mike: Đó điểm quan trọng (lên)
Laura: Sở thú kiếm tiền cho chương trình đơi thoại họ thơng qua tiền vé vào cổng Mike: Ừm, vâng, nghĩ (lên)
A CLOSER LOOK 2
XEM KỸ LẠI (Tr 62 SGK) Ngữ pháp
Tương lai bị động: ơn lại
1 Chọn tương lại bị động tương lai chủ động để hoàn thành câu
1 A : Thiếu niên tham gia vào định quan trọng liên quan đến đời họ B : Cây trồng bên đường
3 B : Tất thông tin bạn cần cho báo cáo cung cấp vào ngày mai A : Khi vào hoạt động, nhà máy sản xuất phô mai ngày A : Trong tương lai gần, sách điện tử thay sách giấy trường B : Hiệu trưởng hứa phương pháp an toàn cung cấp
2 Viết lại câu mà không thay đổi nghĩa gốc nó.
1 Clasees will also be held in places like restaurants or supermarkets Lớp học diễn nơi nhà hàng siêu thị
2 The school’s curriculum will constantly be tailored to meet changes in society
Chương trình giảng dạy trường trì thiết kế để đáp ứng thay đổi xã hội Students’ academic performance will not be evaluated through exam only
Thành học thuật sinh viên không đánh giá qua kỳ thi Not all the decision in the family will be made by men
(8)Phụ nữ giải phóng khỏi hầu hết cơng việc nhà nhờ kỹ thuật cao More flyovers will be built to reduce traffic in the city
Nhiều cầu vượt xây dựng để giảm thiểu giao thông thành phố
Mệnh đề quan hệ không xác định GHI NHỚ!
Một mệnh đề quan hệ đặt sau danh từ xác định thêm vào thông tin bổ sung gọi mệnh đề quan hệ khơng xác định
Ví dụ: London, which lies on the River Thames, is the capital of Englash Ln Đơn nơi có sơng Thames chảy qua thủ đô nước Anh
Peter, who is so knowledgeable about stars, is attending an international conference in Belgium Peter người có nhiều kiến thức tham dự hội nghị quốc tế Bỉ
Chú ý:
Một mệnh đề quan hệ không xác định - ngăn cách với mệnh đề dấu phẩy - lược bỏ mà khơng dẫn đến hiểu sai
- không sử dụng “that” để thay “which” “who”
3 Đặt dấu phẩy vào nơi cần thiết câu.
1 Minh told me about his new job, which he enjoys very much
Minh nói với tơi cơng việc anh ấy, cơng việc mà anh thích The board of directors are usually those who get the most votes
Ban giám đốc thường người nhiều hầu chọn
3 The US, which stands for the United States, is sometimes confused with the UN, which stands for the United Nations
The US, nghĩa Hợp chủng quốc Hoa Kỳ thinh thoảng bị nhầm với UN, nghĩa tổ chứa Liên Hiệp Quốc Jack London, who is the author or The call of the Wild, is a famous American writer
(9)5 Psychology, which is the study of the mind, orginates from a Greek word Tâm lý học, mơn học tâm lý, có nguồn gốc từ từ Hy Lạp Jane refused a position which would be a dream job for many of her peers
Jane dã từ chối vị trí mà cơng việc mơ nhiều người bạn cô
4 Gạch bỏ mệnh đề liên hệ lược bỏ mà khơng gây hiểu sai nghĩa câu. Sarah works for a company that makes bikes
Sarah làm việc cho công ty sản xuất xe đạp I've got a sister called Caroline
Tơi có chị gái tên Caroline
3 This morning I met my ex-classmate Janet
Sáng gặp người bạn lớp Janet The 6.30 bus was late today
Chuyến xe buýt 6.30 hôm trễ
5 Only those who had booked in advance were allowed in Chi người dặt trước phép vào
6 The stairs which lead to the basement are rather slippery Những bậc thang dẫn xuống tầng hầm khó
5 Kết hợp câu thành Sử dụng câu ngoặc đơn đế tạo mệnh đề không xác định. We are staying at the Grand Hotel which will be demolished for a department store Chúng ta khách sạn Grand nơi bị phá hủy để xây trung tâm mua sắm The essays will be assessed by Hans de Wit, who is the President of the EAIE Bài luận văn đánh giả Hans de Wit, chủ tịch EAIE
(10)