giai bai 44 hinh hoc trang 76 lop 7 chuong 3

... CHƢƠNG III 3. 3 Tổ chức thực nghiệm 3. 3.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 3. 3.2 Nhiệm vụ thực nghiệm 3. 3 .3 Nội dung thực nghiệm 3. 3.4 Phương pháp thực nghiệm 3. 3.5 Đối tượng thực nghiệm 3. 3.6 Kết thực ... 3. 3.6 Kết thực nghiệm 3. 3 .7 Kết luận thực nghiệm References Phạm Khắc Ban, Văn Như Cương , Tạ Mẫn, Đoàn Quỳnh, Sách giáo khoa Hình học 11 nâng cao Nhà xuất Giáo Dục, 20 07 Hoàng Chúng, Phương ... xuất Giáo Dục, 20 07 17 Đào Tam, Phương pháp dạy học Hình học trường trung học phổ thông Nhà xuất Đại học Sƣ phạm, 20 07 18 Trần Vinh, Thiết kế giảng Hình học 11 Nhà xuất Hà Nội, 20 07 19 Sở giáo dục...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:12

... 136 3. 1.2 Yêu cầu thực nghiệm 136 3. 2 Nội dung, tổ chức thực nghiệm 136 3. 2.1 Nội dung thực nghiệm 136 3. 2.2 Tổ chức thực nghiệm 1 37 3. 3 Kết thực nghiệm 138 3. 3.1 Phân tích kết thực nghiệm 138 3. 3.2 ... vòng Bảng tổng hợp xếp loại sau TNSP vòng Bảng tổng hợp xếp loại sau TNSP vòng 131 132 133 134 134 1 43 1 43 1 47 148 144 148 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Phát triển trí tuệ rèn luyện HĐ phân tích, tổng hợp ... rèn luyện cho HS HĐ 130 Hình ảnh (Lớp 9A3 trường THCS Túc Duyên) Hình ảnh (Lớp 9A2 trường THCS Quang Vinh) Biểu đồ 3. 1 Biểu đồ 3. 2 Biểu đồ 3. 3 Biểu đồ 3. 4 Bảng 3. 1 Bảng 3. 2 phân tích, tổng hợp...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 13:56

... 80 3. 2 Mục đích, tổ chức, nội dung thực nghiệm sƣ phạm 83 3.2.1 Mục đích thực nghiệm 83 3.2.2 Tổ chức thực nghiệm 84 3. 2 .3 Đánh giá sƣ phạm 85 3. 3 Đánh ... 73 2.9.1 Tìm nhiều lời giải cho toán, khai thác lời giải cách giải để dẫn đến toán tổng quát 73 2.9.2 Giải lớp tập tƣơng tự để tìm đặc điểm, chất toán 76 2.9 .3 Thƣờng ... 89 3. 3.1 Đánh giá định tính 89 3. 3.2 Đánh giá định lƣợng 90 KẾT LUẬN 92 TÀI LIỆU THAM KHẢO 93 PHỤ LỤC………………………………………………………………… 97 Một số giáo...

Ngày tải lên: 03/03/2015, 08:59

... 1 .3 Một số yếu tố đặc trưng tư sáng tạo 1 .3. 1 Tính mềm dẻo 1 .3. 2 Tính nhuần nhuyễn 1 .3. 3 Tính độc đáo 1 .3. 4 Tính hoàn thiện 1 .3. 5 Tính nhạy ... chương 3 3 3 4 5 10 11 11 12 13 13 13 14 16 Chƣơng 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 17 2.1 Khuyến khích ... 51 3. 2 Nội dung tổ chức thực nghiệm 51 3. 2.1 Nội dung thực nghiệm 51 3. 2.2 Các giáo án thực nghiệm 51 3. 3 Phương pháp thực nghiệm 64 3. 3.1 Chọn đối...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:04

... CHƢƠNG III 3. 3 Tổ chức thực nghiệm 3. 3.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 3. 3.2 Nhiệm vụ thực nghiệm 3. 3 .3 Nội dung thực nghiệm 3. 3.4 Phương pháp thực nghiệm 3. 3.5 Đối tượng thực nghiệm 3. 3.6 Kết thực ... VỀ KHOẢNG CÁCH 71 Giáo án số ÔN TẬP CHƢƠNG III 82 3. 3 91 Tổ chức thực nghiệm 3. 3.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 91 3. 3.2 Nhiệm vụ thực nghiệm 91 3. 3 .3 Nội dung thực nghiệm 91 3. 3.4 Phương pháp ... 91 3. 3.4 Phương pháp thực nghiệm 92 3. 3.5 Đối tượng thực nghiệm 92 3. 3.6 Kết thực nghiệm 93 3 .3 .7 Kết luận thực nghiệm 93 KẾT LUẬN 95 TÀI LIỆU THAM KHẢO 97 DANH MỤC CÁC TỪ VÀ KÍ HIỆU VIẾT TẮT...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:50

... đẳng thức Côsi cho số dương 3x 4a − 3x 3x.( 4a − 3x) ≤ ( x + 4a − x ) Trang 20 Bài tập Hình Học Không Gian – Lớp 11 ≤ 4a² S MNPQ ≤ ⇒ a² a ² = 12 Đẳng thức xảy 3x = 4a – 3x ⇔ x = Vậy : x = 2a 2a ... (3) , ta S B BC AB Ta có : NI // S B ⇒ ⇒ : (2) (3) ⇒ NI = PN = AM = x ∆ INP vuông cân N Do (1) ⇒ S MNPQ Để S MNPQ S INP = x 2 1 = a − x = (a − x ) 2 2 3. a 3. a ⇒ = (a − x ) = 8 ⇔ x2 = a2 − ⇔ 3. a ... G1G2 // MN  G2 G3 // NL  MN ⊂ ( BCD) , NL ⊂ ( BCD) ⇒ Vậy : b ; G3 G1 // LM ⇒ (G1G2 G3 ) //( BCD) (G1G2 G3 ) //( BCD) Tìm thiết diện tứ diện ABCD với mặt phẳng  BC //(G1G2 G3 )  Ta có : ...

Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:47

... có ∠ ABC = 30 0 ; ∠ BAC = 130 0 Đường phân giác đỉnh A cắt phân giác đỉnh B D Hai đường thẳng CD AB cắt E CMR: CA = CE ( HD: CD phân giác đỉnh C △ABC => ∠ ACD = 800 ∠ CAE = 500 ) Bài 3: Cho △ABC ... △HEF ) Bài 13: Cho hình thang vuông ABEC ( ∠A = ∠C = 1v) ∠ABC = 75 0; CE = 2.CA Tính ∠BEC ? (HD: Bên △BEC vẽ △BMC ; H hình chiếu M lên CE => △CME cân => △CME = △BME (c-g-c) => ∠BEC = 30 0 ) Bài ... Gọi I , K trung điểm PA PB => △DIM = △DKL (c-g-c)) Bài 11: Cho △ABC vuông A AC = 3. AB Trên cạnh AC lấy điểm E cho 3. AE = 2.AC CMR: ∠AEB + ∠ACB = 450 (HD: Gọi D trung điểm AE ; vẽ hình vuông ADKH...

Ngày tải lên: 12/11/2014, 09:25

... 43 2 .3. 4 Tính sử dụng 43 2 .3 QUY TRÌNH THIẾT KẾ E-BOOK .44 2 .3. 1 Phân tích 44 2 .3. 2 Xây dựng nội dung 44 2 .3. 3 Thiết kế e-book 45 2 .3. 4 Chạy ... LƯU Ý .39 2.2.1 Chương Nhóm Nitơ 39 2.2.2 Chương Nhóm Cacbon 41 2 .3 NGUYÊN TẮC THIẾT KẾ E-BOOK 42 2 .3. 1 Cấu trúc 43 2 .3. 2 Nội dung 43 2 .3. 3 Hình ... . 67 2.5 .3 Trang tư liệu .70 2.5.4 Trang “ Thư giãn” 76 TÓM TẮT CHƯƠNG 80 Chương THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 81 3. 1 MỤC ĐÍCH THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 81 3. 2 ĐỐI...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:02

... ADC = ACB (góc tam giác) ( ( ( ( ABC + OAH = ACB V V V Vậy: OAH = ACB - ABC (Đpcm) Cách giải 3: (Hình 3) Gợi ý: - Kẻ đường kính AOD - Kẻ DK ⊥ BC Lời giải: Ta cóDK // AH : OAH = ODK (1) (so le trong) ... + O = ACB (Cùng sđ AB ) ) ) ) ) OAH + ABC = ACB V V V Vậy OAH = ACB - ABC (Đpcm) Cách giải 7: (Hình 7) Gợi ý: Tại A kẻ tiếp tuyến Ax đường thẳng Ay // BC : : Lời giải: Ta có: OAH = xAy (1) (góc ... vuông góc - Góc nội tiếp, góc tâm, góc tam giác 10 WWW.GIASUCHUYEN.NET Dạng 3: Chứng minh ba điểm thẳng hàng: BÀI TOÁN 3: Cho tam giác ABC nội tiếp đường tròn (O) M ; N ; P P cá điểm cung nhỏ AB...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 14:20

... NHIM V NGHIấN CU 3. 1 H thng húa cỏc c s lý lun v nhn thc, HNT v tớnh tớch cc nhn thc (TTCNT) ca hc sinh 3. 2 Quan im v hot ng, hot ng dy hc v cỏc PPDH tớch cc dy hc mụn Toỏn 3. 3 Tỡm hiu v tng quan ... thõn v t iu chnh cỏch hc ca mỡnh cho phự hp nhm nõng cao hiu qu hc 1 .3. 3 Mt s PPDH tớch cc cn c ỏp dng trng THPT hin 1 .3. 3.1 Dy hc phỏt hin v gii quyt L PPDH, ú giỏo viờn to tỡnh gi , iu khin ... thy v c lp, cú gia trũ vi trũ, nhm gii quyt mt xỏc nh [24, tr 6] 1 .3. 3 .3 Dy hc hp tỏc theo nhúm Theo Nguyn Hu Chõu [9, tr.225 230 ], hp tỏc cú ngha l cựng chung sc t c nhng mc tiờu chung Trong...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

... 33 2 .3 Kết luận chơng 74 Chơng Thực nghiệm s phạm 75 3. 1 Mục đích thực nghiệm .75 3. 2 Tổ chức nội dung thực nghiệm .75 3. 3 Kết thực nghiệm 76 Kết luận ... Đóng góp luận văn .3 Cấu trúc luận văn Chơng Cơ sở lí luận thực tiễn 1.1 Cơ sở triết học - tâm lí học 1.2 Cơ sở giáo dục học .15 1 .3 Sự cần thiết khả rèn luyện ... số: 60.14.10 luận văn thạc sĩ giáo dục học Ngời hớng dẫn khoa học: GS.TS đào tam Vinh - 20 07 Mục lục Trang Mở đầu 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:02

Ngày tải lên: 05/04/2014, 23:57

... hai lớp 9A 9B, kết cụ thể thu sau: Lớp Tổng số Giỏi Khá TB Yếu- SL 9AB 72 % SL % SL % SL % 03 4,2 08 11,1 37 51,4 24 33 ,3 III - CÁC BIỆN PHÁP VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN AIII - Phương pháp giải toán ... h .3 C B H C h.4 H h.5 b B a1) ( h .3 ) ∆ABC vuông A (có thể suy biến thành đoạn thẳng) ⇒ AB ≤ BC dấu “=” xảy ⇔ A ≡ C a2) ( h.4 ) + AH ⊥ a ⇒ AH ≤ AB Dấu “=” xảy ⇔ B ≡ H + AB < AC ⇔ HB < HC a3) ... D D h.6 h .7 Xét hình bình hành ABCD có AC = cm; BD = cm ( h.6) Gọi O giao điểm hai đường chéo Kẻ BH ⊥ AC Ta có: SABCD = 2SABC = AC.BH Ta có AC = 8cm, BH ≤ BO = 3cm Do đó: SABCD ≤ 8 .3 = 24 (cm2)...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 15:20

... BC(BN + NQ) => AB2 = BC ( AB + BC) = BC( BC + 2R) => 4R2 = BC( BC + 2R) => BC = (  1) R C B O Bài 3: Cho đường tròn tâm O đường kính AB CD vuông góc với nhau, lấy điểm I đoan CD a) Tìm điểm M tia ... +DB + EC hay 2DE < AB + AC = 2R  DE < R Ta có DE > AD; DE > AE ; DE = DB + EC Cộng vế ta được: 3DE > 2R  DE > Vậy R > DE > O C R R Bài 9: Từ điểm P nằm đường tròn tâm O bán kính R, kẻ hai tiếp...

Ngày tải lên: 02/08/2014, 01:20

... hình từ hướng nhìn khác Để đưa tập tin Cabri 3D vào Slide PowerPoint, nháy chuột vào Menu Insert → Object → Cabri 3D : 17 Nháy OK, xuất biểu tượng Cabri 3D Slide Nháy phải chuột vào biểu tượng chọn ... tam giác BCD Các mặt lại chứng minh tương tự b) PP’ = 2GA’ ; AA’ = 2PP’ ⇒ GA = 3GA’ VẤN ĐỀ 3: NHÚNG HÌNH VẼ CABRI 3D VÀO POWERPOINT Hiện nay, có nhiều phần mềm cho phép tạo giảng e-Learning giảng ... Tuấn Ngày tháng năm sinh : 09 – 10 – 1968 Nam, nữ : Nam Địa : 139 Hồ Thị Hương, TX Long Khánh, Đồng Nai Điện thoại : (CQ)/ 06 13 870 299 (NR); ĐTDĐ: Fax : E-mail: Chức vụ : giáo viên Đơn vị công...

Ngày tải lên: 18/09/2014, 20:03

... đẳng thức Côsi cho số dương 3x 4a − 3x x + 4a − x ) 3x.( 4a − 3x) ≤ ( ≤ 4a² Trang 24 Bài tập Hình Không Gian - Lớp 11 ⇒ S MNPQ ≤ a² a ² = 12 Đẳng thức xảy 3x = 4a – 3x ⇔ x = 2a 2a S MNPQ đạt giá ... ⇒ (7) CD ID Xét tam giác IJD : IN IM = Ta có : MN // JD ⇒ (8) ID IJ LN IM CD b = = ⇒ LN = = Từ (7) (8), suy CD IJ 3 PQ JM 2 = = PQ = AB = a Tương tự : ⇒ AB JI 3 2ab Vậy : S EFGH = Trang 27 Bài ... ⇒ (3) AB SB NI PN AM = = Từ (1) , (2) (3) , ta ⇒ S B BC AB ⇒ ∆ INP vuông cân N Do : S INP = x 2 2 ⇒ S MNPQ = a − x = (a − x ) 2 2 3. a 3. a Để S MNPQ = ⇒ (a − x ) = 8 3. a x2 = a2 − ⇔ a x2 = ⇔ Trang...

Ngày tải lên: 26/09/2014, 00:53

... tip c A; O; H; C cựng nm trờn mt ng trũn Cỏch gii 3: ã ã ABI l tam giỏc vuụng nờn IBA + BAI = 1800 hay à B A ã ã ã ã ã + = 900 OAI bng (hoc bự) IBA + BAO + OAI = 1800 Suy ra: OAI + 2 ã vi ... + ACH = 1800 (Hỡnh 1) ã ã à hoc AOH = ACH = A + B (Hỡnh 2) T giỏc AOHC ni tip c A; O; H; C cựng nm trờn mt ng trũn 17 WWW.VNMATH.COM Dng 6: H thc hỡnh hc: BI TON 7: Trờn cung BC ca ng trũn ngoi ... song song, hai ng thng vuụng gúc - Gúc ni tip, gúc tõm, gúc ngoi tam giỏc Dng 3: Chng minh ba im thng hng: BI TON 3: Cho tam giỏc ABC ni tip mt ng trũn (O) M ; N ; ằ ằ ằ P ln lt l cỏ im chớnh...

Ngày tải lên: 11/11/2014, 19:56

... tên: LÊ THANH HÀ Ngày tháng năm sinh: 13/ 02/1962 Nam, nữ: Nữ Địa chỉ: 59/92 Phan Đình Phùng phường Quang Vinh, Biên Hòa - Đồng Nai Điện thoại: 09198 174 53 E-mail: lthangoquyen@yahoo.com.vn Chức ... sinh ôn tập cách thuyết trình” + Năm học 2012 – 20 13, thực chuyên đề: “Sử dụng Hàm số bậc hai Dấu Tam thức bậc hai để giải toán” + Năm học 20 13 – 2014, thực chuyên đề: “Hướng dẫn học sinh lớp ... không song song với BC Gọi trung điểm SC M , SB lấy điểm N cho 3SN = 2NB Xác định thiết diện với hình chóp SABC cắt mặt phẳng (DMN) Bài 7: Cho hình chóp S.ABCD M điểm cạnh SC, N P trung điểm AB...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 09:43

... thực nghiệm 3. 2 .3 Tiến hành thực nghiệm 99 99 99 99 99 99 100 101 3. 3 Kết thực nghiệm sư phạm 3. 3.1 Đánh giá định lượng mặt kiến thức 3. 3.2 Đánh giá mặt kĩ hợp ... 31 1 .3 Dạy học nội dung giải tập hình học lớp 10 1 .3. 1 Mục tiêu tập hình học 10 1 .3. 2 Thuận lợi khó khăn dạy học giải tập hình học lớp10 Tiểu kết chương 36 36 39 ... toán vectơ 2.1.2 Dạng toán hệ thức lượng tam giác 31 33 41 41 41 43 2.1 .3 Dạng toán phương trình đường thẳng 43 2.1.4 Dạng toán phương trình đường tròn 45 2.1.5 Dạng...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:21