... chất” “xâm nhập vào tiếng
ta”? (Do sự vay mượn ngay cả khi không cần
thiết)
Hướng dẫn HS phân tích VD trong SGK.
I.SỰ TRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆT:
1 .Sự trongsángcủatiếngViệt được bộc lộ ở ... VĂN 12 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)
Tuần: 3 Ngày soạn: 23.8.2008
Tiết: 5 Ngày dạy: 26.8.2008
Tiếng Việt:
GIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNGVIỆT
A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp hs:
-Nhận thức được sựtrongsáng ... ngoài.
3 .Sự trongsángcủatiếngViệt còn được biểu hiện ở
tính văn hóa, lịch sựcủa lời nói. Nói năng thô tục,
thiếu văn hóa là làm mất đi vẻ trongsángcủatiếng
Việt.
VD: SGK /33
Sự ứng...
... về giữgìnsựtrong
sáng củatiếng Việt?
+ Sựtrongsáng còn
được thể hiện ở những
chuẩn mực nào?
( HS đọc SGK và trả lời
I Sựtrongsángcủatiếng Việt:
- Trongsáng thuộc về phẩm chất của ... ” GiữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt -Xuân
Diệu,NXB Giào Dục 1977)
4/.CỦNG CỐ : Gv giúp Hs củng cố nội dung chính của bài:
- Sựtrongsángcủatiếng Việt.
- Trách nhiệm giữgìnsựtrongsáng ... ý thức và thói quen giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt khi nói, khi viết.
+ Rén luyện các kĩ năng nói và viết đảm bảo giữgìn và phát huy được sựtrongsángcủatiếng
Việt.
II/CHUẨN BỊ:
1/...
... .tháng 7 năm 2008
Giữ gìnsựtrongsángcủatiếng việt
* Mục tiêu bài học:
- Giúp cho HS nhận thức đợc trongsáng là một yêu cầu, một phẩm chất của ngôn
ngữ nói chung, củatiếngViệt nói riêng ... đợc trongsáng là một yêu cầu, một phẩm chất của ngôn
ngữ nói chung, củatiếngViệt nói riêng và nó đợc thể hiên ở nhiều phơng diện
khác nhau.
- Có thói quen giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt ... cocoruder là danh xng có thể giữ nguyên.
Củng cố:
- Thuộc phần ghi nhớ trong SGK.
- Tự rèn luyện để nâng cao khả năng sử dụng tiếng Việt.
Giữ gìnsựtrongsángcủatiếng việt
* Mục tiêu bài học:
-...
...
nào?
+ Em hãy cho một số
ví dụ về giữgìnsự
trong sángcủatiếng
Việt?
+ Sựtrongsáng cịn
được thể hiện ở
những chuẩn mực
nào?
+Vì sao nói lời thơ
của Tố Hữu vẫn đúng
chuẩn mực?
+Tại ... thật trong sáng?
+ Sựtrongsángtrong
tiếng Việt cịn được
thể hiện như thế nào?
(Học sinh đọc sách
giáo khoa và trả lời
câu hỏi)
Học sinh đọc câu ca
dao
đục”.
+ Sáng là sáng tỏ, sáng ... văn 12 Cơ bản - 5 - GV: Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam quan Năm học 2008 - 2009
tiếng Việt?
+ Sựtrongsángcủa
tiếng Việt biểu hiện ở
những phương diện
nào?
+ Em hãy cho một số
ví dụ về giữ...
... nào là giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt ?
Để giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt ta phải làm gì ?
2. Em hãy tìm những ví dụ mà người nói, người viết vi phạm sựtrongsáng
của tiếngViệt và ... viết đảm bảo giữgìn và phát huy được sựtrongsángcủa
tiếng Việt, luôn nâng cao hiểu biết về tiếngViệt .
3. Về thái độ:
Có ý thức và thói quen giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt khi nói, ... về giữgìnsự
II Trách nhiệm giữgìnsự
trong sángcủatiếng Việt:
+ Mỗi cá nhân nói và viết cần
có ý thức tơn trọng và u q
tiếng Việt, coi đó là ” Thứ của
cải vơ cùng lâu đời và q báu
của...
... văn 12
Ngữ văn 12
Tiết 4:
Ngữ văn 12
Ngữ văn 12
Tiết 4:
Tiết 4:
GIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆT
GIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆT
Bài 2. (sgk)
Bài 3. Tìm từ tiếngViệt tương ứng trong ... tích
cực củatiếng nước ngoài.
GHI NHỚ: (sgk)
Ngữ văn 12
Ngữ văn 12
Tiết 4:
Tiết 4:
GIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆT
GIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆT
?/ Muốn hiểu biết tiếngViệt thì ... SỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆT
GIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆT
Bài cũ
•
Em hãy cho biết : SựtrongsángcủaTiếngViệt
biểu hiện qua một số phương diện cơ bản nào?
•
Đáp án:
•
Sựtrong sáng...
... mại dâm,
ma tuý & các tội phạm khác.
Trở về trang chủ
Hết
LUYỆN TẬP VỀ GIỮGÌN
SỰ TRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆT
Nguyễn Hữu Vĩnh
THPT Huỳnh Ngọc Huệ
1 2 3
4
5
... mét. (1)
Sau 120 phút thi đấu, hai đội hòa 1-1, phải phân
thắng bại bằng loạt đá luân phiên 11 mét. (2)
c. Với sự cố gắng ấy đã đem lại cho em những kết quả
đáng khích lệ. (1)
Sự cố gắng ấy ... Thúy Kiều đã
“trao duyện” cho Thúy Vân.
-
Có thể đơn cử tên tuổi của nhiều nhà văn, nhà
thơ tiêu biểu trong văn học trung đại Việt Nam
như Nguyễn Trãi, Nguyễn Du, Nguyễn Đình
Chiểu, Nguyễn...
... sự
* SựtrongsángcủatiếngViệt
còn được biểu hiện ở tính văn
hóa, lịch sựcủa lời nói.
II- Trách nhiệm giữgìnsựtrong
sáng củatiếng Việt
Muốn đạt được sựtrongsáng khi
sử dụng tiếngViệt ...
viên.Công cuộc giữ gìn
sựtrongsángcủa tiếng
Việt đòi hỏi mỗi
người có sợ nỗ lực về
các phương diện: tình
cảm, nhận thức, hành
động, để giữgìnsự
trong sángcủatiếng
Việt chúng ta phải ...
người Việt Nam. Vì vậy nên dùng
từ ngày tình yêu thay cho 2 từ kia.
3- Củng cố: - Các phương diện cơ bản về sựtrongsángcủatiếng Việt
- Trách nhiệm giữgìnsựtrongsángcủatiếng Việt
4-...
...
tiếng Việt.
tiếng Việt.
2. Biểu hiện giàu đẹp của
2. Biểu hiện giàu đẹp của
tiếng Việt.
tiếng Việt.
- TiếngViệt là thứ tiếng
- TiếngViệt là thứ tiếng
khá đẹp
khá đẹp
- TiếngViệt ... chung về
tiếng Việt.
tiếng Việt.
2. Biểu hiện giàu đẹp của
2. Biểu hiện giàu đẹp của
tiếng Việt.
tiếng Việt.
3. Khẳng định sức sống của
3. Khẳng định sức sống của
tiếng Việt
tiếng Việt
III/. ... về tiếng Việt.
a. Nhận định chung về tiếng Việt.
b. Biểu hiện giàu đẹp củatiếng
b. Biểu hiện giàu đẹp củatiếng
Việt.
Việt.
- TiếngViệt là thứ tiếng khá đẹp
- TiếngViệt là thứ tiếng...
...
sự GIàU ĐẹP CủATIếNG
sự GIàU ĐẹP CủATIếNG
VIệT
VIệT
(đặNG THAI MAI)
(đặNG THAI MAI)
III. Tổng kết
IV. Luyện tập
Bài 1: Trong giao tiếp chúng ta phải làm gì để giữgìnsựtrongsángcủa ... BN:
VN BN:
sự GIàU ĐẹP CủATIếNG
sự GIàU ĐẹP CủATIếNG
VIệT
VIệT
(đặNG THAI MAI)
(đặNG THAI MAI)
1. Nêu vấn
đề :
Tiếng việt - một thứ tiếng khá đẹp TiếngViệt - một thứ tiếng hay
2. ... BN:
VN BN:
sự GIàU ĐẹP CủATIếNG
sự GIàU ĐẹP CủATIếNG
VIệT
VIệT
(đặNG THAI MAI)
(đặNG THAI MAI)
1. Nêu vấn
đề :
Tiếng việt - một thứ tiếng khá đẹp TiếngViệt - một thứ tiếng hay
2....
... cứu văn học bậc
thầy củaViệt Nam
- Trích của bài nghiên cứu: “ Tiếng Việt, một biểu hiện hùng
hồn của sức sống dân tộc” – ( năm 1967)
VĂN BẢN : SỰ GIÀU ĐẸP CỦATIẾNG VIỆT
Thể loại: Văn nghị ... đặc sắc của một
thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay.
(
(
ĐẶNG THAI MAI
ĐẶNG THAI MAI
)
)
VĂN BẢN : SỰ GIÀU ĐẸP CỦATIẾNG VIỆT
NGỮ VĂN 7
TIẾT 85: SỰ GIÀU ĐẸP CỦATIẾNG VIỆT
Kiểm tra bài ... thầy củaViệt Nam
- Trích của bài nghiên cứu: “ Tiếng Việt, một biểu hiện hùng
hồn của sức sống dân tộc” – ( năm 1967)
- Thể loại Văn nghị luận
- Luận điểm chính: TiếngViệt có những đặc sắc của...
... cứu văn học bậc
thầy củaViệt Nam
- Trích của bài nghiên cứu: “ Tiếng Việt, một biểu hiện hùng
hồn của sức sống dân tộc” – ( năm 1967)
VĂN BẢN : SỰ GIÀU ĐẸP CỦATIẾNG VIỆT
Thể loại: Văn nghị ... thầy củaViệt Nam
- Trích của bài nghiên cứu: “ Tiếng Việt, một biểu hiện hùng
hồn của sức sống dân tộc” – ( năm 1967)
- Thể loại Văn nghị luận
- Luận điểm chính: TiếngViệt có những đặc sắc của ...
b. Giải quyết vấn đề:
Nêu nhận định: TiếngViệt là một thứ tiếng đẹp,
hay và giải thích nhận định đó.
Chứng minh cái đẹp và sự giàu có,
phong phú củatiếng Việt
- Đặng Thai Mai (1902 – 1984)
-...
... ý kiến về tiếngViệtcủa người nước ngoài, cả
người biết cũng như người không biết tiếng Việt. Người biết tiếngViệt có thể đưa ra
những nhận định cụ thể, người không biết tiếngViệt thì chỉ ...
chuyển, nhịp nhàng. Về từ vựng: tiếngViệt gợi hình, giàu nhạc điệu. TiếngViệt có khả
năng dồi dào trong việc cấu tạo từ ngữ và hình thức diễn đạt. TiếngViệt có sự phát triển
qua các thời kì ... yếu tố ngôn
ngữ củatiếngViệt trên các phương diện cơ bản: Về ngữ âm: tiếngViệt có hệ thống nguyên
âm, phụ âm phong phú và rất giàu thanh điệu (sáu thanh). Về ngữ pháp: tiếngViệt rất uyển
chuyển,...
... Tuyết Nhung
Tiết 85
Sự giàu đẹp củatiếng việt
A. mục tiêu bài học
Qua bài học này học sinh có đợc:
1.Kiến thức :- Hiểu đợc sự giàu đẹp củaTiếngViệt qua sự phân tích,chứng
minh của tác giả
- Nắm ... và học tập
em đà làm gì để giữgìnsự
trong sángcủatiếngviệt ?
- H/s trao đổi
- TLời câu hỏi thảo
luận
- Đọc ghi nhớ -> Ghi nhớ SGK
? Vẽ sơ đồ lập luận của bài
văn?
IV. Luyện tập : ... khả năng đó của
tiếng việt băng một vài dẫn
chứng cụ thể trong ngôn ngữ
văn học hoặc trong đời
sống ?
chứng trong các bài
đà học
một màu
-Sắc thái khác nhau của đại từ ta
trong 2 bài Qua...