0

giới thiệu phép cộng trong phạm vi 7 5

GIAO AN LOP 2 TUAN 6 CKTKN-THMT MOI

GIAO AN LOP 2 TUAN 6 CKTKN-THMT MOI

Tiểu học

... 27 3/ Bài mới: gtb- ghi tựa Hs nhắc tựa Giới thiệu phép cộng 47 + 25 Thực phép tính cộng 47 + 25 - Nêu toán que tính có phép cộng 47 + 25 - Muốn biết có tất ca ûbao nhiêu que tính -Ta thực phép ... đọc bảng cộng với số Hs lên bảng làm Nhắc tựa Lắng nghe phân tích đề Thực phép cộng 47 + đặt tính dọc tính 47 + 52 - Tính từ phải sang trái, cộng 12, vi t nhớ 1, cộng 5, vi t Vậy 47 cộng 52 Nhắc ... biết + = 15 vi t kết + + = 15 Bài HD hs làm GV hỏi hs: “Tại lấy cộng Chấm ,nhận xét Bài5: - GV : Lê Khắc Mẫn -5 - Vi t vi t xuống dưới, thẳng cột với Vi t dấu + gạch ngang cộng 12, vi t 5, vi t vào...
  • 74
  • 828
  • 1
Chuyên đề Các bài toán rèn kỹ năng tính toán.doc

Chuyên đề Các bài toán rèn kỹ năng tính toán.doc

Toán học

... 24:Cho A 27 = a a + 1 + a a : + a a) Rút gọn A 27 b) Khi A 27> 0 so sánh A 27 với A 27 2x + x2 x+2 Bài 25: Cho biểu thức A 17 = x x : x + x a) Rút gọn A 17 b) Tính A 17 x = + ... a) Rút gọn biểu thức b) Tìm x đẻ A6=0 ,5 Bài 20: Cho A7 = ( x + x2 2x x2 + ) 2 x + x +1 x x a) Rút gọn A7 b) Tính giá trị A7 x=0,36 c) Tìm x để A7 có giá trị nguyên : x 3+ x ... toán tổng hợp kiến thức kĩ tính toán Bài 17: Cho biểu thức A2 = x2 y + y x 4 ;x = ;y = xy 3+ 5 a) Rút gọn A2 b) Tính giá trị A2 với x, y cho http://violet.vn/tranthuquynh81 x2 + x x Bài 18:...
  • 3
  • 707
  • 3
THIẾT KẾ MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP RÈN KỸ NĂNG HỌC TIẾNG VIỆT LỚP 1 CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ

THIẾT KẾ MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP RÈN KỸ NĂNG HỌC TIẾNG VIỆT LỚP 1 CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ

Mầm non - Tiểu học

... động nhiều đến vi c gây khó khăn cho em học sinh dân tộc thiểu số trình đọc vi t tiếng Vi t Khác hệ thống âm, vần: - Hệ thống âm vần tiếng Vi t gồm có 90 vần Trong có 61 vần có tiếng Vi t tiếng Êđê ... giáo khoa hành Thiết kế số dạng tập môn tiếng Vi t nhằm rèn luyện kỹ nghe, nói, đọc, vi t tiếng Vi t cho học sinh dân tộc thiểu số học lớp Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu chương trình sách giáo ... đọc gi thành g-i-gi Bài 24: q-qu-gi - Khó khăn vi t tả, khó hiểu luật tả: q/qu, g/gi, gi/d Bài 25: ng - Vi t nhầm ng/ngh (nghệ vi t thành ngệ, nghé vi t thành ngh Bài 26: y - tr Bài 28: Chữ ngé)...
  • 22
  • 1,751
  • 16
skkn một số bài tập giúp học sinh khiếm thị lớp 2 rèn kỹ năng định hướng di chuyển trong trường học

skkn một số bài tập giúp học sinh khiếm thị lớp 2 rèn kỹ năng định hướng di chuyển trong trường học

Giáo dục học

... Bình Lợi, huyện Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai Điện thoại: 0613 954 171 (CQ) – Di động: 09830199 07 Fax: E-mail: huongco06@yahoo.com.vn Chức vụ: Giáo vi n Đơn vị công tác: Trung tâm Nuôi dạy trẻ khuyết tật ... chuyển” - Hà Nội 20 05 Biên Hòa, ngày tháng năm 2012 NGƢỜI THỰC HIỆN Đoàn Ngọc Hƣơng 17 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TT NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VI T NAM Độc lập - Tự ... ứng với âm thanh; có thói quen sử dụng âm làm sở cho vi c định hƣớng xa, gần, gọi tên vật, tƣợng, phán đoán đƣợc vi c xảy ra,… - Có tiến rõ rệt vi c kết hợp kỹ dò tƣờng, nhắm hƣớng thẳng để thực...
  • 19
  • 867
  • 0
skkn xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng quan sát tìm ý trong văn miêu tả cho học sinh lớp 2,3

skkn xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng quan sát tìm ý trong văn miêu tả cho học sinh lớp 2,3

Giáo dục học

... tiễn) Vi c giải tập học sinh phương tiện kiểm tra tốt Qua vi c làm tập, học sinh tự kiểm tra xem nắm vững lí thuyết chưa Cũng qua vi c làm tập học sinh, giáo vi n nhận tín hiệu phản hồi vi c lĩnh ... Vi t phân môn khác rèn luyện cung cấp đồng thời góp phần hoàn thiện chúng Để làm làm văn nói vi t, người làm phải hoàn thiện bốn kĩ năng: đọc, nghe, nói, vi t, phải vận dụng kiến thức Tiếng Vi t ... Tiếng Vi t nói riêng đánh giá cao vai trò tập dạy tiếng Theo Tiến sĩ Lê Phương Nga: “Ở trường tiểu học, dạy tiếng Vi t tổ chức hoạt động lời nói Đối với học sinh, xem vi c giải tập tiếng Vi t...
  • 32
  • 1,445
  • 4
xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa khi viết văn miêu tả

xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa khi viết văn miêu tả

Khoa học xã hội

... miêu tả kể chuyện” tác giả Vũ Tú Nam, Phạm Hổ, Bùi Hiển, Nguyễn Quang Sáng giới thiệu vi t suy nghĩ, kinh nghiệm thân vi t văn miêu tả văn kể chuyện Tác giả Phạm Hổ gián tiếp nói lên vai trò, vị ... nhiều giê học phân môn Tiếng Vi t Vi c hiểu biết hai biện pháp so sánh, nhân hoá kỹ vận dụng chúng vào lời nói giúp học sinh học tiếng Vi t ngày tốt Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên ... khéo léo đơn vị từ vựng (trong phạm vi câu hay chỉnh thể trờn cõu) có khả đem lại hiệu tu từ mối quan hệ qua lại đơn vị từ vựng ngữ cảnh rộng Vi c dạy học biện pháp tu từ có ý nghĩa...
  • 105
  • 1,914
  • 11
xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa trong viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5

xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa trong viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5

Thạc sĩ - Cao học

... học xã hội 25 Phạm Hồng Thắm, Phạm Thị Hồng Hoa (2012), Hướng dẫn học làm Làm văn – Tiếng Vi t 5, NXB Đại học Sư Phạm 26 Đỗ Ngọc Thống (chủ biên), Phạm Minh Diệu, Nguyễn Thành Thi (20 07) , Làm văn, ... ích nhiều cho vi c vi t văn miêu tả, như: “Một số kinh nghiệm vi t văn tôi” (1960), “Sổ tay vi t văn” (19 67) , sau này, năm 19 97 nội dung hai sách biên soạn lại “Một số kinh nghiệm vi t văn miêu ... Sư Phạm 27 Nguyễn Minh Thuyết (2011), Tiếng Vi t (2 tập), NXB Giáo dục 28 Nguyễn Minh Thuyết (2011), Tiếng Vi t (2 tập), NXB Giáo dục 29 Nguyễn Minh Thuyết (2012), Hỏi đáp dạy học Tiếng Vi t 5, ...
  • 13
  • 1,560
  • 8
Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng nói - viết đạt hiệu quả trong phân môn tập làm văn

Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng nói - viết đạt hiệu quả trong phân môn tập làm văn

Giáo dục học

... bình học sinh (9 – 10) (7 – 8) (5 – 6) (1 - 4) Giữa HKI 82 22,0 34,1 32,9 11,0 Cuối HKI 81 24 ,7 42,0 29,6 3 ,7 Giữa HKI 81 39 ,5 40 ,7 17, 3 2 ,5 Qua thời gian thực học, giáo vi n học sinh rèn giũa ... như: vi t tự thuật, lập danh sách tổ, lập mục lục, lập thời gian biểu, gọi điện, vi t nhắt tin, bưu thiếp - Thực hành nghi thức lời nói tối thiểu, như: Học sinh học cách chào hỏi, tự giới thiệu, ... sáng tạo, sử dụng tồn kỹ hình thành phát triển nhiều phân mơn khác mơn Tiếng Vi t đảm nhiệm (kỹ đọc, nghe nói, vi t chữ, vi t tả, dùng từ đặt câu ) Tập làm văn đòi hỏi học sinh huy động với kiến...
  • 10
  • 551
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 2 - 3

Xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 2 - 3

Khoa học tự nhiên

... - 2003 chương trình Tiếng vi t 2000 (còn gọi chương trình 1 75 tuần) không kể tuần ôn tập dành cho lớp tiểu học, gồm 42 tập đọc lớp 3 65, 5 tiết tập đọc lớp 2, 3, 4, -7- Ở lớp Tập đọc học từ tuần ... học giáo vi n tiến hành số công vi c sau để giúp đối tượng học sinh thực tốt tập Thứ nhất, giáo vi n cần nhận thức rõ tác dụng vi c giải nghĩa từ tiết học - 37 - Thứ hai, cần làm tốt vi c phân ... lẫn vi c hình thành kĩ đọc, kĩ làm vi c với văn bản, nghĩa đòi hỏi tổ chức tập đọc cho vi c phân tích nội dung đọc đồng thời hướng đến vi c hoàn thiện kĩ đọc, hướng đến đọc có ý thức đọc Vi c...
  • 99
  • 3,407
  • 34
skkn xây dựng bài tập rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 2 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập

skkn xây dựng bài tập rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 2 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập

Cao đẳng - Đại học

... đọc Trong Trường Tiểu học Tiếng Vi t môn học quan trọng , có nhiệm vụ hình thành lực ngôn ngữ cho học sinh, thể qua bốn dạng hoạt động: nghe – nói – đọc – vi t Trong tập đọc phân môn đảm nhiệm vi c ... Phương pháp thống kê - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm sư phạm VI GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU - Đối tượng : học sinh lớp - Thời gian : năm học (20 07 – 2008) - Rèn kỹ đọc cho học sinh lớp theo hướng tích ... ngứ + Tốc độ đọc Giữa học Kỳ I : 35 tiếng / phút Cuối học kỳ I : 40 tiếng / phút Giữa học Kỳ II : 45 tiếng / phút Cuối học kỳ II : 50 tiếng / phút Suy nghĩ vi c đổi phương pháp dạy học Thực...
  • 17
  • 810
  • 4
MỘT SỐ BÀI TẬP GIÚP HỌC SINH KHIẾM THỊ LỚP 2 RÈN KỸ NĂNG ĐỊNH HƯỚNG DI CHUYỂN TRONG TRƯỜNG HỌC

MỘT SỐ BÀI TẬP GIÚP HỌC SINH KHIẾM THỊ LỚP 2 RÈN KỸ NĂNG ĐỊNH HƯỚNG DI CHUYỂN TRONG TRƯỜNG HỌC

Giáo dục học

... Bình Lợi, huyện Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai Điện thoại: 0613 954 171 (CQ) – Di động: 09830199 07 Fax: E-mail: huongco06@yahoo.com.vn Chức vụ: Giáo vi n Đơn vị công tác: Trung tâm Nuôi dạy trẻ khuyết tật ... Hà Nội 20 05 Biên Hòa, ngày tháng năm 2012 NGƢỜI THỰC HIỆN Đoàn Ngọc Hƣơng 17 www.huongdanvn.com SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TT NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VI T NAM Độc ... ứng với âm thanh; có thói quen sử dụng âm làm sở cho vi c định hƣớng xa, gần, gọi tên vật, tƣợng, phán đoán đƣợc vi c xảy ra,… - Có tiến rõ rệt vi c kết hợp kỹ dò tƣờng, nhắm hƣớng thẳng để thực...
  • 18
  • 239
  • 0
SKKN rèn kỹ năng vẽ biểu đạt cho học sinh lớp 2 trường tiểu học phước minh a

SKKN rèn kỹ năng vẽ biểu đạt cho học sinh lớp 2 trường tiểu học phước minh a

Giáo dục học

... chưa đạt Vẽ đạt tốt SL % Vẽ đạt SL % SL 159 /74 32 20,23% 87 54 ,72 % 40 25, 15% 159 /74 74 46 ,54 % 85 53,46% 0% TSHS % (Tuần 5) Sau áp dụng đề tài (Tuần 27) giai đoạn Kỹ vẽ biểu đạt học sinh thể sau: ... tài: Thời gian kiểm tra Trước áp dụng đề tài (Tuần 5) Vẽ đạt TSHS 159 /7 Vẽ chưa đạt Vẽ đạt tốt SL % Vẽ đạt SL % SL 32 87 40 20,13% 54 ,72 % % 25, 15 % 2.2 Sự cần thiết đề tài: Từ thực tiễn mà trăn ... thuyết 13 phục thời điểm công tác Phạm vi áp dụng 14 III KẾT LUẬN: Bài học kinh nghiệm 15 Hướng phổ biến áp dụng đề tài 15 Hướng nghiên cứu tiếp đề tài 16 35 36 37 ...
  • 37
  • 2,138
  • 16
SKKN - Rèn kỹ năng Tiếng Việt cho học sinh THCS

SKKN - Rèn kỹ năng Tiếng Việt cho học sinh THCS

Tư liệu khác

... Do vậy, vi c dạy ngữ văn “ Rèn luyện kó tiếng vi t cho học sinh THCS” cần thiết em Nó đòi hỏi người giáo vi n phải làm để gây hứng thú vi c học môn tiếng vi t giúp em cảm thụ tốt ... dụng sai nhiều :7 học sinh Yếu : nắm chưa vững , vận dụng chưa :2 học sinh V BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Nghe, nói, đọc, vi t vốn sống người Nếu ta không hiểu cách thành thạo làm vi c dụ : Muốn ... độ tiếp thu học sinh + Hiểu chất vi c dạy môn ngữ văn Tóm lại, rèn kỹ tiếng vi t cho học sinh THCS phải dạy cho học sinh vận dụng kỹ : nghe để hiểu; nói; đọc; vi t phải từ , tả, ngữ pháp phù...
  • 5
  • 1,150
  • 20
Bài giảng Rèn kỹ năng sống cho các học sinh THCS.

Bài giảng Rèn kỹ năng sống cho các học sinh THCS.

Tư liệu khác

... phí, Vô số khoản chi không tên bạn bận rộn với công vi c làm thêm, mệt mỏi với công vi c học tập Vậy nghĩ đơn giản này, sinh vi n phải sinh vi n, phải bước khỏi gia đình để học cách sống tự lập, ... lại lần Tuy nhiên có sai phạm Lúc này, thành vi n ban giám khảo nhạc sĩ có mặt rằng, nhạc hoàn toàn xác, lỗi nằm người huy Đứng trước số đông bậc thầy âm nhạc thành vi n có tiếng tăm, sau hồi ... tự tin Seiji Ozawa nhà huy nhạc giao hưởng Ông vinh dự giành giải vô địch thi nhờ vào tự tin Trong thi chung kết lớn tập trung nhạc trưởng tài giới, huy dàn nhạc diễn tấu nhạc ban giám khoả cung...
  • 7
  • 780
  • 6
Bài giảng Rèn kỷ năng sống cho HS

Bài giảng Rèn kỷ năng sống cho HS

Tư liệu khác

... 12 năm 2010 ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (Tiết 2) Bài tập 5: b) Em kể tên trường học, đường phố, cơng vi n cơng trình cơng cộng khác mang tên anh hùng, liệt sĩ mà em biết Thứ ba ngày tháng ... - Chăm sóc sức khỏe cho người có cơng - Phụng dưỡng Bà mẹ Vi t Nam anh hùng thương binh nặng - Có chế độ ưu đãi thương binh liệt sĩ Vi ng mộ liệt sĩ Nhà tình nghĩa Đài tưởng niệm (Núi Thành) ... em biết Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (Tiết 2) Bài tập 6: Giới thiệu hát, thơ, câu chuyện… gương chiến đấu hi sinh thương binh, liệt sĩ Thứ ba ngày tháng 12...
  • 21
  • 470
  • 0
Bài soạn Rèn kỷ năng sống cho HS

Bài soạn Rèn kỷ năng sống cho HS

Tiểu học

... 12 năm 2010 ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (Tiết 2) Bài tập 5: b) Em kể tên trường học, đường phố, cơng vi n cơng trình cơng cộng khác mang tên anh hùng, liệt sĩ mà em biết Thứ ba ngày tháng ... - Chăm sóc sức khỏe cho người có cơng - Phụng dưỡng Bà mẹ Vi t Nam anh hùng thương binh nặng - Có chế độ ưu đãi thương binh liệt sĩ Vi ng mộ liệt sĩ Nhà tình nghĩa Đài tưởng niệm (Núi Thành) ... em biết Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (Tiết 2) Bài tập 6: Giới thiệu hát, thơ, câu chuyện… gương chiến đấu hi sinh thương binh, liệt sĩ Thứ ba ngày tháng 12...
  • 21
  • 485
  • 0
Bài giảng Rèn kỷ năng sống cho HS

Bài giảng Rèn kỷ năng sống cho HS

Tiểu học

... 12 năm 2010 ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (Tiết 2) Bài tập 5: b) Em kể tên trường học, đường phố, cơng vi n cơng trình cơng cộng khác mang tên anh hùng, liệt sĩ mà em biết Thứ ba ngày tháng ... - Chăm sóc sức khỏe cho người có cơng - Phụng dưỡng Bà mẹ Vi t Nam anh hùng thương binh nặng - Có chế độ ưu đãi thương binh liệt sĩ Vi ng mộ liệt sĩ Nhà tình nghĩa Đài tưởng niệm (Núi Thành) ... em biết Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (Tiết 2) Bài tập 6: Giới thiệu hát, thơ, câu chuyện… gương chiến đấu hi sinh thương binh, liệt sĩ Thứ ba ngày tháng 12...
  • 21
  • 373
  • 0

Xem thêm