0

giới thiệu một số phương pháp tấn công web

Nghiên cứu một số phương pháp tấn công web (ĐATN cực hay)

Nghiên cứu một số phương pháp tấn công web (ĐATN cực hay)

Công nghệ thông tin

... newbie công Web mà không cần trình độ cao, họ cần vài công cụ thực thành công công Web Vì việc công Web ngày giới attacker ưa chuộng công khác Nghiên cứu số phương pháp công Web CHƯƠNG II: TẤN CÔNG ... pháp lý….Cho nên vấn đề tìm hiểu phương pháp công Web đồng thời phòng chống phương pháp điều cần thiết cho doanh nghiệp Tài liệu chúng em xin đề cập phương pháp từ công đến phức tạp, phương pháp ... ta chuẩn bị công Nghiên cứu số phương pháp công Web Hình 2.2 Nghiên cứu số phương pháp công Web Sau chọn mục tiêu, Metasploit hiển thị hình để ta chọn payload gửi tới server Đối với công này, ta...
  • 68
  • 753
  • 0
Nghiên cứu một số phương pháp tấn công web

Nghiên cứu một số phương pháp tấn công web

Công nghệ thông tin

... newbie công Web mà không cần trình độ cao, họ cần vài công cụ thực thành công công Web Vì việc công Web ngày giới attacker ưa chuộng công khác Nghiên cứu số phương pháp công Web CHƯƠNG II: TẤN CÔNG ... pháp lý….Cho nên vấn đề tìm hiểu phương pháp công Web đồng thời phòng chống phương pháp điều cần thiết cho doanh nghiệp Tài liệu chúng em xin đề cập phương pháp từ công đến phức tạp, phương pháp ... ta chuẩn bị công Nghiên cứu số phương pháp công Web Hình 2.2 Nghiên cứu số phương pháp công Web Sau chọn mục tiêu, Metasploit hiển thị hình để ta chọn payload gửi tới server Đối với công này, ta...
  • 68
  • 591
  • 2
Tìm hiểu một số phương pháp tấn công website và đề xuất một số giải pháp hạn chế

Tìm hiểu một số phương pháp tấn công website và đề xuất một số giải pháp hạn chế

Hệ thống thông tin

... CÁC PHƯƠNG PHÁP TẤN CÔNGMỘT SỐ GIẢI PHÁP BẢO MẬT 18 3.1 Giới thiệu chung phương pháp công website 18 3.2 Broken Authentication and Session Management 20 3.2.1 Giới thiệu ... PHƯƠNG PHÁP TẤN CÔNGMỘT SỐ GIẢI PHÁP BẢO MẬT 3.1 Giới thiệu chung phương pháp công website Diện mạo mối nguy ứng dụng internet thay đổi cách liên tục Nguyên nhân phát triển tiến kẻ công, đời công ... 1: Xác định website cần công - Khi xác định website cần công trước hết dò tìm lỗi website - Khi phát website có dấu hiệu lỗi công website cách trực tiếp mà không sử dụng đến phương pháp local...
  • 71
  • 1,395
  • 2
GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP  XỬ LÝ NƯỚC THẢI VÀ ĐỀ XUẤT QUI TRÌNH XỬ LÝ

GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ NƯỚC THẢI VÀ ĐỀ XUẤT QUI TRÌNH XỬ LÝ

Công nghệ - Môi trường

... hoạt quy mơ vừa nhỏ Chương II: GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ NƯỚC THẢI VÀ ĐỀ XUẤT QUI TRÌNH XỬ LÝ II.1 CÁC PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ NƯỚC THẢI II.1.1 CÁC PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ LÝ HỌC Bảng II.1 Ứng ... Bảng: Hiệu suất khử trùng số phương pháp Phương pháp Hiệu suất ( % ) Chọn Bể lắng cát 10 ÷ 25 20 Bể bùn hoạt tính 90 ÷ 98 93,6 Nguồn : Lê Hồng Việt, Giáo trình Phương Pháp Xử Lý Nước Thải, 2002 ... xử lý nước thải, chất phương pháp làm nước thải trước xử lý sinh học Tuy nhiên, số trường hợp, mức độ cần thiết làm nước thải khơng cao điều kiện vệ sinh cho phép phương pháp xử lý lý học giữ...
  • 47
  • 824
  • 4
GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CẢI TIẾN GIÚP SINH VIÊN HỌC TẬP CHỦ ĐỘNG VÀ TRẢI NGHIỆM, ĐẠT CÁC CHUẨN ĐẦU RA THEO CDIO

GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CẢI TIẾN GIÚP SINH VIÊN HỌC TẬP CHỦ ĐỘNG VÀ TRẢI NGHIỆM, ĐẠT CÁC CHUẨN ĐẦU RA THEO CDIO

Khoa học xã hội

... học IV GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CHỦ ĐỘNG Đại học Quốc gia Tp.HCM – Hội thảo CDIO 2010 B-4/5 Có nhiều phương pháp giảng dạy chủ động, viết giới thiệu tóm tắt vài phương pháp giảng ... thách thức lớn đa số giảng viên Việt Nam chưa tập huấn đầy đủ thống phương pháp giảng dạy II GIỚI THIỆU PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CHỦ ĐỘNG Phương pháp giảng dạy chủ động gì? Phương pháp giảng dạy chủ ... sự, 2002) Chúng xin giới thiệu vài ví dụ phương pháp giảng dạy chủ động tương ứng với mục tiêu chuẩn đầu theo đề cương CDIO (bảng 2) Bảng Giới thiệu số ví dụ minh họa phương pháp giảng dạy học...
  • 15
  • 1,152
  • 2
Giới thiệu một số phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn Địa lý

Giới thiệu một số phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn Địa lý

Địa lý

... Dạy học nhóm phương pháp dạy học cụ thể mà hình thức xã hội, hình thức hợp tác dạy học Tuỳ theo nhiệm vụ cần giải nhóm mà có phương pháp làm việc khác sử dụng 1 Dạy học nhóm     Số lượng HS ... giáo viên Nếu muốn thành công với dạy học nhóm người GV phải nắm vững phương pháp thực Dạy học nhóm đòi hỏi GV phải có lực lập kế hoạch tổ chức, HS phải có hiểu biết phương pháp, luyện tập thông ... tin cho HS; Phát triển lực phương pháp; Dạy học nhóm tạo khả dạy học phân hoá; Tăng cường kết học tập 1 Dạy học nhóm  Nhược điểm: Dạy học nhóm đòi hỏi thời gian nhiều; Công việc nhóm mang lại...
  • 30
  • 2,146
  • 16
Tài liệu Giới thiệu một số phương pháp tách ADN từ máu toàn phần pot

Tài liệu Giới thiệu một số phương pháp tách ADN từ máu toàn phần pot

Báo cáo khoa học

... 20 phút - Giếng số 1, 2: ADN tách từ kỹ thuật Perchlorate sodium - Giếng số 3, 4: ADN tách từ kỹ thuật QIA ampkit - Giếng số 5: ADN tách từ kỹ thuật Acetate Ammonium - Giếng số 6: ADN chuẩn nông ... 280nm - Hàm lợng ADN đợc xác định theo công thức: Qui trình tách: - Cho 20àl QIAGEN protease (hoặc proteinase K) vào eppendorf 1,5ml [ADN] àg/ml = OD260*Hệ số pha loãng*50 - Thêm vào 200àl Buffer ... Thêm vào 200àl Buffer AL, lắc máy khuấy trộn Vortex 15 giây - Đánh giá độ tinh khiết ADN qua tỷ số OD260/ OD280 ADN đợc coi tinh khiết khi: 1,6
  • 4
  • 1,788
  • 26
Giới thiệu một số phương pháp tách ADN từ máu toàn phần - Tạp chí nghiên cứu y học pdf

Giới thiệu một số phương pháp tách ADN từ máu toàn phần - Tạp chí nghiên cứu y học pdf

Báo cáo khoa học

... 20 phút - Giếng số 1, 2: ADN tách từ kỹ thuật Perchlorate sodium - Giếng số 3, 4: ADN tách từ kỹ thuật QIA ampkit - Giếng số 5: ADN tách từ kỹ thuật Acetate Ammonium - Giếng số 6: ADN chuẩn nông ... định theo công thức: Qui trình tách: - Cho 20 l QIAGEN protease (hoặc proteinase K) vào eppendorf 1,5ml - Thêm vào 200 l Buffer AL, lắc máy khuấy trộn Vortex 15 giây ADN g/ml = OD260*Hệ số pha loãng*50 ... khuấy trộn Vortex 15 giây ADN g/ml = OD260*Hệ số pha loãng*50 - Đánh giá độ tinh khiết ADN qua tỷ số OD260/ OD280 ADN đ ợc coi tinh khiết khi: 1,6
  • 4
  • 691
  • 1
GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HÀN potx

GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HÀN potx

Kĩ thuật Viễn thông

... kim loi in y hoc dõy kim loi c a vo h quang n núng chy, sau ú kt lng to kim loi mi hn Nắp chụp Công tắc Dây kim loại điền đầy ống kẹp điện cực Tay cầm Kim loại mối hàn đông đặc Khí bảo vệ Dây...
  • 8
  • 422
  • 0
giới thiệu một số phương pháp điều trị sỏi mật

giới thiệu một số phương pháp điều trị sỏi mật

Ngoại khoa

... -Sỏi : vị trí, số lượng , kích thước -Bệnh nhân : thể trạng, PT cũ -Nội soi can thiệp Mở OMC lấy sỏi dẫn lưu KEHR Chỉ định -Thường áp dụng : mổ cấp cứu , phiên -Thất bại phương pháp can thiệp...
  • 54
  • 708
  • 0
Giới thiệu một số phương pháp giải toán phương trình và bất phương trình vô tỉ skkn toán thpt

Giới thiệu một số phương pháp giải toán phương trình và bất phương trình vô tỉ skkn toán thpt

Toán học

... SKKN: Giới thiệu số phương pháp giải toán phương trình bất phương trình vô tỉ B TÊN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU: Giới thiệu số phương pháp giải toán phương trình bất phương trình vô tỉ” ... đó: x2 - x = x = 1+ SKKN: Giới thiệu số phương pháp giải toán phương trình bất phương trình vô tỉ Vậy phương trình có nghiệm x = 1+ VI Phương pháp 6: Phương pháp đánh giá Nhiều toán cách ... > f(x) < Chương III: Giới thiệu số phương pháp giải phương trình bất phương trình vô tỉ I Phương án 1: Nâng lên luỹ thừa để phá dấu Một nguyên tắc để giải phương trình bất phương trình chứa thức...
  • 20
  • 2,044
  • 0
giới thiệu một số phương pháp dạy học tích cực môn sinh học trong trường thpt

giới thiệu một số phương pháp dạy học tích cực môn sinh học trong trường thpt

Sinh học

... Tổ : Sinh_Kó thuật 39 GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÔN SINH HỌC TRONG TRƯỜNG THPT GV : Hoàng Thò Thảo – Tổ : Sinh_Kó thuật 40 GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ... Tổ : Sinh_Kó thuật 41 GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÔN SINH HỌC TRONG TRƯỜNG THPT GV : Hoàng Thò Thảo – Tổ : Sinh_Kó thuật 42 GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ... Tổ : Sinh_Kó thuật 43 GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÔN SINH HỌC TRONG TRƯỜNG THPT GV : Hoàng Thò Thảo – Tổ : Sinh_Kó thuật 44 GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC...
  • 74
  • 852
  • 1
skkn giới thiệu một số phương pháp giải toán phương trình và bất phương trình vô tỉ

skkn giới thiệu một số phương pháp giải toán phương trình và bất phương trình vô tỉ

Giáo dục học

... hiểu sở lý luận việc chuẩn bị lựa chọn phơng pháp giải phơng trình bất phơng trình vô tỷ - Trên sở tìm hiểu lý luận nhằm giới thiệu khái quát số phơng pháp giải phơng trình bất phơng trình - Phát ... đơng với hệ f(x) > g(x) > f(x) < Chơng III: Giới thiệu số phơng pháp giải phơng trình bất phơng trình vô tỉ I Phơng án 1: Nâng lên luỹ thừa để phá dấu Một nguyên tắc để giải phơng trình bất phơng ... nghiệm bất phơng trình là: -1 < x < II Phơng pháp 2: Phơng pháp khoảng Nội dung pháp pháp đa bất chơng trình thức bất phơng trình tách, tìm nghiệm thừa số xét dấu để tìm nghiệm Ví dụ 1: Giải bất...
  • 19
  • 2,026
  • 3
giới thiệu một số phương pháp sản xuất bia không cồn và bia nồng độ cồn thấp

giới thiệu một số phương pháp sản xuất bia không cồn và bia nồng độ cồn thấp

Khoa học tự nhiên

... dân ch n phương pháp s n xu t k t tinh ng n ngày Phương pháp không ch n mu i không ñ t ñư c hàm lư ng NaCl cao mà ch a r t nhi u nư c, x p nh nhi u so v i mu i nh p ngo i II PHƯƠNG PHÁP S N XU ... NHÂN CH T LƯ NG MU I TH P Các phương pháp làm mu i nư c hi n ñ u ch cho lo i mu i có hàm lư ng NaCl 80% (ñ i v i phương pháp phơi cát mi n B c) 96% (v i phương pháp phơi nư c mi n Trung Nam) Hàm ... mu n Tuy nhiên, có th làm gián ño n phương pháp bia ñư c x lý hi u khí thu ñư c ñ c n theo mong mu n Bia không c n ho c ñ c n th p ñư c s n xu t theo phương pháp nghiên c u ñã ñư c n m vài l n...
  • 25
  • 1,036
  • 2
Giới thiệu một số phương pháp thống kê nâng cao-Hồi qui đa biến sống còn

Giới thiệu một số phương pháp thống kê nâng cao-Hồi qui đa biến sống còn

Cao đẳng - Đại học

... link(identity) PHÂN TÍCH SỐNG CÒN • ti: thời gian bệnh nhân ith tử vong • m[t]: số bệnh nhân có ti > t • d[t]: số bệnh nhân có ti ≤ t • Hàm sống (survival function) S[t]=Pr[ti>t]: xác suất sống đến thời ... i.gioitinh i.nhomtuoi xi: logistic benhcotim hutthuoc i.gioitinh i.nhomtuoi PHÂN TÍCH SỐ LIỆU NHẮC LẠI Một biến số đƣợc đo nhiều lần So sánh nhóm khác Thực hành anova heartrate time drug anova heartrate ... function) D[t]=Pr[ti ≤ t]: xác suất tử vong trƣớc thời điểm t Nghiên cứu sống sót sau can thiệp Đường cong sống Kaplan-Meier Hàm sống Kaplan-Meier    ˆ S (t )  p1  p2   pk   p  k k :t...
  • 9
  • 260
  • 0

Xem thêm