... CỦA KHOAHỌCTTNT CÁC XU HƯỚNG MỚI TRONG TTNT 28 CÁC THÀNH TỰU CỦA KHOAHỌCTTNT 29 CÁC THÀNH TỰU CỦA KHOAHỌCTTNT 30 CÁC THÀNH TỰU CỦA KHOAHỌCTTNT 31 CÁC THÀNH TỰU CỦA KHOAHỌCTTNT SONY AIBO ... NIỆM CƠ BẢN CÁC TIỀN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TTNT LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA KHOAHỌCTTNT CÁC THÀNH TỰU CỦA KHOAHỌCTTNT CÁC XU HƯỚNG MỚI TRONG TTNT 19 CÁC TIỀN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TTNTTTNT kế thừa nhiều ... NỘI DUNG TỔNG QUAN VỀ KHOAHỌCTTNT CÁC PHƯƠNG PHÁP BIỂU DIỄN VÀGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ NGÔN NGỮ TTNT PROLOG TÀI LIỆU THAM KHẢO Trí tuệ nhân tạo – Các phương pháp Giảivấnđề kỹ thuật xử lý tri...
... PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TOÁN HỌC I PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TOÁN HỌC: CM: P(n) với n ∈ N * Phương pháp qui nạp II VÍ DỤ: Hoạt động nhóm * CMR: với n ∈ N n(n + 1) + + + + n = Giải: Đặt Sn = VT (1) • Bước ... pháp quy nạp Giải: b) Kết quả: 3n > 8n với n ≥ Đặt P(n): “ 3n > 8n” với n ≥ Bước 1: Với n = 33 > 8.3 nên P(1) Bước 2: G/s mđề với n = k ≥ Nghĩa là: 3k > 8k (gt qui nạp) Ta phải CM mđề với n = ... (S) Q(5): “ 25> 5” (Đ) ? Với n∈ N* P(n), Q(n) hay sai? PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TOÁN HỌC I PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TOÁN HỌC CM: P(n) với n ∈ N * Phương pháp qui nạp • Bước 1: Kiểm tra P(n) với n = • Bước...
... mệnh đề liên quan đến số tự nhiên n∈N* ta thực hiện: Bước 1: Kiểm tra mệnh đề với n = Bước 2: Giả thiết mệnh đề với số tự nhiên n = k , với k ≥ ( giả thiết quy nạp) Bước3 : Chứng minh mệnh đề ... chứng minh mệnh đề với số tự nhiên n ≥ p ( p số tự nhiên ) : •Bước 1: Kiểm tra mệnh đề với n = p •Bước 2: Giả thiết mệnh đề với số tự nhiên bất kỳ: n=k≥p •Bước 3: Chứng minh mệnh đề với: n = k+1 ... 12 Mệnh đề phụ thuộc vào số tự + = n∈N* nhiên = 22 3.3 2.2 1.1 + + = = 32 + + + = 16 = 42 + + + + = 25 = 52 + + + + + + (2n – 1) = n2 Ví dụ 2: Chứng minh với n∈N* n3 – n chia hết cho Giải : Đặt...
... hc cú mt v trớ c bit dy hc vt lý trng ph thụng -2- TI SKKN ng Quang Huy Trc ht, vt lý l mt mụn khoa hc giỳp hc sinh nm dc qui lut ng ca th gii vt cht v bi vt lý giỳp hc sinh hiu rừ nhng qui lut ... tỡnh c th, bờn cnh ú hc sinh phi gii tht nhiu cỏc dng bi khỏc cú c kin thc tng hp, chớnh xỏc v khoa hc 1.2 Phõn loi bi vt lý 1.2.1) Bi vt lý nh tớnh hay bi cõu hi lý thuyt -3- TI SKKN ng Quang ... 2.105 K Hãy tính nhiệt độ độ cao Cho bán kính trái đất R = 6400km Đ/s: 200C Bài 4.3: Con lắc toán học dài 1m 200C dao động nhỏ nơi g = (SI) a) Tính chu kì dao động b) Tăng nhiệt độ lên 400C, chu...
... 6k = (k+1)2+3(k+1) + k2 + k – Do k2 + k – > với k ≥ nên 2k+2 > (k+1)2+3(k+1) n+ HD: 25' Đại số Giải tích 11 1' 1' PHẦN RÚT KINH NGHIỆM Phương pháp: Nội dung: ... Đại số Giải tích 11 ...
... nhân tử: 2(a2 + b2) -5ab b) Giải phương trình: 2(x2 + 2) = x + ( Đề thi HSG 1998) x − 14 x−5 − =3 3+ x −5 Bài 33: x4 - x -5 = ( Đề thi HSG 2000) x4 + − 5x = x2 − ( Đề thi HSG V2 2003) a) x4 - ... trình: 6x + 15y + 10 z = (1) Hướng dẫn giải (1) 3(2x +5y +3 z-1) = - z => z M => z = 3t (t ∈ Z ) Thay vào phương trình ta có: 2x + 5y + 10t = (t ∈ Z ) Giải phương trình với hai ẩn x; y (t tham ... y2 + z2) (Đề thi HSG tỉnh 2005-2006) Bài 34: Cho a, b, c ba số dương thỏa mãn điều kiện: a2 = b2 + c2 a) So sánh a b + c b) So sánh a3 b3 + c3 (Đề thi HSG tỉnh 2006-2007) Bài 35: 1) Giải phương...
... nghệ nớc giải khát nh nguồn chất để tăng độ ngọt, vị ngon đồ uống Dùng siro fructoza cho sản xuất nớc giải khát pesi, cocacola số đồ uống khác Mỹ sử dụng siro fructoza vào sản xuất nớc giải khát ... sau lọc sau lọc Vàng sẫm Trong 0,5 Vàng nhạt Trong 0,7 Vàng nhạt đến trắng Trong Với tỉ lệ than hoạt tính 0,7% thời gian tẩy màu 30 phút nhiệt độ 800C, dịch đờng sau lọc có màu vành nhạt, Sau ... sau celluloza Lợng tinh bột ngô, lúa mỳ vào khoảng 60- 75%, lúa gạo đạt đến 75-80%, củ sắn 12- 33%, củ khoai tây 24-26% (bột sắn có 70-81% tinh bột, bột khoai tây 70-75%) Ngoài tinh bột có nhiều...
... phải sử dụng biện pháp khoan dẫn đoạn cọc đóng, ép qua chiều sâu khoan dẫn tính định mức đóng, ép cọc vào đất cấp I (Công tác khoan dẫn chưa tính định mức, vận dụng mã hiệu khoan cọc nhồi AC.3xxxx ... thiết kế 13 Có cho phép chỉnh sửa kho liệu đầu vào đầu hay không? (khi liệu đầu vào bị sai, bị nhầm hay liệu đầu bị sai nhà nước thay đổi vài qui định, vài thông số loại chi phí dự toán, ) 14 Chế ... án đầu tư XDCT (trường hợp thuê tư vấn) ; 19 Chi phí quy đổi chi phí đầu tư XDCT thời điểm bàn giao, đưa vào khai thác sử dụng; 20 Chi phí thực công việc tư vấn khác 1.1.6- Chi phí khác TMĐT:...
... Wd = Bài 2: Một búa máy có khối lượng 500kg rơi từ độ cao 2m vào cọc bê tông, làm cọc ngập sâu vào đất 0,1m Tính lực cản đất vào cọc Giải v − v0 = gh(v0 = 0) v = gh v = gh = 2.10.2 = 10 Theo định ... mà tường tác dụng vào viên đạn, thời gian đạn xuyên qua tường 1/1000s Ôn tập Vật lý 10 chương”Các định luật bảo toàn” (+) u r v1 Gs: Nguyen Duc Phong Giải Chọn chiều (+) hướng vào tường u uu uu ... thành phần) không phương, ta cần sử dụng hệ thức vector: p s = p t biểu diễn hình vẽ Dựa vào tính chất hình họcđể tìm yêu cầu toán Ôn tập Vật lý 10 chương”Các định luật bảo toàn” Gs: Nguyen Duc...
... dạy chuyên đề cho học sinh lớp 10 hỗ trợ bồi dưỡng học sinh giỏi buổi học chuyên đề Hiệu đề tài: Đề tài giúp học sinh nắm vững kiến thức định luật bảo toàn, giải nhanh tập trắc nghiệm Học sinh ... thời trình bày số phương pháp giải số dạng tập, khó khăn mà học sinh mắc phải cách khắc phục khó khăn Đề tài giúp học sinh nắm vững số phương pháp giải toán học Từ học tốt nội dung tương tự định ... lần tương đương nhau, học ban khoahọc tự nhiên trường THPT Cao Bá Quát Gia Lâm Hà Nội Sau học hết phần định luật bảo toàn, học, lớp thực nghiệm giảng dạy theo nghiên cứu đề tài, lớp đối chứng...
... ưu 2.3.2 Phương pháp đơn hình 56 a Cơ sở toán học phương pháp b Thuật toán đơn hình giải toán dạng chuẩn c Thuật toán đơn hình giải toán mở rộng d Giải máy tính Cơ sở toán phương pháp 57 Tính ... Trong phương pháp giải toán qui hoạch tuyến tính, phương pháp đồ thị (Phương pháp hình học) thường sử dụng Phương pháp có ưu điểm trực quan, dễ hiểu Tuy nhiên, phương pháp dùng đểgiải toán hai biến ... án tối ưu Ở bước 4: Tìm biến đưa vào Biến chọn đưa vào biến có Δj âm nhỏ Ví dụ 2: Bài toán ABC 65 Vì ràng buộc có bất đẳng thức ≤ nên đưa thêm biến phụ (Slack) vào ràng buộc sau : Hàm mục tiêu...
... t chc khoa hc cỏc nc nghiờn cu ỏp dng cỏc thnh tu khoa hc - cụng ngh v tr mi nhm gii quyt cỏc nhim v khoa hc - k thut ang t v to nhiu sn phm dch v o hng phc v cho xó hi dõn s hin i i vi khoa ... cỏc tham s cn tỡm quỏ trỡnh gii quyt cỏc bi toỏn khoa hc - k thut hin i nờu trờn Vin Khoa hc o c v Bn ó phi hp vi Khoa a tin hc - trng i hc Bỏch khoa Tp H Chớ Minh nghiờn cu phng phỏp x lý cỏc ... cu khoa hc ny khụng ch nhm chng minh kh nng nõng cao chớnh xỏc o c GNSS (Global Navigation Satellite Systrem) vic x lý ng thi cỏc tr o GPS/GLONASS, m cũn nhm nõng cao tri thc ca i ng cỏn b khoa...
... pháp qui đổi IV Kết PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1 Phần I MỞ ĐẦU Đặt vấnđề - Hoá học môn khoahọc trường THCS THPT Đây môn em trang bị kiến thức từ học lớp bậc THCS Tuy nhiên, môn thường ... thi học sinh giỏi cấp tỉnh năm học 2011 -2012 đạt kết định, cụ thể : giải ba giải khuyến khích PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Từ mục đích nhiệm vụ đề tài, tác giả tiến hành nghiên cứu giải ... tỉnh, đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng - Đề xuất ý tưởng đểgiải nhanh toán axit nitric, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy môn trường phổ thông hành trang vững để em chuẩn bị bước vào kì...
... thể nói vật lý môn khoahọc có nhiều ứng dụng thực tế đời sống khoahọc kĩ thuật Tuy nhiên có nhiều vấnđề mà học sinh người thảo luận khó hiểu Một vấnđề toán mắt dụng quang học hổ trợ cho mắt ... luận điểm cá nhân qua chương trình giảng dạy, với mong muốn học sinh tiếp cận vấnđề cách tốt I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Mắt vấnđề thưc tế mà học sinh người quan tâm Bởi mắt không đơn khái niệm nhà thơ, ... quang học mắt dung cụ quang học bổ trợ cho mắt, đặc biệt hoàn thành toán điểm phát huy khả tư duy,tính tích cực học tập học sinh - Thấy rõ điều mạnh dạn đưa nội dung làm đề tài tham khảo cho học...
... tích cực học tập học sinh - Thấy rõ điều mạnh dạn đưa nội dung làm đề tài tham khảo cho học sinh, quý thầy cô giảng dạy II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Về kiến thức - Giúp học sinh ... Giúp học sinh tự giác học tập trình bày tật mắt, dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt - Vận dụng giải toán mắt dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt Về kĩ - Rèn luyện kĩ tư lôgic giải thích tượng mắt đời ... THỰC HIỆN ĐỀ TÀI - Nắm vững kiến thức mắt dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt Để đạt kết cao trước hết giáo viên cần kiểm tra học sinh trang bị cho học sinh kiến thức mắt, dụng cụ quang học hổ trợ...
... Thiệu Hóa - Giúp học sinh tự giác học tập trình bày tật mắt, dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt - Vận dụng giải toán mắt dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt Về kĩ - Rèn luyện kĩ tư lôgic giải thích tượng ... THỰC HIỆN ĐỀ TÀI - Nắm vững kiến thức mắt dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt Để đạt kết cao trước hết giáo viên cần kiểm tra học sinh trang bị cho học sinh kiến thức mắt, dụng cụ quang học hổ trợ ... 12 cm a Mắt học sinh bị tật ? Vì ? b Đểhọc sinh đọc sách đặt cách mắt 27cm trạng thái mắt điều tiết tối đa học sinh đeo thấu kinh có độ tụ ? Biết kính đeo cách mắt 2cm Giải a Mắt học sinh bị...
... đề đóng góp phần vào việc ôn tập có hệ thống phát huy khả sáng tạo em học sinh - Trên vấnđề lượng giác mà muốn đề cập đến điều mà muốn làm rõ phương pháp tìm lời giải cho toán giúp cho em học ... ẩn phụ đểgiải PT lượng giác Vũ Thị Kim Oanh - THPT số TP Lào Cai III KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Chuyên đề áp dụng vào giảng dạy lớp đạt kết tốt: - 100% học sinh nắm thể loại yêu cầu đề - 100% học sinh ... phụ giải phương trình lượng giác - 90% học sinh đạt điểm kiểm tra từ trung bình trở lên học sinh đạt điểm Cụ thể kết kiểm tra 40 em học sinh sau: Kết Điểm giỏi Điểm Điểm trung bình Điểm yếu Số học...