giải pháp nâng cao chất lƣợng dịch vụ ngân hàng điện tử đối với khách hàng cá nhân tại ngân hàng thƣơng mại cổ phần xuất nhập khẩu việt nam
Nâng cao hiệu quả sử dụng vốn và ngăn ngừa rủi ro tín dụng phát sinh trong kinh doanh tín dụng NHNo & PTNT Hà Nội
... ban hành pháp lệnh ngân hàng ( pháp lệnh ngân hàng nhà nớc pháp lệnh ngân hàng thơng mại, ngân hàng đầu t phát triển hợp tác xã tín dụng ) ngân hàng liên doanh với nớc chi nhánh ngân hàng nớc ... nghiệp vụ bản, chủ yếu ngân hàng thơng mại, mà qua nghiệp vụ thí nghiệp vụ khác ngân hàng thơng mại có khả thực đợc Ngân hàng thơng mại huy động vốn nhàn rỗi xã hội cách nhận tiền gửi cá nhân tổ ... đợc ngân hàng quan tâm 1.2.3 Các hoạt động khác : Ngoài nghiệp vụ trên, ngân hàng thơng mại tiến hành hoạt động dịch vụ để đáp ứng nhu cầu khách hàng tăng lợi nhuận cho ngân hàng nh: - Dịch vụ...
- 81
- 469
- 0
Danh sách 207 ngành đào tạo ĐH dừng tuyển sinh 2014 tương ứng với các trường
... S.khấu Điện ảnh Hà Nội Trường ĐH S.khấu Điện ảnh Hà Nội 20 Trường ĐH S.khấu Điện ảnh Hà Nội 21 Trường ĐH S.khấu Điện ảnh Hà Nội 22 Trường ĐH S.khấu Điện ảnh Hà Nội 23 Trường ĐH S.khấu Điện ảnh ... ĐH S.khấu Điện ảnh Hà Nội 10 19 25 Trường ĐH S.khấu Điện ảnh Hà Nội Trường ĐH S.khấu Điện ảnh Hà Nội Trường ĐH S.khấu Điện ảnh Hà Nội Trường ĐH S.khấu Điện ảnh Hà Nội Trường ĐH S.khấu Điện ảnh ... Trường ĐH S.khấu Điện ảnh Hà Nội Trường ĐH Sân khấu Điện ảnh TpHCM Trường ĐH Chu Văn An 26 27 28 29 30 31 32 33 Tên ngành đào tạo Công nghệ kỹ thuật Điện, Điện tử Biên kịch Điện ảnh – Truyền...
- 11
- 386
- 0
Đào tạo tin học cho sinh viên ngành Lưu trữ học và Quản trị văn phòng
... toàn càc sd lieu ma edn ed thè irinb bay càc bang bièu, càc bào cào vdi dò chàn thue va chinh xàe cao - Su dung chumg trinh trinh ehiéh (MS PowerPoitU) MS PowerPoint chuong trinh bini ieb trinh ... coi mot kho thóng tin kbòng vdi rat nhiéu càc thóng tin hiìii ieb kbòng ehi phue vu cho boat dòng hàng ngày cùa càc co quan lo chiire ma cùa tìmg cà nhàn Bón canb dd, mdt sd ung dung cùa Internet ... doan Ihu hai, sinb vian dupe liép can vdi chuong trinh tin hoc ling dung (bay edn gpi lin hoc nàng cao) Trong vài nàm ird lai day, dupe HU cho phép cùa Trudng Dai hoc Khoa hpc Xà bòi va Nhàn vàn...
- 9
- 243
- 0
Sự thích ứng với hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ của sinh viên trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn
... biệt phía nhân cách Vì vậy, hình thành nhân cách mức độ không tất yếu định mức độ thích ứng cá nhân Nhƣng thích ứng hình thành nhân cách trình độ định Vì vậy, có ngƣời có nhân cách cao nhƣng ... đánh giá phẩm chất điều khiển, điều chỉnh hành vi, làm cho cá nhân thích ứng với sống Tâm lý học nhân văn coi trọng tính tích cực, trọn vẹn phẩm chất tự đánh giá nhân cách quan hệ cá nhân – xã hội ... huống, kiện xuất không nằm kinh nghiệm cá nhân có ảnh hƣởng đến sống cá nhân, buộc cá nhân phải huy động tiềm thân để giải chúng Sự trƣởng thành mặt tâm lý xã hội: thoải mái bên cá nhân, phát...
- 156
- 3,385
- 10
Tự quản lý hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ của sinh viên trường đại học Thái Nguyên
... phương pháp dạy học, trình độ dạy học, nhân cách người dạy… Nhiệm vụ học tập mục đích đặt trước người học dạng “bài toán” có vấn đề Nhiệm vụ học tập khác với nhiệm vụ khác mà người cần giải chỗ ... phương thức học tập, phương pháp học tập Với đào tạo niên chế, sinh viên thụ động việc thực nhiệm vụ học tập, với cách thức đào tạo tín chỉ, sinh viên phải làm quen với việc tự đặt mục tiêu học ... tra, khảo sát sinh viên số giảng viên, cán giảng dạy cán làm công tác quản lý; xác định số yếu tố ảnh hưởng đến thực trạng - Đề xuất số kiến nghị góp phần nâng cao hiệu tự quản lý hoạt động học tập...
- 137
- 855
- 1
Kỹ năng học tập theo nhóm trong đào tạo tín chỉ của sinh viên đại học quốc gia hà nội
... sở kế t quả thu đƣơ ̣c , đề xuất số cách thức rèn luyện, nâng cao kỹ học tập theo nhóm cho sinh viên Đối tƣợng, khách thể nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu đề tài gồm ... Gia Hà Nội” nhằm góp phần thực trạng, yếu tố ảnh hƣởng đề xuất kiến nghị nâng cao kỹ học tập theo nhóm sinh viên, giúp sinh viên hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, hoà nhập với mô hình đào tạo theo ... viên đào tạo tín 7.2 Các phương pháp nghiên cứu cụ thể - Phƣơng pháp nghiên cứu tài liệu - Phƣơng pháp chuyên gia - Phƣơng pháp điều tra bảng hỏi - Phƣơng pháp vấn - Phƣơng pháp xử lý thông tin...
- 13
- 626
- 3
Phát triển hệ thống hỗ trợ khảo sát thăm dò ý kiến sinh viên cho đào tạo tín chỉ
... ơn tới gia đình bạn bè, ng-ời động viên giúp đỡ em trình làm khoá luận tốt nghiệp Mặc dù cố gắng với tận tâm thầy giáo h-ớng dẫn song thời gian ngắn trình độ hạn chế nên khoá luận em nhiều thiếu ... trung tõm, cú th phỏt huy kh nng sỏng to, iu kin hc ly hai bng i hc cựng mt thi gian Nhng Vit Nam, hỡnh thc ny cũn khỏ mi, vic thc hin gp nhiu khú khn thiu thc t v kinh nghim Tuy vy, phự hp ... tỏc o to theo tớn ch ti tt c cỏn b, ging viờn, nh trng to mi iu kin thun li cho CBGV t hc hi nõng cao nhn thc, trỡnh chuyờn mụn nghip v, ỏp ng yờu cu i mi cụng tỏc ging dy theo tớn ch ng thi nh...
- 52
- 1,060
- 1
Xây dựng hệ thống hỗ trợ tư vấn tuyển sinh và đào tạo tín chỉ tại trường đại học quảng nam
... NG NAM 1.1.Gi i thi u v công tác tư v n n sinh ñào t o tín ch t i trư ng Đ i h c Qu ng Nam 1.1.1.V công tác tư v n n sinh Trư ng Đ i h c Qu ng Nam trư c ñây Trư ng Cao ñ ng Sư ph m Qu ng Nam, ... thi Đ i h c – Cao ñ ng công vi c h t s c quan tr ng ñã ñư c t ch c thư ng xuyên, r ng kh p hàng năm v i r t nhi u hình th c n i dung : 1.4.2.2.Đào t o tín ch t i trư ng Đ i h c Qu ng Nam Theo l ... ñ nhân viên c a t ch c th c hi n t t, hi u qu công vi c c a mình, có nh ng quy t ñ nh h p lý, nhanh bán ñư c nhi u hàng v.v - Giúp cho t ch c, xác ñ nh, qu n lý ñi u hành d án, nghi p v m t cách...
- 13
- 999
- 2
Dạy học tích cực phần “đạo hàm và ứng dụng” cho sinh viên học viện tài chính theo phương thức đào tạo tín chỉ
... thuộc phần “Đạo hàm ứng dụng” theo phương pháp dạy học đại tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy học chủ đề cho sinh viên Học viện Tài Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu, nghiên cứu phương pháp dạy ... động sáng tạo cách giải vấn đề người học 1.2.2 Một số phương pháp dạy học tích cực 1.2.2.1 Phương pháp dạy học đàm thoại phát Phương pháp đàm thoại phát phương pháp giáo viên tổ chức đối thoại, ... 1.2.2.4 Phương pháp hướng dẫn sinh viên thảo luận nhóm Thảo luận nhóm phương pháp thích hợp với đối tượng SV đem lại hiệu cao học tập Trong thảo luận nhóm, SV vừa thể vai trò cá nhân, vừa thể...
- 26
- 806
- 0
LUẬN VĂN: Phát triển hệ thống hỗ trợ khảo sát thăm dò ý kiến sinh viên cho đào tạo tín chỉ ppt
... ơn tới gia đình bạn bè, ng-ời động viên giúp đỡ em trình làm khoá luận tốt nghiệp Mặc dù cố gắng với tận tâm thầy giáo h-ớng dẫn song thời gian ngắn trình độ hạn chế nên khoá luận em nhiều thiếu ... trung tõm, cú th phỏt huy kh nng sỏng to, iu kin hc ly hai bng i hc cựng mt thi gian Nhng Vit Nam, hỡnh thc ny cũn khỏ mi, vic thc hin gp nhiu khú khn thiu thc t v kinh nghim Tuy vy, phự hp ... tỏc o to theo tớn ch ti tt c cỏn b, ging viờn, nh trng to mi iu kin thun li cho CBGV t hc hi nõng cao nhn thc, trỡnh chuyờn mụn nghip v, ỏp ng yờu cu i mi cụng tỏc ging dy theo tớn ch ng thi nh...
- 53
- 744
- 0
Dạy học tích cực phần Đạo hàm và ứng dụng cho sinh viên Học viện Tài chính theo phương thức đào tạo tín chỉ
... môn Toán cao cấp (được giảng dạy cho sinh viên năm thứ trường đại học) gồm tín chỉ, đó: + Toán cao cấp học phần (phần giải tích): tín + Toán cao cấp học phần (phần đại số): tín 31 - Phần đạo ... rút phần tài liệu + Đọc phần hệ thống lại kiến thức phần + Liên kết phần, xác lập mối quan hệ mặt kiến thức toàn tài liệu + Tổng quan lại tài liệu theo cách hiểu cách xếp người đọc - Đối với ... thuộc phần “Đạo hàm ứng dụng” theo phương pháp dạy học đại tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy học chủ đề cho sinh viên Học viện Tài Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu, nghiên cứu phương pháp dạy...
- 124
- 497
- 0
Xây dựng hệ tư vấn môn học cho sinh viên hệ đào tạo tín chỉ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
... Các chức hệ tư vấn Hệ tư vấn công cụ phần mềm với đề xuất cho người dùng sản phầm, dịch vụ mà họ muốn sử dụng Dưới số chức hệ tư vấn: Tăng số lượng mặt hàng bán cho hệ thống thương mại điện tử ... điểm Đối với mục (bộ phim) có dự đoán điểm số cao hệ thống lựa chọn để đưa tư vấn 1.1.3 Nhiệm vụ hệ tư vấn Để hiểu rõ công việc hệ tư vấn ta xem số nhiệm vụ phổ biến sau: Lấy ý kiến cá nhân Hệ ... tư vấn Khó khăn lớn với người sử dụng Internet dịch vụ thương mại điện tử có nhiều phương án để lựa chọn Để tiếp cận thông tin hữu ích người dùng thường phải xử lý, loại bỏ phần lớn thông tin...
- 69
- 717
- 4
THÔNG BÁO CHIÊU SINH Trường Cao đẳng Phát thanh – Truyền hình II thông báo về việc mở các lớp đào tạo chuyên ngành phát thanh, truyền hình
... kiến thức PR: - Các công việc PR; xây dựng, kết nối, tổ chức hoàn hảo chương trình PR; - Cách viết thông cáo báo chí, PR, tổ chức họp báo, tổ chức kiện cho doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân; - Tổ chức ... danh Trung tâm Đào tạo nghề công nghệ cao thuộc Trường Cao đẳng Phát – Truyền hình II Địa chỉ: 75 Trần Nhân Tôn, Phường 9, Quận 5, Tp.HCM Website: rtc2.edu.vn Điện thoại: (08) 6299 7629 – 090 9988 ... báo; - Kinh nghiệm cung cấp tài liệu, kết nối với giới Báo chí – Truyền thông; - Thiết kế, xây dựng, khuyếch trương thương hiệu, v.v… Với phương pháp truyền thụ đại, đơn giản, dễ hiểu, dễ thực...
- 2
- 1,518
- 1
Nâng cao hiệu quả làm việc nhóm của sinh viên bộ môn kế toán- tin học theo hệ thống đào tạo tín chỉ
... ánh chi tiết tình hình tăng giảm tiền gửi ngân hàng theo thời gian Hình Sổ chi tiết tiền gửi ngân hàng TỰ ĐỘNG LỌC SỔ CÁI, SỔ CHI TIẾT TIỀN GỬI NGÂN HÀNG Thông thường ta phải chọn tài khoản ... ĐỐI TƯỢNG cung cấp thông tin cần thiết mã đối tượng, địa chỉ, mã số thuế, email khách hàng, nhà cung cấp cán doanh nghiệp 2.2.2 Cơ sở liệu doanh nghiệp Cơ sở liệu doanh nghiệp BẢNG TỔNG HỢP CÁC ... GỬI NGÂN HÀNG Lấy liệu từ thông tin đầu vào sở liệu doanh nghiệp để lập SỔ Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 TỔNG HỢP TIỀN GỬI NGÂN HÀNG...
- 7
- 1,950
- 3
Chương trình đào tạo tín chỉ ngành tin học ứng dụng
... Thương mại điện tử 5040192 tín Cung cấp kiến thức lĩnh kinh doanh thông qua phương tiện ứng dụng internet: mô hình kinh doanh thương mại điện tử , công cụ marketing điện tử , giải pháp điện tử cho ... án phần mềm - Phát triển lực trình bày, báo cáo kết dự án - Làm quen với phần mềm quản lý dự án, vận dụng vào việc ước lượng giá phần mềm, lên lịch biểu, phân công nhân 36 Bảo đảm chất lượng phần ... cách tổ chức liệu cách tiếp cận đối tượng 25 Lập trình hướng đối tượng 5030054 tín Trình bày nguyên lý phương pháp luận hướng đối tượng, nguyên tắc xây dựng lớp đối tượng, cách nhận diện liệu...
- 10
- 916
- 1
Xây dựng phần mềm quản lý trung tâm đào tạo tin học
... ta thiết lập tham chiếu đến th viện đối tợng theo cách làm hộp thoại Recordset Visual Basic Đối với môi trờng đó, ta luôn dùng cú pháp đối tợng th viện để tạo đối tợng từ th viện ADO Nếu không ... đối tợng chơng trình ta có cách khác Ta kiểm soát th viện đối tợng đợc truy cập mặc định cách dùng giá trị mức u tiên hộp thoại References Ví dụ, để cấp cho th viện đối tợng DAO mức u tiên cao ... client / server Nó hỗ trợ đối tợng Recordset field Nếu nhận thấy tạo đợc instance đối tợng Connection hay Command ứng dụng ADO, ta nghĩ đến nguyên nhân Sử dụng ADO với th viện đối tợng truy cập liệu...
- 38
- 1,108
- 1
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG HỆ THỐNG WEBSITE QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TÍN CHỈ CHO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
... thống điện (Dự kiến) Tự động hóa (Dự kiến) Điện công nghiệp (Dự kiến) Điện Điện Điện Điện 10610 10620 10630 Kỹ thuật Điện tử Kỹ thuật Viễn thông Kỹ thuật Máy tính Điện tử- Viễn thông Điện tử- Viễn ... rộng thành giải pháp kỹ thuật Các lớp bổ sung để tạo thành hạ tầng sở kỹ thuật: Giao diện người dùng, chức để lưu trữ đối tượng ngân hàng liệu, giao tiếp với hệ thống khác, giao diện với thiết ... III.2.6 Các thành phần ngôn ngữ UML Ngôn ngữ UML bao gồm loạt phần tử đồ họa (graphic element) kết hợp với để tạo biểu đồ Bởi ngôn ngữ, nên UML có nguyên tắc để kết hợp phần tử Một số thành phần...
- 85
- 1,154
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25