giải bài tập sách giáo khoa toán 7 tập 1

... Cỏch 1: 8 Cho a b c = = b c a ; a + b + c ≠ 0 Tính giá trị của biểu thức: 3 2 19 30 19 35 a b c M = b Bài 4.4: Cho: ( ) ( ) 3 1 2 n -1 n 1 2 3 n 2 3 4 n 1 2 2 2 1 2 n 2 1 2 n 7 7 7 1 2 n 7 1 ... phát triển các bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa . Nội dung đề tài đợc trình bày trên cơ sở: - Thông qua việc giải các bài tập trong sách giáo khoa hình thành các bài tập có nội dung ... các bài tập có nội dung tơng tự, tổng quát, từ các bài tập trong sách giáo khoa, sách bài tập. - Thông qua việc phát triển các bài toán, hình thành chuỗi các bài tập có nội dung liên quan, lấy bài...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 13:10

... class="bi x13 y18 w1d h8" alt=""

Ngày tải lên: 12/03/2014, 23:32

... y6 w1f h12" alt=""

Ngày tải lên: 12/03/2014, 23:33

... các em giải, hoặc giải các bài toán độc lập mà không chú trọng hệ thống, xâu chuổi, phát triển các bài toán từ các " bài toán gốc" nhờ việc nghiên cứu kỹ lời giải mỗi bài toán, thông ... khác nhau các bài toán cơ bản · Xuất phát từ những vấn đề đã giải quyết. Thông qua những nhận xét để đề xuất vấn đề mới. Các ví dụ: Ví dụ 1: Bài toán I: Bài 30 SGK toán 9. Tập 1: Cho nửa ... trược giữa các " Bài toán gốc" đã giãi với các bài toán trước suy ra từ " ;bài toán gốc" hay nói cách khác không biết nghiên cứu lời giải của một bài toán Những tồn tại trên...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 09:47

Ngày tải lên: 23/03/2015, 21:35

Ngày tải lên: 04/04/2015, 13:32

...

Ngày tải lên: 12/03/2014, 23:31

... Email: quanaxiem_lovelytnt@yahoo.com Giải Bài Giải Bài Giải Bài Giải Bài TËp Tin TËp Tin TËp Tin TËp Tin Häc 11 Häc 11 Häc 11 Häc 11 ... crt;uses crt; uses crt; var A:array [1 15 ,1 15] of integer; var A:array [1 15 ,1 15] of integer;var A:array [1 15 ,1 15] of integer; var A:array [1 15 ,1 15] of integer; N, i, j, max, ... thực hiện đến Nmax =10 0 01. Nmax =10 0 01. Nmax =10 0 01. Nmax =10 0 01. Bài 8. Bài 8 .Bài 8. Bài 8. Chương trình thực hiện việc hoán ñổi vị trí dòng thứ i với dòng thứ N-i +1, nghĩa là hoán ñổi...

Ngày tải lên: 07/10/2014, 05:34

... dung dịch có pH = 2,0? A. 43 ,75 ml B. 36,54 ml C. 27, 75 ml D. 40 ,75 ml 15 . Chuẩn độ oxi hoá - khử bằng phương pháp pemanganat – Bài tập 1 – trang 2 47 – SGK – Hoá học 12 – Nâng cao Để xác định hàm ... TỔNG HỢP BÀI TẬP PHÂN BIỆT CÁC CHẤT VÀ CHUẨN ĐỘ DUNG DỊCH 1. Nhận biết một số - cation trong dung dịch – Bài tập 1 – trang 233 – SGK Hoá học 12 – Nâng cao Có 5 dung dịch ... Na 2 SO 3 . 13 . Chuẩn độ axit – bazơ – Bài tập 1 – trang 245 – SGK – Hoá học 12 – Nâng cao Khái niệm sự chuẩn độ? Khái niệm điểm tương đương? Khái niệm điểm cuối. Cho thí dụ minh hoạ. 14 . Chuẩn...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:27

... điểm -Nhận xét vở Tập viết -Nhận xét kiểm tra bài cũ. 3 .Bài mới : TG Hoạt động của GV Hoạt động củ a HS 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm nay ... Nhận xét kết quả bài chấm. 2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết vở Bài 20: Tập viết tuần 21 : sách giáo khoa, hí hoáy, ... trình bày theo yêu cầu bài viết. -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng. III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1. Khởi động : On định tổ chức ( 1 phút ) 2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) ...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 00:20

... là A. 15 gam. B. 16 gam. C. 17 gam. D. 18 gam * Hợp kim của sắt – Bài tập 5 – trang 15 1 – SGK Hoá học 12 – Cơ bản Nung một mẫu thép thường có khối lượng 10 gam trong O 2 dư thu được 0 ,15 68 ... tham gia phản ứng là: A. 1, 9990 gam. B. 1, 9999 gam. C. 0,3999 gam. D. 2 ,10 00 gam * Hợp kim của sắt – Bài tập 4 – trang 15 1 – SGK Hoá học 12 – Cơ bản Để khử hoàn toàn 17 , 6 gam hỗn hợp gồm Fe, ... – Bài tập 1 – Trang 15 8 – SGK Hoá học 12 – Cơ Bản Cấu hình electron của ion Cu 2+ là A. [Ar]3d 7 B. [Ar]3d 8 C. [Ar]3d 9 D. [Ar]3d 10 * Đồng và hợp chất của đồng – Bài tập 2 – Trang 15 9...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 11:21

... thi Tốt Nghiệp THPT và Đại Học Trang 1 KIM TRA HÓA HC TỔNG HỢP BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA –NÂNG CAO * Crom – Bài tập 1 – trang 19 0 – SGK – Hoá học 12 – Nâng cao Hãy trình bày những hiểu ... Crom – Bài tập 2 – trang 19 0 – SGK Hoá học 12 – Nâng cao Hãy so sánh tính chất hoá học của nhôm và crom. Viết phương trình hoá học minh hoạ. * Crom – Bài tập 3 – trang 19 0 – SGK – Hoá học 12 – ... Bài tập 1 – trang 19 4 – SGK – Hoá học 12 – Nâng cao Có nhận xét gì về tính chất hoá học của các hợp chất Cr(II), Cr(III) và Cr(VI)?Dẫn ra những phản ứng hoá học để chứng minh. * Sắt – Bài tập...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 11:21

... là A. 15 gam. B. 16 gam. C. 17 gam. D. 18 gam * Hợp kim của sắt – Bài tập 5 – trang 15 1 – SGK Hoá học 12 – Cơ bản Nung một mẫu thép thường có khối lượng 10 gam trong O 2 dư thu được 0 ,15 68 ... chất nào? Viết tất cả các phương trình hoá học TỔNG HỢP BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA – CƠ BẢN * Sắt – Bài tập 1 – trang 14 1 – SGK Hoá học 12 – Cơ bản Các kim loại thuộc dãy nào sau đây đều phản ... – Bài tập 1 – Trang 15 8 – SGK Hoá học 12 – Cơ Bản Cấu hình electron của ion Cu 2+ là A. [Ar]3d 7 B. [Ar]3d 8 C. [Ar]3d 9 D. [Ar]3d 10 * Đồng và hợp chất của đồng – Bài tập 2 – Trang 15 9...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 17:20

... rằng trong hợp kim này, ứng với 1 mol Sn thì có 5 mol Cu. TỔNG HỢP BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA –NÂNG CAO * Crom – Bài tập 1 – trang 19 0 – SGK – Hoá học 12 – Nâng cao Hãy trình bày những ... Crom – Bài tập 2 – trang 19 0 – SGK Hoá học 12 – Nâng cao Hãy so sánh tính chất hoá học của nhôm và crom. Viết phương trình hoá học minh hoạ. * Crom – Bài tập 3 – trang 19 0 – SGK – Hoá học 12 – ... sắt – Bài tập 4 – trang 208 – SGK Hoá học 12 – Nâng cao Hãy nêu những ưu điểm và nhược điểm chính của 3 phương pháp luyện thép. *Hợp kim của sắt – Bài tập 5 – trang 208 – SGK Hoá học 12 – Nâng...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 17:20

... giống nhau. Cho nên nếu từ bài toán ban đầu dễ có cách giải rồi mà đề xuất được bài toán tương tự thì coi như thành công vì bài toán mới đó sẽ có cách giải tương tự bài toán ban đầu. Cũng có thể ... lao động học tập tự giác, sáng tạo” [19 , tr. 40]. 1. 5. Vai trò của việc khắc sâu và mở rộng kiến thức SGK Toán đối với giáo dục hứng thú và tự giác học tập cho học sinh 14 1. 5 .1. Khắc sâu kiến ... (4) Thật vậy: Nối A, B cắt CN tại C 1 , khi đó: 1 AM C N = BN BM (5) Từ (4) và (5) ta có: C 1 N = CN ⇒ C 1 ≡ C. Khi đó ta có hệ thống bài tập sau: * Bài toán 1. Cho ∆ABC; M, N lần lượt là trung...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 13:58

... % SL % 10 2 10 9,8 18 17 , 6 53 52 15 14 ,7 6 3.9 b. Sau khi áp dụng cách dạy trên kết quả là: sĩ số Giỏi Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 10 2 12 11 ,8 21 20,6 57 55,8 11 10 ,8 1 1,0 21 PHẦN ... sinh lớp 7C, 7E, 7G trường THCS XXX năm học 2009-2 010 và phạm vi áp dụng là bài dạy phần chủ đề tự chọn môn toán lớp 7. 3 PHẦN II. NỘI DUNG Bài toán gốc: bài tập 28 SGK trang 67 hình học 7 tập 2. ... một bài tập 28 SGK trang 67 hình học 7 tập II. Giáo viên có thể phát triển thành các bài tập khác trong SGK, giúp học sinh hiểu, khắc sâu kiến thức, biết vận dụng kiến thức đã học để giải các bài...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:46

Ngày tải lên: 28/03/2015, 15:16

Ngày tải lên: 31/03/2015, 15:59