... có tập nghiệm dương? b/ , có tập nghiệm âm ?4. Giải bất phương trình và biểu diễn tập nghiệm trên trục số: a/ b/ c/ 5. Giải bất phương trình sau:70226132≤−++−−axxx2 8 1243>−+−−xxxyyy≤−+−−612131110351>+−−−zzz3. ... ẩn:1. Biểu diễn tập nghiệm của bất phương trình sau lên trục số: a/ x > 2, 5; b/ x ≤ 3,4; c/ x ≥ 8; d/ x < -1,52. Biểu diễn tập nghiệm của các bất phương trình sau trên trục số: a/ 0 < ... và b là các số dương, chứng tỏ62≥+abba4. Tìm nghiệm của phương trình: a/ ; b/* Giải các phương trình sau:1. a/ 9x (x+6) - (3x+1)2 = 1 b/ 16x (2-x) - (4x-5)2 = 22. a/ Giải phương...
... a/ x2+y2 b/ x3+y3 c/ x4+y4 18. Cho a là số gồm 2n chữ số1 , b là số gồm n+1 chữ số 1, c số gồm n chữ số 6. Chứng minh rằng: a + b + c + 8 là số chính phương.• PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH ... minh rằng với mọi số tự nhiên lẻ n :1. n2 + 4n + 8 8 2. n3 + 3n2 - n - 3 48 11. Tìm tất cả các số tự nhiên n để :1. n4 + 4 là số nguyên tố2. n1994 + n1993 + 1 là số nguyên tố12. ... + 9x – 5 với x = 8 2. Tìm ba số tự nhiên liên tiếp biết rằng nếu cộng ba tích của haitrong ba số ấy ta được 242. 3. Tìm x biết: a/(2x+3)(x-4)+(x-5)(x-2) = (3x-5)(x-4) b/ (8x -3)(3x+2)-(4x+7)(x+4)...
... Thành 8 Khai thác những kiến thức hình học vào giải một sốbàitậpđại số Nh vậy khi giải một sốbài toán đạisố nếu ta biết khai thác và vận dụng hợp lýmột số kiến thức hình học thì công việc giải ... học vào giải một sốbàitậpđại số Phần II: Nội dungI.Nhận thức cũ và thực trạng trong dạy học môn đạisố trong nhà tr ờng :- Nhận thức cũ:Đa số học sinh khi giải một bàitậpđạisố thông ... đại số làm công cụ.Trong khi đó một sốbàitậpđạisố cần lu ý đến các kiến thức hình họcmới giải đợc. - Việc làm cũ: Khi gặp một bài toán đạisố học sinh thờng sử dụng các kiến thức đại số...
... học vào giải một sốbàitậpđại số Phần II: Nội dungI.Nhận thức cũ và thực trạng trong dạy học môn đạisố trong nhà tr ờng :- Nhận thức cũ:Đa số học sinh khi giải một bàitậpđạisố thông ... học để giải một sốbàitậpđạisố tôi đà thực hiện trên đối tợng lớp 9C , còn lớp 9D thì không áp dụng.Qua cùng một sốbàitập dạng áp dụng kiến thức hình học vào giải các bàitậpđạisố kết ... kiến thức hình học vào giải một sốbàitậpđại số Nh vậy khi giải một sốbài toán đạisố nếu ta biết khai thác và vận dụng hợp lý một số kiến thức hình học thì công việc giải toán sẽ đơn giản...
... Maplet giảibàitậpđạisố tuyến tính.Chúng ta dùng Maplet để giải các bàitậpđạisố tuyến tính thì chẳng qua doMaplet hỗ trợ cho ta dùng giao diện nên giúp ta dễ nhìn và sự dụng để giảibài tập đại ... việc giải các bài tậpđạisố tuyến tính nhằm bổ trợ và giúp ích cho việc hiểu kỹ hơn về mặt lýthuyết của các bàitậpđạisố tuyến tính.Phạm Hùng Phương: Lớp Cao học CNTT QM Khoá 06. Trang 27 Bài ... về thư viện củaMaple dùng để giảibàitậpđạisố tuyến tính (package “linalg”); thư viên các tínhtoán trong đạisố tuyến tính (linear algebra). Và sau đây là một số hàm dùngtrong gói “linalg”:Hàm...