... hay không Một số vấn đề Công ty thường xem xét đến như: Khả giao tiếp, khả làm việc (độc lập hay theo nhóm) khả tổ chức công việc lập kế hoạch, khả tư giải vấn đề, kiểm tra lại số thông tin hồ ... Công nghệ Công ty có công ty cá nhân nước Sơ đồ tổ chức : • 3/ Nhân lực Tính đến đầu năm 2006, FSOFT có khoảng 1000 nhân viên, số gần 2700 nhân viên Cùng với việc mở rộng thị trường năm tới, FSOFT ... ty cung cấp tất dịch vụ liên quan • Xuất phần mềm • Giải pháp phần mềm • Phân phối sản phẩm công nghệ thông tin • Tích hợp hệ thống • Cung cấp giải pháp ,dịch vụ viễn thông internet • Triển khai...
Ngày tải lên: 02/06/2015, 17:41
... 2.6.1 Mô tả mẫu nghiên cứu Các tần số cho thấy tranh tổng quát mẫu nghiên cứu Bảng Cấu trúc mẫu theo giới tính Biểu Tần số (số sinh viên) Tần suất (%) Tần suất thực (%) Tần suất tích luỹ (%) Nam 180 ... nữ chiếm đa số, mẫu đảm bảo đặc trưng này, tỷ lệ nữ cao lớp thuộc chuyên ngành Kế toán Bảng Cấu trúc mẫu theo niên khoá học Biểu Tần số (số sinh viên) Tần suất (%) Tần suất thực (%) Tần suất tích ... 37 Số lượng sinh viên niên khoá không chênh lệch nhiều Số câu hỏi thực nhập đảm bảo tỷ lệ cân đối số sinh viên năm tổng thể sinh viên toàn khoa Bảng Cấu trúc mẫu theo ngành học Biểu Tần số (số...
Ngày tải lên: 07/04/2013, 20:17
Slide đo LƯỜNG cảm NHẬN của SINH VIÊN về DỊCH vụ đào tạo tại TRƯỜNG đại học KINH tế đại học HUẾ
... toán nước GIẢI PHÁP GIẢI PHÁP VỀ GIÁ TRỊ CHỨC NĂNG – TÍNH THIẾT THỰC GIẢI PHÁP VỀ GIÁ TRỊ CẢM XÚC GIẢI PHÁP VỀ GIÁ TRỊ CHỨC NĂNG – HỌC PHÍ/CHẤT LƯỢNG GIẢI PHÁP VỀ GIÁ TRỊ HÌNH ẢNH GIẢI PHÁP VỀ ... Tiêu chí Giới tính Khoa Phân loại Tần số Nam Nữ QTKD KT-TC KT&PT HTTTKT KTCT 49 84 39 43 35 13 Giới tính Nam Nữ QTKD 13 26 Tần suất (%) 36.8 63.2 29.3 32.3 26.3 9.8 2.3 KT-TC 14 29 Tần suất thực ... sai R2 hiệu chỉnh số chuẩn 0.420 0.43195 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỊNH LƯỢNG VAI TRÒ CỦA CÁC YẾU TỐ GIÁ TRỊ CẢM NHẬN Hệ số không chuẩn hóa Mô hình B (Hằng số) F2 F4 F5 0.640 0.377 0.22 0.201 Sai số chuẩn...
Ngày tải lên: 13/12/2013, 15:32
Đo lường cảm nhận của sinh viên về dịch vụ đào tạo tại trường đại học kinh tế đại học huế
... giới tính, niên khóa khoa SVTH: DƯƠNG THỊ KIM HỒNG – K43 QTKD THƯƠNG MẠI 29 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Tiêu chí Giới tính Niên khóa Khoa GVHD: TH.S LÊ QUANG TRỰC Phân loại Tần số Tần suất (%) Tần suất ... khóa, số lượng sinh viên niên khóa không chênh lệch nhiều phương pháp lựa chọn để điều tra phân tầng tỷ lệ Sinh viên khóa 45 chiếm tần suất cao 27.1% thấp khóa 43, chiếm 22.6% tổng số mẫu điều ... lượng sinh viên niên khóa khoa chọn vào mẫu theo phương pháp phân tầng tỷ lệ Số lượng Tỷ lệ Mẫu Số lượng Tỷ lệ Mẫu Số lượng Tỷ lệ Mẫu Số lượng Tỷ lệ Mẫu K43 K44 K45 K46 QTKD 299 25.9% 352 30.8% 10...
Ngày tải lên: 14/12/2013, 01:11
đánh giá mức độ cảm nhận của sinh viên hệ chính quy trường đại học kinh tế huế đối với bút bi thiên long
... (Images): Biểu mối quan hệ thương hiệu( nhãn hiệu) liên tưởng khách hàng thuộc tính thương hiệu( nhãn hiệu) Biến số thể danh tiếnng, uy tín, lòng tin người tiêu dùng thương hiệu Các nghiên cứu thực tiễn ... Tiến hành điều tra thử lần 1:23/10/2011 - Xử lí số liệu điều tra thử lần 1: 25/10/2011 - Lập bảng hỏi thử lần 2: 30/10/2011 - Tiến hành điều tra thử lần 2:8/11/2011 - Xử lí số liệu điều tra thử ... hỏi điều tra * Thiết kế bảng hỏi B1: Dựa vào mục tiêu nghiên cứu lập phiếu vấn định tính B2: Dựa vào kết vấn định tính lập bảng hỏi thử B3: Tiến hành điều tra thử lần với 30 bảng hỏi B4: Xử lí số...
Ngày tải lên: 30/07/2014, 13:20
Tác động của chất lượng đào tạo đến cảm nhận của sinh viên đối với trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật và du lịch nha trang
... VI Phòng máy tính: có 02 phòng th c hành máy vi tính m2 120 máy tính 200 máy tính 200 phòng 37 Di n tích S máy tính s d ng c (bao g m c máy tính c acác khoa, phòng, trung tâm) S máy tính n i m ... m t t p h p thu c tính cung c p cho khách hàng m c tiêu giá tr l i ích mà h tìm ki m Như v y, có th th y r ng, thương hi u i di n c a m t t p h p thu c tính h u hình thu c tính vô hình c a s ... v c m nh n giác quan, lòng trung thành mang tính ý nh hành vi lòng trung thành mang tính hành ng Lòng trung thành v m t nh n th c: thông tin v thu c tính nhãn hi u s n có i v i ngư i tiêu dùng...
Ngày tải lên: 16/08/2014, 03:12
BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-NHẬN THỨC VỀ CÁC CÔNG TY VÀ CẢM NHẬN CỦA SINH VIÊN
... truyền phát tín hiệu chuẩn (băng hình tiếng mẫu) kênh K1, K3, K6, K7, K9, K12 lên vệ tinh, tương ứng phát đáp băng tần Ku VINASAT-1 Phổ tín hiệu hình theo dõi cho thấy Sóng mang (tín hiệu truyền ... dõi cho thấy Sóng mang (tín hiệu truyền phát không tải) Sóng mang điều chế (tín hiệu truyền phát có liệu) đạt chuẩn Các thông số quan trọng đồng thời thể hình theo dõi Lockheed Martin Trạm Quế ... ăng-ten Khu thứ có chảo (cái to có đường kính 18m, chuyên thu tín hiệu từ vệ tinh Intersat (M), chảo bên cạnh nhỏ hơn, dùng để thu tín hiệu từ vệ tinh nước khác) Khu thứ hai có chảo, lại chảo đặc...
Ngày tải lên: 02/06/2015, 17:33
Luận văn thạc sĩ Nghiên cứu giá trị cảm nhận của sinh viên về dịch vụ đào tạo văn bằng hai ở các trường đại học tại TPHCM
... Qui trình nghiên c u 26 3.2 Nghiên c nh tính 27 3.2.1 Thi t k nghiên c nh tính 27 3.2.2 K t qu nghiên c nh tính 28 3.3 Nghiên c ng 31 3.3.1Thi ... vi c s h u ki n n tính thi t th c kinh t c s n ph m hay d ch v m t chu i thu c tính n i b - Giá tr xã h ý, s ghi nh cao c a c n nh ng l i ích g n iá c a khách hàng , s tin c y, tính b n v n nh ... m nh n s a khách hàng v c tính n i tr i hay tính t c a s n ph m hay d ch v (Zeithaml, 1988) - Ph n ng c m xúc s v ni m vui thích mà s n ph m hay d ch v - Giá c mang tính ti n t giá c c a d ch...
Ngày tải lên: 09/08/2015, 13:53
LUẬN văn THẠC sĩ đo LƯỜNG GIÁ TRỊ cảm NHẬN của SINH VIÊN đối với DỊCH vụ đào tạo đại học của TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ TIN học TP hồ CHÍ MINH (HUFLIT)
... gồm: Khối chuyên: giải nhất, giải nhì, T T1 T giải ba giải khuyến khích; Khối không chuyên: giải hai, giải ba, giải khuyến T T1 T khích, giải tập thể lều chõng, giải ngoại ngữ giải trắc nghiệm; ... có 42 SV nhận giải sinh viên nghiên cứu khoa học Bộ có 01 giải nhất, giải nhì, 10 giải ba 32 giải khuyến khích Từ 1999 đến sinh viên trường dự thi Olympic Quốc gia Tin học đạt giải thưởng gồm: ... trị có tần số xuất cao tổng số hay o dãy số phân phối Phương sai: trung bình bình phương độ lệch biến giá trị o trung bình biến Độ lệch chuẩn: bậc hai phương sai o 3.4.2 Phân tích hệ số tin cậy...
Ngày tải lên: 25/10/2015, 08:06
Đánh giá ảnh hưởng của Thương hiệu đến chất lượng cảm nhận của sinh viên Đại học Huế đối với dịch vụ 3G trên điện thoại di động
... trị thương hiệu Một nhãn hiệu hàng hóa dùng để thể thương hiệu đó, thương hiệu thể nhãn hiệu hàng hóa Thương hiệu hiểu tài sản dạng phi vật chất Do đó, việc trình tạo dựng thương hiệu lựa chọn ... số liệu điều tra) Biểu đồ 04:Tỷ lệ sinh viên khóa mẫu điều tra Từ kết điều tra cho thấy: Sinh viên năm dùng 3G chiếm 22/63 sinh viên điều tra chiếm 34,9% tổng số sinh viên năm dùng 3G (Theo số ... trường, nhóm nắm suất học (2 tiết) số phòng học, phòng trung bình sinh viên, tổng thể thời điểm nhóm tính là: Số sinh viên/phòng học x Số phòng học, số mẫu cần điều tra thời điểm trường (Mobifone...
Ngày tải lên: 19/11/2015, 23:09
Thực trạng mức độ nhận thức về trí tuệ cảm xúc của sinh viên chuyên ngành tâm lý – giáo dục trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh
... 2.9 Sự phân bố tần số mức độ biết trí tuệ cảm xúc SV năm 69 Biểu đồ 2.10 Sự phân bố tần số mức độ biết trí tuệ cảm xúc SV năm 70 Biểu đồ 2.11 Sự phân bố tần số mức độ biết ... 2.19 Sự phân bố tần số mức độ hiểu trí tuệ cảm xúc sinh viên 85 Biểu đồ 2.20 Sự phân bố tần số mức độ hiểu trí tuệ xúc SV năm 86 Biểu đồ 2.21 Sự phân bố tần số mức độ hiểu ... phương tiện dùng có thích hợp với kết không qua tính hiệu kinh tế tính lợi ích Điều có giả định phương tiện đặc biệt phục vụ số kết đặc biệt phục vụ tốt số phương tiện đặc biệt 33 1.2.2 Trí tuệ cảm...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 09:09
THỰC TRẠNG về NHÂN CÁCH và TRÍ TUỆ cảm xúc của SINH VIÊN RĂNG hàm mặt, y học dự PHÒNG tại TRƯỜNG đại học y dược hải PHÒNG 2014
... thập số liệu 24 2.5.1 Công cụ thu thập số liệu 24 2.5.2 Tiến hành thu thập số liệu 25 2.6 Phương pháp sử lý phân tích số liệu 29 2.7 Sai số cách khắc phục sai số ... tích số liệu: - Theo phương pháp thống kê y học - Sử dụng phần mềm SPSS 13.0 để nhập, phân tích xử lý số liệu - Sử dụng test X2 để so sánh khác biến số 2.7 Sai số cách khắc phục sai số Các sai số ... chẽ Theo Cheplov thì: “Tính cách biểu thị tập hợp thuộc tính tâm lý trụ cột người Tính cách khung nhân cách” Tính cách bao gồm đặc điểm chất nhân cách Như nội dung bao hàm tính cách phạm trù hẹp...
Ngày tải lên: 05/06/2016, 21:38
THỰC TRẠNG về NHÂN CÁCH và TRÍ TUỆ cảm xúc của SINH VIÊN RĂNG hàm mặt, y học dự PHÒNG tại TRƯỜNG đại học y dược hải PHÒNG 2014
... tích số liệu: - Theo phương pháp thống kê y học - Sử dụng phần mềm SPSS 13.0 để nhập, phân tích xử lý số liệu - Sử dụng test X2 để so sánh khác biến số 2.7 Sai số cách khắc phục sai số Các sai số ... chẽ Theo Cheplov thì: “Tính cách biểu thị tập hợp thuộc tính tâm lý trụ cột người Tính cách khung nhân cách” Tính cách bao gồm đặc điểm chất nhân cách Như nội dung bao hàm tính cách phạm trù hẹp ... khái niệm ĐĐNC phải tính đến điều ĐĐNC theo tác giả Bùi Văn Huệ, thuộc tính định nhân cách đại diện cho cá nhân, giúp ta phân biệt cá nhân với hàng loạt cá nhân khác thuộc tính với hàng loạt cá...
Ngày tải lên: 02/07/2016, 15:31
Báo cáo " Mức độ trí thông minh và trí tuệ cảm xúc của sinh viên trường Đại học Sư phạm Đồng Tháp" potx
Ngày tải lên: 04/04/2014, 07:20
Báo cáo " Trí tuệ cảm xúc của sinh viên các lớp chất lượng cao thuộc đại học quốc gia hà nội" doc
Ngày tải lên: 04/04/2014, 07:21
sống thử và cách nhìn nhận của sinh viên đối với sống thử
... khái qt rằng: sống thử sống vợ chồng trước nhân khơng có giấy đăng kí kết Theo bạn,sống thử nào? Số phiếu Các Sống vợ chồng trước hôn nhân,không 134 định có đăng kí kết hôn nghĩa Sống chung với ... phải định sống thử Và ảnh hưởng khơng nhỏ văn hóa phẩm đồi trụy ạt xâm nhập kiểm sốt, chúng kích thích “ham muốn”, có nhu cầu giải quyết”,… góp phần tạo thành số ngun nhân dẫn đến lối sống Giáo ... người chịu trách nhiệm lối sống dễ dãi Sống thử khơng xấu, cách nhìn nhận người mà thơi Hai người u thật lòng xác định chuyện nhân chuyện sống với trước nhân chẳng Sống thử để hiểu hơn, để người...
Ngày tải lên: 30/07/2014, 14:00
luận văn hay đại học sư phạm hà nội ngành mầm non Trí tuệ cảm xúc của sinh viên Khoa Giáo dục mầm non Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
... có số EQ mức trung bình (48.75%) Không có sinh viên đạt số EQ mức cao (≥ 130) Có 11.25% số sinh viên đạt số EQ mức thấp (70 - 89) 5% số sinh viên đạt số EQ mức thấp (≤ 70) - Số sinh viên đạt số ... họ TTCX giúp người làm chủ cảm xúc mình, điều hòa, điều khiển tâm lý để hiểu, đồng cảm với người xung quanh Tất điều giúp họ giải tốt vấn đề gặp phải sống Khác với trí thông minh, TTCX dễ thay ... cứu - Công thức tính giá trị trung bình n số đo: (1) Trong đó: giá trị trung bình nghiên cứu điểm trắc nghiệm nghiên cứu n số nghiệm thể nghiên cứu - Công thức tính độ lệch chuẩn n số đo: (2) Trong...
Ngày tải lên: 27/11/2014, 21:18
nghiên cứu trí tuệ cảm xúc của sinh viên trường đh tây nguyên
... thuy t c a Bar - On k t h p nh ng c tính c xem l c tâm lý (ví d ; t nh n bi t xúc c m c a mình) v i lý, ch ng h n tính c tính khác bi t v i l c tâm c l p, tính t tr ng tâm tr ng i u ã t o mô ... nghành h c, năm h c, gi i tính, k t qu h c t p, i m s tr c nghi m c a t ng câu c a toàn tr c nghi m Bư c Tính k t qu : Tính i m trung bình h c t p c a sinh viên trư ng HTN Tính i m trung bình tr ... hóa… Các em r t linh ho t, có óc nh y bén kh nang phán oán t t Nh ng ph m ch t như: tính k lu t, tính t ki m ch , tính c l p,… c c ng c phát tri n Sinh viên có kh ki m ch b n thân trư c nh ng ham...
Ngày tải lên: 29/11/2014, 11:42