giả sử csdl nhan su gồm 3 bảng danh sach nhan vien ten tinh và ngoai ngu có cấu trúc như sau
Đánh giá thành tích nhân viên tại ngân hàng thương mại cổ phần á châu ACB
... ñ ng m i ngu n l c c n thi t g m: Ngu n nhân l c, ngu n tài l c, ngu n v t l c, ưu th l i th v ñi u ki n ñ a lý, th ch tr Trong ngu n ngu n nhân l c (NNL) quan tr ng nh t, quy t ñ nh ngu n l ... có trình ñ ñ i h c ñ i h c chi m 90% Đvt: tri u ñ ng B ng 2.1: Ngu n nhân l c c a ACB qua năm TT Tiêu chí Năm 2009 Năm 2010 Năm Năm 2011 2008 2009 2010 6 .35 5.8 13 7.814. 138 9 .37 6.965 Ch tiêu Sau ... ng 285 30 7 425 T l (%) 4,7 4,6 v trí th hai kh i ngân hàng thương m i c ph n 4, 93 B ng 2.5: T ng tài s n có năm 2009-2011 Đvt: tri u ñ ng Lao ñ ng ph thông S lư ng (Ngư i) 224 234 3, 7 3, 5 3, 66...
- 13
- 864
- 4
Tài liệu Luận văn:Đánh giá thành tích nhân viên tại ngân hàng thương mại cổ phần Á Châu - ACB doc
... ñ ng m i ngu n l c c n thi t g m: Ngu n nhân l c, ngu n tài l c, ngu n v t l c, ưu th l i th v ñi u ki n ñ a lý, th ch tr Trong ngu n ngu n nhân l c (NNL) quan tr ng nh t, quy t ñ nh ngu n l ... có trình ñ ñ i h c ñ i h c chi m 90% Đvt: tri u ñ ng B ng 2.1: Ngu n nhân l c c a ACB qua năm TT Tiêu chí Năm 2009 Năm 2010 Năm Năm 2011 2008 2009 2010 6 .35 5.8 13 7.814. 138 9 .37 6.965 Ch tiêu Sau ... ng 285 30 7 425 T l (%) 4,7 4,6 v trí th hai kh i ngân hàng thương m i c ph n 4, 93 B ng 2.5: T ng tài s n có năm 2009-2011 Đvt: tri u ñ ng Lao ñ ng ph thông S lư ng (Ngư i) 224 234 3, 7 3, 5 3, 66...
- 13
- 640
- 1
Tìm hiểu động cơ từ kháng và từ kháng có cấu trúc mới sử dụng cho ô tô điện
... đƣợc số định 39 CHƢƠNG3 ĐỘNG CƠ TỪ KHÁNG CÓ CẤU TRÚC MỚI SỬ DỤNG CHO Ô TÔ ĐIỆN Mặc dù đời lâu, động từ kháng (ĐCTK) đƣợc ý sử dụng số nhƣợc điểm mang tính tiền định, có ngu n gốc từ nguyên lý động ... tới lần tốc độ sở ) máy quan trọng công nghệ EV Hình 3. 1 Cấu trúc máy 3. 1.1 Cấu trúc máy Hình 3. 1 sơ đồ cấu trúc máy SDFDS-PM đề xuất, máy gồm pha stato 6/4(6 cực stato cực rotor) Nó chứa cuộn ... SỬ DỤNG THÔNG SỐ TẬP TRUNG KIỂU MẠCH TỪ 37 2.5.1 Răng stator rộng 37 2.5.2 Cực rotor rộng 38 CHƢƠNG3 40 ĐỘNG CƠ TỪ KHÁNG CÓ CẤU TRÚC MỚI 40 SỬ...
- 64
- 388
- 0
bài giảng lịch sử 12 bài 10 cách mạng khoa học - công nghệ và xu thế toàn cầu hóa nửa sau thế kỷ xx
... 1- Ngu n gốc đặc điểm: - Dân số + tài nguyên cạn kiệt + ô nhiễm mội trường + nhu cầu người +… Theo mạng? Cách mạng khoa Em em nêu ngu n gốc CMKHKT ? học kỉ thuật gì? Những yêu cầu thiết cần giải ... nông nghiệp Công nghệ lượng Năng lượng nguyên tử Năng lượnggió Năng lượng gió - Công nghệ vật liệu Cấu trúc phân tử polime - Giao thông vận tải Máy bay A380 Tàu điện ngầm Nhật -Thông tin liên ... Củng cố dặn dò: 1- Em trình bày ngu n gốc CM KHKT? Và nêu đặc điểm CMKHKT? 2- Hãy nêu số thành tựu tiêu biểu CMKHKT? Em thích thành tựu ? Tại sao? 3- Việt Nam có thời thách thức trước xu toàn...
- 21
- 1,637
- 1
Tìm hiểu động cơ từ kháng và từ kháng có cấu trúc mới sử dụng cho ô tô điện
... SỬ DỤNG THÔNG SỐ TẬP TRUNG KIỂU MẠCH TỪ 37 2.5.1 Răng stator rộng 37 2.5.2 Cực rotor rộng 38 CHƢƠNG3 40 ĐỘNG CƠ TỪ KHÁNG CÓ CẤU TRÚC MỚI 40 SỬ ... không chổi than 48 3. 2.2 Động truyền động nam châm vĩnh cửu không chổi than lai 50 3. 2 .3 Phân tích lý thuyết 53 3.2 .3. 1 Phân tích từ trƣờng – điện trƣờng 53 3.2.5 Kết ... với cấu trúc đơn giản nhƣng vấn đề hoạt động dải tốc độ động rộng mục tiêu tìm hiểu Vì em đƣợc môn giao cho đề tài:“Tìm hiểuđộng từ kháng từ kháng có cấu trúc sử dụng cho ô tô điện” Đồ án gồm...
- 10
- 145
- 0
Thiết kế hệ thống đánh giá năng lực nhân viên khối văn phòng Công ty Cổ phần Bia Sài Gòn – Miền Tây - LV Đại học Bách Khoa
... trước 40.868. 536 .876 thuế Lợi nhuận sau 37 .8 03. 396.609 thuế 32 6,76 40 .35 2.507.150 12 .34 9 .35 0. 839 1.200 .35 1.696 1.019. 431 .4 63 41.552.858.846 13. 368.782 .30 2 117,74 31 0,82 30 1, 63 38. 433 .39 9.862 12.741.668.105 ... 35 4.2.2.4 Danh mục lực 36 4.2 .3 Phỏng vấn sâu cấp quản lý để hoàn thiện Từ điển lực 37 4.2 .3. 1 Mô tả mẫu vấn 37 4.2 .3. 2 Thiết kế bảng câu hỏi vấn 38 4.2 .3. 3 Phân ... 26 3. 3.1 Về công tác hoạch định ngu n nhân lực 26 3. 3.2 Về công tác Tuyển dụng 2617 3. 3 .3 Về công tác Đào tạo phát triển 2618 3. 3.4 Về công tác Duy trì ngu n nhân...
- 122
- 568
- 2
Mô tả công việc Nhân viên vi tính và thông tin
... TP − Phụ trách account tcm@thanhcong.net III Quyền Hạn : Được quyền tham gia buổi Hội ý họp khác có liên quan đến nhiệm vụ Được quyền kiểm tra việc thực đơn vò phân công Quy đònh liên quan tài...
- 2
- 3,093
- 74
BẢNG DANH SÁCH THÀNH VIEN VIOLET BAC GIANG ĐẦYG ĐỦ.doc
... http://d.violet.vn/uploads/photo/14 138 5.jpg ThS Nguyễn Xuân Hạnh Họ tên Giới tính Email Website Chức vụ Đơn vị Quận/huyện Tỉnh/thành Chuyên môn 40 Nam nguyenxuanhanh@rocketmail.com http://violet.vn/nguyenxuanhanhlng/ ... http://d.violet.vn/uploads/photo /31 589.jpg Thân Văn Cương Họ tên Giới tính Email Website Chức vụ Đơn vị Quận/huyện Tỉnh/thành Chuyên môn 39 Nam tvcuongta36@gmail.com http://violet.vn/cuonga3 83/ Giáo viên Trung ... http://d.violet.vn/uploads/photo/211607.jpg Nguyễn Đức Hạnh Họ tên Giới tính Email Nam nguyenduchanh.tb@gmail.com Website Chức vụ Đơn vị Quận/huyện Tỉnh/thành Chuyên môn http://violet.vn/nguyenduchanhsptk 33/ Giáo viên Trung...
- 25
- 764
- 0
Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy chương chương trình con và lập trình có cấu trúc TIn học lớp 11 THPT
... chí đánh giá giảng điện tử 19 1 .3 Kết luận chơng I .21 Chơng ii 23 Vận dụng sở lí luận vào thiết kế giảng cho giảng chơng chơng trình lập trình có cấu trúc tin học ... Vận dụng sở lí luận vào thiết kế giảng cho giảng chơng Chơng trình lập trình có cấu trúc Tin học 11 2.1 Phân tích nội dung phơng pháp dạy chơng Chơng trình lập trình có cấu trúc Tin học 11 2.1.1 ... tin học 11 23 2.1 Phân tích nội dung phơng pháp dạy chơng Chơng trình lập trình có cấu trúc Tin học 11 23 2.1.1 Mục tiêu chơng 23 2.1.2 Đặc điểm cấu trúc nội dung chơng...
- 87
- 716
- 0
Cấu trúc máy tính và lập trình Assembly : Cấu trúc điều khiển và Vòng lặp part 3 pot
... Việc xoá ghi Ta có cách để xoá ghi : C1: MOV AX , C2 : SUB AX, AX C3 : XOR AX, AX Mã lệnh dài bytes Mã lệnh dài bytes Lệnh 2 ,3 hiệu Tuy nhiên thao tác ô nhớ ô nhớ không ... đích Ex : kiểm tra bit 13 DX hay TEST DX, 2000h JZ BitIs0 BitIs1 : bit 13 is BitIs0 : bit 13 is Để kiểm tra bit cần đặt bit vào vò trí bit cần kiểm tra khảo sát cờ ZF (nếu bit kiểm ZF xoá, ngược ... Vong lap 13 LỆNH TEST Cú pháp : TEST destination, source Công dụng : dùng để khảo sát trò bit hay nhóm bit Test thực giống lệnh AND không làm thay đổi toán hạng đích Ex : kiểm tra bit 13 DX hay...
- 5
- 397
- 0
Cấu trúc máy tính và lập trình Assembly : CẤU TRÚC TỔNG QUÁT CỦA HTMT part 3 pptx
... đích mà trạng thái ngõ phụ thuộc vào tổ hợp trạng thái ngõ vào trạng thái khứ ngõ vào Ex : mạch cộng, trừ, nhân , chia 7/8/2011 Chuong CẤU TRÚC TỔNG QUÁT CỦA HTMT 16 Nguyên lý Turing khối xử lý chứa ... q0 0 7/8/2011 b Chuong CẤU TRÚC TỔNG QUÁT CỦA HTMT Kết … b 01 … 19 Nguyên lý VonNeumann Máy Von Neumann mô hình máy tính đại Nguyên lý sau : Về mặt logic (chức năng) , máy gồm khối : đơn vị xử ... rạc Một lệnh máy sau : qiSiSjXqj Nghĩa : đầu đọc ghi ô Si ghi đè Sj vào ô dịch chuyển đứng yên theo thị X trạng thái hành máy qj 7/8/2011 Chuong CẤU TRÚC TỔNG QUÁT CỦA HTMT 17 Nguyên lý hoat động...
- 7
- 319
- 0
Đánh giá chương trình bồi dưỡng năng lực tiếng Anh và phần mềm hỗ trợ dạy học dành cho giáo viên tiểu học và trung học cơ sở thuộc Đề án NNQG 2020
... năm 20 13 Tổng số có 180 giảng viên tham gia khảo sát Trong có 23 giảng viên nam, 157 giảng viên nữ, giảng viên công tác Trường CĐ Hải Dương, 11 giảng viên công tác Trường ĐH Đồng Tháp, 27 giảng ... viên có thâm niên 10 đến 20 năm, 14 giảng viên có thâm niên 20 năm, giảng viên có tiến sĩ, 126 giảng viên có thạc sĩ, 51 giảng viên có cử nhân, 144 giảng viên có kinh nghiêm tham gia chương trình ... đồng ý Tần su t Phần trăm (%) 434 8 .3% Tần su t 2796 Đồng ý Phần trăm (%) 55.7% Hoàn toàn đồng ý Tần su t Phần trăm (%) 1807 36 % 576 11.4% 2208 43. 8% 22 53 44.8% 728 14.4% 2426 48.1% 18 83 37.5% 264...
- 12
- 789
- 0
Nghiên cứu tính chất nhiệt động của tinh thể bán dẫn có cấu trúc kim cương khi có khuyết tật bằng phương pháp thống kê mômen (LV01160)
... + A= =1+ + + + + 13 47 23 + + + 6 25 121 50 16 =− + + + + 3 43 93 169 83 22 = + + + + + 3 3 1 03 749 36 3 39 1 148 53 =− + + + + + + 3 561 1489 927 733 145 31 = 65 + + + + + + 3 Và: = 2 2 X ... bày bảng 3. 3, 3. 4 minh họa hình vẽ 3. 1, 3. 2, 3. 3, 3. 4, 3. 5.Trong bảng ghi kết tính toán Si lý tưởng Si có khuyết tật điểm số liệu thực nghiệm đại lượng nhiệt động Bảng 3. 2: Hằng số mạng Si áp su t ... CỨU TINH THỂ BÁN DẪN CÓ CẤU TRÚC KIM CƯƠNG 23 2.1 Độ dời hạt khỏi nút mạng 23 2.2 Năng lượng tự tinh thể bán dẫn có cấu trúc kim cương 28 2 .3 Các đại lượng nhiệt động 30 2 .3. 1...
- 55
- 433
- 1
Thiết kế hệ thống kết cấu bằng thép của một nhà xưởng 1 tầng, 1 nhịp có cầu trục hoạt động
... 467.6761 36 6.148 475.594 37 9.426 -144.55 -175.162 -142 .37 4 -172 .33 9 -142 .37 4 -175.162 0. 037 0. 037 0. 037 0. 037 0. 037 0. 037 -459.982 -591 .30 8 -454.014 -621 .30 8 -454.014 -621 .30 8 30 3 .39 7 229 .33 1 32 8.0962 ... -286.189 -35 0.442 -286.189 -35 1.144 -35 9.697 - 438 .5 -35 7 .37 9 - 435 .38 9 -35 7 .37 9 - 438 .5 -414.4 53 - 538 .098 -404.155 -5 63. 09 -404.155 -5 63. 09 -414.4 53 - 538 .098 -404.155 -5 63. 09 -404.155 -5 63. 09 198.7 83 51.901 ... ± 34 .199 151.877 -168. 731 136 .69 31 .094 27.98 31 .094 27.98 -996.69 -897.02 -151.858 -3. 327 -2.99 -3. 0 43 -2. 739 904. 233 8 13. 81 ± 12.6 ± 39 .527 ± 35 .574 ± 39 .527 ± 35 .574 ± 224.59 ± 202. 131 ± 30 .779...
- 69
- 410
- 0
Động lực làm việc của nhân viên tại trung tâm ngoại ngữ mùa hè summer school
... 72 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT STT Ký hiệu Nguyên nghĩa BHTN Bảo hiểm thất nghiệp BHXH Bảo hiểm xã hội BHYT Bảo hiểm y tế i DANH MỤC BẢNG BIỂU STT Bảng Nội dung Trang Bảng 2.1 Bảng 3. 1 Bảng 3. 2 Bảng ... 49 3. 3.1 Thống kê mô tả 49 3. 3.2 Kết nghiên cứu 50 3. 4 Một số nhận xét 55 3. 4.1 Ưu điểm 55 3. 4.2 Hạn chế 55 3. 4 .3 Nguyên nhân hạn ... tố thu nhập 50 Bảng 3. 7 Số liệu tổng hợp nhân tố phù hợp tính ổn định 51 Bảng 3. 8 10 Bảng 3. 9 Danh sách câu hỏi đƣợc dùng bảng hỏi 35 Số lƣợng giáo viên nhân viên trung tâm giai 43 đoạn 2012 –...
- 83
- 237
- 0
Nghiên cứu tính chất nhiệt động của tinh thể bán dẫn có cấu trúc kim cương khi có khuyết tật bằng phương pháp thống kê mômen
... + A= =1+ + + + + 13 47 23 + + + 6 25 121 50 16 =− + + + + 3 43 93 169 83 22 = + + + + + 3 3 1 03 749 36 3 39 1 148 53 =− + + + + + + 3 561 1489 927 733 145 31 = 65 + + + + + + 3 Và: = 2 2 X ... bày bảng 3. 3, 3. 4 minh họa hình vẽ 3. 1, 3. 2, 3. 3, 3. 4, 3. 5.Trong bảng ghi kết tính toán Si lý tưởng Si có khuyết tật điểm số liệu thực nghiệm đại lượng nhiệt động Bảng 3. 2: Hằng số mạng Si áp su t ... CỨU TINH THỂ BÁN DẪN CÓ CẤU TRÚC KIM CƯƠNG 23 2.1 Độ dời hạt khỏi nút mạng 23 2.2 Năng lượng tự tinh thể bán dẫn có cấu trúc kim cương 28 2 .3 Các đại lượng nhiệt động 30 2 .3. 1...
- 55
- 462
- 0
Quản lý nhân viên khó tính và những khó khăn nên biết
... nhân viên khó tính Có nghĩa bạn cho họ thời gian để sửa chữa sai lầm, cải thiện cách cư xử người xung quanh công việc Nếu hết thời gian mà họ không thay đổi để bạn có định Như vậy, bạn làm hết ... làm việc Có vậy, nhân viên tôn trọng tin tưởng bạn Giao nhiệm vụ phù hợp cho người Muốn nhân viên làm việc tốt, phát huy lực đạo, điều hành người lãnh đạo thiếu Một hệ thống cấp bậc cấu trúc hợp ... ngại ngần hỗ trợ họ Nhân viên dù tài giỏi đến có lúc gặp khó khan Đó lúc để bạn thể quan tâm trách nhiệm với công việc vai trò nhà lãnh đạo Như vậy, bạn có tin tưởng yêu quý nhân viên Đặt thời hạn...
- 3
- 340
- 0
Đánh giá chương trình bồi dưỡng năng lực tiếng Anh và phần mềm hỗ trợ dạy học dành cho giáo viên tiểu học và trung học cơ sở thuộc Đề án NNQG 2020
... năm 20 13 Tổng số có 180 giảng viên tham gia khảo sát Trong có 23 giảng viên nam, 157 giảng viên nữ, giảng viên công tác Trường CĐ Hải Dương, 11 giảng viên công tác Trường ĐH Đồng Tháp, 27 giảng ... viên có thâm niên 10 đến 20 năm, 14 giảng viên có thâm niên 20 năm, giảng viên có tiến sĩ, 126 giảng viên có thạc sĩ, 51 giảng viên có cử nhân, 144 giảng viên có kinh nghiêm tham gia chương trình ... đồng ý Tần su t Phần trăm (%) 434 8 .3% Tần su t 2796 Đồng ý Phần trăm (%) 55.7% Hoàn toàn đồng ý Tần su t Phần trăm (%) 1807 36 % 576 11.4% 2208 43. 8% 22 53 44.8% 728 14.4% 2426 48.1% 18 83 37.5% 264...
- 24
- 420
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu