giáo trình y học cơ sở
Giáo trình y học cổ truyền.pdf
- 112
- 3,170
- 36
Giáo trình tin học cơ sở
- 132
- 3,001
- 11
Giao trinh tin hoc co so
... mềm- Liên kết người sử dụng với m y tính- Điều hành mọi hoạt động của m y tính- Quản lý tài nguyên của m y tính - Liên kết m y tính với các thiết bị ngoại vi: M y in, các ổ đĩa, màn hình, bàn ... Khôi phục tệp tin hay thư mục đã bị xoá tạm thời -Khi xóa tệp tin hay thư mục trong đĩa cứng, Windows sẽ di chuyển tệp tin hay thư mục đó vào Recycle Bin Khôi phục tệp tin hay thư mục bị xoá ... dụng TIN HỌC CƠ SỞPGS.TS. Mai Văn Trinhmaitrinh@vinhuni.edu.vn maitrinhdhv@yahoo.comTel: 093.450.6886 CHƯƠNG II: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS XPMột số HĐH: Đối với mỗi họ m y sẽ có một...
- 30
- 1,063
- 6
GIÁO TRÌNH MÔN HỌC : CƠ SỞ SẢN XUẤT MAY CÔNG NGHIỆP
... THIỆU MÔN HỌC CƠ SỞ SẢN XUẤT MAY CÔNG NGHIỆP 1. Tên học phần: CƠ SỞ SẢN XUẤT MAY CÔNG NGHIỆP 2. Số đơn vị học trình: 1 (15 tiết) 3. Trình độ: sinh viên năm thứ 2 4. Mã số môn học: 1151330 ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HỒ CHÍ MINH KHOA CÔNG NGHỆ MAY VÀ THỜI TRANG Bộ môn: CÔNG NGHỆ MAY GIÁO TRÌNH MÔN HỌC : CƠ SỞ SẢN XUẤT MAY CÔNG ... M y may bằng May đường may thẳng, đường may zigzag Chain stitch machine, M y may xich móc đơn Double chain stitch machine M y may xích...
- 89
- 1,905
- 5
Giáo trình tin học cơ sở phần lập trình trên ngôn ngữ C ppt
... *arg Giáo trình tin học cơ sở II - Ngụn ng C 62. Xác định phương pháp và thuật giải 3. Viết chương trình (lập trình) 4. Ch y chương trình và kiểm tra kết quả. Để có một chương trình chúng ... chương trình dạng mã m y (chương trình đích). Vì v y sau khi đã có chương trình nguồn, chúng ta cần thực hiện chuyển chương trình nguồn thành chương trình đích, công việc n y chúng ta cần đến trình ... CÁC VấN Đề CƠ BảN Về HÀM 88 VI.1 - Nguyên mẫu (prototype) hàm 88 VI.2 - Định nghĩa hàm 89 VI.3 - Lời gọi hàm và truyền tham số 90 TÀI LIệU THAM KHảO 95 Giáo trình tin học cơ sở II - Ngụn...
- 95
- 1,222
- 4
Giáo trình tin học cơ sở A pot
... nh y đơn. Ví dụ: ‘A’, ‘a’, ‘0’, ‘ ’, … Hằng chuỗi là d y các ký tự, được biểu diễn trong cặp dấu nh y kép “ ” Ví dụ : “Tin học cơ sở A”, “Tôi tên là: Nguyễn Văn A” 6.3 Cấu trúc một chương trình ... 10.4.1 Các cách truyền tham số Tham số trong hàm định kiểu đối số mà chương trình chính truyền khi gọi hàm. Có hai cách truyền tham số sau đ y: Truyền Giá trị (Call by Value) ã Truyn i s cho hm ... các thành phần của hàm. 3. Trình b y tóm tắt các cách truyền tham số? Phân biệt sự khác nhau giữa các cách n y. Cho ví dụ minh họa. 4. Trình b y khái niệm đệ quy và cho ví dụ minh họa. Thực...
- 92
- 532
- 1
Giáo trình tin học cơ sở
... Nhóm hàm Ng y giờ (Date & Time) DATE(year,month,day) Trả về ng y ứng với ng y, tháng, năm cung cấp trong tham số. Khoa Công nghệ Thông tin – Trường Đại học Đà lạt Tin học cơ sở Trang ... học Đà lạt Tin học cơ sở Trang 90 1. Đến ô cần nhập công thức. 2. Để nhập một địa chỉ tuyệt đối hay hỗn hợp trong công thức, nhập dấu bằng (=) để bắt đầu công thức nhập hay nh y lên ô cần tham ... bản trên; Khoa Công nghệ Thông tin – Trường Đại học Đà lạt Tin học cơ sở Trang 58 – Thay đổi các thuộc tính. – Chọn Apply để xác nhận thay đổi, ngược lại thì nhấn Cancel. IV.5.3. Thao tác...
- 111
- 661
- 0
Giáo trình tin học cơ sở phần lập trình ngôn ngữ trên C pot
... học quốc gia hà nội khoa công nghệ giáo trình tin học cơ sở phần lập trình trên ngôn ngữ C vũ bá duy hà nội tháng 1 năm 2003 Giáo trình tin học cơ sở ... CÁC VấN Đề CƠ BảN Về HÀM 88 VI.1 - Nguyên mẫu (prototype) hàm 88 VI.2 - Định nghĩa hàm 89 VI.3 - Lời gọi hàm và truyền tham số 90 TÀI LIệU THAM KHảO 95 Giáo trình tin học cơ sở II - Ngụn ... bằng chương trình chúng ta theo các bước sau: 1. Xác định đối tượng của chương trình Giáo trình tin học cơ sở II - Ngụn ng C 7 Hình 1 – Các bước phát triển chương trình Hiện nay có rất...
- 95
- 1,219
- 0
Giáo trình: Y HỌC CỔ TRUYỀN docx
... bản về nguyên nhân g y bệnh theo Y học cổtruyền.4. Trình b y được kiến thức đại cương về kinh lạc và huyệt.II. NỘI DUNGA. HỌC THUYẾT ÂM DƯƠNG1. Đại cương1.1. Định nghĩa Học thuyết âm dương ... quy luật cơ bản và ứng dụng của học thuyết âm dương, học thuyết ngũ hành trong Y học. 2. Phân định được chức năng sinh lý và biểu hiện bệnh lý của các tạng phủ.3. Trình b y được đặc điểm cơ ... lạnh, ng y ng y sất, sợ gió, nhức đầu, sổ mũi - Chữa ho, hen phế quản.- Chữa co thắt các cơ, đau cơ, đau d y thần kinh do lạnh: đau d y thần kinh toạ,đau vai g y, liệt d y VII, đau d y thần...
- 130
- 1,153
- 23
quản lý việc đào tạo, bồi dưỡng trình độ cử nhân cho giáo viên trung học cơ sở tại thành phố cần thơ
... dưỡng chuẩn hoá giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học, giáo viên học trung học cơ sở . Năm học: 2003-2004: 721 . Năm học 2004-2005: 750 . Năm học 2005-2006: 1.401 + Cơ cấu bộ m y tổ chức và ... trung học cơ sở là người làm nhiệm vụ giảng d y, giáo dục trong nhà trường ở cấp trung học cơ sở . Nhiệm vụ của giáo viên trung học cơ sở: thực hiện theo điều 29, Điều lệ trường trung học, ... Thành phố Cần Thơ) 2.1.2. Về cơ cấu * Cơ cấu loại hình giáo viên trung học cơ sở: Trong những năm trở lại đ y chương trình đào tạo giáo viên trung học cơ sở thường cấu tạo dạng ghép môn,...
- 107
- 552
- 0
MẪU BÁO CÁO QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ GIAI ĐOẠN 2001-2010
... ngành Giáo dụcTích cực tham mưu cho các y đảng, chính quyền về:- Quy hoạch mạng lưới trường, lớp; x y dựng trường chuẩn QG, trường học thân thiện;- Tăng cường cơ sở vật chất trường học; - ... Bộ, Tỉnh, Huyện.- Những vấn đề cần thực hiện trong thời gian tới.Phần thứ haiPHƯỚNG HƯỚNG CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG THỜI GIAN TỚII. Mục tiêu1. Duy trì kết quả ... giảm tỉ lệ HS bỏ học, nâng cao chất lượng d y học. V. Kinh phí thực hiện phổ cập1. Kinh phí hỗ trợ từ chương trình mục tiêu- Kế hoạch kinh phí từ năm 2001 đến nay.- Kinh phí x y dựng trường,...
- 3
- 1,324
- 1
Giáo trình tin học : Một số kiến thức cơ bản về FAT32 và NTFS ppt
... như m y ảnh số, m y nghe nhạc vẫn chưa th y loại nào tương thích với NTFS cả. FAT16 luôn là lựa chọn hàng đầu khi bạn muốn copy dữ liệu của mình từ một m y tính ch y Windows sang m y ch y hệ ... m y Mac hiện nay đều không thể nhận dạng các thẻ nhớ USB được định dạng bằng FAT 32. Gỡ rối cho m y tính nhiễm spyware Các loại virus, chương trình gián điệp (spyware hay malware) ng y càng ... nhận lệnh chỉ huy từ xa nhằm khai thác dữ liệu cá nhân hay tiếp tục sứ mệnh phát tán vào các m y tính nối mạng khác. Như v y biện pháp tốt nhất để đ y lùi các nguy cơ bảo bật n y là ngăn chặn...
- 5
- 543
- 1
Giáo trình thành lập cơ sở lý luận để chuyển sang nền kinh tế thị trường từ nhu cầu cần thiết phải phát triển khoa học công nghệ p1 potx
... nhất thiết phải đ y mạnh phát triển khoa học- công nghệ. Đ y mạnh phát triển khoa học và công nghệ đối với nớc ta không chỉ bắt nguồn từ đòi hỏi bức xúc của quá trình đ y mạnh công nghiệp ... đ y, hiện nay tự động hoá còn bao gồm cả việc sử dụng rộng rÃi ngời m y thay thế con ngời trong quá trình vận hành sản xuất. Hai là, cách mạng về năng lợng: bên cạnh những năng lợng truyền ... khoa học và công nghệ nớc ta bớc đầu có sự chuyển biến tích cực. Tuy nhiên cho đến nay, nền khoa học và kỹ thuật nớc ta vẫn đang trong tình trạng lạc hậu, chậm phát triển cha đáp ứng đợc y u...
- 9
- 398
- 0
Quá trình hình thành giáo trình y học với quan điểm cầm tay một cách có ý thức p9 pot
... hoàn thành học tập hàn lâm và dành nhiều năm giảng d y triết học tại Đại học Jabalpur. Đồng thời, ông đã du hành trong toàn Ấn Độ để nói chuyện, thách thức các nhà lãnh đạo tôn giáo chính ... về nó. Đ y không phải là học thuyết mà bạn có thể tìm ra khu y khoả cho những câu hỏi phiền nhiễu. Không, thông điệp của tôi không phải là truyền giao bằng lời nào đó. Nó còn nguy hiểm hơn ... ngủ, làm quá trình đơn giản n y - nằm ra trên giường - nhưng nhớ hoàn thành nó bởi vì quá trình đó cho nhiều im lặng thế. Nó là quá trình đơn giản và nó sẽ không mất quá hai hay ba phút nhiều...
- 7
- 286
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008