... Nam, Nguyễn Thị Hoàng, Nguyễn Văn Chính, Phùng Văn Tửu. 1999. VănhọcPhương Tây. Hà Nội: Nxb Giáo dục. Đỗ Đức Hiểu chủ biên, nhiều tác giả. 2004.Từ điển vănhọc bộ mới. Hà Nội: Nxb Thế ... ngoại văn Hoàng Trinh .1996. PhươngTâyvănhọc và con người. Hà Nội: Nxb Hội nhà văn Kathryn Vanspanckeren. 2001.Phác thảo Vănhọc Mỹ, Lê Đình Sinh, Hồng Chương dịch, Tp HCM: Nxb Văn nghệ ... Cúc.2001. Vănhọc Mỹ, mấy vấn đề và tác giả. HN: Nxb KHXH. Nguyễn Đức Đàn .1996. Hành trìnhvănhọc Mỹ .Hà Nội: Nxb Vănhọc Marquez GG. .2000,“Trăm năm cô đơn”. Hà Nội: Nxb Vănhọc Nhiều...
... không 185 3.3 Gabriel Garcia Marquez và hai tác phẩm vănhọc hiện thực huyền ảo tiêu biểu 3. 3.1 Gabriel José García Márquez Marquez sinh ngày 6 tháng 3 năm 1928 là một nhà văn người Colombia ... lai tích cực hơn. Yếu tố “huyền ảo” trong vănhọc Mĩ La tinh khác hẳn yếu tố “thần thoại” trong vănhọc dân gian của các dân tộc khác. Trong vănhọc dân gian, huyền thoại nhằm giải thích thế ... vănhọc Mĩ La tinh kéo người đọc trở về thực tại. Tiểu thuyết Mĩ La tinh có tham vọng chuyển tải bao trùm nhiều khoa học khác như triết học, lịch sử, địa lý, kinh tế, tâm lý học, xã hội học với...
... khoa học. 3. 2 HAI DÒNG VĂNHỌC CHỦ YẾU Ở VÙNG MĨ LA TINH 3. 2.1 Dòng vănhọc theo chủ nghĩa hiện thực nghiêm nhặt, tiếp nối truyền thống Tây Âu thế kỉ XIX Khuynh hướng vănhọc này nối tiếp văn ... cũng có giá trị trình bày hiện thực tàn khốc của vùng đất và con người xứ sở này. Nội dung chính là trình bày dòng vănhọc thứ hai: dòng vănhọc hiện thực huyền ảo cùng với phương thức sáng ... Amado - vị hoàng đế của vănhọc Brazil Trong lịch sử vănhọc Brazil, không có nhà văn nào nổi tiếng, có uy tín và nhiều độc giả như Jorge Amado. Bằng những tác phẩm vănhọc và hoạt động chính...
... những yếu tố văn hoá mới, người dân Mĩ La tinh vẫn xem văn hoá châu Âu là nguồn chính, tiếp tục là nguồn sữa nuôi dưỡng các nền văn hoá Trung 172 PHẦN 3.VĂNHỌC MĨ LA TINH Vănhọc khu vực ... vậy, vănhọc Mĩ La tinh, đặc biệt là dòng tiểu thuyết mới, đã mang cả hai tính thời sự: thời sự của cuộc sống loài người nói chung và thời sự vănhọc nghệ thuật nói riêng. Một hiện tượng vănhọc ... xuất bản do dịch giả Nguyễn Trung Đức dịch và Nhà xuất bản Ngoại văn Hà Nội ấn hành). Cũng như mọi nền vănhọc chân chính, vănhọc Mĩ La tinh đã phản ánh được tâm thức của con người dân tộc...
... dựng một nền vănhọc mới của nước Mỹ. Ông suy luận “nền vănhọc ở châu Âu đã già, thì vănhọc Mỹ là trẻ. Vănhọc châu Âu mệt nhọc thấm đậm hoài nghi, vănhọc Mỹ là tích cực. Những nhà văn Châu ... “Tôi chưa biết chính xác đã có nhà văn Mỹ nào dám sang Tây Ban Nha để tìm chân lí hay chưa. Nhưng tôi biết đã có nhiều nhà văn Anh sang Tây Ban Nha. Nhiều nhà văn Đức, Pháp, Hà Lan ra tiền tuyến ... toàn. Năm 1 936 , nhà văn của những trận đấu bò, nhà văn từ đại chiến thế giới I trở về với những vết chấn thương trên cơ thể và tâm hồn lại đi tham gia một cuộc chiến tranh khác ở Tây Ban Nha....
... họ, không có những nền vănhọc mà chỉ có nền văn học. Nhiều nhà phê bình coi thường các nhà văn địa phương, Caldwell không còn được ca ngợi. Steinbeck bị xem là một nhà văn nhàm chán, nhất là ... . . Hướng dẫn học tập Ghi nhớ Văn học Mỹ giai đoạn này rất phong phú, tự do về phương pháp sáng tác. So với phương pháp sáng tác tương tự như ở châu Âu thế kỷ 19, vănhọc Mỹ mang đậm màu ... nhất thế giới. Nhà văn trẻ có nhiều thuận lợi trong bối cảnh này. Chưa bao giờ nhà văn có đủ tiện nghi vật chất như vậy. Họ lại có trình độ họcvấn cao. Những năm 30 nhà văn chỉ có một cây...
... rất muốn tự tử. Lời văn rườm rà phức tạp với nhiều trang nối tiếp nhau không có 118 PHẦN 2 VĂNHỌC MỸ 2.1. GIỚI THIỆU VĂNHỌC MỸ THẾ KỈ XX VÀ MỘT SỐ TÁC GIẢ Nền vănhọc Mỹ tuy mới có một ... luận bây giờ không còn là những 132 bài văn triết học và tất cả tạo thành những học thuyết. Tiểu luận bây giờ là những bài phê bình ngắn gọn sâu sắc về vănhọc hoặc xã hội, nhiều bài có tính ... kết với người bạn là Irving Babbitt về học thuyết. Irving Babbit (1865 – 1 935 ) Trong các công trình của ông bao gồm các nội dung phê bình văn học, Mỹ học và bút chiến. Gồm: The Master of French...
... cộng sản thứ thiệt ở Tây Âu. Nhưng là một cây bút cộng sản sống giữa một nền vănhọc tư sản tự do. Điều đó khác biệt với các nhà văn Nga xô viết (xem lại giáotrìnhVănhọc Nga) ở khá nhiều ... thời kỳ trên lĩnh vực văn hóa văn nghệ, nhiều trào lưu sáng tác đủ mọi khuynh hướng phức tạp xuất hiện lấn át các dòng vănhọc hiện thực và hiện thực xã hội ở phương Tây. Trong hoàn cảnh ... nhiều điểm. Trước hết là sự tự do lựa chọn phương pháp sáng tác. Nhờ thế Aragon hòa mình được vào nền vănhọc tư sản Tây Âu. 115 dường như nhà văn thông cảm với mọi băn khoăn do dự của nhân...
... kết triết học và thần học: 1) Triết học là nô lệ của thần học, nhưng là chúa tể của các khoa học “hạ đẳng”. Nhiệm vụ của triết học là chứng minh các chân lý thần học, còn các khoa học “hạ đẳng” ... CHƯƠNG II. TRIẾT HỌC KYTÔ GIÁO TRUNG CỔI. Sự ra đời và đặc điểm của triết học Trung cổ1. Sự ra đời của Kitô giáo và triết học Kytô giáo Theo sử liệu học, sự sụp đổ của chế độ chiếm ... thiên văn, lịch sử…) là công cụ của triết học; 2) Con đường của triết học tất yếu dẫn đến Kitô giáo, như từ những chân lý tản mác đến sự thống nhất tuyệt đối; 3) Thần học cần đến triết học để...
... muốn thiết kế, kích vào lệnh Design (H32) B2: Ở dòng Show, cột ID kích vào , (H 33) kích vào Run để thực hiện kết quả (H34) H32 H35 DSHS (MAHS, HODEM, TEN,GIOITINH,NGAYSINH,DIACHI,TO) ... vào Run để có danh sách (H38). Đặt tên Query là QTONG_HOP Giáo trình tin học 12 - Tiết 23 §4 Truy vấn dữ liệu - (Tiết 3/ 4 tiết) a) Mục đích, yêu cầu: Về kiến thức: Biết khái niệm và ... b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn). HS có sách bài tập gv soạn. c) Phương pháp giảng dạy: Thực...