giáo án toán 5 bài thời gian

... quãng đường Bài giải Thời gian ô tô : 170 : 42 ,5 = (giờ) Đáp số : Nhận xét : Để tính thời gian ô tô ta lấy quãng đường chia cho quãng đường ô tô hay vận tốc ô tô Quy tắc •Muốn tính thời gian ta ... PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN NAM SÁCH TRƯỜNG TiỂU HỌC MẠC THỊ BƯỞI Người thực hiện: Nguyễn Thị Hương a .Bài toán 1: Một ô tô quãng đường 170km với Tính thời gian ô tô vận tốc 42 ,5 km/giờ ... đường, thời gian, ta tính đại lượng thứ ba Trò chơi “HÁI HOA DÂN CHỦ” Bài 2: a/ Trên quãng đường 23,1 km, người xe đạp với vận tốc 13,2 km/giờ Tính thời gian người b/ Trên quãng đường 2 ,5 km,

Ngày tải lên: 05/04/2016, 17:56

... C 2,5m D 3,3m Hoan hô! Đúng rồi! Lop2.net 10 (13) Hình hộp chữ nhật có a = 1,6m; b = 3,5m; c = 4,2m thì thể tích là: 3 A 32,5m B 23,05m C 23 ,52 m ... là: A 35cm3 B 15cm3 C 95cm3 Hoan hô! Đúng rồi! D 96cm3 Sai rồi! Tíếc quá! Lop2.net 10 (11) Hình hộp chữ nhật có a = 1,4m; b = 0,8m; c = 0,5m thì ... là: 3 A 56 m B 0 ,56 m C 2,7m Sai rồi! Tíếc quá! Hoan hô! Đúng rồi! Lop2.net D 1,12m3 10 (12) Hình hộp chữ nhật có a = 2,5m; b = 1,5m; c = 0,8m thì

Ngày tải lên: 31/03/2021, 20:22

... vận tốc 10km/giờ Tính thời gian chạy người Tóm tắt: s = 2 ,5 km Bài giải Người chạy hết số thời gian là: v = 10km/giờ 2 ,5 : 10 = 0, 25 (giờ) t=? 0, 25 = 15 phút Đáp số: 15 phút Bài 3: Một máy bay bay ... 13,2km/giờ Tính thời gian người Tóm tắt: s = 23,1km v = 13,2km/giờ t=? Bài giải Thời gian xe đạp người là: 23,1 : 13,2 = 1, 75 (giờ) 1, 75 = 45 phút Đáp số: 45 phút Bài 2b: Trên quãng đường 2 ,5 km, người ... v vận tốc t thời gian t=s:v Bài toán 2: Một ca nô với vận tốc 36 km/giờ quãng sông dài 42 km Tính thời gian ca nơ quãng đường Tóm tắt : v = 36 km/giờ s = 42 km t=? Bài giải Thời gian ca nô :

Ngày tải lên: 18/11/2022, 00:36

... dung bài học.b) Nội dung: HS đọc bài toán mở đầu và thực hiện bài toán dưới sự dẫn dắt của GV (HS chưa cần giải bài toán ngay).c) Sản phẩm: HS nắm được các thông tin trong bài toán và dự đoán câu ... và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.2.2 Năng lực riêng: tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học; mô hình hóa toán học;giải quyết vấn đề toán học.Tư duy và lập luận toán học: So sánh, ... giác.Mô hình hóa toán học: Mô tả các dữ kiện bài toán thực tế, giải quyết bài toán gắn với các trường hợp đồng dạng: cạnh – cạnh – cạnh; cạnh – góc – cạnh; góc – góc.Giải quyết vấn đề toán học: Sử

Ngày tải lên: 30/03/2024, 23:49

... 100 Bài 5 : HS đọc đề bài ,... HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở bài - 1 HS đọc đề bài trớc lớp, 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Kết quả: tập 15 000 m2 Bài ... 6 Bài 2 : HS nêu yêu cầu đề bài - GV gọi HS dới lớp nêu kết quả bài làm của mình và giải thích cách làm Ví dụ : 2 11 = 52 51 1 x x = 10 55 Bài 3 : Thực hiện tơng tự bài 2. Kết quả: ; 100 50 ; ... rồi tự làm - 1 HS làm bài trên bảng, HS cả lớp làm - Bài toán thuộc dạng toán gì ? bài Củng cố toán Tìm 2 số khi biết hiệu 3- Củng cố, dặn dò: và tỉ số của 2 số đó - Bài đã sử dụng kiến

Ngày tải lên: 02/12/2013, 10:11

... 100 Bài 5 : HS đọc đề bài ,... HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở bài - 1 HS đọc đề bài trớc lớp, 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Kết quả: tập 15 000 m2 Bài ... 6 Bài 2 : HS nêu yêu cầu đề bài - GV gọi HS dới lớp nêu kết quả bài làm của mình và giải thích cách làm Ví dụ : 2 11 = 52 51 1 x x = 10 55 Bài 3 : Thực hiện tơng tự bài 2. Kết quả: ; 100 50 ; ... rồi tự làm - 1 HS làm bài trên bảng, HS cả lớp làm - Bài toán thuộc dạng toán gì ? bài Củng cố toán Tìm 2 số khi biết hiệu 3- Củng cố, dặn dò: và tỉ số của 2 số đó - Bài đã sử dụng kiến

Ngày tải lên: 03/12/2013, 13:11

... Thêi gian làm bài: 120 phút Bài (1 ,5? ?): Thực phÐp tÝnh: 3  11 12  1 ,5   0, 75 a) A = 5 0, 2 65  0 ,5   2 ,5   1, 25 11 12 0,3 75  0,3  b) B = + 22 + 24 + + 2100 Bài (1 ,5? ?): a) So sánh: ... =2+3=3+2=4+1 6=1 +5= 2+4=3+3=4+2 =5+ 1 7=1+6=2 +5= 3+4= 4+3 =5+ 2=-6+1 8= 2+6=3 +5= 4+4 =5+ 3=6+2 9=3+6=4 +5= 5+4=6+3 10=4+6 =5+ 5=6+4 11 =5+ 6=6 +5 12=6+6 Điểm số (x) Tần sè( n) TÇn suÊt (f) 2,8% 5, 6% 10 8,3% 11,1% ... -Đề 25 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Bài 1:(1điểm) HÃy so sánh A B, biết: 15 ThuVienDeThi.com A= 102006  ; 102007  B= 102007 102008 Bài 2:(2điểm) Nguyn

Ngày tải lên: 28/03/2022, 22:27

... duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, mô hình hóa toánhọc, giải quyết các vấn đề toán học.2 Năng lực chung:- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.- Năng lực ... B.201 C 56 ha = 0 ,56 km2.D 14 cm2 3 mm2 = 14,3 mm2.- GV yêu cầu HS đọc kĩ đề bài, nắmđược yêu cầu của bài rồi làm bài cánhân.- GV mời một vài HS chia sẻ kết quả,giải thích tại sao lại chọn đáp án ... thành các bài tập 3,4 ở mục luyện tập.Trang 10A 35 m B 35 dm2.C 600 dm2 D 60 dm2.- GV cho HS đọc đề bài, làm bài cánhân vào vở.- GV HS kết quả nhất trình bày, cả lớplắng nghe và nhận xét bài làm

Ngày tải lên: 03/08/2024, 22:39

... số: 2 giờ 55 phút Hoạt động 4: củng cố dặn dò Toán (Tiết 124) Trừ số đo thời gian I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép trừ hai số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản ... chọn cách nhẩm hợp lý Chẳng hạn 10% của 52 0 là 52 5% của 52 0 là 26 20% của 52 0 là 104 35 của 52 0 là 182 Bài 2: Cho HS tự giải rồi chữa bài Bài giải: Tỉ số phần trăm chỉ... GV tổ chức ... tính: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút 5 Giờ 50 phút Ví dụ 2: GV nêu bài toán, sau đó cho HS nêu phép tính tơng ứng GV cho HS đặt tính và tính: + 22 phút 58 giây 23 phút 25 giây 45 phút 83

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:26

... điểm. -Yêu cầu HS làm bài tương tự bài 2. -Yêu cầu HS làm bài vào vở BT toán -Nhận xét cho điểm. Gọi HS đọc đề bài toán. Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng nào đã biết? ... Giáo án chi tiết Toán 5 3,4 ...Trường tiểu học Hải Đông - Giáo án chi tiết Toán 5 11 -Nguyễn Thò Đào Trường tiểu học Hải Đông - Giáo án chi tiết Toán 5 -TUẦN 6 Ngày soạn ... Hải Đông - Giáo án chi tiết Toán 5 ... Thò Đào Trường tiểu học Hải Đông - Giáo án chi tiết Toán 5 -TUẦN11 Ngày soạn Ngày dạy : Thứ hai ngày tháng năm 2007 ) TIẾT 51 : Bài: Luyện

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:26

... làm, giáo viên chữa bài. Bài làm: 35 8 7 355 452 3 21 25 206 20 21 : 25 6 ; 4 3 23 25 533 610 59 6 5 10 9 = ììì ììì = ì ì == ììì ìì = ì ì =ì 3 2 31713 21317 51 13 2617 26 51 : 13 17 ;16 57 72 85 57 1440 ... == Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. Gọi 3 HS lên bảng làm, HS dới lớp làm vở. - HS Giáo viên nhận xét. Bài làm: . 15 4 15 11 15 15 15 11 1 3 1 5 2 1; 7 23 7 5 7 28 7 5 1 4 7 5 4; 5 17 5 2 5 15 ... khác làm vào vở - Giáo viên chấm điểm Bài làm: a 0 0 b 1 5 2 5 3 5 1 4 5 5 5 1 2 1 5 1 2 5 1 3 5 3 1 4 5 10 5 1 3 2 3 3 3 1 1... 2 5 + ; 3 4 A Kiểm tra bài cũ:(3phút) - Gọi

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:25

... bày vào HS làm bài: bảng phụ (cột S) S - HS dưới lớp làm nháp (55 + 30) × 22 : 2 = 9 35( m2) - Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn (55 + 27) : 2 = 742 ,5( m2) 9 35 + 742 ,5 = 1677 ,5( m2) - Yêu cầu ... Đáp số: 5m b) Bán kính của hình tròn đó là: 18,84 : 3,14 :2 = 3(dm) Đáp số : 3dm - Sửa bài - HS nhận xét bài của bạn trên bảng Bài 3: - Bài toán cho biết gì? - 1 HS nêu - Bài toán hỏi gì? - ... - HS làm bài Bài giải bài trên bảng Diện tích của mặt bàn đó là: 45 × 45 × 3,14 = 6 358 ,5 (cm2) - GV sửa bài. .. a) 113,04cm2 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra b) 0,38465dm2 bài của nhau

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:25

... 64,97 < 65 < 65, 14 3 Củng cố: ? Cách so sánh 2 só thập phân 4 Nhận xét tiết học 5 Dặn dò:... 18 35 ; 28 35 ; 31 32 ; ; 35 35 1 2 3 b) 12 ; 3 ; 4 ; 5 6 15 8 15, Bài 4: a) - 5 HS lần ... giải vào vở BT Bài giải 5ha = 50 ... 44: HD học sinh - Chữa bài Cho điểm 302 a/ 5km 302m = 5 km = 5, 302km 1000 b/ 5km 75m = c/ 302m = 5 75 km = 1000 302 km = 1000 5, 075km 0,302km 3 Củng ... Ta có 2kg50g = 2kg +50 g = 2000g + 50 g = 2 050 g 2 050 g < 250 0g Vậy 2kg50g < 250 0g - Củng cố cách chuyển đổi HĐ3: Giải toán bài 4 7 , - HS đọc đề, lớp đọc thầm đề - Yêu cầu HS tự làm bài - 1HS

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:26

... 3/10 4/10 5/ 10 6/10 7/10 8/10 9/10 *. 10 55 52 51 1 2 11 = × × = ; 100 3 75 254 251 5 4 15 = × × = 10 62 25 231 5 31 = × × = *. 100 24 4 25 46 25 6 = × × = ; 100 50 10:1000 10 :50 0 1000 50 0 == 100 ... 2 /5 = 15 / 5 + 2 /5 =17 /5 2a và 2c (Bài 2b, làm ở nhà) (Có thể ghi: 15 + 2 17 = ) 5 5 2c) 6 +5 11 15 − 11 4 2 1 1 −  +  =1 − =1 − = = 15 15 15 15  5 3 * .Bài 3: Ch ... em 2 /5 số quýt. -Ai được mẹ cho nhiều quýt hơn? -Ta so sánh 2 phân số 1/3 và 2 /5. Giải 15 5 53 51 3 1 = × × = ; 15 6 35 32 5 2 = × × = Kế hoạch Bài học Toán 5 trang -7- Năm học 2009-2010 GIÁO

Ngày tải lên: 01/09/2013, 04:10

... 3/10 4/10 5/ 10 6/10 7/10 8/10 9/10 *. 10 55 52 51 1 2 11 = × × = ; 100 3 75 254 251 5 4 15 = × × = 10 62 25 231 5 31 = × × = *. 100 24 4 25 46 25 6 = × × = ; 100 50 10:1000 10 :50 0 1000 50 0 == 100 ... + 2 /5 = 15 / 5 + 2 /5 =17 /5 2a và 2c (Bài 2b, làm ở nhà) (Có thể ghi: 15 + 2 17 = ) 5 5 2c) 6 +5 11 15 − 11 4 2 1 1 −  +  =1 − =1 − = = 15 15 15 15  5 3 * .Bài 3: ... em 2 /5 số quýt. -Ai được mẹ cho nhiều quýt hơn? -Ta so sánh 2 phân số 1/3 và 2 /5. Giải 15 5 53 51 3 1 = × × = ; 15 6 35 32 5 2 = × × = Kế hoạch Bài học Toán 5 trang -7- Năm học 2009-2010 GIÁO

Ngày tải lên: 07/09/2013, 21:10

... làm bài vào vở nháp rồi chữa bài. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 2: HS tự làm bài rồi chữa bài. Chẳng hạn: a. 5 + 5 28 5 3 25 5 3 = + = hoặc viết đầy đủ :5 + 5 28 5 ... 101:202 = 5 2 b. 50 550 5 202202 = 101101 :50 550 5 101101:202202 = 5 2 Chú ý: Không bắt buộc mọi ngời phải làm bài 4. Khuyến khích HS giỏi làm thêm bài 4. IV. Dặn dò. 8 4 10 4 30 12 41 16 6 15 25 10 5 2 ... còn thời gian nên cho HS làm các bài 3 và 4 (trong Vở bài tập Toán 5 (phần 1). Chẳng hạn: Bài 3: a. b. Chú ý: Nên khuyến khích HS giải thích vì sao nối đợc nh vậy. Bài 4: a. 50 5 202 = 101 :50 5 101:202

Ngày tải lên: 09/09/2013, 02:10

... NGHIỆM TIẾT DẠY : 2 15 + 2 17 = = 5 5 5 2 3 2 15 + 2 17 = + = = 5 1 5 5 5 b) 4 − 5 28 5 23 = − = 7 7 7 7 Bài 3 : HS tự giải bài toán rồi chữa bài Bài giải : Phân số ... làm bài tập 1 trong Vở bài tập Toán 5 (phần 1). Chẳng hạn : Ngày dạy : trang 28 và 29). Nếu còn thời gian GV cho HS làm bài tập 3 rồi chữa bài . 3 2 9:27 9:18 27 18 ; 5 3 5: 25 5: 15 25 15 ==== ... 8 Bài 1 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Khi chữa : = x = = = b) bài, lưu ý HS các trường hợp : 25 20 25 21 25 x 21 5 x5 x3x 7 35 3 4 x3 12 3 Bài 3 : Cho HS nêu bài toán

Ngày tải lên: 09/09/2013, 13:10

... : _ Bài toán cho biét gì ? _ Bài toán hỏi gì ? _ cách giải bài toán ? Giúp HS so sánh 2 bài toán đẻ tháy sự khác biệt giữa chúng : Dạng toán tìm số lần và dạng toán rút về đơn vị HS làm bài GV ... điểm - GV chấm bài, gọi HS lên chữa... Phổ biến nội dung Hoại động 2 : Học sinh làm bài Bài 1: Tính nhanh a) 1 ,5 + 2 ,5 + 3 ,5 _ 4 ,5 + 5, 5, + 6 ,5 + 7 ,5 + 8 ,5 b) 13 50 + 9% + 41 ... = vào chỗ 4,17 5, 03 2, 174 3,009 58 ,9 59 ,8 5, 06 5, 06 Bài 2: Xếp các số sau theo thứ tự từ bé -> lớn 5, 126 ; 5, 621 ; 5, 21 6; 5, 061; 5, 610 72, 901; 72, 009 Bài 3: Xếp các

Ngày tải lên: 15/09/2013, 19:10

... làm bài cả lớp làm vào vở . Bài 4 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài ,nêu cách so sánh hai phân số . HOẠT ĐỘNG 2:Giải toán có phân số thập phân Bài 5 : HS nêu tóm tắt bài toán rồi giải bài toán ... -Giải bài toán  hai số đó ” Chữa bài  -1 HS tóm tắt bài toán. .. giải toán  chữa bài  nhận xét Bài 1 : 1 HS tóm tắt bài toán , 1 HS giải bằng cách “ tìm tỉ số ” 1 HS lên bảng làm bài ... -Nhận xét tiết học Chuẩn bò bài 15 Bài 15 MÔN TOÁN ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I.MỤC TIÊU : Giúp HS ôn tập củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỷ số ở lớp 4 ( bài toán “ Tìm hai số khi biết

Ngày tải lên: 16/09/2013, 00:10

... làm bài cả lớp làm vào vở . Bài 4 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài ,nêu cách so sánh hai phân số . HOẠT ĐỘNG 2:Giải toán có phân số thập phân Bài 5 : HS nêu tóm tắt bài toán rồi giải bài toán ... bài toán liên quan đến tỉ lệ *Cách tiến hành : +Bước 1 : HS đọc đề bài +Bước 2 : HS giải toán  chữa bài  nhận xét Bài 1 : 1 HS tóm tắt bài toán , 1 HS giải bằng... HS tóm tắt bài toán ... của hai số đó ” và bài toán liên quan đến tỉ lệ đã học *Cách tiến hành : +Bước 1 : HS đọc đề bài +Bước 2 : HS giải toán  chữa bài  nhận xét Bài 1 : Gợi ý để HS giải bài toán bằng cách “

Ngày tải lên: 16/09/2013, 07:10