... quelques dessins de veõtements puis
se rappeler.
III/NOUVELLE LEầON
30 '
ACTIVITEÙS EN CLASSE
CONTENU
Giáoán11 * Ngô Thị Kim Phụng
Faire observer les personnages et
les ... pour quelqu’un qui est gros
ou qui est maigre.
III/NOUVELLE LEầON
30 '
ACTIVITEÙS EN CLASSE
CONTENU
Giáoán11 * Ngô Thị Kim Phụng
Faire observer les dessins et les
deùcrire ... ?Ils prennent des baskets ?Tu acheứte un livre ?
III/NOUVELLE LEầON
30 '
ACTIVITES EN CLASSE
CONTENU
Giáoán11 * Ngô Thị Kim Phụng
Faire lire le texte.
Faire parler de...
... Giáoán11 * Ngô Thị Kim Phụng
Travail en couple ( association du
sujet et du verbe)
... :30
b/ 7 :15
c/ 15 :25
d/ 9 :45
4’
V/ RECOMMANDATION
AØ la maison
Revoir les exercices
Preựparer la leỗon 7
SEÙANCE 3: NOMBRE,AFFICHE DE CONCOURS JUNIOR
Giáo ... Préparer:"on s’entrne 2"
SÉANCE 5 : on s’entraine 2, pour demander un
objet
Giáoán11 * Ngô Thị Kim Phụng
DUREÙE
OBJECTIF : CE: une affiche de concours junior- les nombres...
... Times Teacher’ activities Students’ activities
Class
organization
1’
The absence of 11B5:
11B7:
11B8
11B9
11B10
- Monitor gives number of the
class
Warm up 5’
-put these verbs below into ... the exercise
Expected answers:
Exercise 2:
1.C 2D 3A 4B5B 6B 7B
Exercise 3
-Do exercise individualy
-Give their answers.
Expected answers.
1A 2D 3A 4B
-
1’
- Tells Ss to review what they’ve have
learned
- ... 5
Consolidation
38 ’
(?)Is/are+S+Ving+……
II-Practise
Exercise1:Put the verb in bracket into
correct form
1.did you (watch)……the film on Tv
lastnight?
2. what (want)….to drink?
3. Lan and Hoa(watch)…...
... Sensibilisation: Faire rappeler les adjectifs, les verbes, les adverbes
exprimant une apprộciation.
3. Leỗon du jour: On s’entraine 2a: Savoir exprimer une
appréciation.
Méthode Contenu
... de l’enseignante.
2. Sensibilisation: Quels types daffiches/ photos que vous avez
apprises?
3. Leỗon du jour: À vous + On s’entraine 2b
Méthode Contenu
Donner des mots en ordre avec ...
(chambre), ehcifaf (affiche), otohp (photo),
uaelbat (tableau).
Tout d’abord, faire trouver les 3 mots :
tableau, affiche, photo et expliquer leur
différences.
Puis le mot chambre en expliquer...
... de la lecon précédente
2. Sensibilisation: Faire rappeler les 3 repas quotidiens et insister sur le
déjeuner dộjeuner (v).
3. Leỗon du jour: Lecon 17 : On déjeune !
Méthode Contenu
Questions ... lycéens francais
déjeunent òu?
3. Qu’est- ce qu’ils déjeunent ?
Réponses libres
Mener à la lecon du jour: On déjeune !
Lire et faire relire silencieusement les 3 menus.
I. Compréhension globale ... globale
1. Qu’est- ce que c’est ? Ce sont des menus.
2. Il y a combien de menus ? Il y a 3 menus
3. Mac’Burger, Tarte Julie, Croissanterie,
qu’est- ce que c’est ? Le nom des magasins
de...
... две: красная и белая
б) три любимые краски: красная, белая и зелёная
в) только четыре краски
3.
Почему у мальчика на рисунке верблюд сиреневый, собака
зелёная, корова красная, а кот – голубой? ...
или нет?). Начните ваш рассказ так: Когда я был(а)
маленький (-ая), я рисовал(а)
19
ТЕКСТ 3. Прочитайте текст и выберите подходящий вариант
из данных ниже.
УРОК ОБЩЕНИЯ
(Из дневника американского ... занятие (2)…
практике русской речи. Мы повторяем ôằ.
. :
: ô
ằ,
ô ằ, ô ?ằ
(3) знакомить. Вчера он познакомил
преподавателя с руководителем нашей группы так: «Анна
Павловна!...
... Teacher: Huynh My Nhan
Date of preparation: 13/ 12/2010
Grade 11 Week 18 Period 35 , 36
EXTRA PERIOD
RELATIVE CLAUSE REDUCED BY PARTICILPES AND TO INFINITIVE
I.OBJECTIVES ... office suffer from techno stress
A lot of people working in my office suffer from techno stress
3. My stereo, which worked yesterday, doesn't work today.
My stereo, worked yesterday, doesn't ... the first man who left the burning building.
He was the first man to leave the burning building.
11. The last person who leaves the room must turn out the lights.
The last person to leave the room...
... Faire faire une petite révision sur le genre, le nombre des
aliments et des boissons appris (3m)
3. Leỗon du jour: Activitộs ludiques sur les aliments, les boissons et sur
l’emploi des articles ... l’emploi des articles révisés.
Faire faire en 3m
Faire corriger à l’oral et à l’écrit.
Faire répéter toutes les phrases collectivement
…pepsi.
3. Nous n’adorons pas …… pizza. Nous
préférons ... pas de lait.
2. caramel / veut / la / tu / au / glace / de →
Tu veux de la glace au caramel ?
3. aimez / les / n’ / vous / pas / légumes. →
Vous n’aimez pas les légumes.
4. prendre / pas /...
... d'enseignement: 27 Aout 2008
Objectifs
: Consolider des connaissances acquises de la classe
11
Préparatifs: Exercices + Jeux
Déroulement du cours:
1. Sensibilisation: Faire rappeler ... le bus, la voiture, les rollers, la moto, le
train, l’avion, le bâteau, la mobylette, à pied …
3. Costumes: le pull, la jupe, la veste, les
chaussures, le pantalon, les baskets, la chemise, ... et
donner des exemples.
Attention les verbes commencant
par un voyelle ou h muet
3. Consolidation: Diviser la classe en 4 groupes . Faire réviser la conjugaison
des verbes sur...
... quels chanteurs ?
e. Selon le vendeur, comment est l’affiche de Michael ?
2. Sensibilisation
3. Leỗon du jour: Les Adjectifs dộmonstratifs: Grammaire 1 + On
s’entraine 1
Méthode Contenu
Faire ...
Faire donner d’autres exemples
Ẽx1: Je trouve ce garcon beau
Ex2: Il trouve cette fille belle
Ex3: Elle trouve ces photos superbes
LES ADJECTIFS DÉMONSTRATIFS
Nom Singulier Pluriel
Masculin ... vend dans ce magasin?
On vend des affiches. Quelles affiches ?
2. Qu’est-ce que Julien cherche?
3. Le vendeur a des affiches de quels
Leỗon14:
JE CHERCHE UNE AFFICHE.
1. Observer...