giáo án rèn luyện tư duy với phần mềm soukoban

Ôn tập kỹ năng rèn luyện tư duy

Ôn tập kỹ năng rèn luyện tư duy

... nhật, hình lập phương. - Chuẩn bị bài luyện tập chung (171). TuÇn: M«n: to¸n LuyÖn tËp chung(171) I. MỤC TIÊU: - Giúp HS ôn tập củng cố kiến thức và rèn luyện kĩ năng tính diện tích và thể tích ... (2) - GV nhn xột tit hc. - ễn li cỏc dng toỏn gii toỏn . Chun b bi luyn tp (173). Tuần: Môn: toán Luyện tập (168) I. MC TIấU: - ễn tp cng c v rốn luyn k nng tớnh chu vi, din tớch mt s hỡnh vn ... li cụng thc tớnh din tớch th tớch. Chun b ụn 1 s dng toỏn c bit (172). Tuần: Môn: toán Một số dạng toán đặc biệt (172) I. MC TIấU: * Giỳp HS: - ễn tp h thng 1 s dng toỏn c bit ó hc. - Rốn...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 14:00

4 858 2
 9 phương pháp rèn luyện tư duy

9 phương pháp rèn luyện tư duy

... đáng kể khả năng làm việc trí óc. Nguyên nhân có thể do các bài tập aerobic làm tăng lượng oxy và dưỡng chất lên 9 phương pháp rèn luyện duy Đôi lúc bạn cảm thấy đầu óc trống rỗng, ... nang mem Đôi lúc bạn cảm thấy đầu óc trống rỗng, duy trì trệ và dường như bất lực trước các vấn đề, điều đó không phải do khả năng duy bị giới hạn mà là do bạn chưa biết cách làm cho ... của bộ não và để dành chúng cho những công việc đòi hỏi duy nhiều nhất. Hãy dành một thời gian tối thiểu trong ngày cho việc rèn luyện cơ thể. Bạn sẽ thấy điều này không vô ích. 2. Viết...

Ngày tải lên: 16/10/2012, 12:14

3 987 9
Giáo án môn Luyện từ và câu lớp 3 - tuần 23

Giáo án môn Luyện từ và câu lớp 3 - tuần 23

... cho HS làm vào vở. + GV cho HS sửa bài với hình thức hỏi - trả lời. + GV theo dõi, nhận xét. Bài 3: - Mục tiêu: giúp HS nắm được cách đặt câu hỏi với từ Như thế nào? - Tiến hành: thi đua ... chạy vút lên trước hàng. - 1 HS đọc yêu cầu. - HS thi đua viết tiếp sức theo tổ. - HS giải đáp án. a- Trương Vónh Ký hiểu biết như thế nào? b- Ê-đi-xơn làm việc như thế nào? c- Hai chị em nhìn...

Ngày tải lên: 20/11/2012, 16:09

2 11,3K 107
Giáo án môn Luyện từ và câu lớp 3 - Tuần 33

Giáo án môn Luyện từ và câu lớp 3 - Tuần 33

... trường. Đáp án: 2) công an; 3) nông dân; 4) bác só; 5) lái xe; 6) người bán hàng. - Tìm thêm những từ ngữ chỉ nghề nghiệp khác mà em biết. - HS làm bài theo yêu cầu. VD: thợ may, bộ đội, giáo viên, ... nghó. - Người được vẽ trong bức tranh 1 làm nghề gì? - Vì sao con biết? - Gọi HS nhận xét. - Hỏi ng tự với các bức tranh còn lại. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Chia ... LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ chỉ nghề nghiệp và từ chỉ phẩm chất của người dân Việt Nam. 2. Kỹ năng: - Rèn HS biết...

Ngày tải lên: 20/11/2012, 16:09

2 4,4K 10
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông

... phát triển năng lực duy, mà đỉnh cao là duy sáng tạo, thì cần phải rèn luyện cho HS hoạt động duy sáng tạo, mà đặc trưng cơ bản nhất là tạo ra những phẩm chất duy mang tính mới mẻ. ... toán hóa học, quá trình giải bài tập hóa học. - duy : Định nghĩa, tầm quan trọng, đặc điểm, phẩm chất của duy, duy khoa học tự nhiên, duy hóa học, mối quan hệ giữa BTHH và rèn ... phán đoán về tính chất và sự biến đổi nội tại của chất, của quá trình. Như vậy cũng giống như duy khoa học tự nhiên, toán học và vật lý, duy hóa h ọc cũng sử dụng các thao tác duy...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

150 3,1K 40
Vận dụng những bài toán không mẫu mực “non standard problems” trong rèn luyện tư duy toán học

Vận dụng những bài toán không mẫu mực “non standard problems” trong rèn luyện tư duy toán học

... những bài toán không mẫu mực “non standard problems” trong rèn luyện duy toán học. PHẦN C : KẾT LUẬN : * Kết quả đạt được :Việc rèn luyện cho các em năng lực duy độc lập sáng tạo , đặc ... những bài toán không mẫu mực “non standard problems” trong rèn luyện duy toán học. PHẦN D : LỜI KẾT Quý thầy cô và các đồng nghiệp thân mến ! Bản thân tôi là giáo viên giảng dạy môn toán 9 năm, ... và cách giải qua một bài Toán để từ đó rèn luyện cho học sinh năng lực hoạt động duy sáng tạo, phát triển bài toán và có thể đề xuất hoặc tự làm những bài toán ng tự đã được nghiên cứu...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10

28 944 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện tư duy cho học sinh trong giảng dạy Hình học 8

Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện tư duy cho học sinh trong giảng dạy Hình học 8

... khi rèn luyện t duy sáng tạo cho học sinh thông qua giảng dạy Hình học lớp 8 I/ Đặt vấn đề: Giảng dạy toán cho học sinh ở trờng phổ thông nhằm: +Truyền thụ kiến thức +Rèn luyện kĩ năng giải toán +Rèn ... toán +Rèn luyện t duy +Bồi dỡng các phẩm chất nhân cách Trong quá trình dạy học việc rèn luyện nhân cách sáng tạo cho học sinh là công việc vô cùng quan trọng. Việc tìm tòi lời giải bài toán chính ... sinh khai thác các tình huống của bài toán để có nhiều cách giải qua đó rèn luyện t duy sáng tạo cho học sinh. II/ Cơ sở thực tiễn: Là giáo viên dạy toán, tôi thấy dạy theo kiểu thầy đọc trò...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

4 1,1K 8
"Rèn luyện tư duy hoá học bằng các bài toán biện luận

"Rèn luyện tư duy hoá học bằng các bài toán biện luận

... biết duy hoá học, vẫn có nghiệm nếu biết duy hoá học, nghĩa là bài toán rèn luyện duy hoá học nghĩa là bài toán rèn luyện duy hoá học cho học sinh. cho học sinh. Rèn luyện duy ... Rèn luyện duy hoá học bằng Rèn luyện duy hoá học bằng các bài toán biện luận các bài toán biện luận Nhận xét : Nhận xét : + Về mặt toán học thì phương trình đại + Về mặt toán ... 2y = 0 ( 3 x 2 2 x 3 = 0). Rèn luyện duy hoá học bằng Rèn luyện duy hoá học bằng các bài toán biện luận các bài toán biện luận Bài toán Bài toán Cho 0,08 mol oxit sắt Fe Cho...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25

14 838 6
"Rèn luyện tư duy khái quát hoá"

"Rèn luyện tư duy khái quát hoá"

... tÝnh sè ete Gi¶i : Gi¶i : Dïng phÐp quy n¹p Dïng phÐp quy n¹p Rèn luyện duy khái quát hoá thông qua Rèn luyện duy khái quát hoá thông qua việc xây dựng công thức tính số ete việc ... rượu được : 1+2 = 3 ete - Đun hỗn hợp hai rượu được : 1+2 = 3 ete Rèn luyện duy khái quát hoá thông qua Rèn luyện duy khái quát hoá thông qua việc xây dựng công thức tính số ete việc ... Đun hỗn hợp bốn rượu được : 1+2+3+4 = 10 ete 1+2+3+4 = 10 ete Rèn luyện duy khái quát hoá thông qua Rèn luyện duy khái quát hoá thông qua việc xây dựng công thức tính số ete việc...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25

11 565 1
Một PP ren luyen tư duy học toan cho hoc sinh Lơp 5

Một PP ren luyen tư duy học toan cho hoc sinh Lơp 5

... (H 4 ) HÃy so sánh S MNCD , S PQCD với S ABCD . A M N B P Khai thác và phát triển bài toán trong sách giáo khoa Toán 5 mới. Lê Trọng Châu Các bài toán so sánh độ dài đoạn thẳng, so sánh diện ... sao cho 4 x MN = AB. HÃy so sánh: a)S mncd với S ABCD ; b) OM với OC. Trên đây là một hớng khai thác và phát triển xung quanh một bài toán trong sách giáo khoa toán 5 mới. Để những vấn đề nêu ... so sánh diện tích luôn là đề tài thú vị và hấp dẫn đối với những ngời yêu Toán. Trong thực tế giải toán chúng ta thờng gặp những bài toán hình học đơn giản, quen thuộc nhng nghiên cứu kỹ chúng...

Ngày tải lên: 30/07/2013, 01:25

3 728 3
SKKN - Rèn luyện tư duy học sinh trong giờ văn

SKKN - Rèn luyện tư duy học sinh trong giờ văn

... tác phẩm văn học. - Việc t duy cho học sinh thì rèn t duy của học sinh là quan trọng nhất bên cạnh đó rèn t duy lo gíc cũng không kém phần quan trọng. - Muấn rèn t duy cho học sinh thì phải ... cảnh núi rừng với gió gào ngàn, giọng nguồn hét núi, nhớ tiếng hét dữ dội thành hơi dài nh bản trờng ca hoà với gió ngàn với tiếng nớc đổ, nhớ bớc chân dõng dạc đờng hoàng, nhớ ánh mắt quắc ... phẩm lại hớng vào hình ảnh chung. Đó là cách rèn t duy hình tợng cho học sinh. Nhng không phải giờ văn nào, tác phẩm văn học nào ta cũng rèn t duy cho học sinh khác nhau để nâng cao chất lợng...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 19:10

5 389 1

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w