... trữ tình: +Tâm trạng,tình cảm là mối quan tâm hàng đầu của tác TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-2007 Hoạt động 6 Tổng kết và luyện tập TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 10 (Nâng cao) -Cho hs đọc thơ *So ... của tiếng đàn. TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-2007 Hoạt động 4 Đọc hiểu khái quát tác phẩm. Hoạt động 5 Đọc hiểu chi tiết tác phẩm. TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 10 (Nâng cao) hay tự sự? *Cho biết vị ... đáo. +Củng cố, dặn dò hs chuẩn bị tiết sau TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-2007 Hoạt động 7 Hưỡng dẫn đọc thêm TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 10 (Nâng cao) -Cho hs đọc 8 câuthơ cuối *Em có nhận xét gì về...
Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:26
... ->nói lên cảm giác, cảm nhận của bản thân +Ghi chép +Đọc diễn cảm bài thơ tìm quý ngữ +Chú ý +Thảo luận ->so sánh, trả lời. +Ghi chép +Đọc diễn cảm bài thơ,tìm quý ngữ Đọc diễn cảm bài ... LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng cao ) -Yêu cầu hs nói lên cảm nhận khi đọc bài thơ. *Bài thơ gợi ấn tượng gì? Tiếng chuông không nghe rõ có ngụ ý gì? -Yêu cầu hs đọc diễn cảm bài thơ,tìm quý ngữ *Cũng ... đi Quý ngữ: Mưa xuân->nhẹ lất phất -o tơi và ô -> hai bạn trẻ nam-nữ đang cùng đi dưới mưa *Mùa xuân của tuổi trẻ, tình yêu TRẦN HỮU PHƯỚC Năm Học 2006-2007 T RƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng...
Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:26
Giáo án Ngữ Văn 10 (Nâng cao) - Tiết: 63 ->72
... chính trị, xã hội và văn học quan trọng trong từng giai đoạn phát triển của Văn TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-2007 TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng cao) Tiết: 71,72. Làm văn VIẾT KẾ HOẠCH CÁ ... sau TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-2007 Hoạt động 2 TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA CÁC KIỂU BÀI MỚI. Hoạt động 3 LUYỆN TẬP TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng cao) Tiết:64 Làm Văn ÔN TẬP VỀ LÀM VĂN Ngày soạn:18/11/2006 ... thức -> Tích luỹ vốn sống gián tiếp -Liên tưởng, tưởng tượng ->Phát huy năng lực sáng tạo TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-2007 TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng cao) -Hướng dẫn, cho HS tự làm...
Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:26
Giáo án Ngữ Văn 10 (Nâng cao) - Tiết: 73 ->79
... bằng chữ Hán và sử dụnglối văn biền ngẫu. -Hoàn cảnh sáng tác. Tại sông BĐ năm 938 Ngô Quyền đánh thắng quân Nam Hán, giết Lưu Hoằng Thao(con vua Nam Hán). Năm 1288 Trần Quốc Tuấn đánh tan giặc ... nghệ bậc thầy về văn chương đánh giặc của Nguyễn Trãi. **Bài tập nâng cao +Củng cố, dặn dò hs chuẩn bị tiết sau TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-2007 TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng cao) kết luận ... sau(các hình thức kết cấu của văn bản thuyết minh) TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-2007 Hoạt động 4 KẾT LUẬN TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 1O (nâng cao) *Nêu hoàn cảnh sáng tác ? -Giảng thêm về những...
Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:26
Giáo án Ngữ văn 10 (nâng cao)
... (A.9) - Văn học viết (B) - Văn học viết bằng chữ Hán (B.1) - Văn học viết bằng chữ Nôm (B.2) - Văn học viết bằng chữ Pháp (B.3) Gv cho hs đọc và hỏi: chia quá trình hình thành và phát triển của văn ... kết 1/ Những nét chính của văn học Việt Nam TK.X đến XIX: - Hai dòng văn học phát triển song song: văn học dân gian (trong tổng thể văn hoá dân gian) và văn học viết. Văn học viết giữ vai trò ... phán. Ca ngợi vì công lao của nhà vua trong việc xây thành Cổ Loa, phê phán vì mất cảnh giác để mất nước. + Đối với Mị Châu: vừa thương cảm vừa trách cứ. Thương cảm vì nàng là người trong sáng,...
Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25
Giáo án Ngữ văn 10 (Nâng cao)
... của các câu văn, đoạn văn. b- Đọc hiểu mạch ý của đoạn văn, tức phải hiểu được đại ý, bố cục của đoạn văn, bài văn c- Cảm nhận hình tượng văn học: từ các hình ảnh, chi tiết, hiểu và cảm nhận một ... phương tiện ngôn ngữ gồm: âm thanh-chữ viết, từ ngữ, ngữ pháp + Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật sử dụng tất cả các phương tiện trên để diễn đạt tư tưởng, tình cảm: - Về mặt ngữ âm, các yếu tố ... tuổi, quê quán, năm sinh, năm mất của Chu Văn An. - Phần chính: Giới thiệu con người, cuộc đời, sự nghiệp của Chu Văn An. - Phần kết: Đánh giá của người Việt Nam hiện nay đối với Chu Văn An. (Kết...
Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25
Giáo án Ngữ văn 10 Nâng cao
... thuộc phương thức biểu cảm (gián tiếp - thông qua miêu tả). Bài tập về nhà: Sử dụng sách Ngữ văn lớp 10, tập 1, thống kê tên các văn bản trong Đọc văn và cho biết mỗi văn bản ứng với loại nào ... cá tính sáng tạo của nhà văn. - Bước đầu tìm hiểu đặc trưng của văn học qua văn bản văn học. 20 A- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp HS: - Hiểu được vị trí của văn học dân gian trong tiến trình văn học Việt ... hiểu đặc điểm cá tính sáng tạo của nhà văn trong văn bản văn học Bài tập 1- Đọc mục 4, SGK và cho biết: thế nào là cá tính sáng tạo của nhà văn? Những biểu hiện của cá tính sáng tạo? (HS thảo luận...
Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45
Giáo án Vật lí 10 nâng cao cả năm
... = 10 (m/s) * x 2 = x 02 + v 02 (t – t 02 ) = 10 + 10 (t – 2) (m) = 10t – 10 (m) với x 02 = x 1 ( t = 2 s) = 10 m. t 02 = 2 s. v 02 = 10 m/s. Giai đoạn 3: 8 ≤ t ≤ 12 s. - Đồ thị ... làm BT sgk và BT 1.43, 1.44 SBTVL 10 Nâng cao. -Yêu cầu: hs chuẩn bị bài sau. - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Những sự chuẩn bị cho bài sau. VËt lÝ 10 N©ng cao . N¨m häc 2008-2009 ……………… ………………………………………… ... đọc bài toán sgk. + Gợi ý cho hs tóm tắt các thông tin từ bài toán. + Gợi ý cho hs tìm hiểu các kiến thức các kỹ năng liên quan bài toán và đưa ra phương pháp giải bài toán. PP giải: Btoán tính...
Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:26
giao an ngu van 10 co ban ca nam
... Các loại văn bản phân theo lĩnh vực và mục đích giao tiếp: - Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật. - Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ sinh hoạt. - Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ khoa ... phong cách ngôn ngữ khoa học. - Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ hành chính. - Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ chính luận. - Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ báo chí. E. Củng cố, dặn dò: ... dạy: Tiết: 10. Tiếng Việt: Văn bản (tiếp) A. Mục tiêu bài học: Giúp hs: - Củng cố kiến thức về văn bản. - Rèn luyện các kĩ năng phân tích văn bản, liên kết văn bản và hoàn chỉnh văn bản. ...
Ngày tải lên: 09/09/2013, 17:10
Giao an Ngu van 11 Nang cao
... hợp C.Phơng tiện: SGK và giáo án, sách tham khảo, mở rộng Giáo án Ngữ Văn 11 Nâng cao Thầy Đỗ Lê Nam Tr ờng Chuyên Nguyễn Tất Thành 17 Tiết: Lớp: Thời gian: thứ ngày tháng năm A. Mục tiêu - Kiến ... ngữ càng của HXH diễn tả sự ngang tàng, quẫy đạp, vùng vẫy,phản kháng, không cam chịu hoàn cảnh, mong muốn cháy bỏng đợc tự giải thoát khỏi tình cảnh đáng chán, đáng sợ của mình. -Ngán: chán, ... việc kiếm cung, đánh trận. Thế nhng, họ vẫn dũng cảm đứng lên diệt giặc. Điều đó cho thấy tình thần yêu nớc, căm thù giặc và lòng dũng cảm của ngời Giáo án Ngữ Văn 11 Nâng cao Thầy Đỗ Lê Nam...
Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:22
Giáo án Ngữ văn 11 (Nâng cao tuần 25)
... -> quá khứ -> hiện tại Giáo án Ngữ văn 11 – Chương trình nâng cao IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: TUẦN 25 Tiết: 98 Giáo án Ngữ văn 11 – Chương trình nâng cao 23’ HĐ2: - Hướng dẫn ... ngôn-truyện Giáo án Ngữ văn 11 – Chương trình nâng cao TUẦN 25 Tiết: 97 (ĐỌC VĂN) Ngày soạn: 2/3/2008 Ngày dạy: BÀI: (Tố Hữu) I. MỤC TIÊU: Học sinh cần đạt về: 1. Kiê ́ n thư ́ c: - Cảm nhận ... Giáo án Ngữ văn 11 – Chương trình nâng cao mới ntn? Vì sao sự thức tỉnh về quan hệ tình cảm ấy lại đem đến cho TH sức mạnh và niềm vui? - (?)...
Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:26
Giáo án Ngữ văn 11 nâng cao
... lan ra Bắc bộ. * Văn học: - Văn chương yêu nước pháp triển. ngoài thơ ca , văn chính luận , đặc biệt là loại văn điều trần. - Do hạn chế về mặt văn tự và phương thức phản ánh, văn học trung đại ... văn học phong phú, đa dạng. - Ngôn ngữ văn học trưởng thành vượt bậc, đặc biệt là ngôn ngữ dân tộc. - Các loại hình văn học nở rộ và đều đạt đỉnh cao. 4. Văn học Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX. * ... nào? I Tìm hiểu chung. 1. Tác giả.(sgk) 2 . Văn bản. a/ Hoàn cảnh sáng tác Có thể phỏng đoán PNL làm bài thơ Tỏ lòng vào cuối năm 1284 khi cuộc kháng chiến chống quân Nguyên lần thứ hai đã...
Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:46
Giao an ngu van 12 nang cao
... Luôn chú trọng tính chân thật và tính dân tộc của văn học. của văn học. 2. Sáng tác văn học: 2. Sáng tác văn học: a .Văn chính luận: a .Văn chính luận: - Mục đích: đấu tranh chính trị, ... của từng văn bản (nội dung, nghệ thuật) D. RÚT KINH NGHIỆM: Nguyễn Thị Thanh Thuỷ Nguyễn Thị Thanh Thuỷ Trường THPT Bảo Lâm Trường THPT Bảo Lâm Giáo án 12 Giáo án 12 bài văn là gì ? Câu văn nào ... Đình Chiểu, đáng lẻ phải sáng tỏ hơn, nhất là trong lúc này > So sánh: Cần hiểu đúng, đủ, và đánh giá cao hơn nữa vai trò của ông (trong hoàn cảnh hiện tại) - Lí do chưa sáng tỏ: + Chỉ...
Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:25
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: