giáo án môn ngữ văn lớp 10 nâng cao

Ngày tải lên: 28/08/2013, 11:07

Ngày tải lên: 13/06/2015, 21:14

... trong văn bản thuyết minh. III. Chuẩn bị: - GV: giáo án, bảng phụ. - HS: xem lại kiến thức về văn bản thuyết minh đã học ở lớp 8. IV: Tiến trình lên lớp 1. Ổn định lớp 2. Bài cũ: Đoạn văn sau ... tra học kì II. GIÁO ÁN SOẠN THEO SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MỚI HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN, CẤP THCS (Kèm theo Công văn số /BGDĐT-GDTrH ngày 1 tháng 8 năm 2013 ... ba) Tr.173 SGK tập 2 Cả bài 2 Làm văn Luyện tập tóm tắt VB tự sự Tr.58 SGK tập 1 Cả bài Người kể chuyện trong văn bản tự sự Tr.192 SGK tập 1 Cả bài *GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6,7,8,9 LIÊN HỆ ĐT 0168.921.8668...

Ngày tải lên: 30/04/2014, 16:12

... 34 Giáo án Ngữ Văn 10 nâng cao Tiết 15-Lí luận văn học VĂN BẢN VĂN HỌC (TT) A.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh hiểu được - Đặc điểm về ý nghĩa của VB văn học và cá tính sánh tạo của nhà văn ... Trang 26 Giáo án Ngữ Văn 10 nâng cao Tiết 3- TV VĂN BẢN A.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh + Hiểu KQ về văn bản và đặc điểm văn bản +Vận dụng sự hiểu biết về VB vào việc đọc - hiểu VB làm văn Cụ ... điểm ý nghĩa , cá tính sáng tạo nhà văn trong VH 5.Hướng dẫn. Về Nhà BTập 2,3 tr 61 E.Rút kinh nghiệm GVTH: Bùi Thị Mỹ Châu Trang 30 Giáo án Ngữ Văn 10 nâng cao : Tiết 10 CHIẾN THẮNG MTAO MXÂY...

Ngày tải lên: 06/05/2014, 22:20

... nghĩa văn chương – Hồi thanh đến Đơn-ki-hơ-tê –Xéc-van-tet, Dế mèn phiêu lưu kí – Tơ Hồi, Lão Hạc – Nam Cao Văn bản nào được xem là văn bản văn học? Văn 15 Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao GV: ... chức năng ngôn ngữ, các loại văn bản chia theo phong cách chức năng ngôn ngữ. - Tiết sau: Luyện tập về các kiểu văn bản và phương thức biểu đạt. 10 Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao GV: Nguyễn Thị ... trích. 22 Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao GV: Nguyễn Thị Quỳnh My - Tiết sau: Văn bản văn học (tiếp theo). ********************************************************************* Tiết 15: VĂN BẢN VĂN HỌC...

Ngày tải lên: 23/10/2014, 21:25

... Sgk 49 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DAKLAK TRƯỜNG THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM 20 Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao GV: Nguyễn Thò Quỳnh My Ï Ị & Ï Ị BÀI VIẾT SỐ 1 MÔN: NGỮ VĂN 10 – NÂNG CAO Thời ... hiểu chung 1. Đặc điểm của văn bản - Do mục đích, nội dung và nhân vật giao tiếp khác nhau nên văn bản đa dạng. Mỗi loại văn bản có đặc điểm 10 Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao GV: Nguyễn Thò Quỳnh ... văn học với nghệ thuật diễn xuất của 9 Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao GV: Nguyễn Thò Quỳnh My Quan m thò Kính, Lưu Bình – Dương Lễ, Kim Nham… Bài tập nâng cao – Sgk 27 diễn viên. * Bài tập nâng...

Ngày tải lên: 27/12/2014, 09:02

... chẽ, sáng gọn, có tính mẫu mực của bài văn. - Nhớ đợc câu chốt của bài và những câu có hình ảnh so sánh trong bài văn. b/chuẩn bị: c/ tiến trình bài dạy: * ổ n định lớp : 1 giáo án ngữ văn 7 ... hiểu đợc. -> Văn bản nghị luận. - Các kiểu văn bản nghị luận thờng gặp: giáo án ngữ văn 7 (2006-2007) 176 Tiết 80 Tập làm văn: Soạn: 17 /10/ 2007 Dạy: 25/01/2007 đề văn nghị luận và ... văn hoá, có số l- ợng lớn từ Hán Việt. H: Tại sao chúng ta không nên lạm dụng từ Hán Việt ? VD: + Cha mẹ nào chẳng thơng con. Không nên dùng: + Phụ mẫu nào chẳng thơng con. giáo án ngữ văn...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 28/08/2013, 11:07

Ngày tải lên: 28/08/2013, 11:07

... gợi vẻ mộng mơ. Gợi ý đáp án môn Ngữ Văn lớp 10 THPT Hà Nội (Dân trí) - Môn thi Ngữ văn vào lớp 10 THPT của Hà Nội sáng 24/6 được nhận xét là dễ. Tuy nhiên, theo cô giáo Đỗ Thị Thu Hằng, trường ... sẽ cao và có câu phân loại học sinh. Dưới đây là gợi ý đáp án môn Ngữ văn vào lớp 10 THPT Hà Nội năm học 2009 - 2 010 của cô giáo Đỗ Thị Thu Hằng, trường THPT Đào Duy Từ Hà Nội: GỢI Ý ĐÁP ÁN ... Duy Từ Hà Nội: GỢI Ý ĐÁP ÁN ĐỀ THI VÀO 10 THPT - MÔN NGỮ VĂN Phần 1: 4 điểm Cho đoạn văn sau: ( ) "Gian khổ nhất là lần ghi và báo về lúc một giờ sáng. Rét, bác ạ. Ở đây có cả mưa tuyết...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 17:10

... chế biến : bánh rán, bánh nớng, bánh hấp, bánh nhúng - Chất liệu làm bánh : bánh nếp, bánh tẻ, bánh khoai, bánh ngô, bánh đậu xanh. - Hình dáng của bánh : bánh gối, bánh quấn thừng, bánh tai voi ... :- Đề cao nghề nông , biết gìn giữ truyền thống văn hoáđậm đà bản sắc DT. B.Chuẩn bị : - Giáo viên : Sách giáo khoa ngữ văn 6, sách giáo viên ngữ văn 6, GA, Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng; Tranh ... nguồn gốc của Bánh ch- ng, bánh giầy - Đề cao sự sáng tạo trong lao động, nghề nông (Phản ánh thành tựu văn minh nông nghiệp ở buổi đầu dựng n- ớc với thái độ đề cao lao động, đề cao nghề nông) -...

Ngày tải lên: 05/09/2014, 22:14

... của Thầy-Trò Nội dung khiến thức +GV : gọi hs đọc 2 đoạn văn ( đoạn văn trong Văn bản : Mẹ tôi-sgk -10 và đoạn văn sgk-17 ) - So sánh 2 đoạn văn, đoạn nào có thể hiểu rõ hơn người bố muốn nói gì ... tạo lập văn bản. Một văn bản không chỉ là sự tập hợp của những đoạn văn, những câu văn rời rạc hay lộn xộn . -Hs:Bài soạn C - Tiến trình lên lớp : I- HĐ1:Khởi động(5 phút) 1.Ổn định lớp 2. ... đoạn văn - So sánh đoạn văn khi chưa dùng phương tiện liên kết và khi dùng phương tiện liên kết ? +chưa dùng : câu văn rời rạc, khó hiểu. Khi dùng: câu văn rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu - Một văn...

Ngày tải lên: 17/11/2014, 11:59

... đoạn văn trong sgk- ngữ văn 6 có bố cục 3 phần, các ý được sắp xếp 1 cách rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu. +HS đọc đoạn văn 2 – SGK ( 29 ) - So sánh văn bản Lợn cưới áo mới ở sgk Ngữ văn 6 với văn ... các phần trong văn bản theo 1 trình tự hợp lí được gọi là bố cục . - Em hiểu bố cục là gì ? +HS đọc đoạn văn 1- SGK ( 29 ) - So sánh văn bản ếch ngồi đáy giếng ở SGK Ngữ văn 6 với văn bản vừa ... Thầy-Trò Nội dung khiến thức +GV : gọi hs đọc 2 đoạn văn ( đoạn văn trong Văn bản : Mẹ tôi-sgk -10 và đoạn văn sgk-17 ) - So sánh 2 đoạn văn, đoạn nào có thể hiểu rõ hơn người bố muốn nói gì...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 16:48

... tổng kết nội dung văn bản. - GV: Có thể đặt tên khác cho văn bản đợc không? Vì sao văn bản lấy tên này? (HS có thể đặt tên khác nhau cho văn bản.) - GV: Nghệ thuật lập luận trong văn bản giúp em ... nhà văn hoá lớn - một con ngời của nền văn hoá tơng lai. Vậy vẻ đẹp văn hoá của phong cách Hồ Chí Minh là gì? Đoạn trích dới đây phần nào sẽ trả lời cho câu hỏi ấy. B. Tổ chức đọc - hiểu văn ... cách Hồ Chí Minh là gì ? Câu văn nào trong văn bản đã nói rõ điều đó? Vai trò của câu này trong toàn văn bản? - GV: Để làm nổi bật vần đề Hồ Chí Minh với sự tiếp thu văn hoá nhân loại tác giả đã...

Ngày tải lên: 05/04/2015, 14:20

Ngày tải lên: 19/06/2015, 13:33

Ngày tải lên: 09/10/2014, 18:13

... TIỆN - Tranh : H1.1-2 D. TIỀN TRÌNH LÊN LỚP. I. ỔN ĐỊNH LỚP() II. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) Giáo viên giới thiệu khái quát chương trình sinh học 12 – nâng cao. III. TRIỂN KHAI BÀI. 1. Đặt vấn đề ... là: L NST =2.83 x 10 8 x 3.4A 0 = 9.62 x 10 8 A o Chiều dài trung bình của một AND là: 9.62 x 10 8 L 1ADN = 8 = 1.2 x 10 8 A o Chiều dài ruồi giấm ở kì giữa là: Đổi 2Um = 2 x 10 4 A o Số lần ... bài tập 1-8 : E. RÚT KINH NGHIỆM 20 Trường THPT VĨNH ĐỊNH Sinh học 12 nâng cao 21 Trường THPT VĨNH ĐỊNH Sinh học 12 nâng cao Tiết 8 Ngày soạn : 4/9/2014 BÀI 8: BÀI TẬP CHƯƠNG I A. MỤC TIÊU: 1....

Ngày tải lên: 18/11/2014, 09:00

... thí nghiệm trong SGK. III. Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định lớp 2. Bài cũ: không 3. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Hoạt động 1 ; Gv: So sánh CTCT của hai chất sau đây từ đó rút ra ... ong III. Tiến trình lên lớp : 1.Ổn định lớp. 2. Bài cũ : Viết CTCT các đồng phân ứng với CTPT C 2 H 4 O 2 . Gọi tên các đồng phân có nhóm C=O. Những đồng phân nào có phản ứng tráng gương, vì sao? ... vật với dd kiềm ở to cao, P cao (RCOO) 3 + 3NaOH  3RCOONa + C 3 H 5 (OH) 3 - Thêm NaCl vào hh để tách muối ra khỏi hh. trộn muối thu được với chất phụ gia rồi ép thành bánh * Phương pháp khác: Ankan...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 16:47

Ngày tải lên: 28/08/2013, 11:07