... lắng nghevà ghi chép. GIÁO ÁN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTrường: THPT Long Trường Độc Lập – Tự Do –Hạnh Phúc Môn dạy: Côngnghệ 11 Lớp dạy: 11Tên bài giảng: ... Ngày tháng năm Ngày tháng năm Giáo viên hướng dẫn Giáo sinh(Họ tên và chữ ký) (Họ tên và chữ ký) Khác:- ĐC 4 kì có xupap ... c. Câu hỏi kiểm tra: Câu 1: So sánh sự giống khác nhau giữa ĐC xăng 4 kì và ĐC điêzen 4 kì.Câu 2: So sánh giống và sự khác nhau giữa ĐC 2 kì và ĐC 4 kì.d. Đáp án câu hỏi:Câu 1: Giống: - Pit-tông...
... động 3:- Gv nhận xét đánh giá kết quả làm việc của học sinh tppct 1221 Giáoán địa lí - 10- CB0024,52002530020,45005,4700 -10, 4B.Đáp án :Đề 1:Câu Đáp án Điểm1 C 0,52 A 0,53 ... nên thuyết kiến tạomảng .- Có 3 lớp chính1 Lớp Vỏ2. Lớp Man Ti .3.Nhân +Các lớp có đặc điểm khác nhau vềđộ dày ,thể tích ,khối lợng ,vật chấtcấu tạo +Lớp vỏ trái đất gồm 2 kiểu vỏ : Vỏlục ... nhân42 Giáoán địa lí - 10- CB- Tại sao nghiên cứu trái đất các nhàkhoa học thờng dùng pp địa chấn ?- Hs phân tích hình 7.1.2 cho biết :+Trái đất cấu tạo mấy lớp ?Nêu têntừng lớp .- Hs...
... a. Bán kính nguyên tử - Trong cùng một chu kì, bán kính nguyên tử giảm từ trái sang phải - Trong cùng một nhóm A, bán kính nguyên tử tăng từ trên Giáoán Hoá học lớp10 - Ban cơ bản Giáo ... Giáoán Hoá học lớp10 - Ban cơ bản Giáo viên soạn: Bựi Xuõn ụng Trng THPT Tõn Lõm 4Ngy:22 /10/ 2006 Tit 16 Đ. Bi 9. S BIN I TUẦN HOÀN TÍNH ... Giáoán Hoá học lớp10 - Ban cơ bản Giáo viên soạn: Bựi Xuõn ụng Trng THPT Tõn Lâm 23ĐỀ 2-PHẦN TRẮC NGHIỆM (5 điểm) ĐIỂM LỜI PHÊ: Hãy chọn câu trả lời đúng nhất, đánh dấu...
... như thế nào- Chế tạo phiến góp ..31 GiáoánmônCôngnghệ chế tạo thiết bị điện1. Chọn tôn nguyên liệuTôn có kích thước: 325*650500 *100 0750*1500 100 0*20001250*25002. Cắt, dập.Sử dụng ... xong 1 bánh thì quấn bánh T2. Sau khi xong bánh T2 lại gỡ bánh T1 ra, tháo lớp ngoài cùng ra xếp lại theo thứ tự vòng trong ra ngoai và vòng ngoài vào trong.→quấn bánh T3 xong rồi quấn bánh T4 ... Cán bavia 4.Ủ: là quá trình ô xi hóa lại điện trở khác-Cho tôn vào thùng kín-Nung đến 750oC rồi cán nóng 800oC thì cán nguội- Tốc độ hạ nhiệt: 50 đến 100 oC/1h- Nhược điểm: làm gián...
... người ta cấy vào hồ bột sắn : a Vi khuẩn b Virut c Trùng roi d Nấm THI HỌC KÌ 2-MÔN CÔNGNGHỆLỚP 10- ĐỀ 104 1/ Sinh trưởng là :a sự hoàn thiện chức năng sinh lí b sự biến đổi khối lượng ... sau đây hướng mỡ?a lợn Đurôc b lợn Joocsai c lợn Bơsai d Lợn Ỉ Móng CáiTHI HỌC KÌ 2-MÔN CÔNGNGHỆLỚP 10- ĐỀ 103 1/ Trong điều kiện bình thường, sữa bò mới vắt ra vi sinh vật không phát triển ... 1]a 18[ 1]c 19[ 1]b 20[ 1]a 21[ 1]b 22[ 1]c 23[ 1]d 24[ 1]d 25[ 1]a THI HỌC KÌ 2-MÔN CÔNGNGHỆLỚP 10- ĐỀ 101 1/ Trong qui trình chế biến cà phê nhân theo phương pháp ướt, bước nào giúp tạo...
... C. 85% - 90% D. Độ ẩm bÃo hoà( 100 %) Câu 28. Chè sau khi chế biến đợc đóng gói và bảo quản ở nơi:A. Có độ ẩm không khí thấp B. Khô ráo, thoáng mátC. Tránh ánh sáng chiếu trực tiếp D. Có nhiệt ... chất.Câu 26. Sản phẩm chế biến từ gỗ phục vụ cho xây dựng là:A. Gỗ ván, gỗ ép B. Gỗ tròn, gỗ thanhC. Gỗ bột D. Gỗ tròn và gỗ thanh; gỗ ván và gỗ épCâu 27. Độ ẩm không khí phù hợp cho việc bảo quản ... cáCâu 22. Sữa tơi nguyên chất đợc sử dụng để:A. Sản xuất bơ, pho mát B. Làm sữa chuaC. Làm bánh sữa D. Làm nớc giải khátCâu 23. Trong quy trình chế biến chè xanh, vò chè nhằm mục đích:A....
... *Kết luận: Hình hàng rào đơn giản được thêu bằng mũi thêu lướt vặn. Hoạt động 2: làm việc cả lớp . *Mục tiêu: - Cách sử dụng khung thêu cầm tay . - Thao tác kỹ thuật. *Cách tiến hành:...
... chức hs trưng bày sản phẩm theo từng nhóm. - Đánh giá đúng tiêu chuẩn. - Nhận xét chung. *Kết luận: chấm điểm sản phẩm Trưng bày nhóm đánh giá theo nhóm IV. NHẬN XÉT: - Củng ... gian đã ấn định. *Kết luận: Hoàn thành sản phẩm Hoạt động 2: làm việc theo nhóm. *Mục tiêu: Đánh giá kết quả sản phẩm Nhắc lại Hs nhắc lại Hs thực hành thêu. ...
... hướng sử dụng. 2. Kĩ năng: rèn kĩ năng so sánh, phân tích, tổng hợp . 3. TháI độ: có ý thức bảo vệ tài nguyên, môI trường đất. II.Phương tiện: 1. giáo viên: - tranh ảnh liên quan đến đất xám ... dòng chảy rửa B. k/n năng tăng vụ cao. C. dễ bị khoáng hoá, rửa trôi D. thoái hoá mạnh Câu3: Điền vào dấu(….) 1. ………là quá trìnhphá huỷ lớp đất mặt và các tầng dưới do tác động của…. 2. ... giữa vùng giáp ranh đồng bằng và miền núi. - Địa hình dốc, thoải-> rửa trôi mạnh. - tập quán canh tác lạc hậu > đất thoái hoá mạnh. - Chặt phá rừng 2. Tính chất; - Tầng đất mặt...
... THPT Thịnh Long Giáoánmôncôngnghệlớp 10 ==============================================================tráng?(?) Tại sao sơ đồ hình 3.3 có 2 nhánh song song? là TN so sánh và nhân giống ... Giáoánmôncôngnghệlớp 10 ==============================================================Tỉ lệ hạt sống A% = (B/C). 100 trong đó: B: số hạt sống C: tổng số hạt thí nghiệmHoạt động 4: Đánh ... THPT Thịnh Long Giáoánmôncôngnghệlớp 10 ==============================================================(?)Giống mới chọn tạo đợc so sánh với giống nào? Vậy mục đích của TN so sánh giống là...