Giáo án công nghệ 11. soạn năm học 2019 2020I Mục tiêu: Qua bài này học sinh phải.1 Kiến thức. Nêu được nội dung cơ bản của 1 số tiêu chuẩn về trình bày bản vẽ kỹ thuật. Như khổ giấy, tỉ lệ, nét vẽ, chử viết, gi kích thước.2 Kỹ năng. Thực hiện được một số số tiêu chuẩn về trình bày bản vẽ kĩ thuật.3 Thái độ. Có ý thức thực hiện các tiêu chuẩn bản vẽ kĩ thuật. Có ý thức bảo vệ môi trường và tiết kiệm năng lượng. 4 Năng lực hướng tới: Sữ dụng ngôn ngữ kỹ thuật. Giao tiếp. Giải quyết vấn đề. Sáng tạo. II Chuẩn bị:1 Giáo viên: Nghiên cứu từ mục I đến mục IV bài 1 sgk, tham khảo các tài liệu có liên quan. Dùng máy chiếu phóng to các hình 1.3, 1.4, Sgk.2 Học sinh: Nghiên cứu từ mục I đến mục IV bài 1 sgk.III Tiến trình bài giảng: 1 Ổn định lớp : (2p) Kiểm tra sĩ số, làm quen đầu năm. 2 Kiểm tra bài củ:3Đặt vấn đề: (3p) Giới thiệu phân phối chương trình công nghệ 11.Trong chương trình lớp 8 các em đã được biết một số tiêu chuẩn về bản vẽ kỹ thuật. Để hiểu rõ hơn các tiêu chuẩn Việt nam về bản vẽ kĩ thuật, chúng ta cùng nghiên cứu bài học ngày hôm nay.4 Giảng bài mới:
Phần I: VẼ KỸ THUẬT CƠ SỞ CHƯƠNG : VẼ KĨ THUẬT CƠ SỞ Ngày soạn: / / 2020 Tiết 1- Bài 1: Dạy lớp : TIÊU CHUẨN TRÌNH BÀY BẢN VẼ KĨ THUẬT I/ Mục tiêu: Qua học sinh phải 1/ Kiến thức - Nêu nội dung số tiêu chuẩn trình bày vẽ kỹ thuật Như khổ giấy, tỉ lệ, nét vẽ, chử viết, gi kích thước 2/ Kỹ - Thực số số tiêu chuẩn trình bày vẽ kĩ thuật 3/ Thái độ - Có ý thức thực tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật - Có ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng 4/ Năng lực hướng tới: - Sữ dụng ngôn ngữ kỹ thuật Giao tiếp Giải vấn đề Sáng tạo II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - Nghiên cứu từ mục I đến mục IV sgk, tham khảo tài liệu có liên quan - Dùng máy chiếu phóng to hình 1.3, 1.4, Sgk 2/ Học sinh: - Nghiên cứu từ mục I đến mục IV sgk III/ Tiến trình giảng: 1/ Ổn định lớp : (2p) - Kiểm tra sĩ số, làm quen đầu năm 2/ Kiểm tra củ: 3/Đặt vấn đề: (3p) - Giới thiệu phân phối chương trình cơng nghệ 11 -Trong chương trình lớp em biết số tiêu chuẩn vẽ kỹ thuật Để hiểu rõ tiêu chuẩn Việt nam vẽ kĩ thuật, nghiên cứu học ngày hôm 4/ Giảng mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Tìm hiểu ý nghĩa tiêu - Lắng nghe, quan sát, suy nghĩ, trả lời câu chuẩn vẽ kỹ thuật.( 3p ) hỏi, ghi tóm tắt - Vì nói vẽ kỹ thuật ngơn ngữ + Bản vẽ kỹ thuật văn qui định qui dùng chung kỹ thuật tắc thống để lập vẽ kỹ thuật Trong - Bản vẽ kỹ thuật xây dựng dựa có tiêu chuẩn trình bày vẽ quy tắc + Bản vẽ kỹ thuật lập theo TCVN hay ISO Hoạt động Hình thành kiến thức khổ giấy ( 9p ) (1) Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hoạt động cá nhân nhóm - Trả lời theo phiếu học tập sau: PHIẾU HỌC TẬP + Chiếu bảng 1.1và hình 1.1, 1.2 sgk lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm vụ sau: Câu Em hiểu khổ giấy ? Câu Hãy nêu cách chia khổ giấy tư khổ giấy A0 Câu Em hiểu cách sử dụng khổ giấy A4 Câu Khi chia sử dụng khổ giấy để tiết kiệm, bảo vệ môi trường? (2) Thực nhiệm vụ học tập - Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm tìm hiểu nhiệm vụ - Thư ký ghi lại ý kiến nhóm (3) Báo cáo kết thảo luận - Nhóm trưởng cử đại diện thành viên nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác đặt câu hỏi góp ý (4) Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập * Yêu cầu đạt được: Hoạt động Hình thành kiến thức tỉ lệ (5p ) + Yêu cầu học sinh đọc sách phần tỉ lệ thực nhiệm vụ sau Câu Em hiểu tỉ lệ vẽ ? I/ Khổ giấy: - Theo TCVN 7258: 2003 ( ISO 5457: 1999 ) + Các khổ giấy: - Thường có năm khổ giấy từ Ao đến A4 ( bảng 1.1) + Cách chia khổ giấy: - Chia đôi cạnh dài khổ giấy A o ta khổ giấy A1 (hình 1.1) + Trình bày khổ giấy - Khổ giấy A4 đặt dọc - Mỗi vẽ có khung vẽ khung tên (Hình 1.2) II/ Tỉ lệ: + Khái niêm - Tỉ lệ tỉ số kích thước đo hình biểu diễn vật thể kích thước tương ứng vật thể + Các loại tỉ lệ Theo TCVN 7286 : 2003 (ISO 5455 : 1971) Câu Tỉ lệ vẽ thường có loại gồm có: ? - Tỉ lệ thu nhỏ : : - Tỉ lệ nguyên hình : 1:1 - Tỉ lệ phóng to : :1 Câu Hãy cho ví dụ việc phải dùng tỉ + Cách chọn tỉ lệ lệ? - Tuỳ theo kích thước vật thể khổ giấy mà chọn tỷ lệ cho thích hợp VD: Vẽ nhà - phải dùng tỉ lệ thu nhỏ Vẽ chi tiết đồng hồ đeo tay phải dùng tỉ lệ phóng to… Hoạt động Hình thành kiến thức nét vẽ (10p) + Chiếu bảng 1.2 hình 1.3 sgk lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm vụ sau: Câu Nét vẽ vẽ kỹ thuật thường vẽ theo tiêu chuẩn nào? Câu Em hiểu loại nét vẽ thường dùng? Câu Em hiểu tên gọi ứng dụng nét vẽ hình vẽ 1.3 III/ Nét vẽ: - Theo ( TCVN 8- 20: 2002 ) (ISO 128 - 20: 1996 ) 1/ Các loại nét vẽ: - Giới thiệu bảng sgk - Hình 1.3 sgk 2/ Chiều rộng nét vẽ: sgk - Thường lấy chiều rộng nét đậm 0,5 mm nét mảnh 0, 25 mm - Qui định chiều rộng nét vẽ tạo thuận lợi cho việc chế tạo chọn bút vẽ Hoạt động Hình thành kiến thức chữ viết (5p) + Chiếu bảng 1.4 sgk lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm vụ sau: Câu Chữ viết qui định theo tiêu chuẩn Câu Em hiểu chữ viết vẽ kỹ thuật ? Câu Khổ chữ gì? Có loại khổ chữ nào? IV/ Chữ viết: TCVN 7284- 2: 2003 ( ISO 3092 - 2: 2000 ) + Cơng dụng : Chú thích, hướng dẫn, u cầu kỹ thuật + Yêu cầu : Rõ ràng, xác, thống nhất, dễ đọc 1/ Khổ chữ : (h) - Khổ chữ giá trị xác định chiều cao chữ hoa tính mm Chiều rộng (d) nét chữ 1/10h - Có khổ chữ sau: sgk 2/ Kiểu chữ : sgk 5/ Tổng kết: + Cũng cố:(4p’) - Vì vẽ kĩ thuật phải lập theo tiêu chuẩn? - Tiêu chuẩn trình bày vẽ gồm tiêu chuẩn nào? - Em hiểu khổ giấy? + Dặn dò: ( 1p ) - Học bài, trả lời câu hỏi, làm tập, đọc thông tin bổ sung sgk - Chuẩn bị xem trước mục IV mục I,II 13 sgk 6/ Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… -*** - Ngày soạn: / / 2020 Dạy lớp: Tiết - Bài 1: TIÊU CHUẨN TRÌNH BÀY BẢN VẼ KĨ THUẬT I/ Mục tiêu: Qua học sinh phải 1/ Kiến thức - Nêu nội dung tiêu chuẩn ghi kích thước trình bày vẽ kỹ thuật - Nêu khái niệm hệ thống vẽ máy tính 2/ Kỹ - Thực số số tiêu chuẩn trình bày vẽ kĩ thuật 3/ Thái độ - Có ý thức thực tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật - Có ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng 4/ Năng lực hướng tới: - Sữ dụng ngôn ngữ kỹ thuật Giao tiếp Giải vấn đề II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - Nghiên cứu từ mục V mục I,II 13 sgk, tham khảo tài liệu có liên quan - Dùng máy chiếu phóng to hình 1.5, 13.1, 13.2 Sgk 2/ Học sinh: - Nghiên cứu từ mục V mục I,II 13 sgk III/ Tiến trình giảng: 1/ Ổn định lớp : (1p) - Kiểm tra sĩ số 2/ Kiểm tra củ: (3p) - Tiêu chuẩn trình bày vẽ gồm tiêu chuẩn nào? - Có khổ giấy nào, nêu cách chia khổ giấy? 3/Đặt vấn đề: (1p) - Để hiểu rõ tiêu chuẩn ghi kích thước hơm nghiên cứu mục V Ghi kích thước - Với mong muốn ngày đại hố áp dụng cơng nghệ thơng tin vào lập vẽ kỹ thuật Vậy lập vẽ kỹ thuật có hổ trợ máy tính điện tử mang lại ưu việt gì? 4/ Giảng mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Hình thành kiến thức cách - Lắng nghe, quan sát, suy nghĩ, trã lời câu ghi kích thước.( 20’ ) hỏi, ghi tóm tắt (1) Chuyển giao nhiệm vụ học tập I/ Ghi kích thước: - Hoạt động cá nhân nhóm - Theo TCVN 5705: 1993 - Trả lời theo phiếu học tập sau: 1/ Đường kích thước: PHIẾU HỌC TẬP - Được vẽ nét liền mảnh, song song với + Chiếu hình 1.5, 1.6, 1.7 sgk ghi kích thước phần tử ghi kích thước, đầu mút có vẽ lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm vụ sau: - Cách ghi kích thước vẽ kỹ thuật qui định theo tiêu chuẩn nào? - Đường kích thước gì? - Đường gióng kích thước gì? - Em hiểu chữ số kích thước? + Em hiểu kí hiệu Φ, R hình1.5 (2) Thực nhiệm vụ học tập - Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm tìm hiểu nhiệm vụ - Thư ký ghi lại ý kiến nhóm (3) Báo cáo kết thảo luận - Nhóm trưởng cử đại diện thành viên nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác đặt câu hỏi góp ý (4) Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập * Yêu cầu đạt được: Hoạt động 2: Hình thành kiến thức khái niệm chung.(5’) + Yêu cầu học sinh đọc phần khái niệm chung thực nhiệm vụ sau: Câu Thông thường để lập VKT người ta phải sử dụng dụng cụ, thiết bị nào? Câu Em hiểu lập vẽ kỹ thuật máy tính điện tử? mũi tên hay gạch chéo cách xa gấp đôi chiều cao chữ số 2/ Đường gióng kích thước: - Được vẽ nét liền mảnh, thường kẻ vng góc với đường kích thước vượt đường kích thước khoảng - mm (6d) 3/ Chữ số kích thước: - Chỉ trị số thực, không phụ thuộc vào tỉ lệ vẽ thường ghi đường kích thước - Kích thước độ dài dùng đơn vị mm, vẽ khơng ghi đơn vị đo ghi hình 1.6 Nếu dùng đơn vị khác phải ghi rõ đơn vị đo - Kích thước góc dùng đơn vị đo độ, phút, giây ghi hình 1.7 4/ Kí hiệu Φ, R: - Trước số kích thước đường kính đường trịn ghi kí hiệu Φ bán kính cung trịn ghi kí hiệu R II/ Khái niệm chung: - Ngày hầu hết vẽ tài liệu kỹ thuật lập máy tính + Ưu điểm: - Bản vẽ lập cách xác nhanh chóng - Dễ dàng sửa chữa, bổ sung, thay đổi lưu trữ vẽ - Giải phóng người khỏi công việc nặng nhọc đơn điệu lập vẽ Hoạt động 3: Hình thành kiến thức khái III/ Khái quát hệ thống vẽ kĩ thuật quát hệ thống VKT máy tính (hệ thống máy tính CAD - Computer Aided Drafting) (10’) - Hệ thống CAD gồm phần: Phần cứng - Để thiết kế vẽ máy tính hệ phần mềm thống CAD cần có thành phần nào? Nghiên cứu phần cứng 1/ Phần cứng: + Chiếu hình 13.1 Phần cứng hệ thống Là tổ hợp phương tiện kĩ thuật gồm máy CAD sgk lên bảng tính thiết bị đưa thơng tin vào, bao + Yêu cầu học sinh quan sát thực gồm: nhiệm vụ sau: - Các thiết bị đọc vẽ: bảng số hoá, máy Câu Em hiểu phần cứng? quét ảnh cho phép biến đổi thông tin vẽ Câu Các thiết bị dùng để đưa thông tin thành thông tin dạng số để đưa vào vào? nhớ máy tính Câu Các thiết bị dùng để đưa thông tin - Các thiết bị phục vụ hoạt động trao đổi ra? thông tin người sử dụng máy tính q trình vẽ: Bàn phím, Chuột, Bút sáng - Các thiết bị đưa thơng tin : Màn máy vẽ máy in dùng để xuất vẽ Nghiên cứu phần mềm + Chiếu hình 13.2 Giao diện phần mềm AutoCAD sgk lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm vụ sau: Câu Em hiểu phần mềm ? Câu Khi lập vẽ phần mềm AutoCAD điều kiện quan trọng ? Câu Khi sử dụng máy tính vẽ kỹ thuật ta phải làm cho an tồn, tiết kiệm 2/ Phần mềm: Đảm bảo thực hoạt động để thành lập VKT như: - Tạo đối tượng vẽ: - Giải tốn dựng hình vẽ hình; - Xây dựng hình chiếu vng góc, hình cắt, mặt cắt - Xây dựng loại hình chiếu trục đo, hình chiếu phối cảnh - Để khai thác phần mềm CAD có hiệu cao ngồi kiến thức chun mơn cần có kiến thức tin học 5/ Tổng kết: + Cũng cố: (4p ) - Em hiểu cách ghi kích thước ? - Nếu kích thước ghi vẽ kỹ thuật sai khơng rõ ràng dẫn đến hậu gì? - Tại cần phải lập vẽ máy tính? - Bản vẽ có nhiều ưu điểm - Nêu thành phần hệ thống CAD nhiệm vụ chúng + Dặn dò: (1p) - Đọc phần thông tin bổ sung Trả lời câu hỏi sách giáo khoa Xem trước SGK 6/ Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… *** Ngày soạn: / / 2020 Tiết - Bài 2: HÌNH CHIẾU VNG GĨC Dạy lớp : I/ Mục tiêu: Qua học sinh phải 1/ Kiến thức: - Nêu nội dung phương pháp hình chiếu góc thứ - Nêu vị trí hình chiếu vẽ phương pháp chiếu góc thứ 2/ kỹ năng: Đọc hình chiếu, đứng, cạnh vật thể đơn giản 3/ Thái độ: Có ý thức tìm hiểu 4/ Năng lực hướng tới: Sữ dụng ngôn ngữ kỹ thuật Giao tiếp Giải vấn đề Sáng tạo II/ Chuẩn bi: 1/ Giáo viên: - Nghiên cứu sgk , tham khảo tài liệu có liên quan - Dùng máy chiếu phóng to hình 2.1; 2.2; 2.5 SGK 2/ Hoc sinh: - Nghiên cứu sgk III/ Tiến trình giảng: 1/ Ổn định lớp: ( 1p ) Kiểm tra sĩ số 2/ Kiểm tra cử: ( 3p ) + Trình bày quy định ghi kích thước + Nhận xét số kích thước ghi hình 8, kích thước ghi sai? + Hãy kể tên nêu rỏ chức nằng thiết bị phần cứng hệ thống CAD mà em biết 3/Đặt vấn đề: ( 1p ) Ở lớp em biết khái niệm hình chiếu, mặt phẳng hình chiếu vị trí hình chiếu vẽ Để hiểu rõ nội dung phương pháp hình chiếu vng góc (Phương pháp góc chiếu thứ nhất) hôm nghiên cứu 4/ Giảng mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hình thành kiến thức - Lắng nghe, quan sát, suy nghĩ, trã lời câu phương pháp chiếu góc thứ (20p ) hỏi, ghi tóm tắt + Chiếu hình 2.1 lên bảng I/ Phương pháp chiếu góc thứ + Yêu cầu học sinh quan sát thực (PPCG1) nhiệm vụ sau - Vật thể : Được đặt góc tạo thành Câu Trong hình 2.1 PPCG1 thể mặt phẳng hình chiếu đứng, mp hình chiếu nội dung gì? bằng, mp hình chiếu cạnh vng góc với Câu Trong PPCG1, vật thể đặt đôi mặt phẳng hình chiếu? - Các mặt phẳng hình chiếu : Mp hình chiếu Câu 3.Trong PPCG1 mặt phẳng hình đứng sau, mp hình chiếu mp chiếu có vị trí nào? hình chiếu cạnh bên phải vật thể - Các hướng chiếu : Từ trước, từ trên, từ trái Câu Trong PPCG1 có hướng chiếu theo thứ tự vng góc với mp hình chiếu đứng, nào? bằng, cạnh Câu Sau chiếu vật thể lên mặt phẳng hình chiếu ta hình chiếu nào? Câu - Để hình chiếu nằm mặt phẳng vẽ người ta phải làm gì? - Các hình chiếu : Sau chiếu vật thể lên mp hình chiếu đứng A, hình chiếu B hình chiếu cạnh C - Cách xoay mphc : Mặt phẳng chiếu xoay xuống 90o, mặt phẳng chiếu cạnh xoay sang phải 90o để hình chiếu nằm mặt phẳng chiếu đứng mặt phẳng vẽ - vị trí hình chiếu : hình 2.2 sgk - Hình chiếu B đặt hình chiếu đứng A, hình chiếu cạnh C đặt bên phải hình chiếu đứng A Liên hệ với đường gióng * Nước ta số nước Châu âu dùng PPCG1 * Các nước châu Mỹ số nước tư khác thường dùng PPCG thứ 3, để hội nhập cần tìm hiểu phương pháp Câu Trên vẽ, hình chiếu bố trí nào? Câu Những nước giới thường dùng PPCG1 PPCG3 + Chiếu hình 2.5 lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm vụ sau Câu Hãy làm tập trang 13 14 ( 9p) 5/ Tổng kết: + Củng cố: (10p) (1) Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hoạt động cá nhân nhóm - Trả lời theo phiếu học tập sau: PHIẾU HỌC TẬP Hãy điền nội dung tóm tắt vào bảng hệ thống hóa kiến thức hình chiếu vng góc BẢNG HỆ THỐNG HĨA KIẾN THỨC VỀ HÌNH CHIẾU VNG GĨC NỘI DUNG / TIÊU CHÍ HÌNH CHIẾU VNG GĨC I/ Phương pháp chiếu góc thứ (PPCG1) - Vật thể đặt so với mphc ? - Các mặt phẳng hình chiếu có đặc điểm ? - Trong ppcg có hướng chiếu ? - Hãy nêu cách xoay mphc : (2) Thực nhiệm vụ học tập - Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm tìm hiểu nhiệm vụ - Thư ký ghi lại ý kiến nhóm (3) Báo cáo kết thảo luận - Nhóm trưởng cử đại diện thành viên nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác đặt câu hỏi góp ý (4) Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập * Yêu cầu đạt được: + Dặn dò: (1p) - Học trả lời câu hỏi, - Đọc trước số 3, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để làm thực hành vào học sau 6/ Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: / / 2020 Dạy lớp : Tiết - Bài : THỰC HÀNH : VẼ CÁC HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ ĐƠN GIẢN I/ Mục tiêu: - Qua học sinh phải 1/ Kiến thức: - Nêu cách vẽ ba hình chiếu vật thể đơn giản 2/ Kỹ năng: - Vẽ hình chiếu ( Đứng, bằng, cạnh ) vật thể đơn giản từ hình chiều hay vật mẩu - Ghi kích thước hình chiếu vật thể đơn giản - Trình bày vẽ theo tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật 3/ Thái độ: - Có ý thức thực qui trình, qui định 4/ Năng lực hướng tới: - Sữ dụng ngôn ngữ kỹ thuật Giao tiếp Giải vấn đề Sáng tạo Hợp tác Tính tốn II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - Đọc Sgk tài liệu tham khảo liên quan đến - Dùng máy chiếu phóng to hình sau: 3.1: 3.2: 3.3: 3.4: 3.5: 3.6: 3.7: 3.8: 3.9 SGK 2/ Học sinh: - Nghiên cứu sgk, ôn lại sgk - Dụng cụ sgk III/ Tiến trình giảng: 1/ Ổn định lớp: ( 1p ) - Kiểm tra sĩ số, đồng phục 2/ Kiểm tra cũ:( 3p ) - Trình bày nội dung phương pháp chiếu góc thứ 3/ Đặt vấn đề: ( 1p ) - Để chứng minh lý thuyết học tiêu chuẩn trình bày vẽ hình chiếu vng góc vật thể đơn giản Hôm nghiên cứu 4/ Giảng mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu (15p ) - Lắng nghe, quan sát, trả lời câu hỏi, ghi tóm 1/ Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học tắt I/ Mục tiêu tiết học: - Trong 45’ học sinh phải vễ hình chiếu Đứng, Bằng, Cạnh vật đơn giản ghi kích thước Trình bày theo tiêu chuẩn 2/ Giáo viên giới thiệu nội dung thực hành: II/ Nội dung thực hành: - Lập vẽ khổ giấy A4 gồm hình chiếu Đứng, Bằng, Cạnh kích thước vật 3/ Giới thiệu bước tiến hành: + Chiếu hình 3.1 Giá chử L hình 3.2 lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm vụ sau Câu Vật thể cấu tạo từ khối hình học nào? Câu Căn vào đâu để chọn hướng chiếu mặt đứng? + Để biểu diển vật thể cần - Chọn tỷ lệ nào? - Có hình chiếu nào? Đ,B,C - Cần bố trí hình chiếu nào? - Giáo viên chiếu hình 3.4 a,b,c, để giới thiệu Câu Tại phải có liên hệ gióng phần hình chiếu? Câu Tại vẽ hình chiếu thường vẽ từ ngồi vào, cịn tơ đậm thường tơ từ ngồi Giới thiệu hình 3.5 Tơ đậm nét - Yêu cầu học sinh quan sát hình 3.6 Ghi kích thước cho biết + Khi ghi kích thước cần làm việc gì? Và làm nào? + Chiếu hình 3.7 Giá chử L hình 3.8 lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm vụ sau thể đơn giản từ hình biểu diễn chiều III/ Các bước tiến hành: Bước 1: Phân tích hình dạng vật thể chọn hướng chiếu (Hình 2- Sgk) - Giá có dạng chữ L nội tiếp khối hình hộp chữ nhật, phần nằm ngang có rảnh hình hộp chử nhật,phần thẳng đứng có lỗ hình trụ - Chọn hướng chiếu vng góc với mặt trước, mặt trên, mặt bên trái vật thể Bước 2: Chọn tỉ lệ thích hợp với khổ giấy A4 kích thước vật thể - Bố trí hình chiếu cân đối, vị trí vẽ theo hình chử nhật bao ngồi hình chiếu nét liền mãnh Bước 3: Vẽ mờ nét mảnh phần vật thể theo phân tích hình dạng khối hình học tạo nên vật thể liên hệ với đường gióng Kiểm tra, sữa chữa Bước : Tô đậm nét thấy, đường bao thấy Dùng nét đứt để biểu diễn cạnh khuất, đường bao khuất vật thể hình chiếu +/ Các nhóm nhận đề bầu nhóm trưởng Bước 5: Phân tích hình dạng vật thể để ghi đầy đủ kích thước hình chiếu Kẻ đường gióng kích thước, đường kích thước ghi số kích thước hình chiếu Bước 6: Kẽ khung vẽ, khung tên, ghi nội dung khung tên thích + Nội dung hình 3.8 Bản vẽ giá chử L - Có hình biểu diển Mặt đứng, Mặt bằng, Mặt cạnh - Con số nằm đường ghi kích thước - Phần thấy dùng nét đậm, phần khuất dùng nét đứt đường gióng dùng nét mãnh Câu Có hình biểu diễn kể tên? Câu + Các hình biểu diễn bố trí nào? Câu + Cách ghi kích thước? Câu + Cách biểu diễn loại đường nét? 4/ Phân chia đề cho học sinh IV Chia nhóm: Hai tổ nhóm Có nhóm nhóm 1đề Nhóm hình Nhóm hình 6.(Hình 3.9 sgk) Hoạt động 2/ Tổ chức thực hành: ( 20p ) VI Tổ chức thực hành: Câu Hình 8.1 thể nội dung gì? - Giáo viên giới thiệu nội dung giai đoạn thiết kế Câu Nếu giai đoạn thiết kế tiến hành tay sẻ có hiệu cơng việc nào, so với cơng việc thiết kế có hổ trợ máy tính? Câu Vì phải biết giai đoạn cơng việc thiết kế + Giáo viên làm rỏ vai trò vẽ kỷ thuật giai đoạn thiết kế + Chiếu hình 8.2, 8.3, 8.4, 8.5 + Yêu cấu học sinh quan sát hình thực nhiệm vụ sau Câu Mổi giai đoạn thiết kế muốn lưu giữ, trao đổi thơng tin nào? Câu Hình 8.3 cung cấp đầy đủ thông tin để chế tạo sản xuất hộp đựng đồ dùng học tập chưa? Câu Qua giai đoạn thiết kế vẽ kỷ thuật có vai trị gì? Câu Em nhận cách cách thiết kế hộp đựng đồ dùng học tập đề xuất ý kiến cải tiến Câu Nếu giai đoạn thiết kế hổ trợ máy tính mang lại ưu việt gì? ( xác, nhanh, rút ngắn thời gian sx ) e/ Lập hồ sơ kĩ thuật gồm vẽ tổng thể chi tiết sản phẩm, thuyết minh, tính tốn dẫn vận hành, sử dụng sản phẩm + Ngày công việc thiết kế trợ giúp máy tính đem lại hiệu cao ( Phần mềm CAD ) + Lập qui trình chế tạo xác tiết kiệm vật liệu Hoạt động 2/ Hình thành kiến thức vẽ kỹ thuật (20p) 1/ Nghiên cứu loại vẽ kĩ thuật: 1) Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hoạt động cá nhân nhóm - Trả lời theo phiếu học tập sau: PHIẾU HỌC TẬP + Chiếu hình 9.2, 9.4 11.2 sgk lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát, nghiên cứu mục 1/ Các loại vẽ kĩ thuật thực nhiệm vụ sau II/ Bản vẽ kĩ thuật: 1/ Các loại vẽ kĩ thuật: - KN: Bản vẽ kĩ thuật thông tin kĩ thuật trình bày dạng đồ hoạ theo quy tắc thống nhất.(Ngôn ngữ dùng chung kỹ thuật ) - Phân loại: Trong sản xuất có nhiều lĩnh vực kỹ thuật song có lĩnh vực quan trọng khí xây dựng Nên thường gặp loại vẽ kĩ thuật: a/ Bản vẽ khí: Là vẽ liên quan đến thiết kế, chế tạo, lắp ráp, kiểm tra, sử dụng 2/ Thiết kế hộp đựng đồ dùng học tập: Bước 1: Xác định mục đích sử dụng sản phẩm để hình thành phương án thiết kế Vẽ phác sản phẩm Bước 2: Dựa vào mục đích, yêu cầu sản phẩm, thu thập thơng tin có liên quan đến sản phẩm, đọc vẽ phác hoạ sản phẩm Bước : Làm mơ hình, chế tạo thử, kiểm tra xem có hợp lý hình dáng, kích thước, màu sắc khơng? Đọc vẽ Bước 4: Phân tích, đánh giá phương án thiết kế theo yêu cầu đề Cuối đưa phương án thiết kế tốt Thông qua vẽ trao đổi sửa chửa Bước 5: Căn phương án thiết kế hoàn thiện, tiến hành hoàn chỉnh hồ sơ, viết thuyết minh giới thiệu sản phẩm, lập vẽ chi tiết vẽ lắp Câu Như gọi vẽ kỹ thuật? Câu Căn vào đâu để phân loại vẽ kỹ thuật? Câu Trong thực tế thường gặp loại vẽ kỹ thuật nào? Câu Như gọi vẽ khí? Câu Như gọi vẽ xây dụng? (2) Thực nhiệm vụ học tập - Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm tìm hiểu nhiệm vụ - Thư ký ghi lại ý kiến nhóm (3) Báo cáo kết thảo luận - Nhóm trưởng cử đại diện thành viên nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác đặt câu hỏi góp ý (4) Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập * Yêu cầu đạt được: 2/ Nghiên cứu vai trò vẽ kĩ thuật thiết kế: + Yêu cầu học sinh nghiên cứu mục sgk thực nhiệm vụ sau Câu 1: Trong thiết kế vẽ có vai trị nào? Câu 2: Ở mổi giai đoạn thiết kế thường dùng loại vẽ nào? + Giáo viên nhận xết lại máy móc, thiết bị b/ Bản vẽ xây dựng: Là vẽ liên quan đến thiết kế, thi công, lắp ráp, kiểm tra, sử dụng cơng trình kiến trúc xây dựng 2/ Vai trò vẽ kĩ thuật thiết kế: - Bản vẽ kỷ thuật có vai trị quan trọng thiết kế chế tạo sản phẩm hay cịn gọi (ngơn ngữ ) kỹ thuật - Đọc vẽ để thu thập thông tin liên quan đến đề tài thiết kế - Vẽ vẽ phác sản phẩm - Dùng vẽ để trao đổi ý kiến với đồng nghiệp - Vẽ vẽ cần thiết - Các vẽ sản phẩm tài liệu hồ sơ kĩ thuật, kết cuối công việc thiết kế 5/ Tổng kết bài: + Củng cố: ( 4p ) - Hãy trình bày giai đoạn công việc thiết kế - Bản vẽ kĩ thuật có vai trị thiết kế - Mổi giai đoạn thiết kế thường dùng loại vẽ + Dặn dò: ( 1p ) - Học trả lới câu hỏi SGK trang 46 Nghiên cứu SGK 6/ Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………….………… *** Ngày soạn: / / 2020 Dạy lớp: Tiết 13 Bài BẢN VẼ CƠ KHÍ I/ Mục tiêu: Qua học sinh phải 1/ Kiến thức: - Phát biểu khái niệm, nội dung vẽ chi tiết - Nêu bước lập vẽ chi tiết 2/ Kỹ năng: - Lập vẽ chi tiết đơn giản - Đọc nội dung vẽ chi tiết 3/ Thái độ: - Có ý thức tìm hiểu vẽ chi tiết, tiết kiệm vật liệu bảo vệ môi trường 4/ Năng lực hướng tới: - Sữ dụng ngôn ngữ kỹ thuật Giao tiếp Giải vấn đề Sáng tạo Hợp tác Tính tốn II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - Nghiên cứu SGK tham khảo tài liệu có liên quan - Dùng máy chiếu phóng to hình sau: 9.1 đến 9.3a,b,c,d SGK 2/ Học sinh: - Ngiên cứu SGK III/ Tiến trình giảng: 1/ Ổn định lớp : - Kiểm tra sĩ số.(1p) 2/ Kiểm tra củ (3p) + Hãy trình bày nội dung cơng việc thiết kế? + Thế vẽ kĩ thuật? Trong thực tế thường có loại vẽ kĩ thuật nào? 3/ Đặt vấn đề: (1p) Bản vẽ kỹ thuật tài liệu quan trọng dùng thiết kế sản xuất Muốn chế tạo cổ máy, trước hết phải chế tạo chi tiết, sau lắp ráp chi tiết lại với thành cổ máy Trong thiết kế chế tạo khí Bản vẽ chi tiết Bản vẽ lắp hai vẽ quan trọng Để hiểu rỏ nghiên cứu 4/ Giảng mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hình thành kiến thức vẽ I/ Bản vẽ chi tiết: chi tiết (15p) Nội dung vẽ chi tiết: Nghiên cứu nội dung vẽ chi tiết: + Nội dung: + Chiếu hình 9.1 sgk lên bảng a/ Khung tên: + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm b/ Các hình biểu diễn: Gồm có hình biểu vụ sau diễn Câu Bản vẽ chi tiết biểu diễn nội Vẽ PPCG1 dung gì? - Hình chiếu: - Hình chiếu Câu Kích thước vẽ cho biết điều - Hình cắt: - Hình cắt đứng A-A ? - Hình cắt đứng B - B Câu Yêu cầu kỹ thuật nói lên điều ? - Quy ước vật liệu Câu Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì? c/ Kích thước: - Kích thước chung, độ dày, góc Thể độ lớn vật thể để chế tạo kiểm tra d/ Yêu cầu kỹ thuật: - Chỉ dẩn chất lượng chi tiết hay qui trình cong nghệ - Bản vẽ chi tiết thể hình dạng, kích thước u cầu kĩ thuật chi tiết Công dụng: Bản vẽ chi tiết dùng để chế tạo kiểm tra, sửa chửa, sử dụng chi tiết Nghiên cứu cách lập vẽ chi tiết Cách lập vẽ chi tiết: (20p) - Trước lập vẽ chi tiết cần phải nghiên (1) Chuyển giao nhiệm vụ học tập cứu kĩ công dụng, yêu cầu kĩ thuật chi - Hoạt động cá nhân nhóm tiết Phân tích hình dạng kết cấu chi tiết, - Trả lời theo phiếu học tập sau: chọn phương án biểu diễn hình biểu PHIẾU HỌC TẬP diễn Vẽ theo trình tự định + Chiếu hình 9.3a,b,c,d sgk lên bảng *) Trình tự lập vẽ : + Yêu cầu học sinh quan sát đọc mục sgk - Bước 1: Bố trí hình biểu diễn khung tên Thực nhiệm vụ sau - Bước 2: Vẽ mờ Câu Muốn lập vẽ chi tiết, cần phải làm - Bước 3: Tơ đậm gì? - Bước 4: Ghi phần chữ Câu Em nêu trình tự lập vẽ chi tiết? - Bước 5: Kiểm tra, hoàn thiện vẽ (2) Thực nhiệm vụ học tập - Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm tìm hiểu nhiệm vụ - Thư ký ghi lại ý kiến nhóm (3) Báo cáo kết thảo luận - Nhóm trưởng cử đại diện thành viên nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác đặt câu hỏi góp ý (4) Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập * Yêu cầu đạt 5/ Tổng kết bài: Củng cố :(4p) - Bản vẽ chi tiết thể nội dung gì? - Hãy nêu trình tự lập vẽ chi tiết? Dặn dị: (1p) - Học trả lời câu hỏi làm tập trang 52 SGK Nghiên cứu tiếp phần II 6/ Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: / / 2020 Tiết 14 Bài BẢN VẼ CƠ KHÍ ( tiếp theo) Dạy lớp: I/ Mục tiêu: Qua học sinh phải: 1/ Kiến thức: - Phát biểu khái niệm nội dung vẽ lắp, công dụng thiết kế kỹ thuật - Nêu bước đọc vẽ lắp 2/ Kỹ năng: - Đọc nội dung vẽ vẽ lắp 3/ Thái độ: - Có ý thức tìm hiểu vẽ vẽ lắp 4/ Năng lực hướng tới: - Sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật Giao tiếp Giải vấn đề Hợp tác II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - Nghiên cứu SGK tham khảo tài liệu có liên quan - Dùng máy chiếu phóng to hình sau:- Tranh vẽ hình 9.2 9.4 SGK 2/ Học sinh: - Ngiên cứu SGK III/ Tiến trình giảng: 1/ Ổn định lớp : - Kiểm tra sĩ số, trang phục.(1p) 2/ Kiểm tra củ (3p) + Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì? Nêu bước lập vẽ chi tiết 3/ Đặt vấn đề: (1p) - Chúng ta nghiên cứu vẽ chi tiết tiết trước Để biết vẽ lắp dùng để làm gì, thể nội dung gì? Tiết học hơm ta nghiên cứu tiếp sgk 4/ Giảng mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hình thành kiến thức vẽ II/ Bản vẽ lắp: lắp.(35p) Khái niệm 1/ Nghiên cứu khái niệm cơng dung - Trình bày hình dạng vị trí tương quan (5p) nhóm chi tiết lắp với + Chiếu hình 9.4 sgk lên bảng Công dụng: + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm - Bản vẽ lắp dùng để lắp ráp chi tiết vụ sau Nội dung: Câu Hãy nêu khái niệm vẽ lắp? a/ Khung tên: Câu Bản vẽ lắp dùng để làm gì? b/ Các hình biểu diễn: 2/ Nghiên cứu nội dung vẽ lắp c/ Kích thước: (30p) d/ Tổng hợp: - Trình tự tháo lắp, Công dụng, (1) Chuyển giao nhiệm vụ học tập nguyên lý làm việc - Hoạt động cá nhân nhóm - Bản vẽ lắp thể hình dạng vị trí tương - Trả lời theo phiếu học tập sau: quan nhóm chi tiết lắp với PHIẾU HỌC TẬP + Chiếu hình 9.4 sgk lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm vụ sau Câu Bản vẽ hình 9.4 thể nội dung gì? Câu Trên vẽ gồm có chi tiết Mối quan hệ chi tiết (2) Thực nhiệm vụ học tập - Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm tìm hiểu nhiệm vụ - Thư ký ghi lại ý kiến nhóm (3) Báo cáo kết thảo luận - Nhóm trưởng cử đại diện thành viên nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác đặt câu hỏi góp ý (4) Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập * Yêu cầu đạt được: 4/ Tổng kết bài: Củng cố :(4p) - Bản vẽ chi tiết vẽ lắp thể nội dung gì? - Hãy nêu trình tự lập vẽ chi tiết? Dặn dò: (1p) - Học trả lời câu hỏi làm tập trang 52 SGK Nghiên cứu 10 Thực hành 5/ Rút kinh nghiệm -*** - Ngày soạn: / / 2020 Dạy lớp: Tiết 15 - Bài 11: BẢN VẼ XÂY DỰNG I/Mục tiêu: Qua học sinh phải: 1/ Kiến thức: - Phát biểu khái niệm vẽ xây dựng - Mô tả vẽ mặt tổng thể cơng trình đơn giản - Nêu hình biểu diễn nhà 2/ Kỹ năng: - Áp dụng để trình bày hình biểu diễn ngơi nhà 3/ Thái độ: - Có ý thức tìm hiểu vẽ xây dựng 4/ Năng lực hướng tới: - Sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật Giao tiếp Giải vấn đề II/ Chuẩn bị : 1/ Giáo viên : - Nghiên cứu 11SGK tham khảo tài liệu có liên quan - Giáo án trình chiếu - Dùng máy chiếu phóng to hình sau: 11.1a 11.2 SGK - Một số vẽ cơng trình xây dựng quy hoạch 2/ Học sinh : Nghiên cứu 11 SGK III/ Tiến trình giảng: 1/ Ổn định lớp: (1p) Kiểm tra sĩ số 2/ Kiểm tra cũ: (3p ) + Bản vẽ lắp dùng để làm gì? 3/ Đặt vấn đề: (1p) - Theo phân phối chương trình hơm nghiên cứu Bản vẽ xây dựng 4/ Giảng mới: Hoạt động giáo viên Hoạt đông giáo viên ’ Hoạt động 1: Hình thành kiến thức ( ) I/ Khái niệm chung + Yêu cầu học sinh nghiên cứu khái niệm - Bản vẽ xây dựng bao gồm vẽ công chung thực nhiệm vụ sau trình xây dựng : nhà cửa, cầu đường, trạm Câu Em kể số cơng trình xây dựng mà điện, bến cảng v v em biết? Bản vẽ nhà: Là vẽ thể hình dạng, kích Câu 2.Trường học, cầu đường, nhà thước cấu tạo nhà Người thi công Câu 3.Thế vẽ xây dựng? vào vẽ để xây dựng nhà Câu Bản vẽ nhà dùng để làm gì? Hoạt động 2: Tìm hiểu vẽ mặt tổng thể (10p) (1) Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hoạt động cá nhân nhóm - Trả lời theo phiếu học tập sau: PHIẾU HỌC TẬP + Chiếu hình 11.1a sgk lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm vụ sau Câu Như gọi vẽ mặt tổng thể? Câu Bản vẽ mặt tổng thể có cơng dụng nào? (2) Thực nhiệm vụ học tập - Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm tìm hiểu nhiệm vụ - Thư ký ghi lại ý kiến nhóm (3) Báo cáo kết thảo luận - Nhóm trưởng cử đại diện thành viên nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác đặt câu hỏi góp ý (4) Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập * Yêu cầu đạt Hoạt động 3: Hình thành kiến thức hình biểu diễn ngơi nhà: (20p) 1/ Nghiên cứu mặt ngơi nhà + Chiếu hình 11.2 c,d sgk lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm vụ sau Câu Hình 11.2 c,d thể nội dung ? Câu Tại hình 11.2 c, d lại có ký hiệu cầu thang khác nhau? Câu Nếu muốn biểu diễn mặt nhà nhiều tầng người ta phải làm ? II/ Bản vẽ mặt tổng thể - Khái niệm: Bản vẽ mặt tổng thể vẽ hình chiếu cơng trình khu đất xây dựng - Công dụng: Thể qui ước hay ký hiệu vị trí cơng trình xây dựng hệ thống đường sá, xanh có dự định xây dựng quy hoạch khu đất III/ Các hình biểu diễn ngơi nhà 1/ Mặt bằng: Khái niệm: Là hình cắt nhà cắt mặt phẳng nằm ngang qua cửa sổ Cơng dụng: Thể vị trí, kích thước tường, vách ngăn, cửa đi, cửa sổ, cầu thang, cách bố trí phịng, thiết bị, đồ đạc hình biểu diễn quan trọng nhà Qui ước: Không biểu diễn phần khuất.Nếu nhà nhiều tầng phải dùng nhiều mặt 2/ Nghiên cứu mặt đứng nhà + Chiếu hình 11.2 sgk lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm vụ sau Câu Hình 11.2 a biẻu diển nội dung ? Câu Như gọi mặt đứng ngơi nhà có cơng dụng qui ước nào? 2/ Mặt đứng: Khái niệm: Là hình chiếu vng góc ngơi nhà lên mặt phẳng thẳng đứng Cơng dụng: Để thể hình dáng, cân đối vẻ đẹp bên ngồi ngơi nhà Qui ước: Mặt đứng hình chiếu đứng (mặt chính), hình chiếu cạnh ngơi nhà (Mặt bên) Nhưng không biểu diễn phần khuất 3/ Nghiên cứu mặt cắt nhà + Chiếu hình 11.2 b sgk lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm vụ sau Câu Hình 11.2 b thể nội dung ? Câu Tại hình 11.2 c,d lại có ký hiệu cầu thang khác nhau? 3/ Mặt cắt: Khái niệm : Là hình cắt đứng hay hình cắt cạnh tạo mặt phẳng cắt song song với mặt đứng nhà Công dụng: Dùng để thể kết cấu phận ngơi nhà kích thước tầng nhà theo chiều cao, kích thước cửa đi, cửa sổ, cầu thang, tường, sàn, mái, móng Qui ước: Khơng biểu diễn phần khuất Có đánh dấu ghi mặt cắt A-A ngơi nhà có liên quan đến mặt nhà 5/ Tổng kết: + Củng cố : ( 4’ ) - Hãy nêu loại hình biểu diễn cần thiết thiết kế sơ nhà? - So sánh khác mặt tổng thể với hình chiếu biểu diễn vật thể đơn giản? - So sánh mặt mặt cắt nhà với hình cắt vật thể? + Dặn dị: (1’) - Học trả lời câu hỏi SGKtrang 60 đọc kĩ phần thông tin bổ sung, nghiên cứu trước 12 SGK 6/ Rút kinh nghiệm: *** Ngày soạn: / / 2020 Dạy lớp: Tiết 16 - Bài 12 : THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ XÂY DỰNG I/ Mục tiêu: Qua học sinh phải: 1/ Kiến thức: - Phát biểu khái niệm vẽ xây dựng - Mô tả vẽ mặt tổng thể công trình đơn giản - Nêu hình biểu diễn ngơi nhà - Áp dụng để trình bày hình biểu diễn ngơi nhà 2/ Kỹ năng: - Đọc vẽ mặt tổng thể đơn giản - Đọc vẽ nhà đơn giản 3/ Thái độ: - Tuân thủ qui định qui trình 4/ Năng lực hướng tới: - Sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật Giao tiếp Giải vấn đề Sáng tạo Hợp tác Tính tốn II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - Nghiên cứu 12 SGK tham khảo tài liệu có liên quan - Dùng máy chiếu phóng to hình sau: 12.1 đến 12.4.sgk 2/ Học sinh: - Nghiên cứu 12 SGK III/ Tiến trình giảng: 1/ Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số: (1’ ) 2/ Kiểm tra củ: ( 3’ ) - Bản vẽ mặt tổng thể gì? - Các đặc điểm loại hình biểu diễn dùng vẽ nhà gì? 3/ Đặt vấn đề: (1’ ) Để củng cố chứng minh lại lý thuyết vẽ xây dựng hôm nghiên cứu 4/ Giảng mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động : Giới thiệu ban đầu.(10’ ) 1/ Giới thiệu mục tiêu tiết học 2/ Giới thiệu nội dung thực hành + Giới thiệu hình 12.1 12.4.Cho học sinh quan sát 3/ Giới thiệu bước tiến hành a/ Đọc vẽ mặt tổng thể +Yêu cầu học sinh quan sát hình 12.1,12.2, 12.3 cho biết: - Trạm xá có nhà? Nêu chức nhà - Đánh số ngơi nhà hình chiếu phối cảnh theo ghi mặt tổng thể - Ghi rõ hướng quan sát để nhận mặt đứng ngơi nhà trạm xá hình 12.3 b/ Đọc vẽ mặt bằng: + Yêu cầu học sinh quan sát hình 12.4 Mặt thực u cầu sau - Tính tốn dùng bút chì ghi kích thước cịn thiếu vẽ - Căn vào đâu để tính tốn kích thước cịn thiếu - Tính diện tích phòng ngủ, phòng sinh hoạt chung Hoạt động học sinh I/ Mục tiêu: - Trong 45’ phải đọc xong vẽ mặt tổng thể trạm xá vẽ mặt nhà đơn giản II/ Nội dung thực hành: - Cho vẽ mặt tổng thể vẽ mặt nhà Yêu cầu: - Đọc vẽ mặt tổng thể - Đọc vẽ mặt nhà III/ Các bước tiến hành 1/ Đọc vẽ mặt tổng thể - Lắng nghe, quan sát, trã lời, ghi tóm tắt Nhà khám bệnh Nhà điều trị Nhà kế hoạch hóa Khu vệ sinh 2/ Đọc vẽ mặt bằng: Lưu ý : + Tính kích thước cịn thiếu: Dựa vào kích thước liên quan cho độ dày tường, độ rơng cửa sổ, cửa + Tính diện tích sử dụng phòng: - Xác định xem phòng ngủ có dạng hình phẵng áp dụng cơng thức tính diện tích hình - Phải tìm kích thước bên phịng nghĩa kích thước từ mép tường đến mép tường - Em nêu cách tính diện tích phịng - Kích thước bên phòng khoảng ngủ cách trục tường trừ độ dày tường 4/ Phân chia đề cho học sinh Hoạt động 2: Tổ chức thực hành ( 25’ ) - Theo dõi, nhắc nhở, hổ trợ cần thiết IV/ Các đề : - Cả lớp làm chung V/ Tổ chức thực hành: - Đọc đề bài, suy nghĩ, giải yêu cầu thực hành vào + Diện tích phịng ngủ 1: (4,2m - 0,22m/2 - 0,11m/2)(4m- 2.0,22m/2) = 15,25m2 + Diện tích phịng ngủ 2: (4m- 0,22m/2 - 0,11m/2)( 4m- 2.0,22m/2) =14,50 m2 + Diện tích phịng sinh hoạt chung: (5,2m-2 0,22m/2 )( 3,8m- 2.0,22m/2) =17,83 5/ Tổng kết bài: + Nhận xét: (4’) - Sự chuẩn bị học sinh - Kỹ làm thực hành Thái độ làm việc học sinh + Dặn dò:(1’) - Xem lại thực hành, Nghiên cứu 13 SGK 6/ Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: / / 2020 Tiết 17 -Bài 14 – ÔN TẬP PHẦN VẼ KỸ THUẬT Dạy lớp: I/ Mục tiêu: Qua học sinh phải: 1/ Kiến thức: - Củng cố kiến thức phần Vẽ kĩ thuật học 2/ Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức học vào kiểm tra kết thúc phần Vẽ kĩ thuật 3/ Thái độ: - Chấp hành nội qui tiết học 4/ Năng lực hướng tới:- Sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật Giải vấn đề Sáng tạo Hợp tác II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - Nghiên cứu 14 SGK, đọc lại câu hỏi tập học phần vẽ kỹ thuật - Dùng máy chiếu phóng to hình 1.3,1.5, 1.7 14.1 SGK 2/ Học sinh: - Nghiên cứu 14 SGK III/ Tiến trình giảng: 1/ Ôn định lớp: ( 1’ ) - Kiểm tra sĩ số,đồng phục 2/ Kiểm tra cũ: ( 3’ ) - Tại phải lập vẽ máy tính? Nêu ưu điểm lập vẽ kĩ thuật máy tính - Hãy kể tên nêu rõ chức thiết bị phần cứng hệ thống CAD mà em giới thiệu sử dụng 3/ Đặt vấn đề: (1’) Một lần khắc sâu kiến thức học vẽ kĩ thuật Hôm nghiên cứu 4/ Giảng mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu thống hố kiến I/ Hệ thống hoá kiến thức thức (25’) * Các tiêu chuẩn trình bày vẽ kĩ thuật + Chiếu hình 14.1 sgk lên bảng - Gồm: Khổ giấy, tỉ lệ, nét vẽ, chữ viết, ghi kích + Yêu cầu học sinh quan sát thực thước nhiệm vụ sau * Các lọai hình biểu diễn vẽ kĩ thuật Câu Khi lập vẽ kĩ thuật cần Gồm : thực theo tiêu chuẩn ? +/ Hình chiếu vng góc: Câu Trên vẽ kĩ thuật thường sử - Phương pháp chiếu góc thứ dụng lọai hình biểu diễn ? - Phương pháp chiếu góc thứ ba Câu Hình chiếu vng góc thể +/ Mặt cắt - Hình cắt: nội dung ? - Khái niệm Câu Mặt cắt- Hình cắt thể nội dung ? Câu Hình chiếu trục đo thể nội dung ? Câu Hình chiếu phối cảnh( HCPC) thể nội dung ? Câu Vẽ kỹ thuật ứng dụng nghiên cứu vấn đề ? Câu Thiết kế vẽ kĩ thuật đề cập đến vấn đề ? Câu Bản vẽ khí nghiên cứu vấn đề ? Câu 10 Bản vẽ xây dựng nghiên cứu vấn đề ? Câu 11 Lập vẽ kĩ thuật máy tính nghiên cứu vấn đề ? Hoạt động : Giới thiệu câu hỏi (10’) + Chiếu câu hỏi sgk lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm vụ sau Câu Học sinh trả lời 12 câu hỏi SGK - Gợi ý trả lời kết luận lại câu hỏi ôn tập: - Các loại mặt cắt - Các loại hình cắt +/ Hình chiếu trục đo: - Khái niệm thơng số - HCTĐ vng góc - HCTĐ xiên góc cân - Cách vẽ HCTĐ vật thể + Hình chiếu phối cảnh: ( HCPC ) - Khái niệm - Hình chiếu phối cảnh điểm tụ - HCPC hai điểm tụ - Phương pháp vẽ phác HCPC * Bản vẽ kĩ thuật: Gồm : +/ Thiết kế vẽ kĩ thuật - Quá trình thiết kế - Bản vẽ kĩ thuật +/ Bản vẽ khí: - Bản vẽ chi tiết - Cách lập vẽ chi tiết - Bản vẽ lắp +/ Bản vẽ xây dựng: - Khái niệm - Bản vẽ mặt tổng thể - Các hình biểu diễn ngơi nhà +/ Lập vẽ kĩ thuật máy tính: - Hệ thống VKT máy tính - Phần mềm AutoCAD II/ Câu hỏi ôn tập: Trả lời 12 câu hỏi SGK vào Câu 3: - Các mp hình chiếu phương pháp chiếu góc thứ góc thứ có vị trí đối lập so với vật thể chiếu + Ở PPCG1 mp chiếu đứng đặt sau, mp chiếu đặt mp chiếu cạnh đặt bên phải vật thể chiếu + PPCG3 mp chiếu đứng đặt trước, mp chiếu đặt mp chiếu cạnh đặt bên trái vật thể chiếu - Các hình chiếu hình chiếu cạnh phương pháp chiếu góc thứ góc thứ ba có vị trí đối lập so với hình chiếu đứng + PPCG1, hình chiếu đặt hình chiếu cạnh đặt bên phải hình chiếu đứng + PPCG3, hình chiếu đặt trên, hình chiếu cạnh đặt bên trái hình chiếu đứng 5/ Tổng kết: (5’) - Nhận xét:- Tinh thần thái độ học tập, kết học tập, điều lưu ý ơn tập - Dặn dị:- Ơn tập theo câu hỏi tiết sau kiểm tra học kỳ 6/Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: / / 2020 Tiết: 18 KIỂM TRA HỌC KỲ I Dạy lớp: I/ Mục tiêu: Qua tiết kiểm tra học sinh phải: 1/ Kiến thức: -Biết khả biết, hiểu, vận dụng kiến thức học phần vẽ kỹ thuật 2/ Kỹ năng: -Rèn luyện kỹ làm kiểm tra tự luận phần vẽ kỹ thuật môn công nghệ 11 3/ Thái độ: -Tự giác, trung thực học tập kiểm tra 4/ Năng lực hướng tới: - Sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật Giải vấn đề Sáng tạo Tính tốn II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - Ma trận, đề bài, đáp án, biểu điểm: 2/ Học sinh: - Ôn tập theo câu hỏi, giấy bút III/ Tiến trình kiểm tra: 1/ Ổn định: - Kiểm tra sỉ số, phổ biến nội qui kiểm tra 2/ Phát đề: - Học sinh nhận đề nghiên cứu làm 3/ Theo dỏi: - Ngăn chặn, nhắc nhở học sinh có ý thức khơng tốt 4/ Thu bài: - Kiểm tra số lượng học sinh nộp 5/ Nhận xét: - Tinh thần làm bài, chuẩn bị học sinh 6/ Dặn dò: - Nghiên cứu 15 SGK 7/ Rút kinh nghiệm ... tiết học tắt I/ Mục tiêu tiết học: - Trong 45’ học sinh ph? ?i vễ hình chiếu Đứng, Bằng, Cạnh vật đơn giản ghi kích thước Trình bày theo tiêu chuẩn 2/ Giáo viên gi? ?i thiệu n? ?i dung thực hành: II/... tốn II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - Ma trận, đề b? ?i, đáp án, biểu ? ?i? ??m: 2/ Học sinh: - Ôn tập theo câu h? ?i, giấy bút Dụng cụ vẽ III/ Tiến trình kiểm tra: 1/ Ổn định: - Kiểm tra sỉ số, phổ biến n? ?i. .. đầu.(10’ ) 1/ Gi? ?i thiệu mục tiêu tiết học 2/ Gi? ?i thiệu n? ?i dung thực hành + Gi? ?i thiệu hình 12.1 12.4.Cho học sinh quan sát 3/ Gi? ?i thiệu bước tiến hành a/ Đọc vẽ mặt tổng thể +Yêu cầu học sinh quan