GIÁO ÁN MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11 HỌC KỲ I

Phần I: VẼ KỸ THUẬT CƠ SỞ CHƯƠNG : VẼ KĨ THUẬT CƠ SỞ Ngày soạn: / / 2020 Tiết 1- Bài 1: Dạy lớp : TIÊU CHUẨN TRÌNH BÀY BẢN VẼ KĨ THUẬT I/ Mục tiêu: Qua học sinh phải 1/ Kiến thức - Nêu nội dung số tiêu chuẩn trình bày vẽ kỹ thuật Như khổ giấy, tỉ lệ, nét vẽ, chử viết, gi kích thước 2/ Kỹ - Thực số số tiêu chuẩn trình bày vẽ kĩ thuật 3/ Thái độ - Có ý thức thực tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật - Có ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng 4/ Năng lực hướng tới: - Sữ dụng ngôn ngữ kỹ thuật Giao tiếp Giải vấn đề Sáng tạo II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - Nghiên cứu từ mục I đến mục IV sgk, tham khảo tài liệu có liên quan - Dùng máy chiếu phóng to hình 1.3, 1.4, Sgk 2/ Học sinh: - Nghiên cứu từ mục I đến mục IV sgk III/ Tiến trình giảng: 1/ Ổn định lớp : (2p) - Kiểm tra sĩ số, làm quen đầu năm 2/ Kiểm tra củ: 3/Đặt vấn đề: (3p) - Giới thiệu phân phối chương trình cơng nghệ 11 -Trong chương trình lớp em biết số tiêu chuẩn vẽ kỹ thuật Để hiểu rõ tiêu chuẩn Việt nam vẽ kĩ thuật, nghiên cứu học ngày hôm 4/ Giảng mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Tìm hiểu ý nghĩa tiêu - Lắng nghe, quan sát, suy nghĩ, trả lời câu chuẩn vẽ kỹ thuật.( 3p ) hỏi, ghi tóm tắt - Vì nói vẽ kỹ thuật ngơn ngữ + Bản vẽ kỹ thuật văn qui định qui dùng chung kỹ thuật tắc thống để lập vẽ kỹ thuật Trong - Bản vẽ kỹ thuật xây dựng dựa có tiêu chuẩn trình bày vẽ quy tắc + Bản vẽ kỹ thuật lập theo TCVN hay ISO Hoạt động Hình thành kiến thức khổ giấy ( 9p ) (1) Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hoạt động cá nhân nhóm - Trả lời theo phiếu học tập sau: PHIẾU HỌC TẬP + Chiếu bảng 1.1và hình 1.1, 1.2 sgk lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm vụ sau: Câu Em hiểu khổ giấy ? Câu Hãy nêu cách chia khổ giấy tư khổ giấy A0 Câu Em hiểu cách sử dụng khổ giấy A4 Câu Khi chia sử dụng khổ giấy để tiết kiệm, bảo vệ môi trường? (2) Thực nhiệm vụ học tập - Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm tìm hiểu nhiệm vụ - Thư ký ghi lại ý kiến nhóm (3) Báo cáo kết thảo luận - Nhóm trưởng cử đại diện thành viên nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác đặt câu hỏi góp ý (4) Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập * Yêu cầu đạt được: Hoạt động Hình thành kiến thức tỉ lệ (5p ) + Yêu cầu học sinh đọc sách phần tỉ lệ thực nhiệm vụ sau Câu Em hiểu tỉ lệ vẽ ? I/ Khổ giấy: - Theo TCVN 7258: 2003 ( ISO 5457: 1999 ) + Các khổ giấy: - Thường có năm khổ giấy từ Ao đến A4 ( bảng 1.1) + Cách chia khổ giấy: - Chia đôi cạnh dài khổ giấy A o ta khổ giấy A1 (hình 1.1) + Trình bày khổ giấy - Khổ giấy A4 đặt dọc - Mỗi vẽ có khung vẽ khung tên (Hình 1.2) II/ Tỉ lệ: + Khái niêm - Tỉ lệ tỉ số kích thước đo hình biểu diễn vật thể kích thước tương ứng vật thể + Các loại tỉ lệ Theo TCVN 7286 : 2003 (ISO 5455 : 1971) Câu Tỉ lệ vẽ thường có loại gồm có: ? - Tỉ lệ thu nhỏ : : - Tỉ lệ nguyên hình : 1:1 - Tỉ lệ phóng to : :1 Câu Hãy cho ví dụ việc phải dùng tỉ + Cách chọn tỉ lệ lệ? - Tuỳ theo kích thước vật thể khổ giấy mà chọn tỷ lệ cho thích hợp VD: Vẽ nhà -  phải dùng tỉ lệ thu nhỏ Vẽ chi tiết đồng hồ đeo tay  phải dùng tỉ lệ phóng to… Hoạt động Hình thành kiến thức nét vẽ (10p) + Chiếu bảng 1.2 hình 1.3 sgk lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm vụ sau: Câu Nét vẽ vẽ kỹ thuật thường vẽ theo tiêu chuẩn nào? Câu Em hiểu loại nét vẽ thường dùng? Câu Em hiểu tên gọi ứng dụng nét vẽ hình vẽ 1.3 III/ Nét vẽ: - Theo ( TCVN 8- 20: 2002 ) (ISO 128 - 20: 1996 ) 1/ Các loại nét vẽ: - Giới thiệu bảng sgk - Hình 1.3 sgk 2/ Chiều rộng nét vẽ: sgk - Thường lấy chiều rộng nét đậm 0,5 mm nét mảnh 0, 25 mm - Qui định chiều rộng nét vẽ tạo thuận lợi cho việc chế tạo chọn bút vẽ Hoạt động Hình thành kiến thức chữ viết (5p) + Chiếu bảng 1.4 sgk lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm vụ sau: Câu Chữ viết qui định theo tiêu chuẩn Câu Em hiểu chữ viết vẽ kỹ thuật ? Câu Khổ chữ gì? Có loại khổ chữ nào? IV/ Chữ viết: TCVN 7284- 2: 2003 ( ISO 3092 - 2: 2000 ) + Cơng dụng : Chú thích, hướng dẫn, u cầu kỹ thuật + Yêu cầu : Rõ ràng, xác, thống nhất, dễ đọc 1/ Khổ chữ : (h) - Khổ chữ giá trị xác định chiều cao chữ hoa tính mm Chiều rộng (d) nét chữ 1/10h - Có khổ chữ sau: sgk 2/ Kiểu chữ : sgk 5/ Tổng kết: + Cũng cố:(4p’) - Vì vẽ kĩ thuật phải lập theo tiêu chuẩn? - Tiêu chuẩn trình bày vẽ gồm tiêu chuẩn nào? - Em hiểu khổ giấy? + Dặn dò: ( 1p ) - Học bài, trả lời câu hỏi, làm tập, đọc thông tin bổ sung sgk - Chuẩn bị xem trước mục IV mục I,II 13 sgk 6/ Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………… -*** - Ngày soạn: / / 2020 Dạy lớp: Tiết - Bài 1: TIÊU CHUẨN TRÌNH BÀY BẢN VẼ KĨ THUẬT I/ Mục tiêu: Qua học sinh phải 1/ Kiến thức - Nêu nội dung tiêu chuẩn ghi kích thước trình bày vẽ kỹ thuật - Nêu khái niệm hệ thống vẽ máy tính 2/ Kỹ - Thực số số tiêu chuẩn trình bày vẽ kĩ thuật 3/ Thái độ - Có ý thức thực tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật - Có ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng 4/ Năng lực hướng tới: - Sữ dụng ngôn ngữ kỹ thuật Giao tiếp Giải vấn đề II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - Nghiên cứu từ mục V mục I,II 13 sgk, tham khảo tài liệu có liên quan - Dùng máy chiếu phóng to hình 1.5, 13.1, 13.2 Sgk 2/ Học sinh: - Nghiên cứu từ mục V mục I,II 13 sgk III/ Tiến trình giảng: 1/ Ổn định lớp : (1p) - Kiểm tra sĩ số 2/ Kiểm tra củ: (3p) - Tiêu chuẩn trình bày vẽ gồm tiêu chuẩn nào? - Có khổ giấy nào, nêu cách chia khổ giấy? 3/Đặt vấn đề: (1p) - Để hiểu rõ tiêu chuẩn ghi kích thước hơm nghiên cứu mục V Ghi kích thước - Với mong muốn ngày đại hố áp dụng cơng nghệ thơng tin vào lập vẽ kỹ thuật Vậy lập vẽ kỹ thuật có hổ trợ máy tính điện tử mang lại ưu việt gì? 4/ Giảng mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Hình thành kiến thức cách - Lắng nghe, quan sát, suy nghĩ, trã lời câu ghi kích thước.( 20’ ) hỏi, ghi tóm tắt (1) Chuyển giao nhiệm vụ học tập I/ Ghi kích thước: - Hoạt động cá nhân nhóm - Theo TCVN 5705: 1993 - Trả lời theo phiếu học tập sau: 1/ Đường kích thước: PHIẾU HỌC TẬP - Được vẽ nét liền mảnh, song song với + Chiếu hình 1.5, 1.6, 1.7 sgk ghi kích thước phần tử ghi kích thước, đầu mút có vẽ lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm vụ sau: - Cách ghi kích thước vẽ kỹ thuật qui định theo tiêu chuẩn nào? - Đường kích thước gì? - Đường gióng kích thước gì? - Em hiểu chữ số kích thước? + Em hiểu kí hiệu Φ, R hình1.5 (2) Thực nhiệm vụ học tập - Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm tìm hiểu nhiệm vụ - Thư ký ghi lại ý kiến nhóm (3) Báo cáo kết thảo luận - Nhóm trưởng cử đại diện thành viên nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác đặt câu hỏi góp ý (4) Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập * Yêu cầu đạt được: Hoạt động 2: Hình thành kiến thức khái niệm chung.(5’) + Yêu cầu học sinh đọc phần khái niệm chung thực nhiệm vụ sau: Câu Thông thường để lập VKT người ta phải sử dụng dụng cụ, thiết bị nào? Câu Em hiểu lập vẽ kỹ thuật máy tính điện tử? mũi tên hay gạch chéo cách xa gấp đôi chiều cao chữ số 2/ Đường gióng kích thước: - Được vẽ nét liền mảnh, thường kẻ vng góc với đường kích thước vượt đường kích thước khoảng - mm (6d) 3/ Chữ số kích thước: - Chỉ trị số thực, không phụ thuộc vào tỉ lệ vẽ thường ghi đường kích thước - Kích thước độ dài dùng đơn vị mm, vẽ khơng ghi đơn vị đo ghi hình 1.6 Nếu dùng đơn vị khác phải ghi rõ đơn vị đo - Kích thước góc dùng đơn vị đo độ, phút, giây ghi hình 1.7 4/ Kí hiệu Φ, R: - Trước số kích thước đường kính đường trịn ghi kí hiệu Φ bán kính cung trịn ghi kí hiệu R II/ Khái niệm chung: - Ngày hầu hết vẽ tài liệu kỹ thuật lập máy tính + Ưu điểm: - Bản vẽ lập cách xác nhanh chóng - Dễ dàng sửa chữa, bổ sung, thay đổi lưu trữ vẽ - Giải phóng người khỏi công việc nặng nhọc đơn điệu lập vẽ Hoạt động 3: Hình thành kiến thức khái III/ Khái quát hệ thống vẽ kĩ thuật quát hệ thống VKT máy tính (hệ thống máy tính CAD - Computer Aided Drafting) (10’) - Hệ thống CAD gồm phần: Phần cứng - Để thiết kế vẽ máy tính hệ phần mềm thống CAD cần có thành phần nào? Nghiên cứu phần cứng 1/ Phần cứng: + Chiếu hình 13.1 Phần cứng hệ thống Là tổ hợp phương tiện kĩ thuật gồm máy CAD sgk lên bảng tính thiết bị đưa thơng tin vào, bao + Yêu cầu học sinh quan sát thực gồm: nhiệm vụ sau: - Các thiết bị đọc vẽ: bảng số hoá, máy Câu Em hiểu phần cứng? quét ảnh cho phép biến đổi thông tin vẽ Câu Các thiết bị dùng để đưa thông tin thành thông tin dạng số để đưa vào vào? nhớ máy tính Câu Các thiết bị dùng để đưa thông tin - Các thiết bị phục vụ hoạt động trao đổi ra? thông tin người sử dụng máy tính q trình vẽ: Bàn phím, Chuột, Bút sáng - Các thiết bị đưa thơng tin : Màn máy vẽ máy in dùng để xuất vẽ Nghiên cứu phần mềm + Chiếu hình 13.2 Giao diện phần mềm AutoCAD sgk lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm vụ sau: Câu Em hiểu phần mềm ? Câu Khi lập vẽ phần mềm AutoCAD điều kiện quan trọng ? Câu Khi sử dụng máy tính vẽ kỹ thuật ta phải làm cho an tồn, tiết kiệm 2/ Phần mềm: Đảm bảo thực hoạt động để thành lập VKT như: - Tạo đối tượng vẽ: - Giải tốn dựng hình vẽ hình; - Xây dựng hình chiếu vng góc, hình cắt, mặt cắt - Xây dựng loại hình chiếu trục đo, hình chiếu phối cảnh - Để khai thác phần mềm CAD có hiệu cao ngồi kiến thức chun mơn cần có kiến thức tin học 5/ Tổng kết: + Cũng cố: (4p ) - Em hiểu cách ghi kích thước ? - Nếu kích thước ghi vẽ kỹ thuật sai khơng rõ ràng dẫn đến hậu gì? - Tại cần phải lập vẽ máy tính? - Bản vẽ có nhiều ưu điểm - Nêu thành phần hệ thống CAD nhiệm vụ chúng + Dặn dò: (1p) - Đọc phần thông tin bổ sung Trả lời câu hỏi sách giáo khoa Xem trước SGK 6/ Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… *** Ngày soạn: / / 2020 Tiết - Bài 2: HÌNH CHIẾU VNG GĨC Dạy lớp : I/ Mục tiêu: Qua học sinh phải 1/ Kiến thức: - Nêu nội dung phương pháp hình chiếu góc thứ - Nêu vị trí hình chiếu vẽ phương pháp chiếu góc thứ 2/ kỹ năng: Đọc hình chiếu, đứng, cạnh vật thể đơn giản 3/ Thái độ: Có ý thức tìm hiểu 4/ Năng lực hướng tới: Sữ dụng ngôn ngữ kỹ thuật Giao tiếp Giải vấn đề Sáng tạo II/ Chuẩn bi: 1/ Giáo viên: - Nghiên cứu sgk , tham khảo tài liệu có liên quan - Dùng máy chiếu phóng to hình 2.1; 2.2; 2.5 SGK 2/ Hoc sinh: - Nghiên cứu sgk III/ Tiến trình giảng: 1/ Ổn định lớp: ( 1p ) Kiểm tra sĩ số 2/ Kiểm tra cử: ( 3p ) + Trình bày quy định ghi kích thước + Nhận xét số kích thước ghi hình 8, kích thước ghi sai? + Hãy kể tên nêu rỏ chức nằng thiết bị phần cứng hệ thống CAD mà em biết 3/Đặt vấn đề: ( 1p ) Ở lớp em biết khái niệm hình chiếu, mặt phẳng hình chiếu vị trí hình chiếu vẽ Để hiểu rõ nội dung phương pháp hình chiếu vng góc (Phương pháp góc chiếu thứ nhất) hôm nghiên cứu 4/ Giảng mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hình thành kiến thức - Lắng nghe, quan sát, suy nghĩ, trã lời câu phương pháp chiếu góc thứ (20p ) hỏi, ghi tóm tắt + Chiếu hình 2.1 lên bảng I/ Phương pháp chiếu góc thứ + Yêu cầu học sinh quan sát thực (PPCG1) nhiệm vụ sau - Vật thể : Được đặt góc tạo thành Câu Trong hình 2.1 PPCG1 thể mặt phẳng hình chiếu đứng, mp hình chiếu nội dung gì? bằng, mp hình chiếu cạnh vng góc với Câu Trong PPCG1, vật thể đặt đôi mặt phẳng hình chiếu? - Các mặt phẳng hình chiếu : Mp hình chiếu Câu 3.Trong PPCG1 mặt phẳng hình đứng sau, mp hình chiếu mp chiếu có vị trí nào? hình chiếu cạnh bên phải vật thể - Các hướng chiếu : Từ trước, từ trên, từ trái Câu Trong PPCG1 có hướng chiếu theo thứ tự vng góc với mp hình chiếu đứng, nào? bằng, cạnh Câu Sau chiếu vật thể lên mặt phẳng hình chiếu ta hình chiếu nào? Câu - Để hình chiếu nằm mặt phẳng vẽ người ta phải làm gì? - Các hình chiếu : Sau chiếu vật thể lên mp hình chiếu đứng A, hình chiếu B hình chiếu cạnh C - Cách xoay mphc : Mặt phẳng chiếu xoay xuống 90o, mặt phẳng chiếu cạnh xoay sang phải 90o để hình chiếu nằm mặt phẳng chiếu đứng mặt phẳng vẽ - vị trí hình chiếu : hình 2.2 sgk - Hình chiếu B đặt hình chiếu đứng A, hình chiếu cạnh C đặt bên phải hình chiếu đứng A Liên hệ với đường gióng * Nước ta số nước Châu âu dùng PPCG1 * Các nước châu Mỹ số nước tư khác thường dùng PPCG thứ 3, để hội nhập cần tìm hiểu phương pháp Câu Trên vẽ, hình chiếu bố trí nào? Câu Những nước giới thường dùng PPCG1 PPCG3 + Chiếu hình 2.5 lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm vụ sau Câu Hãy làm tập trang 13 14 ( 9p) 5/ Tổng kết: + Củng cố: (10p) (1) Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hoạt động cá nhân nhóm - Trả lời theo phiếu học tập sau: PHIẾU HỌC TẬP Hãy điền nội dung tóm tắt vào bảng hệ thống hóa kiến thức hình chiếu vng góc BẢNG HỆ THỐNG HĨA KIẾN THỨC VỀ HÌNH CHIẾU VNG GĨC NỘI DUNG / TIÊU CHÍ HÌNH CHIẾU VNG GĨC I/ Phương pháp chiếu góc thứ (PPCG1) - Vật thể đặt so với mphc ? - Các mặt phẳng hình chiếu có đặc điểm ? - Trong ppcg có hướng chiếu ? - Hãy nêu cách xoay mphc : (2) Thực nhiệm vụ học tập - Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm tìm hiểu nhiệm vụ - Thư ký ghi lại ý kiến nhóm (3) Báo cáo kết thảo luận - Nhóm trưởng cử đại diện thành viên nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác đặt câu hỏi góp ý (4) Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập * Yêu cầu đạt được: + Dặn dò: (1p) - Học trả lời câu hỏi, - Đọc trước số 3, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để làm thực hành vào học sau 6/ Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: / / 2020 Dạy lớp : Tiết - Bài : THỰC HÀNH : VẼ CÁC HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ ĐƠN GIẢN I/ Mục tiêu: - Qua học sinh phải 1/ Kiến thức: - Nêu cách vẽ ba hình chiếu vật thể đơn giản 2/ Kỹ năng: - Vẽ hình chiếu ( Đứng, bằng, cạnh ) vật thể đơn giản từ hình chiều hay vật mẩu - Ghi kích thước hình chiếu vật thể đơn giản - Trình bày vẽ theo tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật 3/ Thái độ: - Có ý thức thực qui trình, qui định 4/ Năng lực hướng tới: - Sữ dụng ngôn ngữ kỹ thuật Giao tiếp Giải vấn đề Sáng tạo Hợp tác Tính tốn II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - Đọc Sgk tài liệu tham khảo liên quan đến - Dùng máy chiếu phóng to hình sau: 3.1: 3.2: 3.3: 3.4: 3.5: 3.6: 3.7: 3.8: 3.9 SGK 2/ Học sinh: - Nghiên cứu sgk, ôn lại sgk - Dụng cụ sgk III/ Tiến trình giảng: 1/ Ổn định lớp: ( 1p ) - Kiểm tra sĩ số, đồng phục 2/ Kiểm tra cũ:( 3p ) - Trình bày nội dung phương pháp chiếu góc thứ 3/ Đặt vấn đề: ( 1p ) - Để chứng minh lý thuyết học tiêu chuẩn trình bày vẽ hình chiếu vng góc vật thể đơn giản Hôm nghiên cứu 4/ Giảng mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu (15p ) - Lắng nghe, quan sát, trả lời câu hỏi, ghi tóm 1/ Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học tắt I/ Mục tiêu tiết học: - Trong 45’ học sinh phải vễ hình chiếu Đứng, Bằng, Cạnh vật đơn giản ghi kích thước Trình bày theo tiêu chuẩn 2/ Giáo viên giới thiệu nội dung thực hành: II/ Nội dung thực hành: - Lập vẽ khổ giấy A4 gồm hình chiếu Đứng, Bằng, Cạnh kích thước vật 3/ Giới thiệu bước tiến hành: + Chiếu hình 3.1 Giá chử L hình 3.2 lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm vụ sau Câu Vật thể cấu tạo từ khối hình học nào? Câu Căn vào đâu để chọn hướng chiếu mặt đứng? + Để biểu diển vật thể cần - Chọn tỷ lệ nào? - Có hình chiếu nào? Đ,B,C - Cần bố trí hình chiếu nào? - Giáo viên chiếu hình 3.4 a,b,c, để giới thiệu Câu Tại phải có liên hệ gióng phần hình chiếu? Câu Tại vẽ hình chiếu thường vẽ từ ngồi vào, cịn tơ đậm thường tơ từ ngồi Giới thiệu hình 3.5 Tơ đậm nét - Yêu cầu học sinh quan sát hình 3.6 Ghi kích thước cho biết + Khi ghi kích thước cần làm việc gì? Và làm nào? + Chiếu hình 3.7 Giá chử L hình 3.8 lên bảng + Yêu cầu học sinh quan sát thực nhiệm vụ sau thể đơn giản từ hình biểu diễn chiều III/ Các bước tiến hành: Bước 1: Phân tích hình dạng vật thể chọn hướng chiếu (Hình 2- Sgk) - Giá có dạng chữ L nội tiếp khối hình hộp chữ nhật, phần nằm ngang có rảnh hình hộp chử nhật,phần thẳng đứng có lỗ hình trụ - Chọn hướng chiếu vng góc với mặt trước, mặt trên, mặt bên trái vật thể Bước 2: Chọn tỉ lệ thích hợp với khổ giấy A4 kích thước vật thể - Bố trí hình chiếu cân đối, vị trí vẽ theo hình chử nhật bao ngồi hình chiếu nét liền mãnh Bước 3: Vẽ mờ nét mảnh phần vật thể theo phân tích hình dạng khối hình học tạo nên vật thể liên hệ với đường gióng Kiểm tra, sữa chữa Bước : Tô đậm nét thấy, đường bao thấy Dùng nét đứt để biểu diễn cạnh khuất, đường bao khuất vật thể hình chiếu +/ Các nhóm nhận đề bầu nhóm trưởng Bước 5: Phân tích hình dạng vật thể để ghi đầy đủ kích thước hình chiếu Kẻ đường gióng kích thước, đường kích thước ghi số kích thước hình chiếu Bước 6: Kẽ khung vẽ, khung tên, ghi nội dung khung tên thích + Nội dung hình 3.8 Bản vẽ giá chử L - Có hình biểu diển Mặt đứng, Mặt bằng, Mặt cạnh - Con số nằm đường ghi kích thước - Phần thấy dùng nét đậm, phần khuất dùng nét đứt đường gióng dùng nét mãnh Câu Có hình biểu diễn kể tên? Câu + Các hình biểu diễn bố trí nào? Câu + Cách ghi kích thước? Câu + Cách biểu diễn loại đường nét? 4/ Phân chia đề cho học sinh IV Chia nhóm: Hai tổ nhóm Có nhóm nhóm 1đề Nhóm hình Nhóm hình 6.(Hình 3.9 sgk) Hoạt động 2/ Tổ chức thực hành: ( 20p ) VI Tổ chức thực hành: ... tiết học tắt I/ Mục tiêu tiết học: - Trong 45’ học sinh ph? ?i vễ hình chiếu Đứng, Bằng, Cạnh vật đơn giản ghi kích thước Trình bày theo tiêu chuẩn 2/ Giáo viên gi? ?i thiệu n? ?i dung thực hành: II/... tốn II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - Ma trận, đề b? ?i, đáp án, biểu ? ?i? ??m: 2/ Học sinh: - Ôn tập theo câu h? ?i, giấy bút Dụng cụ vẽ III/ Tiến trình kiểm tra: 1/ Ổn định: - Kiểm tra sỉ số, phổ biến n? ?i. .. Nghiên cứu từ mục III đến hết sgk t? ?i liệu có liên quan - Dùng máy chiếu phóng to Hình 5.6, 5.7 bảng 5.1 SGK 2/ Học sinh: - Nghiên cứu từ mục III đến hết sgk III/ Tiến trình giảng: 1/ Ổn định lớp: