giáo án lịch sử âm nhạc việt nam

... trào sáng tác âm nhạc theo trào lu mới - Phân tích sự phát triển của âm nhạc cải cách những xu hớng chính trong âm nhạc thời kì này Lịch sử âm nhạc Việt Nam Gv: Đặng Hữu Tình Lịch sử âm nhạc Việt ... Nam Phần I: Khái quát về âm nhạc Việt Nam và lịch sử âm nhạc Việt Nam Bài 1 (2 tiết) Âm nhạc Việt Nam là sản phẩm của nền văn hoá vật chất và tâm linh của các c dân trên đất nớc ta I. Âm nhạc ... Tình 7 Mục tiêu: - Qua lịch sử thời Lí trần hiểu đợc sự ra đời và phát triển của âm nhạc thời kì này - Tìm hiểu về âm nhạc cung đình và âm nhạc dân gian thời kì này Lịch sử âm nhạc Việt Nam Gv: Đặng...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 09:20

... "thành" của Nho giáo trong lịch sử tư tưởng Việt Nam KHÁI NIỆM “THÀNH” CỦA NHO GIÁO TRONG LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG VIỆT NAM (Chú ý: Tài liệu có sử dụng phông chữ Hán. Để đọc được tài lệu một ... tích ảnh hưởng của khái niệm “thành” trong lịch sử tư tưởng Việt Nam thông qua tư tưởng của một số gương mặt tiêu biểu trong lịch sử tư tưởng Việt Nam; đó là Chu Văn An, Nguyễn Trãi, Lê Quý ... tư tưởng dưới thời phong kiến của Việt Nam tiếp nhận và sử dụng trong các tác phẩm của mình. II. Ảnh hưởng của khái niệm “thành” trong lịch sử tư tưởng Việt Nam Ở đây, chúng tôi không thể dẫn...

Ngày tải lên: 25/08/2012, 06:53

... nghĩa lịch sử của hiệp định Pa-ri về Việt Nam. (Đế quốc Mĩ thừa nhận sự thất bại ở Việt Nam. Đánh dấu một thắng lợi lịch sử mang tính chiến lợc: đế quốc Mĩ Phải rút quân khỏi miền Nam Việt Nam) . Hoạt ... thay đổi theo). - Giáo dục HS ham tìm hiểu về lịch sử II. Đồ dùng dạy - học - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Tranh ảnh, t liệu phản ánh về sự phát triển kinh tế xà hội ở Việt nam lúc bấy giờ. III. ... sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954; lập đ- ợc bảng thống kê một số sự kiện theo thời gian. - Rèn kĩ năng tóm tắt các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong gia đoạn lịch sử. - Giáo dục...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 08:10

... ĐL 4 Lịch sử và địa lí Bài : MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I.Mục tiêu : - HS biết được vị trí địa lí ,hình dáng của đất nước ta . - Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung 1 lịch sử , ... . -HS cả lớp . LỊCH SỬ Bài: NƯỚC VĂN LANG I.Mục tiêu : - HS biết Văn Lang là nhà nước đầu tiên trong lịch sử nước ta .Nhà nước này ra đời khoảng 700 năm TCN , là nơi người Lạc Việt sinh sống ... lớp. LỊCH SỬ ÔN TẬP I.Mục tiêu : -HS biết : Từ bài 1 đến bài 5 học hai giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nước và giữ nước; Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập . -Kể tên những sự kiện lịch...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 20:10

... LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1965 ĐẾN NĂM 1968 TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ MĨ VÀ VIỆT NAM - CÁI NHÌN SO SÁNH. Lịch sử Việt Nam từ năm 1965 đến năm 1968 là một trong những trang sử hào hùng ... tác giáo dục lịch sử, chúng ta phải làm sáng tỏ những vấn đề này. Chính vì vậy, tôi mạnh dạn tìm hiểu: Lịch sử Việt Nam từ năm 1965 đến năm 1968 trong sách giáo khoa lịch sử Mĩ và Việt Nam ... Tết… Nhìn chung sách giáo khoa lịch sử Mĩ viết về lịch sử Việt Nam giai đoạn này tương đối chính xác và đúng đắn về nội dung lịch sử so với những gì đã xảy ra. Họ viết về lịch sử Việt Nam với tinh...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 01:15

... Tri); Phi coi trng vai tr ca dán “chåí thuưn l dán m láût thuưn cng l dán” (Nguùn Tri); Phi cọ trạch nhiãûm âäúi våïi dán, chàm dán v dỉåỵng sỉïc dán “khoan thỉ sỉïc dán lm kãú sáu gäúc bãưn rãù, ... Huy Táûp, Trỉåìng Chinh, nhán dán Viãût Nam â âi tỉì thàõng låüi ny âãún thàõng låüi khạc v khai sinh nỉåïc Viãût Nam dán ch cäüng ha ngy 2 thạng 9 nàm 1945. Viãût Nam âạnh thàõng hai âãú qúc ... nhán dán, ba tän giạo ny l nãưn tng tỉ tỉåíng ca âåìi säúng tinh tháưn ngỉåìi Viãût. Trãn nãưn tng áúy, näøi báût lãn tỉ tỉåíng dán täüc l: + Khoan sỉïc dán : Âon kãút våïi dán, täø chỉïc dán,...

Ngày tải lên: 24/06/2014, 12:40

... !"#". U-;c'(-`'(4X%T'H ?$@'@E4]%6v-`'(g •  w&*%+4K'($B*'(]A:5C…'6/c'(U'4S'C3**1'M/-R@%9%-< 'M'((S(,*6K(*<IOCc%$B'(($B*'(]A:5;c'(%5F%6EC3*-/]- 2N'(*1'%i-4KC…'6}'6]'%)5'(C~'(2*'%8H;c'(2I2*'%84K'S' 2*'%8'$4]%-F*(S%$B'('*X'*+%QK'6KA:%A+'-F*%94eCc%)ogHeCc %$3'(gHeCc'*14g;c'(Q7)K'(Q/]-H;c'(-F''<'Q*G/@'%)$3--/]-AB* 4K%k4-f-~'6:-G/@'EX/AB* 94/'(D/'(%i%:*-R@'($B*(*F-'(]%k4-f-ZG/EJ'2N'(4]% -F-%5<*4F*%)5'(-/]-AB*;c'(-V'%/9'%R'(*X4%W-'M'((*3*6/k% -R@'K-`@N'(;c'((~QZ4KC…';c'(%)F*A:5 b) Từ giữa thế kỷ XIV trở đi cũng đã diễn ra trào lưu phê phán Phật giáo của đông đảo các Nho sỹ =%B*'Kv;*5(*F5Q$3-6X'C|AK*-f'%)7CK%$%$&'(5 (*F5&'$3-%@'ZAY-Z'M'(G/@'A*j4;F-Q*1%%k4-fAN*6kOC3*rk% (*F5'$'('ZC…'%L'%:*~@QS'C3*rk%(*F5i-c'(;f-rk%(*F5-T .<E)@)*X'(6“&4]%CK*-F'9''$K4_dc'(4K%c* =(*M@%+;>?%)&A*'Z43*%)&%K'%*+'('Z*OPQ*+'-R@%)K5 6$/%$%$&'(-N'(rk%(*F5M'(A:*Q*j/%*X/Q*j/6K)$b'(F'*X/HX }'$/ l5)$b'(F'*X/H%Sqe6K4;“2•A:*O/;c'(O<*A:5(*X/ /0';c'(QKE%yH;c'(O<*A:5P'(:';c'(%)$3-%/k%+4K -hQ5Q56<*'<*-/E1'rk%H%@HA7'6=@@*A9E›g X}'$/6:*C*+%qej)@2i%)`%f'&%)5'(4K'%)$3'(G/E+%A7' A$I-2i%U'(&'(5K*'(K'Dt4HAZ6K-c'(-R@'($B*%$3'((*y*-V4G/9' -+%U'(F*OZvc'(wS'OFA$I-G/9'9':O-$3O-9/(1 'H2@*'($B*QF5%*'%U'(%)k'HV'c'(AF'('xO<*-F5%*'%U'(%)k'& F*4*+/HQK'-c'(&%)*J/A$B'(HAj%$&'(-5Q,'c'(wS'CJ-c'( AF'(*t-43*6KO<*z'@E6:*G/E-c'(-5A:5rk%HA+'-F--`@G/F'4K6a %:H'$%+A9/O<*WE6:5;“-Z-c'(-P61%*'%V'G/9'6f'›g #"  iOXOF'-R@-F-52•AN*C3*rk%(*F5;c'('p4AF'AP rk%(*F5CJ%$%$&'(CK%)*+%6vH4K-RE+/'p4CK52i@5Of%K*6i-H'9' 6i--R@rk%(*F5CK5%1-h@-0O'M'(;“6$B*Q*+'(;c'(-KE4K-Z}'H ;c'(D1%4K-Z4t-H%)N'%)F''(d@CoAN*C3*K'$3-6K4%P'%$b'( A+'5O5'(,QZ-%)V''M'(k/G/<CK%1':'.Y]*D5rk%(*F5(9E )@%)5'(AB*2N'(*1'%i-CK'M'(<'$&'(.0/-R@rk%(*F5A+'2i%*+' Q].Y]* c) ... !"#". C=@-Z%+%S2x6K4%@EAP*A$I-%B*-/]-H2x4:'6X'C$I%Qk-qe$I- %B*-Z%+%S40%Q*+'%K'-~'H'yZ@63'z0%%B*;c'(%+%S4:' Z@E+/HEX'%K''(/Ei%@EAP*0E-T%)5'(;5<'%)&QK'%@Egœ'(;+% 6/k'qe*J/AF'(G/v&'($B*%/0';*1%6KQ*+%%B*%+*j/2iQ*+'4K%c*g #[  c) Lê Thánh Tông % r[[^[FHs%X'%k%6KX$K'H6K-5'%)@*-R@X F*c'(CK^/vO*(c7(,-*@5@/'*J/'}4-`'(4”-:E%)N'H 'B(/Ea'?f-`'(-F-AS'%V'D”OA$I-65:'(*_9'43*AZ'c'(CJ A$@6X''(c*C/@ B*c'(H-+A]O5'(;*+'%)/'($b'(%kOG/EJ'AYA$I--R'(-NH %)*J/AS''KX-i-%7')5'('$3-6/c'A$I-4`@H'9'D9''5ARH ;c'(%)]4-$3OH;c'(-*+'%)@'F-'$3-6F'((*J'(;f''j œ'(6K'($B*-Z,-C0'/EX'QF-CK-Z;<'}'(CJ'*J/4t%q*X' C}'HA7@6vH67-28HC}',-HOFO6/k%H(*F5Do-HG/9'2iH'(5:*(*@5œ'(6K '($B*AY%)/EO5'(;c*Oo-6:*%$3-C7-5(/Ea')Y*HAL'(%B*%)/E %t'((/Ea')Y*e ... sỹ =%B*'Kv;*5(*F5Q$3-6X'C|AK*-f'%)7CK%$%$&'(5 (*F5&'$3-%@'ZAY-Z'M'(G/@'A*j4;F-Q*1%%k4-fAN*6kOC3*rk% (*F5'$'('ZC…'%L'%:*~@QS'C3*rk%(*F5i-c'(;f-rk%(*F5-T .<E)@)*X'(6“&4]%CK*-F'9''$K4_dc'(4K%c* =(*M@%+;>?%)&A*'Z43*%)&%K'%*+'('Z*OPQ*+'-R@%)K5 6$/%$%$&'(-N'(rk%(*F5M'(A:*Q*j/%*X/Q*j/6K)$b'(F'*X/HX }'$/ l5)$b'(F'*X/H%Sqe6K4;“2•A:*O/;c'(O<*A:5(*X/ /0';c'(QKE%yH;c'(O<*A:5P'(:';c'(%)$3-%/k%+4K -hQ5Q56<*'<*-/E1'rk%H%@HA7'6=@@*A9E›g X}'$/6:*C*+%qej)@2i%)`%f'&%)5'(4K'%)$3'(G/E+%A7' A$I-2i%U'(&'(5K*'(K'Dt4HAZ6K-c'(-R@'($B*%$3'((*y*-V4G/9' -+%U'(F*OZvc'(wS'OFA$I-G/9'9':O-$3O-9/(1 'H2@*'($B*QF5%*'%U'(%)k'HV'c'(AF'('xO<*-F5%*'%U'(%)k'& F*4*+/HQK'-c'(&%)*J/A$B'(HAj%$&'(-5Q,'c'(wS'CJ-c'( AF'(*t-43*6KO<*z'@E6:*G/E-c'(-5A:5rk%HA+'-F--`@G/F'4K6a %:H'$%+A9/O<*WE6:5;“-Z-c'(-P61%*'%V'G/9'6f'›g #"  iOXOF'-R@-F-52•AN*C3*rk%(*F5;c'('p4AF'AP rk%(*F5CJ%$%$&'(CK%)*+%6vH4K-RE+/'p4CK52i@5Of%K*6i-H'9' 6i--R@rk%(*F5CK5%1-h@-0O'M'(;“6$B*Q*+'(;c'(-KE4K-Z}'H ;c'(D1%4K-Z4t-H%)N'%)F''(d@CoAN*C3*K'$3-6K4%P'%$b'( A+'5O5'(,QZ-%)V''M'(k/G/<CK%1':'.Y]*D5rk%(*F5(9E )@%)5'(AB*2N'(*1'%i-CK'M'(<'$&'(.0/-R@rk%(*F5A+'2i%*+' Q].Y]* c) 6nh hưởng của Nho giáo trong đời sống chính trị-xã hộiq • ?l42F-AYD…')@'(!"€!!" #" (/Ea'K*$mRQ*X'n7-28%$%$&'(*1%@4kO#K./0%Q<';5@,-.Y]*K]* #••[)!!€!!•   ...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 00:20

... Nam → Việt Nam đứng trước nguy cơ bị thực dân Pháp xâm lược. - Giáo viên dẫn dắt: Pháp xâm lược Việt Nam như thế nào? Cuộc kháng chiến chống Pháp của nhân dân Việt Nam từ khi Pháp xâm lược ... vào Việt Nam, đồng thời tích cực chuẩn bị đánh Việt Nam → Việt Nam đứng trước nguy cơ bị thực dân Pháp xâm lược. Tại miền Đông Nam Kỳ sau 1862 (cuộc kháng chiến tiếp tục Miền Đông Nam Kỳ sau 1862) - ... đánh chiếm Việt Nam để tranh giành ảnh hưởng với Anh ở khu vực châu á. Vì vậy, năm 1857 Napôlêông III lập Hội đồng Nam Kỳ để bàn cách can thiệp vào Việt Nam, tích cực chuẩn bị đánh Việt Nam...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 16:04

... Kĩ năng - Bồi dưỡng kĩ năng phân tích, đánh giá, rút ra các đặc điểm của sự kiện lịch sử. - Kĩ năng sử dụng bản đồ lịch sử và sơ đồ để nhận thức lịch sử. ii. phương tiện dạy học - Bản đồ hành ... nguyên liệu và thu thuế. (hàng hoá Pháp nhập vào Việt Nam chỉ đánh thuế rất nhẹ, của các nước khác có khi đến 120%); ở Việt Nam chúng đặc biệt đánh thuế rất nạg: thuế muối, thuế rượu, thuế thuốc ... lập và ấm no. hoạt động 1: Cả lớp + GV dùng bản đồ Việt Nam, yêu cầu HS dựa vào 3 dòng đầu của mục 2-SGK chỉ trên bản đồ những đô thị Việt Nam hồi cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Yêu cầu HS...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 16:04

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:20

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:20

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:20

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:20

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:20

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:20

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:20

... của công dân trong lịch sử lập hiến Việt Nam cũng là một trong những nét đặc thù như vậy. Nội dung I.Sự ra đời và phát triển của nền lập hiến Việt Nam Trước cách mạng tháng Tám năm 1945, nước ... sửa đổi bổ sung một số điều tại kì họp thứ X quốc hội khoá X sau khoảng 10 năm có hiệu lực. II.Sự kế thừa và phát triển các quyền về văn hoá, giáo dục của công dân trong lịch sử lập hiến Việt ... chính đáng của mình và các quyền về văn hoá, giáo dục là một trong những quyền cơ bản của công dân. 2)Sự kế thừa và phát triển các quyền về văn hoá - giáo dục của công dân trong lịch sử lập...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 17:23