... liệu khác gỗ, giấy, hộp nhựa, thuỷ tinh… III/ TIẾN HÀNH: ( Trẻ hoạt động thử nghiệm – khámphá góc khoahọc - thử nghiệm hoạt động góc nhóm lớp) Bước 1: Tạo tình - Cô đặt số kẹp giấy sắt lên ... * Các phương án mở: - Thử nghiệm đặt nam châm đến độ cao chúng hết tác dụng - Trẻ tự thử nghiệm sử dụng nam châm hút vật sắt môi trường nước , cát Giáoán 3: Đề tài: Âm đời sống Giáo viên: Phan ... cho trẻ đoán tên hát (lúc đầu cho trẻ nghe đoạn, đoạn sau nghe đoạn đoán) Hoạt động 3: “Con thử đoán xem ” o Cho trẻ nghe loạt âm tiếng gió thổi mạnh,tiếng cửa đóng sầm Cho trẻ đoán o Cho trẻ...
... công trình khoahọc Hà Nội, ngày 10, tháng 05, năm 2011 Người thực Trần Thị Thúy -3- DANH MỤC KÍ HIỆU VIẾT TẮT Phương pháp dạy học : PPDH Phương pháp quan sát : PPQS Quan sát : QS Giáo dục mầm ... Thực nghiệm sư phạm tiến hành nhằm đánh giá tính khả thi biện pháp mà đề tài đề xuất 6.3 Phương pháp thống kê toán học Sử dụng thống kê toán học để phân tích, đánh giá kết điều tra thực trạng, kết ... Luật Giáo dục 2005 ghi rõ: “Phương pháp giáo dục phải phát huy TTC, tự giác, chủ động, tư -12- sáng tạo người học, bồi dưỡng lực tự học, kĩ thực hành, lòng say mê học tập ý chí vươn lên” Phù hợp...
... Trò chuyện chủ đề Quán nước Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại mùahè Che ô Sấm chớp Mưa rào Trời mưa Chè đỗ xanh Siêu thị Vịnh Hạ Long Cảm ơn quý vị đại biểu dự hội thi giáo viên giỏi ...
... hộp kín - trẻ hoa hồng , 5-6 đĩa cắm hoa , 1-2 chậu nớc , cánh hoa, hoa hồng , hoa cúc ,tranh hoa cho trẻ trang trí,tranh lô tô ,giáo án điện tử , máy vi tính , bàn ghế cho trẻ , que , số loại ... , cánh hoa , nhỵu hoa , cành - Cả lớp trả lời hoa , hoa , ) - Cô mở máy vi tính cho trẻ quan sát - Đây hoa hồng - 3-4 trẻ trả lời Lu ý - Bông hoa đâu ? - Cả lớp trả lời - Cánh hoa đâu ? - Cánh ... cánh tròn - Hoa hồng có cánh ? - Trẻ thực Các nhìn lên hình chọn cho cô hoa theo mầu sắc Trên hình - Trẻ trả lời lên hoa mầu lấy hoa có mầu - Trẻ thực TC : Ai khéo tay - Cô cháu dùng hoa cánh...
... HOẠT ĐỘNG KHÁMPHÁKHOAHỌC Chủ đề: Đề tài: Hiện tượng tự nhiên “Bầu trời bé” Khối: Mẫu giáo Lớn Người thực hiện: Trần Thị Thảo I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: ... cô - Các thấy ánh nắng buổi sáng ? - Cô đố có lúc cảm thấy nóng nhiều mồ hôi - Thế vào buổi bầu trời nắng gắt, ánh nắng chói chang ?(buổi trưa ) - Khi nắng phải làm ? Chơi : “ Tránh nắng ” - Các ... cho cô biết bầu trời ban ngày hay ban đêm ? - Vì biết bầu trời ban ngày ? ( Có ánh sáng, có mặt trời, có mây,các học, người làm ) * Slide Bầu trời ban đêm có trăng khuyết: - Thế cho cô biết bầu...
... nao? Có bạn học lớp mầm, lớp chồi, lại có bạn vào học nên bỡ ngỡ, giúp đỡ bạn để bạn thật chăm ngoan học giỏi có đồng ý không nào? 3, Trò chơi “Hát múa trường mẫu giáo - Hôm nay, học giỏi, cô ... vất vả - Vậy phải làm cho bác lao công vui lòng?( Không vứt rác bừa bãi, hái hoa…) - Các học lớp gì? Ai dạy học? hàng ngày - Cô trẻ sân trường - Trẻ trả lời - Trẻ tham gia trò chơi cô - Trẻ trả ... phòng học, đu quay… ) - Ở sân trường có gì? Dùng để làm gì? Khi sân chơi chơi ? - Trường có phòng nào? Đó lớp nào?(phòng cô hiệu trưởng, cô hiệu phó, phòng bếp, phòng bác bảo vệ nhiều phòng học...
... tài 11 Phụ lục 1: giáoán :Khám phá vật đáng yêu gia dình…… 11-15 Phụ lục 2 :giáo án :Khám phá vật đáng yêu nơi rừng xanh…… 16-19 Phụ lục 3 :giáo án :Khám phá động vật sống nước……………… ... khámphákhoahọc cho trẻ 5-6 tuổi thông qua sử dụng giáoán điện tử “ trường MN Hòa Quang NamNăm học: 2013- 2014 PHỤ LỤC II KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC ĐỀ TÀI: BÉ KHÁMPHÁ NHỮNG CON VẬT ĐÁNG ... cao kết nhận thức hoạt động khámphákhoahọc cho trẻ 5-6 tuổi thông qua sử dụng giáoán điện tử “ trường MN Hòa Quang NamNăm học: 2013- 2014 động Học mà chơi, chơi mà học Không thế, tác động...
... Khi ngồi phương tiện giao thông có thích không? Hôm cô lớp tìm hiểu khámphá phương tiện giao thông đường Hoạt động 2: Vui khámphá Phân tích, đàm thoại * Tranh xe đạp: - Cô có tranh đây? - Lớp, ... trả lời Trẻ so sánh chở từ người trở lên, phương tiện giao thông đường bộ, chạy đường dài, xe ô tô chạy động cơ, nguyên liệu dầu * So sánh giống khác phương tiện giao thông + So sánh giống khác ... Yên xe dùng để làm gì? - Đây gì? - Gác ba ga dùng để làm gì? - Xe đạp có bánh? Có dạng hình gì? Chúng ta đếm xem có bánh xe - Đây gì? - Nhờ có bàn đạp nên xe chạy Còn có đây? - Chuông xe kêu...
... tĩnh : Cho trẻ làm đoàn tàu nhẹ nhàng lớp HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH_(Thời gian 15_ 20 phút) Khámphákhoahọc : “ Nhận biết, gọi tên nêu đặc điểm xe đạp xe máy” I - Mục đích - Yêu cầu : Kiến thức: ... đạp xe máy Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ có thái độ tích cực, an toàn tham gia giao thông ( ngồi xe ngắn, không đùa giỡn) Giáo dục trẻ luật lệ an toàn giao thông: phải vỉa hè bên phải; ... đoán xem nào? ”_ Cô giới thiệu tranh mẫu - Cô đưa tranh mẫu xe đạp hỏi trẻ: + Đây con? + Xe đạp màu gì? + Thế xe đạp có phận nào? ( phận: đầu xe, thân xe, bánh xe) + Xe đạp có bánh xe? (2 bánh)...
... chậm, thân thon dài So sánh Cá Cua Con Tôm Cá cócó vỏvà đuôi, thân Cua vây mai cứng, có nhiều thường có vảy bao bọc chân lớn Một số loài Cá nước Cá vànước mặn So sánh Cá Cua Một số loài Cá...
... 4 Phát triển hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động : Tìm hiểu Hoạt động cuả học sinh Hoạt động :lớp , cá nhân Phương pháp : thực hành - G yêu cầu H ... Phương pháp : động não - H nêu Hoạt động 4: Củng cố - H đọc ghi nhớ - Nêu biện pháp bảo vệ hệ thần kinh ? - Vì phải bảo vệ chúng Tổng kết : ( 1p ) - Dặn dò H nhà học - Chuẩn bị : - Nhận xét tiết học ... Hoạt động : Hoạt động : Lớp , cá nhân Phương pháp : Đàm thoại , thực - Tại nghe tiếng hành động mạnh bất ngờ ta thường giật quay lại nơi có tiếng động phát Phản xạ ? - Giải thích tượng tay - H nêu...
... Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động : Hoạt động cuả học sinh Hoạt động :lớp Phương pháp :đàm thoại - Điều khiển , phối hợp hoạt động thống quan thể ... Hoạt động : Lớp Hoạt động :Củng cố Phương pháp : động não - H đọc - Cho đọc SGK Tổng kết : ( 1p ) - Dặn dò H nhà học - Chuẩn bị :On tập - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: ... dụ ? phải phối hợp quan tai , mũi , mắt , tay - VD: ta ăn cơm Hoạt động :Nhóm Hoạt động : Phương pháp : thảo luận - Điều hoà phối hợp hoạt - H nêu ví dụ động quan - Giúp quan thích nghi với thay...
... ảnh ích lợi gió(gió làm khô thoáng nhà cửa,gió thụ phấn cho hoa,giúp thuyền sông,gió tạo điện…) -Nếu mùa mà gió sao? -Vậy gió tự nhiên,con người phải làm gì? Mùahè không nhũng cân có gió tự nhiên ... phim -Trẻ kể lại -Có ảnh hưởng *Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường,trồng xanh để chắn gió bão,khi có gió mạnh bão không nên đường tránh nguy hiểm Giáo dục trẻ vào mùa đông có gió lạnh phải mặc áo ... -Các đoán xem tiếng gió thổi mạnh hay nhẹ? -Chúng có muôn chơi trò chơi “Gieo h¹t” với cô không? -Các có biết lại đung đưa không? -Cô đưa hộp cho trẻ quan sát đoán xem bên có gì? - Đoán xem điều...
... giáokhámphákhoahọc Cơ sở khoahọc đề tài: 2.1 Cơ sở lý luận: Các trò chơi thực nghiệm đợc lựa chọn dựa sở đặc điểm nhận thức trẻ mẫu giáo phù hợp với nôi dung môn họckhámphákhoahọc theo ... cho trẻ mẫu giáokhámphákhoahọc trờng mầm non Z176: Tại trờng mầm non Z176 giáo viên tổ chức nhiều hoạt động cho trẻ mẫu giáokhámphákhoahọc theo chơng trình đổi phơng pháp giáo dục mầm non ... cao chất lợng dậy học Mặc dù vậy, tình hình thực tiễn việc tổ chức hoạt đông cho trẻ mẫu giáokhámphákhoahọcgiáo viên nhiều vớng mắc Trẻ tham gia vào hoạt động khámphákhoahọc chủ yếu hoạt...
... trường Môn khámphákhoahọc chia thành hai phần: Khámphákhoahọc tự nhiên khámphákhoahọc xã hội Hiện dạy học, tích hợp hiểu kết hợp nội dung từ môn học, lĩnh vực học tập khác thành “môn học ... nhiệm phòng ngừa giải vấn đề môi trường Khámphákhoahọc môn học quan trọng nhằm giáo dục toàn diện cho trẻ trường mầm non Khámphákhoahọc giúp trẻ rèn luyện phát triển trình tâm lý, củng cố tri ... hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào tất môn học có chủ đề môn khámphákhoa học, chủ đề khámphákhoahọc tự nhiên cần thiết Về mặt thực tiễn Để góp phần tăng cường nội dung giáo dục bảo...
... dục nói chung hoạt động khámphákhoahọc nói riêng 7.2.3 Phương pháp điều tra anket - Nhằm thu thập thông tin thực trạng giáo dục kĩ sống cho trẻ hoạt động khámphákhoahọc môi trường xung quanh ... biện pháp giáo dục kĩ sống cho trẻ để đưa kết luận xác khoa học, rút học cho thân 7.2.5 Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động - Nghiên cứu giáoán dạy giáo viên nhằm tìm hiểu việc tổ chức giáo ... Phương pháp thực nghiệm sư phạm - Bước đầu thử nghiệm biện pháp lựa chọn, nhằm đánh giá hiệu thực tiễn biện pháp việc giáo dục kĩ sống cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua hoạt động khámphákhoa học...
... điều khiển PTGT 2.Kỷ năng: -Rèn luyện kỷ ý ghi nhớ trẻ -Rèn luyện khả quan sát ,so sánh cho trẻ 3 .Giáo dục: -Giáo dục luật lệ giao thông cho trể -Trẻ biết ích lợi PTGT,biết giữ gìn laoij PTGT ... chủ đề giao thông III,PHƯƠNG PHÁP -:Quan sát,trò chuyện II.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH *HOẠT ĐỘNG 1: Cho cháu nhận biết gọi tên loại PTGT đường -So sánh đặc điểm xe đạp xe máy -Giáo dục cháu nắm luật lệ ... PTGT *HOẠT ĐÔNGH 3: *Trò chơi -Cháu chọn ô số.gọi tên PTGT có ô số,nói nơi hoạt động *KẾT THÚC: -Giáo dục luật giao thông cho trẻ ...
... thức khoahọc mà cho trẻ trải nghiệm, tìm tòi, khámphá trẻ quan tâm muốn tìm hiểu Đối với trẻ MN, họckhoahọc chủ yếu học cách suy nghĩ chưa phải học quy luật khoahọc Điều quan trọng giáo ... Đối chứng – ĐH : Đại học – GD : Giáo dục – GDMN : Giáo dục mầm non – GV : Giảng viên – GVMN : Giáo viên mầm non – KN : Kĩ – KPKH : Khámphákhoahọc – KQ : Kết – MG : Mẫu giáo – MN : Mầm non – ... GV khoa GDMN việc sử dụng đồ tư việc hướng dẫn SV tổ chức cho trẻ khámphákhoahọc 7.2.5 Phương pháp nghiên cứu sản phẩm Nghiên cứu phân tích đồ tư SV 7.2.6 Phương pháp thực nghiệm sư phạm Đánh...
... góc khoahọc • Trẻ ngày có kỹ quan sát tốt, biết suy đoán, phán đoán nhằm tìm kết xác Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai • Không khámphá góc khoahọc hoạt động khoahọc mà cháu khám phá, áp dụng phát ... môn học khác Đây phương pháp, biện pháp mà dạy trẻ lên chuyên đề “ Khámphákhoahọc ngày hôm xin mạn phép đưa kinh nghiệm dạy trẻ đề tài “ Biện pháp tạo hứng thú cho trẻ khámphákhoahọc ... phương pháp, biện pháp cho chúa thí nghiệm điều thích cháu mang nhà làm thí nghiệm cho bố mẹ xem KẾT THÚC VẤN ĐỀ: Thông qua số hoạt động khoahọc đó, tạo cho trẻ: • Sự hứng thú, tò mò, thích khám phá...