giáo án giáo dục kỹ năng sống lớp 4

... gia đình -Kĩ tư phê phán: Nhà cửa bận rộn PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Tranh luận Bài 14: An toàn nhà Các KNS -Kĩ định: Nên hay không nên làm để phòng tránh đứt tay chân, bỏng, ... Bài 18-19: Cuộc sống xung quanh Các KNS -Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Quan sát cảnh vật hoạt động sinh sống người dân địa phương -Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Phân tích, so sánh sống thành thị ... 17: Giữ gìn lớp học đẹp Các KNS PP/KTDH -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực -Thảo luận nhóm số công việc để giữ lớp học đẹp -Thực hành -Kĩ định: Nên không nên làm để giữ lớp -Trình bày...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 02:11

... nhóm Bài 41 -42 : Thân Các KNS -Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Quan sát so sánh đặc điểm số loại thân -Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị thân với đời sống cây, đời sống động ... thiện với loại sống: Không bẻ cành, bứt lá, làm hại với -Kĩ tư phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặng, ứng phó với hành vi làm hại PP/KTDH -Quan sát -Thảo luận, làm việc nhóm Bài 47 : Hoa Các KNS ... -Kĩ tư phê phán: Có tư phân tích, phê phán hành vi, việc làm không làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hành vi đúng, phê phán lên án hành vi...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 21:11

Ngày tải lên: 01/11/2013, 20:11

Ngày tải lên: 04/11/2013, 20:11

Ngày tải lên: 29/05/2015, 20:37

Ngày tải lên: 24/11/2013, 10:11

Ngày tải lên: 24/11/2013, 10:11

Ngày tải lên: 24/11/2013, 10:11

... nghiên c u kĩ s ng, giáo d c kĩ s ng cho th h tr ó nghiên c u c a tác gi ng Qu c B o [4] ; Dương T am [ 24] ; Ph m Minh H c [28; 29]; Ph m ình Nghi p [42 ; 43 ] - Nghiên c u so sánh giáo d c kĩ s ng ... [5; 36; 39; 47 ] c p nhà trư ng, khái ni m giáo d c ch trình giáo d c t ng th (d y h c giáo d c theo nghĩa h p) c th c hi n thông qua ho t ng giáo d c nh ng ho t ng giáo d c Ho t ng s giáo d c (trư ... o c a giáo d c nhà trư ng giáo 37 1.3 HO T NG GIÁO D C NGOÀI GI LÊN L P VÀ V N GIÁO D C KĨ NĂNG S NG CHO H C SINH THPT 1.3.1 Ho t ng giáo d c NGLL 1.3.1.1 Khái ni m ho t trư ng THPT ng giáo d...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 20:55

... d c NGLL giáo d c KNS cho h c sinh THPT 1 .4 TH C TR NG GIÁO D C K NĂNG S NG CHO H C SINH TRUNG H C PH THÔNG THÔNG QUA HO T NG GIÁO D C NGOÀI GI LÊN L P 1 .4. 1 Th c tr ng KNS nhu c u c giáo d c ... túng th c hi n 1 .4. 3 Th c tr ng giáo d c KNS cho h c sinh THPT thông qua ho t ng giáo d c NGLL 1 .4. 3.1 Nh n th c c a giáo viên v giáo d c KNS cho h c sinh THPT thông qua ho t ng giáo d c NGLL Nh ... s ng hàng ngày B n ch t, giáo d c KNS ng giáo d c NGLL th c hi n tích h p ho t ng giáo duc NGLL v i giáo d c KNS Nói cách khác ó trình th c hi n giáo d c KNS ho t ng giáo d c NGLL theo quan i...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 14:09

... 14 thấy cách phân loại tổ Quỹ Nhi đồng Liên hiệp quốc (UNICEF) dễ hiểu cả, phù hợp với việc tổ chức giáo dục kỹ sống 1.3 Giáo dục kỹ sống 1.3.1 Định nghĩa giáo dục kỹ sống Giáo dục kỹ sống giáo ... môn giáo dục kỹ sống có giáo trình giáo dục kỹ sống dự án đào tạo giáo viên Trung học sở Một số đại học tiến hành dạy môn giáo dục kỹ sống cho số chuyên ngành Tâm lý học Dưới góc độ luận án tiến ... 1.3.3 Một số nguyên tắc giáo dục kỹ sống 1.3.3.1 Nguyên tắc bảo đảm tính mục đích giáo dục kỹ sống Đây nguyên tắc có tính xuyên suốt, đạo hoạt động giáo dục kỹ sống Giáo dục kỹ sống hướng tới mục...

Ngày tải lên: 07/04/2013, 23:51

... CHIU: 14. 00 17.00 12 - Hỏt : Anh em ta v - Trũ chi : Trỏn, cm, tai - Thng tap the : 1,2,3 ,4 5,6,7,8 2,2,3 ,4 5,6,7,8 13 Bi QUAN NIM V KNS I Quan nim v KNS II Vỡ phi GD KNS cho HS PT? 14 Quan ... lnh, l mụ hỡnh lớ thuyt ca PPDH Vớ d quan im DH phõn hoỏ, DH tỡnh hung, DH tng tỏc, DH gii quyt 44 Phng phỏp dy hc bỡnh din trung gian, khỏi nim PPDH c hiu vi ngha hp (PPDH c th), l nhng hỡnh ... hỡnh thc xó hi ca dy hc (nh dy hc theo nhúm, dy hc theo d ỏn) cng c gi l cỏc PPDH 47 Mt s phng phỏp dy hc tớch cc 48 Phng phỏp dy hc nhúm Dy hc nhúm cũn c gi bng nhng tờn khỏc nh: Dy hc hp tỏc,...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 07:10

... -Ra định -Tư phê phán Tập đọc: Nói dối hại thân PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Suy nghĩ, chia sẻ -Trình bày phút Các KNS -Xác định giá trị -Phản hồi, lắng nghe tích cực -Tư phê phán Kể chuyện: Cô chủ ... trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực Các KNS -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Tư phê phán -Kiểm soát cảm xúc Tập đọc: Người bạn tốt PP/KTDH -Động não -Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia ... luận nhóm -Trình bày phút Các KNS -Xác định giá trị -Ra định -Phản hồi, lắng nghe tích cực -Tư sáng tạo Kể chuyện: Sói Sóc PP/KTDH -Động não, tưởng tượng -Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm,...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 02:11

... trách nhiệm thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà Bài 14: Phòng tránh ngộ độc nhà Các KNS -Kĩ định: Nên không nên làm để phòng tránh ngộ độc nhà -Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó với tình ngộ độc -Phát ... Nên không nên làm để giữ -Động não môi trường xung quanh nhà -Thảo luận nhóm -Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi làm ảnh -Đóng vai, xử lí tình hưởng đến môi trường -Kĩ hợp tác: Hợp tác với người ... phương tiện giao thông Các KNS -Kĩ định: Nên không nên làm phương tiện giao thông -Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi sai quy định phương tiện giao thông -Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm thực quy định...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 02:11

... liệm bảo vệ nguồn nước nhà trướng PP/KTDH -Dự án -Thảo luận Bài 14: Chăm sóc trồng vật nuôi Các KNS PP/KTDH -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến bạn -Dự án -Kĩ trình bày ý tưởng chăm sóc trồng, vật -Thảo...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 02:11

... trước lớp Tập đọc Bài: Nhà ảo thuật (tuần 23) Các KNS -Thể cảm thông -Tự nhận thức thân -Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập ... nhân Trường Tiểu học Ninh Thới B -Tư sáng tạo -Ra định KNS – TV lop -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập làm văn Bài: Kể lễ hội (tuần 25) Các KNS -Tư sáng tạo -Tìm kiếm xử lí thông tin, phân ... 12) – BT1 Các KNS -Tư sáng tạo -Tìm kiếm xử lí thông tin PP/KTDH -Viết tích cực Tập làm văn Bài : Viết thư (tuần 13) Các KNS -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Thể cảm thông -Tư sáng tạo PP/KTDH -Trình...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 02:11

... phương án thích hợp - Thực hành - Trò chơi - Thí ngiệm theo nhóm nhỏ Bài 38 - 39: Sưh biến đổi hóa học (2 tiết) Bài 42 - 43 : Sử dụng lượng chất đốt (2 tiết) - Kĩ bình luận đánh giá phương án thực ... hợp với người bị nhiễm HIV/AIDS - Kĩ thể cảm thông, chia sẻ, tránh phân biệt kì thị với người nhiễm HIV - Kĩ phân tích, phán đoán tình có nguy bị xâm hại - Kĩ ứng phó, ứng xử phù hợp rơi vào ... nguy bị xâm hại - Kĩ giúp đỡ bị xâm hại - Kĩ phân tích, phán đoán tình có nguy dẫn đến tai nạn - Kĩ cam kết thực luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông đường -Hỏi - đáp với chuyên gia...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 02:11

... -Kiểm soát cảm xúc -Ra định 25 Kể chuyện: Lớp trưởng lớp 26 Tập đọc: Con gái 27 28 30 29 35 30 KNS – TV lớp -Tự nhận thức -Giao tiếp, ứng xử phù hợp -Tư sáng tạo -Lắng nghe, phản hồi tích cực -Kĩ ... (lựa chọn phương án) -Ra định/ giải vấn đề -Xử lí thông tin -Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo HS -Trao đổi nhóm nhỏ -Đóng vai(bộc lộ thân) -Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo HS -Trao ... cho mình) -Đọc sáng tạo -Thảo luận ý nghĩa câu chuyện -Tự bộc lộ (HS suy nghĩ, tự rút học cho mình) -Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo HS -Trao đổi nhóm nhỏ -Đóng vai -Đọc sáng tạo -Gợi tìm...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 02:11