... học 2012-2013
6
Giáo án Ngư văn 8 Nguyễn Thị Thanh Thùy
hợp cho 3 câu ứng với 3 ý đã nêu trong
phần thứ nhất.
→
Bố cục chặt chẽ, gọn mà rõ.
đọc ghi nhớ.
IV.C ủng cố(3’): Nêu nội dung chính, giáo ... Làm cản trở quá trình
sinh trưởng của các loài
thực vật dẫn đến hiện
tượng xói mòn ở các
Trường THCS TT Trà Xuân Năm học 2012-2013
2
Giáo án Ngư văn 8 Nguyễn Thị Thanh Thùy
bản này chủ yếu thuyt ... biện pháp triệt để
- Thảo luận: Kết hợp liệt kê các
tác hại và phân tích cơ sở thực tiễn
của những vấn đề đó.
- Vừa mang tính khoa học vừa
mang tính thực tiễn sáng rõ, ngắn
gọn nên dễ hiểu, dễ nhớ.
-...
... Rèn kỹ năng phân tích đặc điểm tự sự, kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Rèn kỹ năng
vận dụng liên tởng, tởng tợng sáng tạo để tập kể chuyện sáng tạo theo cốt truyện dân
gian
- Giáo dục ý thức phòng ... ngời
Việt cổ
hiện ước mơ, khát vọng của nhân
dân trong công cuộc chinh phục tự
nhiên.
* Tíchhợpmôngiáo dục công dân
gv chiếu slide 9 đoạn video có bài
hát và hình ảnh lũ lụt
hs theo dõi
? ... nhân vật Sơn Tinh , Thủy
Tinh đã được chuẩn bị ở nhà từ trước, sau đó chiếu tranh lên máy chiếu. Mời học
sinh nêu suy nghĩ.
V. dặn dò
- Học bài
- Tập kể diễn cảm lại truyện
- Chuẩn bị bài Sự tích...
... dân nhà Lý.
- Học sinh thấy được tài năng và công lao của Lý Thường Kiệt trong cuộc
kháng chiến chống Tống.
Bài dạytíchhợp kiến thức môn Lịch sử, Ngữ Văn, mônGiáo dục công dân
và môn Âm nhạc ... TH&THCS Đại Dực
*** Hồ sơ dạyhọc theo chủ đề tíchhợp ***
-
PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠYHỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
1. Tên hồ sơ dạy học: LỊCH SỬ LỚP 7
BÀI 11 - TIẾT 16
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM ... di sản văn hoá
3. Đối tượng dạyhọc của bài học:
Đối tượng dạyhọc của dự án là các em học sinh lớp 7- Trường TH&THCS Đại
Dực. Dự án thực hiện là một tiết dạy trong chương trình lịch sử...
... THỨC HỌC TẬP
VÀ HÌNH THÀNH PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌCMÔNVẬTLÝ
CHO HỌC SINH BẬC THCS
1
Nâng cao ý thức học tập và hình thành phương pháp tự họcmônvậtlý cho học sinh THCS
TRƯỜNG THPT TẦM VU 3 TỔ VẬT ... thú với môn học.
2
Nâng cao ý thức học tập và hình thành phương pháp tự họcmônvậtlý cho học sinh THCS
TRƯỜNG THPT TẦM VU 3 TỔ VẬTLÝ - MỸ THUẬT - ÂM NHẠC 2
Liên hệ kiến thức mônhọc với thực ... ván lót để đi.
+ Phân tích các hiện tượng vậtlý mô tả trong câu hỏi, trên cơ sở đó liên hệ với định luật vật lý,
định nghĩa, một đại lượng vậtlý hay một tính chất vậtlý liên quan.
Dùng ván...
... LUẬN
DẠY HO
̣
C TÍCHHỢP BẢO VỆ MÔI
TRƯỜNG VÀO CÁC MÔN HỌC
CẤP THCS - HUYỆN THANH BÌNH
NĂM HỌC 2010 - 2011
Đơn vị: Phòng GD&ĐT huyện Thanh Bình
UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN THANH BÌNH
PHÒNG GIÁO ... – Hạnh Phúc
BÀI THAM LUẬN
DẠY TÍCHHỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
VÀO MÔN LỊCH SỬ CẤP THCS
Họ tên người viết: Nguyễn Thị Tuyết Nhung
Đơn vị: THCS Tân Mỹ .
Môn: Lịch sử - cấp THCS.
I.Tình ... H%*=%f4%E%2;L!/%<-A%*%&?2Ž45
f<)@E%&i2)92E:%R21%DO&<&!%92:F
"
BÀI 3: TỔ TỰ NHIÊN - THCS TÂN HOÀ
BÀI THAM LUẬN VỀ TÍCHHỢPGIÁO DỤC
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO CÁC MÔN HỌC
‡N*&_!)27
‡.*5_<-ASqCv)
‡6<-KZ<4!/_$bE)Nq%NS/
D
dOO2_
V2L%_
‡)GH*E;L%Z4@*D!/%<-A*4!/>)!OK
4%E%2kL
‡)GH%*%&:-L27*R%Z4@*D!/%<-A&*%D\
[*R%Z4@*D!/%<-Aj:-L2L%
"V`E1...
... nó.
C. Một vật được chiếu sáng bởi ánh sáng có bước sóng nào thì phát ra ánh sáng có bước sóng đó.
D. Mọi vật khi được chiếu sáng với ánh sáng có bước sóng thích hợp đều phát ra ánh sáng.
Câu 12. ... các vật
A. chỉ do vật liệu cấu tạo nên vật ấy mà có.
B. chỉ do sự hấp thụ có lọc lựa tạo nên.
C. phụ thuộc vào ánh sánh chiếu tới nó và vật liệu cấu tạo nên nó.
D. chỉ phụ thuộc vào ánh sáng ... phát quang của một vật.
A. Bước sóng mà vật có khả năng phát ra lớn hơn bước sóng ánh sáng kích thích chiếu tới nó.
B. Bước sóng mà vật có khả năng phát ra nhỏ hơn bước sóng ánh sáng kích thích chiếu...
... dụng dạyhọcmônvật lý) .
a. Chuẩn bị đồ dùng có sẵn.
Việc chuẩn bị đồ dùng có sẵn đối với bộ mônvậtlý 7 phần Quang học nhìn
chung phù hợp với SGK và thiết kế bài dạy, giáo viên và học sinh ... đất-mặt trăng-mặt trời (mợn môn Địa lí); Tuy nhiên
nếu sử dụng thiết bị phần quang học - vậtlý 9 để dạy phần quang họcvậtlý 7
giáo viên cũng nên có sự chọn lọc sao cho phù hợp với mục đích, yêu ... mới phơng pháp dạyhọc
))
mà ngành giáo dục-Đào
tạo đề ra thì vấn đề sử dụng đồ dùng dạyhọc là vấn đề đang đợc các nhà trờng quan
tâm đặc biệt với bộ mônvậtlý - một môn khoa học thực nghiệm...
... trí nào thì ampe kế chỉ 1A. Lúc này
vôn kế chỉ bao nhiêu?
PHÒNG GIÁO DỤC ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI
TRƯỜNG THCS MÔN: VẬT LÝ- NĂM HỌC 2007-2008
(Thời gian:90 phút(Không kể thời gian giao ... kế song song với điện
trở R
2
, vôn kế chỉ bao nhiêu ?
PHÒNG GIÁO DỤC ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI
TRƯỜNG THCS MÔN: VẬT LÝ- NĂM HỌC 2005-2006
(Thời gian:90 phút(Không kể thời gian giao ... thể rót nước tới độ cao H là bao nhiêu để nước không
h
S
1
S
2
H
22
22
ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI
MÔN: VẬT LÝ- NĂM HỌC 2009-2010
Bài 1 (5đ)
Gọi v
1
: vận tốc chuyển động của thang ; v
2
...
... dạy chay”.
2. Cơ sở thực tiễn:
Vật lý là một mônhọc khoa học thực tiễn, các bài học, các kiến
thức mang tính thực tiễn rất cao. Ví dụ: học về phần “Cơ họchọc
sinh có thể nắm được cấu tạo ... cho bài dạymônVậtLý
các khối 10, 11, 12.
IV. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI:
Là một giáo viên đứng lớp, việc sử dụng đồ dùng dạyhọc là
yêu cầu hết sức quan trọng, nhất là đối với các giáo viên môn tự ... dạyhọc để bổ sung cho
tiết dạy. Do yêu cầu và chức năng được giao là một chuyên trách
thiết bị của trường. Tôi đã làm một số bộ thí nghiệm biểu diễn môn
Vật lý (do chuyên môn là Sư phạm Vật...
... THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2013 - 2014
MÔN THI: VẬTLÝ 6
Thời gian làm bài: 90 phút
( Không kể thời gian giao đề )
Bài 1: ( 4 điểm )
a. Một học sinh đếm được chiều dài của lớp học ... trang
TRƯỜNG THCS
TRUNG KÊNH
ĐÁP ÁN ĐỀ THI HSG CẤP TRƯỜNG NĂM 2014
MÔN THI: VẬTLÝ 6
Thời gian làm bài 90 phút
( Không kể thời gian giao đề )
Bài 1: a. Chiều dài lớp học là: a=20.40=800cm ( 0.5 điểm)
Chiều ... làm cách khác nhưng đúng vẫn cho điểm tối đa.
TRƯỜNG THCS
TRUNG KÊNH
ĐÁP ÁN ĐỀ THI HSG CẤP TRƯỜNG NĂM 2014
MÔN THI: VẬTLÝ 7
Thời gian làm bài 90 phút
( Không kể thời gian giao đề )
Bài 1:
* Trình...
... B
α
. B
’
.
A
’
J
I
.
A
α
.A
2
.A
1
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO
TẠO TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN
THỨA
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
MÔN VẬT LÝ
Năm học: 2013 – 3014
Thời gian làm bài: 120 phút (Không ... (4 điểm)
Một vật treo vào lực kế
, nếu nhúng chìm vật trong nước thì lực kế chỉ 9N, nhưng
nhúng chìm vật trong dầu thì lực kế chỉ 10 N. Hãy tìm thể tích và khối lượng của vật .
Biết trọng ... nhau cách A? km
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO
TẠO TRƯỜNG THCS THỊ
TRẤN THỨA
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
MÔN VẬT LÝ
Năm học: 2013 – 3014
Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể giao đề)
Đề số 1
Câu...
... hiện
“ Dạyhọctíchhợp nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả”
ở trường THPT – MônVật lý
I. Mục đích: -
-
-
-
-
II. Kỹ năng: -
-
- Tíchhợp GDSDNLTK&HQ vào giảng dạy chương ... đề nhức nhối của
- Tài liệu phần địa chỉ tích hợp: . 160 đề
. 160 đáp án
- Tài liệu hướng dẫn các kỹ thuật dạyhọctích cực: . 160 x 4 bộ
- Giáoán :
. 160 g/á bài “Lực từ t/d lên khung ... hai:
- ý kiến của các học viên qua 4 kỹ thuật dạyhọctích cực đã thực hiện ở buổi
sáng
- Giới thiệu và làm quen với kỹ thuật “dh tích cực qua hệ thống câu hỏi”
- Tìm địa chỉ tíchhợp cho toàn bộ...
... TRONG BỘ MÔN LÍ
1.Tên hồ sơ dạyhọc
Tích hợp chủ đề Giáo dục môi trường và kỹ năng sống thông qua kiến thức các môn:
Vật lý, Hoá học, Địa lý, Toán học và Giáo dục công dân vào giảng dạy bài: ... THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ
CHUYÊN ĐỀ
TRƯỜNG THCS NGUYỄN THẾ BẢO
PHẦN I : BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ
V
Ậ
T
L Í
PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCTÍCHHỢP
LIÊN MÔN TRONG BỘ MÔN LÍ
PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCTÍCHHỢP LIÊN MÔN TRONG ... Ví dụ: Đối với học sinh lớp 6,7 mà kết hợp kiến thức môn Hóa học vào
môn Vậtlý là không thể được. Như vậy chỉ có học sinh lớp 8 mới có thể tíchhợp
được kiến thức của các mônhọc này để giải...