Đang tải... (xem toàn văn)
B. PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN I. Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Ngữ văn 6 Bài 11. Tiết 39: ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn) II. Mục tiêu dạy học : Tích hợp chủ đề Giáo dục môi trường và kỹ năng sống thông qua kiến thức các môn: Ngữ văn, Sinh học, Âm nhạc, Mỹ thuật, Lịch sử, Địa lý, và Giáo dục công dân vào giảng dạy bài: “Ếch ngồi đáy giếng” môn Ngữ văn 6. Trong cuộc sống hàng ngày, mỗi chúng ta cần có những đức tính cần thiết như: tính trung thực, yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên, chan hòa với mọi người, tôn trọng lẽ phải, tôn trọng người khác, tự chủ, tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác, xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh... và đặc biệt là đức tính khiêm tốn giản dị, không huyênh hoang, kiêu ngạo để cuộc sống của chúng ta ngày một tốt đẹp hơn.
PHÒNG GD&ĐT YÊN ĐỊNH TRƯỜNG THCS ĐỊNH HƯNG BÀI GIẢNG: TIẾT 39 GIÁO VIÊN:PHẠM THỊ CÚC THÁNG 12/2016 Thế truyện cổ tích? TIẾT 39: (Truyện ngụ ngôn) I Tìm hiểu chung Khái niệm truyện ngụ ngôn: - Hình thức: Truyện kể văn xuôi văn vần - Đối tượng: Mượn chuyện đồ vật, loài vật người để nói bóng gió, kín đáo chuyện người - Mục đích: Khuyên nhủ, răn dạy người ta học sống I.Tìm hiểu chung Khái niệm truyện ngụ ngôn Đọc kể - Cách đọc: Đọc theo giọng kể tương đối nhanh, nhấn vào chi tiết đặc tả hành động, cử chỉ, lời nói nhân vật với sắc thái mỉa mai, giễu cợt I.Tìm hiểu chung Khái niệm truyện ngụ ngôn Đọc -kể , thích từ: *.Đọc: *.Kể: Kể chuyện theo tranh II Phân tích văn bản: Ếch giếng: - Không gian giếng chật hẹp, không thay đổi → Cuộc sống đơn giản, nhỏ bé, hạn chế II Phân tích văn bản: Ếch giếng: - Tự thấy oai phong to lớn bầu trời → Ếch kẻ hiểu biết nông cạn, lại huênh hoang II Phân tích văn bản: Ếch giếng: - Ý nghĩa việc: Môi trường hạn hẹp dễ khiến người ta kiêu ngạo, thực chất II Phân tích văn bản: Ếch giếng: - Trời mưa to, ếch khỏi giếng => Ý muốn khách quan, ếch không muốn khỏi giếng II Phân tích văn bản: Ếch giếng: - Không gian: bầu trời rộng lớn, ếch ta lại khắp nơi - Cử chỉ: nhâng nháo chả thèm để ý đến xung quanh II Phân tích văn bản: Ếch giếng: - Ếch không tự có ý thức khỏi giếng nên không nhận bầu trời, mặt đất rộng lớn → Kiêu ngạo chủ quan Kết cục, chuyện đến với ếch? II Phân tích văn bản: Ếch giếng: - Kết cục: Ếch bị trâu qua giẫm bẹp II Phân tích văn bản: Ếch giếng: - Kết cục: Ếch bị trâu qua giẫm bẹp => Không nhận thức rõ giới hạn bị thất bại thảm hại III TỔNG KẾT Nghệ thuật: - Xây dựng hình tượng gần gũi với đời sống - Cách nói ngụ ngôn, cách giáo huấn tự nhiên, đặc sắc - Cách kể bất ngờ, hài hước, kín đáo 2.Ý nghĩa câu chuyện: - Ngụ ý phê phán kẻ hiểu biết hạn hẹp mà lại huênh hoang; - Khuyên nhủ phải mở rộng tầm hiểu biết, không chủ quan, kiêu ngạo IV LUYỆN TẬP: Bài Điền từ thích hợp vào hai câu văn sau đẻ thể nội dung ý nghĩa truyện? Ếch tưởng bầu trời đầu bé vung oai vị………… chúa tể bằng………… nhâng nháo Nó………………….nhìn lên bầu trời, chả thèm để ý đến xung quanh nên bị trâu qua ……………… giẫm bẹp IV LUYỆN TẬP Bài 2:Thành ngữ: Coi trời vung Ếch ngồi đáy giếng Kể lại truyện Ếch ngồi đáy giếng Khi giếng Không gian nhỏ bé Khi Kiêu ngạo Không gian Rộng lớn Kết cục Bi thảm Chủ quan Học theo nội dung học,nội dung ghi nhớ Em kể lại truyện vẽ tranh minh họa cho chi tiết truyện mà em thích Chuyển thể câu chuyện thành thơ bốn chữ Soạn nội dung tiếp theo: “Thầy bói xem voi”