giáo án bài sự lan truyền âm thanh

Ngày tải lên: 27/07/2014, 02:20

Ngày tải lên: 15/07/2014, 10:00

... - Nêu lại toàn bộ nội dung bài học. - Thi đua: Kể tên các chất đốt theo nội dung tiết kiệm 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Sử dụng năng lượng...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:34

... Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sử dụng năng lượng của chất đốt (tiết 2). → Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Sử dụng năng lượng ... lượng nước chảy. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. + GDMT : Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: - Chuẩn bị theo ... thành tựu trong việc khai thác để sử dụng năng lượng gió. Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình. → Giáo viên chốt. - GDMT : Một số đặc điểm chính của mơi trường và tài nguyên thiên nhiên.  Hoạt...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:34

... đội, còn lại sẽ làm khán giả. - HS chơi - Các nhóm đưa bảng nhóm mình ghi được lên. Ví dụ - Nhóm trọng tài gồm 4 khán giả sẽ được chọn ngẫu nhiên lên bảng để tính điểm, đánh giá. - Các đội chơi ... thiết bị dùng điện không? Và khi dùng cần chú ý điều gì? 2. Dặn dò: - GV dặn HS chuẩn bị bài sau: + Xem bài 46 (trang 94) + Mỗi nhóm chuẩn bị: 1 cục pin Con thỏ, dây đồng có vỏ bọc nhựa, đèn ... cụ, phương tiện không sử dụng điện Các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện Thắp sáng Đèn dầu, nến Đèn điện, đèn pin Truyền tin Ngựa, bồ câu, thư từ Điện thoại, vệ tinh, điện báo Sưởi ấm Bếp lửa,...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:34

... làm việc. -GV đưa đáp án mẫu sau khi HS đã trình bày xong. 4. Kết luận : Hoạt động4: Tổng kết bài học và dặn 1. Tổng kết: - 2. Dặn dò: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau. ...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:34

... quá trình sinh sản có sự thụ tinh. Vậy thế nào là sự thụ tinh? II.Giới thiệu: -GV giới thiệu bài. -GV ghi bài. III.Hoạt động 1: Thảo luận MT : HS trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật ... hình về sự sinh sản của một số loài vật tiêu biểu cho kiểu đẻ trứng và đẻ con. 3.Bộ thẻ ghi sẵn: đẻ con, đẻ trứng đủ cho các nhóm bàn. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học I.Kiểm tra bài ... Tuyên dương VI. Hoạt động 4: Tổng kết bài học và dặn dò 1.Tổng kết: GV hỏi: Động vật có mấy hình thức sinh sản? 2.Dặn dò: -Tiết học sau chúng ta sẽ tìm hiểu sự sinh sản của côn trùng. -Về nhà các...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:34

... sinh sản của ruồi và gián; nêu được đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng; vận dụng những hiểu biết về vòng đời của ruồi và gián để có biện pháp tiêu diệt chúng. → Giáo viên kết luận: - ... HS. - Thi đua: Viết sơ đồ vòng đời của 1 loài côn trùng. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bị: Sự sinh sản của ếch”. việc. - Đại diện các nhóm trình bày. ...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:34

... Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sự sinh sản của côn trùng. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Sự sinh sản của ếch”. 4. Phát ... hoạt động:  Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch MT : HS nêu được đặc điểm sinh sản của ếch. - Giáo viên gọi một số học sinh trả lời từng câu hỏi trên. → Giáo viên kết luận: - Ếch là động ... SỰ SINH SẢN CỦA CỦA ẾCH I. Mục tiêu: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. - Có ý thức giữ...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:34

... SGK. III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sự sinh sản của ếch. → Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Sự sinh sản và nuôi con của chim. 4. ... HS nói được về sự nuôi con của - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời. Hoạt động nhóm đôi, lớp. - Hai bạn dựa vào câu hỏi trang 118 và 119 / SGK . + So sánh tìm ra sự khác nhau giữa ... Hoạt động 1: Quan sát. MT : Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng. Phương pháp: Quan sát, thảo luận. + So sánh quả trứng hình 2a, hình 2c và hình 2 d , quả...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:34

... Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sự sinh sản và nuôi con của chim. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Sự sinh sản của thú”. 4. Phát ... SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I. Mục tiêu: - Biết thú là động vật đẻ con. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, bảo vệ môi trường ... phát triển trong bụng mẹ; phân tích được sự tiến hoá trong chu trình sinh sản của thú so với chu trình sinh sản của chim, ếch,… Phương pháp: Quan sát, thảo luận. → Giáo viên kết luận. - Thú là loài...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:34

... động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sự sinh sản của thú.” → Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Sự nuôi và dạy con của một số loài thú. 4. Phát triển các ... được sự sinh sản, nuôi con của hổ và hươu. Phương pháp: Quan sát, thảo luận. - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm. - Hai nhóm tìm hiểu sự sinh sản và nuôi con của hổ. - Hai nhóm tìm hiểu sự sinh ... SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ I. Mục tiêu: - Nêu được ví dụ về sự nuôi và dạy con của moat số loài thú (hươu, hổ) - Giáo dục học sinh ham thích tìm...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:34

... tiêu : HS nêu được một số ví dụ về sự chuyển thể của chất trong đời sống hàng ngày. - Tiến hành : + Bước 1 : Cho HS quan sát các hình trang 73 SGK và nói về sự chuyển thể của nước - Hoạt động ... từ thể này sang thể khác + Bước 2 : GV hướng dẫn viết, giao thời gian - HS viết đại diện nhóm dán ở bảng + Bước 3 : Cả lớp cùng GV kiểm tra - HS nhận xét - bổ sung Ai viết được nhiều chất thì ... chốt ý : Liên hệ thực tế D) Củng cố - dặn dò : - Cho HS đọc lại mục : Bạn cần biết. - Chuẩn bị bài sau “Hỗn hợp” và các vật liệu : Muối, mì chính, hạt tiêu bột, chén nhỏ - Nhận xét tiết học. ...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 12:51

... HĐ2: Thảo luận MT : Phân biệt được sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học. 2 em ngồi gần nhau xé mảnh giấy thành những mảnh nhỏ và cho biết ... khác - GV kết luận : Trường hợp này là sự biến đổi lý học. Thảo luận nhóm lớn Quan sát hình trang 79 SGK và thảo luận các câu hỏi. - Trường hợp nào có sự biến đổi hóa học ? Tại sao bạn kết ... kết luận như vậy ? - Đại diện các nhóm lên trình bày nội dung thảo luận ở phiếu bài tập. - Trường hợp nào là sự biến đổi lý học (biến đổi vật lý) ? Tại sao bạn kết luận như vậy, ghi vào phiếu...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 12:51

Ngày tải lên: 25/04/2014, 12:51

Ngày tải lên: 25/04/2014, 16:53

Ngày tải lên: 25/04/2014, 16:53

Ngày tải lên: 25/04/2014, 16:53

Ngày tải lên: 25/04/2014, 16:53

Ngày tải lên: 22/07/2014, 19:20