giáo án bài quang hợp sinh học 10

... bột có ánh sáng? Qua TN rút ra kết luận là gì ? HS khác trong lớp sẽ nhận xét và bổ sung thêm ( nếu thieáu ) QUANG HÔÏP(tt) GV:Nguyễn Trường Sinh Giáo án Sinh Học 6 b/ Họat ủoọng 2: ( 10 ) ... Tinh bột + khí Ôxi ánh sáng Chất diệp lục (Rễ hút từ đất) (Lấy từ không khí) (Trong lá) (Nhả ra môi trường) GV:Nguyễn Trường Sinh Giáo án Sinh Học 6 Tuầ n 12 : Tiết 23, Bài 21 : Ngày soạn ... có quang hợp được không? Vì sao? Trồng cây có tác dụng gì với bầu không khí? + GV tóm tắt ( lá cây chủ yếu làm nhiệm vụ quang hợp ) Quang hợp là hiện tợng lá cây chế tạo tinh bột ngoài ánh sáng...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 07:10

Ngày tải lên: 05/11/2014, 11:14

... elíp. HĐ 5: Hớng dẫn học ở nhà: - Ôn tập các nội dung đà học trong học kì. - Chuẩn bị tiết 44 thi học kì Giáo án số 42 Thi học kì II Đề của sở 22 Giáo án củng cố hình học lóp 10 ( CB) (m + 1)x ... các bài toán hình học phẳng bằng phơng pháp tọa độ trong mặt phẳng. II. Chuẩn bị của GV và HS : 1. Chuẩn bị của GV 10 Giáo án củng cố hình học lóp 10 ( CB) 24 Giáo án củng cố hình học ... Tiến trình bài học: 1. Tổ chức dạy học: Ngày: Lớp:10A1 2.Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong bài ôn tập. 3.Ôn tập: A. Lý thuyết: Học sinh tự ôn lại thông qua các câu hỏi tự kiểm tra. B. Bài tập:...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 15:10

... hợp là gì ? - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau : Dung dịch. HỖN HỢP I- MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Nêu được một số ví dụ về hỗn hợp - Thực hành tách các chất ra khỏi một số hỗn hợp. II- ... thể chuyển đổi như thế nào ? C) Bài mới 1) Giới thiệu bài 2) Giảng bài : * Hoạt động 1 : Thực hành : Tạo 1 hỗn hợp gia vị - Mục tiêu : HS biết tạo ra hỗn hợp - Tiến hành : + Bước 1 : Làm ... hỗn hợp. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình 75 SGK - Chuẩn bị : Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột, chén. - Hỗn hợp chất rắn : Cát, nước, phễu, giấy lọc, bông thấm nước. - Hỗn hợp chứa chất lỏng không...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 12:51

Ngày tải lên: 22/08/2014, 16:37

... sánh phần lá được chiếu sáng và phần lá không được chiếu sáng. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ A /Bài vừa học : Trình bày thí nghiệm 1. Trình bày thí nghiệm 2. Học thuộc bài . Đọc em có biết . B/ Bài sắp học: + ... nước. Màu xanh tím Bài tập: Hãy tìm từ hoặc cụm từ phù hợp điền vào chỗ trống thay cho các số 1, 2 và 3 để hoàn chỉnh các câu sau: + Lá chế tạo được ……(1) ……khi có ánh sáng. + Trong quá trình ... lá cây chế tạo đợc khi có ánh sáng

Ngày tải lên: 15/03/2014, 15:01

... - Hình ảnh và thông tin trang 86, 87, 88, 89 SGK III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ - Nêu vào trò của năng lượng mặt trời đối với sự sống ? - HS trả ... HS trả lời - Năng lượng mặt trời dùng để làm gì ? - GV nhận xét - ghi điểm. B- Bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Giảng bài Hoạt động 1 : Kể tên một số loại chất đốt + Mục tiêu : HS nêu được tên ... than đá, dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn, thắp sáng, chạy máy,… + GDMT : một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên. II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:34

... Chủ đề. Bài tập Quang hợp . Mục tiêu bài học Học sinh trả lời được một số câu hỏi trắc nghiệm về kiến thức quang hợp . Chuẩn bị Bộ câu hỏi và bài tập phần kiến thức qaung hợp ... cầu học sinh quan sát và trình bày quá trình 39 Tự chọn Tiết 18 Chủ đề. Quang hợp . Mục tiêu bài học - Qua tiết học này học sinh nắm chắc kiến thức phần quang hợp ... nhiệt) . Quang hợp H: Quang hợp là gì? Viết phương trình tổng quát của quá trình quang hợp? HS: Liên hệ bài học để trả lời. H: Hai sáng và tối trong qúa trình quang hợp có...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... t bin: d. t bin chuyn on: Hu qu: ã Chuyn on ln thường gây chết hoặc mất khả năng sinh sản. đôi khi có sự hợp nhất các NST làm giảm số lượng NST của loài, là cơ chế quan trọng hình thnh loi ... I. HÌNH THÁI VÀ CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ 2. Cấu trúc siêu hiển vi của nhiễm sắc thể: a. Sinh vật nhõn thc: cỏc mc cu trỳc: ã Si c bn (mc xon 1) ã Si cht nhim sc (mc xon 2) ã Crụmatit...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:21

... aa từ vị trí đó đến cuối prôtein. BÀI 15: BÀI 15: BÀI TẬP CHƯƠNG I BÀI TẬP CHƯƠNG I Bài 8: Bộ lưỡng bội bộ NST của 1 loài sv có 2n=24 Bài 8: Bộ lưỡng bội bộ NST của 1 loài sv có ... polypeptit? c. Lizin được bổ sung vào chuỗi polypeptit Bài 9: Những phân tích di truyền tb học cho biết, có 2 loài Bài 9: Những phân tích di truyền tb học cho biết, có 2 loài chuối khác nhau: chuối ... bội trên? a.Số lượng NST được dự đoán ở: - Thể đơn bội: n=12 - Thể tam bội: 3n=36 - Thể tứ bội: 4n=48 b. Tam bội là đa bội lẻ, tứ bội là đa bội chẵn. c. Học bài cũ Quy ước: A: Thân cao; a:...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:21

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

... mARN? c. Liệt kê các bộ ba đối mã với các côdon đó. Bài 9: Những phân tích di truyền tb học cho biết, có 2 loài Bài 9: Những phân tích di truyền tb học cho biết, có 2 loài chuối khác nhau: chuối ... ba từ vị trí thêm nu nên thay đổi aa từ vị trí đó đến cuối prôtein. BÀI 15: BÀI 15: BÀI TẬP CHƯƠNG I BÀI TẬP CHƯƠNG I ... bội trên? a.Số lượng NST được dự đoán ở: - Thể đơn bội: n=12 - Thể tam bội: 3n=36 - Thể tứ bội: 4n=48 b. Tam bội là đa bội lẻ, tứ bội là đa bội chẵn. c. Học bài cũ Quy ước: A: Thân cao; a:...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

... bổ sung - Kết hợp với prôtêin tạo nên riboxom (nơi t /hợp prôtêin) Hoàn thành nội dung phiếu học tập đã giao về nhà. (bài thiết kế có đủ nội dung của phiếu này ẩn dưới) BÀI 2: PHIÊN MÃ ... thường có nhiều riboxom tham gia dịch mã gọi là pôlixôm, đã tổng hợp được nhiều phân tử prôtêin giống nhau giúp tăng hiệu suất tổng hợp prôtêin. *Vị trí : Diễn ra trong nhân tế bào *Diễn biến ... ra mạch gốc có chiều 3’ → 5’ và bắt đầu tổng hợp mARN tại điểm khởi đầu phiên mã. - Enzim ARN pôlimeraza trượt dọc theo mạch gốc của gen và tổng hợp ARN bổ sung với mạch khuôn theo NTBS (Ag-U,...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

... 50% ab 100 % b aA B a b a b F B : 50% AB ab ab ab 50% (Xám-Dài) 50% (Đen-Ngắn) 50% ♀ ♂F 1 Bài 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN A- Trường hợp 1 - SĐL: Bài 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ ... Bài 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN I- THÍ NGHIỆM CỦA MORGAN 1- Đối tượng nghiên cứu: Ruồi giấm 2- Thí nghiệm - Lai phân tích Thân xám Cánh dài Thân đen Cánh ngắn P t/c F1 100 %Thân xám Cánh ... nhóm lên kết QĐ sẽ là 3: 1. KIỂM TRA BÀI CŨ Ở ruồi giấm: P t/c Thân xám, cánh dài x thân đen, cánh ngắn. F1: Thân xám, cánh dài F1 x Thân đen, cánh ngắn Kết quả ở F như thế nào? Vì sao? B ...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

... nghĩa II. Hoán vị gen II.Hoán vị gen 1. Thí nghiệm 2. Cơ sở TBH 2. Cơ sở tế bào học Giao tử liên kết Giao tử liên kết Giao tử hoán vị Giao tử hoán vị - Gen qui định hình dạng cánh và màu sắc ... gen 4. Ý nghĩa của liên kết gen II. Hoán vị gen 1. Thí nghiệm của Morgan và hiện tượng hoán vị gen 2. Cơ sở tế bào học của hiện tượng hoán vị gen 3. Ý nghĩa của hoán vị gen Hoạt động nhóm: Nhóm ... - F 1 100 % thân xám cánh dài => thân xám là trội so với thân đen, cánh dài là trội so với cánh cụt. I. Liên kết gen  2. Nhận xét và giải thich 3. Đặc điểm 4. Ý nghĩa II.Hoán vị gen 1....

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

... Màng sinh chất có các prôtêin thụ thể. a) Màng sinh chất có các prôtêin thụ thể. Câu 1 Câu 1 b) Chất nền ngoại bào. b) Chất nền ngoại bào. c) Màng sinh chất có “dấu chuẩn”. c) Màng sinh ... bài tiếp theo. Bài 11: Vận chuyển các chất qua màng sinh chất.  Vận chuyển thụ động là phương thức vận chuyển các chất qua màng mà không tiêu tốn năng lượng. Theo nguyên lí khuếch tán ... 3. Các con đường vận chuyển + Khuếch tán trực tiếp qua lớp phôtpholipit kép. Là những chất không phân cực và có kích thước nhỏ như CO 2 , O 2 + Khuếch tán qua kênh prôtêin xuyên màng tế bào....

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26