... số lớp để đánh giá hiệu quả và tính khả thi
của các giáoánđiệntử nà
y.
5.
Phạm vi nghiên cứu
Xây dựng nguyên tắc thiết kế giáoánđiệntử bộ mônhóahọclớp 10.
Xây dựng giáoánđiện ... thiết kế giáoánđiện
tử ; về các phương pháp dạy học tích cực.
Nắm được mức độ sử dụng giáoánđiệntử của giáo viên hoá học, từ đó phân
tích xem các giáo viên đã sử dụng giáoánđiệntử có ... phải giáo viên nào cũng thấy được điều đó.
+ Có 64 % giáo viên cho rằng dạy bằng giáoánđiệntử giúp giáo viên đỡ mất
thời gian viết bảng và có 1 ý kiến riêng cho rằng giáoánđiệntử giúp giáo...
... giữ các hình hình học dưới dạng script.
Tóm lại Geometer’s Sketchpad là một công cụ lý tưởng để tạo ra các bài giảng sinh
động môn Hình học, tạo ra các "sách hình họcđiện tử& quot; rất độc ... tạo ra các "sách hình họcđiện tử& quot; rất độc đáo trợ giúp cho giáo
viên giảng bài và cho học sinh học tập môn Hình học đầy hấp dẫn này.
Tài liệu này được viết và đúc kết kinh nghiệm phổ ... thông. Cùng với tài liệu này, chúng tôi còn biên soạn sẵn trên 120 mẫu hình
hình học dùng cho việc giảng dạy cho các khối lớptừlớp 6 đến lớp 10.
Xin trân trọng giới thiệu cùng bạn đọc.
School@net...
... ƯC (12; 30).
Tìm ƯC (12; 30).
Đáp án:
Đáp án:
Ước chung của hai hay nhiều số là ước của tất cả
Ước chung của hai hay nhiều số là ước của tất cả
các số đó
các số đó
.
.
Ư (12) ={1;2;3;4;6 ;12}
Ư (12) ={1;2;3;4;6 ;12}
... đó
các số đó
.
.
Ư (12) ={1;2;3;4;6 ;12}
Ư (12) ={1;2;3;4;6 ;12}
Ư(30)={1;2;3;5;6;10;15;30}
Ư(30)={1;2;3;5;6;10;15;30}
ƯC (12, 30)={1;2;3;6)
ƯC (12, 30)={1;2;3;6)
Cã c¸ch nµo t×m íc chung ... thừa số nguyên tố:
1. Ước chung lớn nhất
1. Ước chung lớn nhất
30 =
30 =
12 =
12 =
ƯCLN (12; 30) =
ƯCLN (12; 30) =
Tiết 31 §17. ƯỚC CHUNG LỚN NHẤT
2 . 3 . 5
2 . 3 . 5
2
2
2
2
. 3
. 3
2...
...
Giáoán
Hoạt động làm quen văn học
Chủ đề : gia đình
Đề tài:
Truyện: Chiếc ấm Sành nở hoa
Người thực hiện Nguyễn Thanh Tú
Lớp Mẫu giáo bé - C1
Giáoán
Hoạt động làm quen văn học
... Nguyễn Thanh Tú
Lớp Mẫu giáo bé - C1
Giáoán
Hoạt động làm quen văn học
Chủ đề : gia đình
Đề tài:
Truyện: Chiếc ấm Sành nở hoa
Người thực hiện Nguyễn Thanh Tú
Lớp Mẫu giáo bé - C1
...
... sách giáo khoa Hóahọclớp
11 nâng cao, đề xuất nguyên tắc lựa chọn tư liệu dạy họcđiện tử, xây dựng cấu trúc tư liệu
dạy họcđiện tử, nguyên tắc lựa chọn phương pháp dạy học cho tư liệu dạy học ... liệu dạy họcđiện tử. Đã
tiến hành thực nghiệm sư phạm ở 4 lớp 11 của 2 trường trung học phổ thông ở Gia Lâm -
Hà Nội.
Keywords: Phương pháp dạy học; Hóa học; Lớp 11; Dạy họcđiệntử
... pháp dạy họchóahọc ở trường phổ thông, NXB
giáo dục, Hà Nội.
29.
Hoàng Anh Tuấn (2010),
Xây dựng và hướng dẫn khai thác sử dụng hệ thống tư liệu dạy
học điệntửmônhóahọclớp12 nâng...
... (T37)
- Học thuộc hóa trị của một số nguyên tố hóa họcvà phân loại những nguyên
tố có cùng hóa trị
- Đọc và nghiên cứu trớc nội dung II
2
.
Giáo ánHoáhọc 8 Trang:28
quy tắc hóa trị
ax= by
Giáo án ...
sung.
III. Nguyên tử khối
Khối lợng 1 nguyên tử cácbon
C=1,9926.10
-23
1/ 12 khối lợng nguyên tử C
=1đvC
Nguyên tử khối là khối lợng
Giáo ánHoáhọc 8 Trang:15
Giáo ánHoáhọc 8
*GVtổchứcHS ... lên
-1ptử chất gồm 3 ntử H, 1ntử P và 4 ntử O tạo
lên
- PTK: 1.3+31 + 4.16 = 98
2/Giới thiệu:nh sgk(2)
3.B i m i
Giáo ánHoáhọc 8 Trang:46
Giáo ánHoáhọc 8
- GV treo một số mô hình ptử của...
... nguyên tử kim loại kiềm có năng lượng ion hóa I
1
nhỏ nhất
17
C. Hướng dẫn thực hiện
Phân biệt ănmònđiệnhóahọc với ănmònhóa học: dựa vào điều kiện ănmònđiệnhóa
học:
+ hai điện ... dung dịch chất điện li.
(lưu ý ănmònđiệnhóahọc xảy ra ở nhiệt độ thường, còn ănmònhóahọc thường xảy
ra ở nhiệt độ cao có sự tiếp xúc trực tiếp của kim loại, hợp kim với hóa chất)
Cơ ... và viết các phương trình hoá học. Rút ra
nhận xét.
Viết tường trình thí nghiệm.
B. Trọng tâm
Ănmònđiệnhóahọc và chống ănmòn bằng phương pháp bảo vệ điệnhóa
C. Hướng dẫn thực hiện...
... của loài hình nhện?
Đáp án :
- Đa số là có lợi.
- Một số gây hại cho người, động vật và
thực vật.
LỚP HÌNH NHỆN
LỚP HÌNH NHỆN
Tiết 26: Bài 25:
NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN
I-NHỆN.
1-Đặc ... sản
Sinh ra tơ nhện
II- SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN
Kể tên một số đại diện của lớp hình nhện và nêu đăc điểm
của đại diện đó?
1- Một số đại diện
Câu hỏi 1?
Đáp án:
Bọ cạp
Cái ghẻ
Ve bò, nhện lông, ... bò
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
Dặn dò!
- Học bài, trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa.
- Mỗi nhóm chuẩn bị một con châu chấu.
Câu hỏi:
Nhện có những tập tính nào?
Đáp án:
•
Chăng lưới để săn bắt mồi...
... 1Trang chủ
Thứ ngày tháng 3 năm 2007
G
h
i
N
h
ớ
LỚP HÌNH NHỆN
BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG
CỦA LỚP HÌNH NHỆN
I- NHỆN
1. Đặc điểm cấu tạo ngoài.
2. Tập tính
II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP
HÌNH NHỆN
1. ... Luận
Bài Tập
Củng cố
Phần 2Phần 1Trang chủ
Thứ ngày tháng3 năm 2007
G
h
i
N
h
ớ
LỚP HÌNH NHỆN
BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG
CỦA LỚP HÌNH NHỆN
Học sinh kết hợp phim và quan sát hình 25.1 sau đó dựa ... cố
Phần 2Phần 1Trang chủ
Thứ ngày tháng 3 năm 2007
G
h
i
N
h
ớ
LỚP HÌNH NHỆN
BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG
CỦA LỚP HÌNH NHỆN
I- NHỆN
1. Đặc điểm cấu
tạo ngoài.
Học sinh quan sát đoạn phim thu thập...
... bài tiết.
c. Thức ăn được biến đổi hoáhọc trong dạ dày .
d. Có nhiều ống bài tiết lọc chất thải đổ vào ruột sau.
KIỂM TRA ĐÁNH GIá:
Hãy chọn và đánh dấu X vào câu trả lời đúng nhất
trong ... vở bài tập
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ :
Hãy chọn và đánh dấu X vào câu trả lời đúng nhất
trong các câu sau:
Câu1: Cơ thể châu chấu gồm:
a. Đầu, ngực, chân. c . Đầu, chân, cánh.
b. Đầu, chân, bụng. ... chuyển chất dinh
dưỡng.
Đáp án:
Hỡnh 26.4 ( chaõu chaỏu aờn laự caõy) vaứ 26.5
Quan sát hình và trả lời câu hỏi:
So với các loài sâu bọ khác như: Bọ ngựa, cánh cam, kiến,
mối,bọ hung,...
... chơi 1 phút
-
Mỗi đội 5 học sinh.
-
Mỗi tên động vật dán đúng được 1 điểm.
- Đội nào dán đúng và nhanh hơn sẽ thắng cuộc.
Yêu cầu:
-
Hãy lựa chọn tên động vật thích hợp để dán vào
cột trống sao ... chuyển ở một số động vật
Hướng dẫn học bài
-
Học bài và làm bài tập/SGK/174.
-
Đọc mục em có biết
-
Tìm hiểu bài : Tiến hoá về tổ chức cơ thể
Chọn phương án trả lời đúng
1. Những đại diện nào ... bơi
2 đôi chân bò, 1 đôi chân nhảy
Vây bơi với các tia vây
Chi 5 ngón có màng bơi
Cánh được cấu tạo bằng lông vũ
Cánh được cấu tạo bằng màng da
Bàn tay, bàn chân cầm nắm
Điền tên đại diện động vật...
... bò
1
2
3
4
5
Em có nhận xét gì về sự đa dạng của lớp hình nhện?
Nêu ý nghĩa thực tiến của lớp hình nhện?
- Lớp hình nhện đa dạng, có tập tính phong phú.
- Đa số có lợi, một ... máu.
Nhện đỏ hại
bông
I. Nhện
II. Sự đa dạng của lớp hình nhện.
1. Một số đại diện.
2. Ý nghĩa thực tiễn.
Nghiên cứu thông tin SGK hoàn thành phiếu học
tập
STT Các đại diện Nơi sống
Hình thức ... thñ
NhÖn Cobaltblue
NhÖn l«ng Mªxic«
NhÖn Galiath
NhÖn l«ng vïng Amaz«n
I. Nhện
II. Sự đa dạng của lớp hình nhện.
1. Một số đại diện.
Bọ cạp chúng sống ở nơi khô ráo, kín đáo, hoạt
động về đêm,...
... 1 lỗ sinh dục, các núm
tuyến tơ.
I.NHỆN:
1. Đặc điểm cấu tạo:
2 - Ý nghóa thực tiễn:
Bảng 2. Ý nghóa thực tiễn của lớp hình
nhện
STT
Các đại
diện
Nơi sống
Hình thức
sống
nh hưởng đến ... bị
L
P HÌNH NH NỚ Ệ
Bài 25:
NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA
LỚP HÌNH NHỆN
II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN:
II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN:
1.Một số đại diện:
1.Một số đại diện:
-Bọ cạp ... m iồ
-Nhện ngoăïm chặt mồi, chích nọc độc
- Tiết dịch tiêu hóa vào cơ thể con mồi
-Trói chặt mồi rồi treo vào lưới để một thời gian.
Đánh số vào ô trống theo thứ tự đúng
với tập tính bắt mồi...
... thú có
lớp gì bao phủ ?
lớp gì bao phủ ?
Lông mao
Lông mao
Động vật có
Động vật có
xương sống có tổ
xương sống có tổ
chức cao nhất là
chức cao nhất là
động vật ở lớp
động vật ở lớp
nào ... thiện bảng(dùng từ có hoặc không):
-
Có chai mông lớn, túi má lớn, đuôi dài khỉ
-
Có chai mông nhỏ, không có túi má và đuôi v ợn
-Không có chai mông,túi má và đuôi khỉ hình ng ời
Đại diện
Sống ... có sừng.
2/ Đặc điểm nào sau đây là của khỉ:
a, có chai mông, có túi má, không có đuôi.
b,không có chai mông, túi má, đuôi.
c, có chai mông, có túi má, có đuôi.
BI TP CNG C
BI TP CNG C
Các...