... khác 32,6 8,5 8,3 Hoạt độnggiáo viên học Nộidung sinh b) Tính quy mô: Lấy quy mô bán kính diện tích công nghiệp Trung Du miền núi Bắc Bộ đơn vị bán kính (đvbk) quy mô bán kính diện tích công nghiệp ... lí số liệu: ( Bảng dưới) Bước 1: GV yêu cầu HS đọc rõ b) Tính quy mô: xác định yêu cầu đề - Bán kính diện tích công Bước 2: HS phân tích đề bài, nghiệp Trung Du miền GV hướng dẫn HS tiến hành ... kinh tế Tây Nguyên? Câu 2: Tại khai thác tài nguyên rừng Tây Nguyên, cần trọng khai thác đôi với tu bổ bảo vệ vốn rừng? * Bài mới: Hoạt độnggiáo viên Nộidung học sinh * Hoạt động 1: Vẽ biểu đồ...
... lí Việt Nam) - Điền vào lược đồ ViệtNam cánh cung, dãy núi, số đỉnh núi Hoạt độnggiáo viên Nộidung học sinh Hoạt động 1: Xác định vị trí 1) Chỉ đồ: Địa lí tự dãy núi cao nguyên tren nhiên Việt ... miền địa lí tự nhiên Những thuận lợi khó khăn việc sử dụngtự nhiên miền? Mở bài: GV nêu yêu cầu thực hành: - Xác định vị trí dãy núi, đỉnh núi dòng sông đồ Địa lí tự nhiên ViệtNam (hoặc Atlat Địa ... tren nhiên ViệtNam dãy núi đồ: cao nguyên, đỉnh núi, Hình thức: Cá nhân dòng sông: Bước 1: a)- Các dãy núi Hoàng Liên ? Xác định đồ Địa lí tự nhiên ViệtNam (Atlat Địa lí Việt Nam) vị trí: Sơn,...
... sinh Bài mới: Hoạt độnggiáo viên học sinh Hoạt động 1: Xác định yêu cầu thựchành Hình thức: Cả lớp - GV yêu cầu HS đọc nộidungthực hành, sau nêu yêu Nộidung cầu thựchành GV nói: Như thựchành ... Nguyên, ĐôngNam Bộ B ĐôngNam Bộ, Đồng sông Cửu Long, Tây Nguyên C Tây nguyên, Đồng sông Cửu Long, ĐôngNam Bộ D ĐôngNam Bộ, Đồng sông Cửu Long Câu 3: Vùng có vị trí số thu nhập bình quân đầu người ... Duyên hải Nam Trung Bộ C Tây Nguyên, ĐôngNam Bộ, Đồng sông Cửu Long D Duyên hải Nam Trung Bộ, Đồng sông Hồng Câu 2: Thứ tựtừ cao xuống thấp ba vùng có thu nhập bình quân cao năm 1999 là: A Đồng...
... Câu 1: So sánh hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp nước ta? Câu 2: Căn vào kiến thức có, đồ công nghiệp chung (hoặc Atlat Địa lí Việt Nam) , giải thích Thành phố Hồ Chí Minh Hà Nội trung tâm ... Khởi động: GV nêu mục tiêu học * Bài mới: Hoạt độnggiáo viên Nộidung học sinh * Hoạt động 1: HS làm 1) Bài 1: tập số a) Vẽ biểu đồ: Hình thức: Cả lớp * Sử lí số liệu: Bước 1: GV yêu cầu HS đọc ... nghiệp ĐôngNam - Có vị trí địa lí thuận lợi Bộ Căn vào đồ Công - Lãnh thổ công nghiệp sớm phát nghiệp ViệtNam (hoặc Atlat triển Có TP Hồ Chí Minh trung Địa lí Việt Nam) kiến tâm công nghiệp lớn...
... chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành đồng sông Hồng? Câu 2: Phân tích nguồn lực ảnh hưởng đến chuyển dịch cấu Đồng sông Hồng? * Bài mới: Hoạt độnggiáo viên học sinh Nộidung * Hoạt động 1: Tính tốc ... trọng lương thực tăng dần tỉ trọng công nghiệp, thực phẩm, ăn IV Hoạt độngnối tiếp: - GV nhắc HS nhà hoàn thành thựchành - Học sinh đọc trước 35 V Phụ lục: Tốc độ tăng trưởng số bảng số liệu: (Đơn ... hoàn lương thực có hạt) thiện * Hoạt động 2: Phân tích 3) Mối quan hệ dân số với giải thích mối quan hệ dân việc sản xuất lương thựcđồng số với việc sản xuất lương thực sông Hồng: đồng sông Hồng...
... độngcông nghiệp dầu khí đến phát triển kinh tế ĐôngNam Bộ: - Ngoài việc khai thác dầu thô khí đốt, có khí đồnghànhTừnăm 1995 khí đồnghànhtừ mỏ Bạch Hổ đưa phục vụ nhà máy nhiệt điện tuốc ... theo thành phần kinh tế ĐôngNam Bộ (%) vùng ĐôngNam Bộ Bước 1: Xác định yêu cầu đề Khu vực kinh tế 1995 2005 100 100 38, 8 24,1 19,7 23,4 41,5 52,5 Bước 2: Phân tích đề bài: hướng dẫn HS tiến hành ... công nghiệp quan trọng ĐôngNam Bộ ĐôngNam Bộ chiếm 67,5% số vốn đầutư nước ViệtNam + Khu vực công nghiệp Nhà nước có tỉ trọng thấp tỉ trọng có xu hướng giảm từ 38, 8% năm 1995 24,1% năm 2005...
... GIÁOÁNĐỊALÝ12 Ngày giảng Lớp Sĩ số Học sinh vắng 12A1 12A2 12A3 12A4 12A7 Kiểm tra cũ: - Hãy nêu ý nghĩa vị trí địa lí? Bài mới: * Mở bài: GV nêu yêu cầu thực hành: Vẽ lược ... chế hình dáng GIÁOÁNĐỊALÝ12 - HS kết hợp hình (Sgk 19) tự xác định lãnh thổ ViệtNam điểm đường khống chế, nối lại thành khung khống chế hình dáng lãnh thổ ViệtNam - GV hướng dẫn HS vẽ đoạn ... tuyến từ 1020 Đ- 1120 Đ từ 80B đến 240B - Đánh số thứ tự: + Hàng ngang: từ trái – phải: từ A – E - GV: HD học sinh xác định điểm + Hàng dọc: từ – xuống: từ – đường khống chế khung lãnh thổ Việt Nam...
... ĐỊALÝ12 * Hoạt động - HS: Tiến hành hoạt động theo nhóm lớn Mỗi nhóm từ -10 người 5’ - GV: Đi quan sát học sinh hoạt động, có dẫn, định hướng cho HS hoạt động với trọng tâm thựchành - ... sinh lên bảng tiến hành hoạt độngthựchành lớp * Hoạt động - Sau HS hoàn thành thực hành, GV kiểm tra kết hoạt động số nhóm - Nhìn chung, thu nhập bình quân đầu người / tháng, vùng nước ta có ... (488.2 nghìn / người / tháng) - Vùng có mức thu nhập bình quân người/ tháng thấp Tây Bắc (265.7 nghìn / người / tháng, Bắc Trung Bộ (317.1 nghìn / người / tháng) ĐỊA LÝ12 - Các vùng có mức thu...
... GIÁOÁNĐỊALÝ 10 lũng sông, hàm ếch sóng vỗ, vách biển, bậc thềm sóng vỗ, hồ băng hà, nấm đá, phio ) Định hướng bài: Hôm em tìm hiểu thựchành để củng cố kiến thức b .Nội dung mới: ... độnggiáo viên học sinh Nộidung HĐ 1: Xác định yêu cầu * Yêu cầu: thực hành( HS làm việc lớp: phút ) Xác định vành đai động đất, núi Bước 1: GV yêu cầu HS xác định yêu vùng núi trẻ đồ cầu thựchành ... lửa: vành đai lửa Thái GIÁOÁNĐỊALÝ 10 núi trẻ: “ Núi già núi hình thành cách hàng trăm triệu năm có đỉnh tròn, sườn thoải, thung lũng rộng nông; Còn núi trẻ núi hình thành cách vài chục triệu...
... a,b 4.3 Bài mới: (33’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘIDUNG Giới thiệu Hoạt động ** Hoạt động nhóm - Đọc yêu cầu - Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên ... biểu đồ A ( 55045’B) TL: + Mhạ: nhiệt độ không 100c, tháng T0< 00c; Mđông lạnh -300c + Mưa: Ít, tháng nhiều không Bài tập 1: 50mm có tháng mưa tuyết nhiều Mhạ = ÔĐLĐ gần vùng cực * Nhóm 2: Phân ... tập: (4’) - Đánh giá tiết thựchành + Nhận xét lượng CO2 qua năm? Nguyên nhân? - Lượng CO2 ngày tăng - Nguyên nhân: Do sản xuất công nghiệp tiêu dùng chất đốt ngày tăng 4.5 Hướng dẫn học sinh...
... 9–5 4-7 220c 100C 120 C vị trí số ĐTH + Biểu đồ D: ½ cầu - Khí hậu ĐTH ½ cầu Nam; Nam số 4 Củng cố luỵên tập: 4’ - Nhận xét đánh giá tiết thựchành -Hướng dẫn làm tập đồ Hướng dẫn học sinh tự học ... hoang mạc lại lan sát biển? TL: - Ap cao cận chí tuyến dòng lạnh - Giáo viên: Dòng lạnh chí tuyến Nam hình thành hoang mạc Nam p Dòng nóng Xômili Môzămbích, Mũi kim cung cấp nhiều nước, gió ... châu lục nóng - Hình thành hoang mạc lớn lan sát biển - Mưa phân bố không + Chọn ý nhất: Các môi trường tự nhiên phân bố: a Thay đổi từ Bắc xuống Nam @ Đối xứng qua xích đạo Bài mới: 33’ HOẠT ĐỘNG...
... đồng thời xác định tinh thần học tập nghiêm túc để xây dựng bảo vệ tổ quốc II phương tiện dạy học: - Bản đô kinh tế đồng sông Hồng - At lat Địa lí ViệtNam - Bảng số liệu, liên quan đến nộidung ... dịch nội thành ngành công nghiệp ngành kinh tế đồng sông trọng điểm Hồng + Dịch vụ: tăng cường phát triển Bước 1: HS theo dõi nộidung du lịch, dịch vụ tài chính, ngân SGK thông tin bổ hàng, giáo ... trí địa lí vùng - Là vùng đồng có diện đồng sông Hồng tích lớn thứ hai nước nước trả lời câu hỏi sau: - Bao gồm: 11 tỉnh, thành phố + Xác định vị trí địalí vủa vùng Vị trí tiếp giáp tỉnh thuộc đồng...
... đồ phố Hình thể ViệtNam Atlat - Vị trí địa lí: Địa lí ViệtNam cho biết: + Tây bắc giáp Campuchia + Vị trí địa lí phạm vi lãnh + Tây giáp vịnh Thái Lan thổ.(Các tỉnh: Long An, Đồng + Đông giáp ... để chấm * Bài mới: Hoạt độnggiáo viên Nộidung học sinh * Hoạt động 1: Tìm hiểu 1) Các phận hợp thành đồng phận hợp thành ĐBSCL sông Cửu Long: Hình thức: lớp - ĐBSCL gồm 13 tỉnh/ thành Bước ... lí cải tạo tự nhiên - Mùa khô kéo dài từ thàng 11 đến tháng làm tăng độ mặn đồng Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức đất, thủy triều xâm nhập sâu vào nộiđịa gây trở ngại cho sản xuất sinh hoạt...
... để củng cố lại kiến thứcthựchành Hoạt động GV HS Ghi bảng - GV: Hướng dẫn học sinh đọc nộidungthựchànhBài tập 1: ? Quan sát H46.1 SGK cho biết thứ tự vành đai thực vật theo chiều cao sườn ... khô dần di chuyển từ đỉnh núi đến chân núi IV Củng cố: ? Trình bày lại nộidung toàn thực hành? V Hướng dẫn học sinh học làm nhà: - Làm tập tập đồ thựchành - Xem lại kiến thứctừ tiết 37 32 - ... 1000m: Thực vật nửa hoang mạc - 1000 - 2000m: Cây bụi xương rồng - 2000 - 3000m: Đồng cỏ bụi - 3000 - 5000m: Đồng cỏ núi cao - Trên 5000m: Băng tuyết vĩnh GIÁOÁN ĐIỆN TỬĐỊALÝ LỚP cửu Bài tập...
... GIÁOÁN ĐIỆN TỬĐỊALÝ LỚP - Giáo viên chia lớp thành nhóm: + Nhóm 1: Xác định vị trí nước Bắc Âu, Nam Âu + Nhóm 2: Xác định vị trí nước Tây Trung ... IV C ủng cố: đánh dấu X vào ô tương ứng thể nước sau thuộc khu vực châu Âu, gia nhập EU vào năm nào? Nước Năm gia nhập EU Anh Bắc Âu Tây Trung Âu Nam Âu Đông Âu GIÁOÁN ĐIỆN TỬĐỊALÝ LỚP Ai xơlen ... trình bày kết quả, nhóm khác góp ý, bổ sung - Giáo viên chuẩn kiến thứcđông thời lưu ý cách xác định vị trí quốc gai khu vực cách đơn giản, dễ nhớ Bài tập 2: Vẽ biểu đồ cấu kinh tế: a Xác định...
... nhóm dán II)Các thành phố lớn châu á: GIÁOÁNĐỊALÝ LỚP vị trí đồ Dựa kết bạn tìm nhận xét: 1) Các thành phố lớn đôngdân châu phân bố đâu Các thành phố lớn chủ yếu phân bố khu vực đồng bằng, ven ... tiến hành Phân nhóm Mỗi nhóm thành phố tìm phút - Nhóm 1+2: thành phố - Nhóm 3+4: thành phố thứ -> 10 - Nhóm 5+6 : thành phố thứ 11 -> 15 - HS nhóm cử bạn lên bảng tìm tên thành phố nhóm dán II)Các ... Pa-ki-xtan, 1->50 người Phía Nam LB Nga, Mông Cổ, I-Ran, Phía Nam Thổ Nhĩ Kì 51->100 người Nộiđịanamấn Độ, Phía đông Trung Quốc, Trên 100 người Ghi Ven biển phía đông TQ, Việt Nam, ấn Độ, Nhật Bản...
... hoạt động HS thựcđịa a) Nghe giáo viên trình bày * Chú ý: - Đặc điểm cấu trúc - Hình dạng địa hình - Đặc điểm hành - Kinh tế - Các nguồn tài nguyên - Vị trí địa lí GiáoánĐịalý - Ý nghĩa b) ... thành nộidung nghiên cứu b Các tổ nhận xét kết tổ tổ bạn c GV nhận xét đánh giá báo cáo - Tổng hợp báo cáo để có kết toàn diện IV Củng cố: - GV hệ thống lại thựchành V Hướng dẫn nhà: Giáoán ... hệ thống lại thựchành V Hướng dẫn nhà: GiáoánĐịalý - Tiếp tục hoàn thiện thựchành - Ôn tập lại nộidung kiến thứcđịa lí học chương trình địa lí lớp ...
... GiáoánĐịalý (2)Phát triển bài( Kết nối) Hoạt động GV -HS Nộidung dạy *HĐ1: Hs làm việc cá nhân: Yêu cầu hs Đề bài: đọc đề - SGk (T 138) *HĐ2: Hs làm việc cá nhân/ ... chạy qua khu vực địa hình: từ kênh hình qua hệ thống câu hỏi SGK núi cao, cao nguyên, đồng (?) Lát cắt qua loại đá nào? Phân bố đâu? b) Các thành phần tự nhiên: GiáoánĐịalý - loại đá: + Mác-ma ... nhiên theo khu vực: GiáoánĐịalý + 6: Đồng T.Hóa -> Đại diện nhóm trình bày kết - GV tổng kết theo bảng: Khu Yếu tố Núi cao HL Sơn CN Mộc Châu Mac-ma xâm nhập Trầm tích đá vôi Địa chất ĐB T.Hóa...
... thiệu bài: ViệtNam có 3260 km đường bờ biển vùng biển rộng lớn triệu km , có 3000 đảo lớn nhỏ khác Vùng biển nước ta tạo tiền đề cho hình thành phát triển công nghiệp dầu khí thựchành hôm đánh ... hóa dầudần hình thành(0.5đ ) Công nghiệp chế biến khí phục vụ cho sản xuất điện, phân đạm.(0.5đ ) ĐỊALÝ Câu 3: (4 đ) - Điều tra, đánh giá tiềm sinh vật vùng biển sâu(0.5đ) Đầutư chuyển hướng ... IV/ Viết đề KT từ ma trận: *ĐỀ: Câu 1: (2,5 đ) Hãy vẽ sơ đồ ngành kinh tế biển nước ta Câu 2: (3,5đ)Trình bày tiềm thực trạng ngành khai thác chế biến khoáng sản biển nước ta ĐỊA LÝ Câu 3: (4,0...
... (Nhóm) *GV chia lớp thành nhiều nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm chẵn : Đọc ô kiến thức sgk thảo luận tìm hội toàn cầu hoá nước phát triển, nêu ví dụ minh hoạ Nộidung I Cơ hội Khi thực toàn ... Thách thức *GV cho HS trình bày báo cáo sở nộidung thảo luận chủ đề “ Những hội thách thức toàn cầu hoá nước phát triển” *HS khác góp ý GV tổng kết nộidung thảo luận TaiLieu.VN Khoa học công ... cầu hoá hàng rào thuế quan nước bị bãi bỏ giảm tạo điều kiện mở rộng thương mại, hàng hoá có diều kiện để lưu thông rộng rãi Trong bối cảnh toàn cầu hoá ,các quóc gia giới nhanh chóng đón đầu công...