Giáo án Địa lý 8 BÀI 40: THỰC HÀNH: ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN TỔNG HỢP A. MỤC TIÊU Sau bài học, học sinh cần: - Thấy được cấu trúc đứng và cấu trúc ngang của một lát cắt tổng hợp đ.lý TN. - Phân tích được mối quan hệ chặt chẽ giữa các thành phần TN: đ/chất, đ/hình, k/hậu, t/vật. Biết đọc một lát cắt địa lý tự nhiên tổng hợp. - Hiểu được sự phân hóa lãnh thổ tự nhiên (đồi núi, CN, đồng bằng) theo 1 tuyến cắt cụ thể dọc dãy HL.Sơn từ L.Cai -> Thanh Hóa. B. CHUẨN BỊ: - Bản đồ địa chất - KSVN. - Bản đồ địa lý TNVN - Bảng phụ. - Thước kẻ chia mm. C. TIẾN TRÌNH : I. Tổ chức lớp: - Kiểm tra sĩ số: 8A: 8B : II. Kiểm tra: (?) Nêu đặc điểm tự nhiên Việt Nam? (?) T/c nhiệt đới gió mùa ẩm của tự nhiên Việt Nam được thể hiện ntn? III. Hoạt động D-H: (1)Giới thiệu (Khám phá) Giáo án Địa lý 8 (2)Phát triển bài(Kết nối) Hoạt động của GV -HS Nội dung bài dạy *HĐ1: Hs làm việc cá nhân: Yêu cầu hs đọc đề của bài. *HĐ2: Hs làm việc cá nhân/ đàm thoại, gợi mở (?) Hãy xác định yêu cầu của bài thực hành? - GV giới thiệu các kênh thông tin trên H40.1. - GV treo BĐ TN VN -> giới thiệu. (?) Lát cắt A-B chạy từ đâu đến đâu? Xác định hướng của lát cắt AB? Tính độ dài của AB? (?) Lát cắt chạy qua các khu vực địa hình nào? * GV hướng dẫn hs khai thác kiến thức từ kênh hình qua hệ thống câu hỏi SGK. (?) Lát cắt đi qua các loại đá nào? Phân bố ở đâu? 1. Đề bài: - SGk (T138) 2. Yêu cầu và phương pháp làm bài: a) Xác định tuyến cắt A-B trên lược đồ - Lát cắt chạy từ Hoàng Liên Sơn -> Thanh Hóa - Hướng lát cắt TB-ĐN. - Độ dài lát cắt là: 360 km. - Lát cắt chạy qua các khu vực địa hình: núi cao, cao nguyên, đồng bằng. b) Các thành phần tự nhiên: Giáo án Địa lý 8 (?) Lát cắt đi qua các loại đất nào? Phân bố ở đâu? (?) Lát cắt đi qua mấy kiểu rừng? Chúng phát triển trong đk TN ntn? (?) Dựa vào biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của 3 trạm khí tượng (sgk), trình bày sự khác biệt của khí hậu trong KV? (?) Đặc điểm chung của KH KV là gì? *HĐ3: Hs làm việc nhóm/ đàm thoại, gợi mở - GV chia lớp làm 6 nhóm -> TL. Mỗi nhóm phụ trách tổng hợp đk TN của 1 KV địa lí. Nhóm 1 + 2: khu HL.Sơn 3 + 4: CN Mộc Châu - 4 loại đá: + Mác-ma xâm nhập. + Mác ma phun trào. + Trầm tích đá vôi. -> Vùng đồi núi. + Trầm tích phú sa -> đồng bằng. - 3 loại đất: + Đất mùn núi cao (núi >2000m) + Đất F trên đá vôi: CN Mộc Châu. + Đất phù sa trẻ: Đb Thanh Hóa. - Thực vật: 3 kiểu rừng. + Rừng ôn đới: Phan-xi-păng, HLS. + Rừng ôn đới, rừng nhiệt đới: CN Mộc Châu. c) Sự biến đổi khí hậu trong khu vực: - KH nhiệt đới gió mùa vùng núi. Tuy nhiên do yếu tố vị trí, địa hình ở mỗi tiểu khu vực nên KH có sự biến đổi từ đồng bằng lên vùng núi cao. 3. Tổng hợp các điều kiện tự nhiên theo khu vực: Giáo án Địa lý 8 5 + 6: Đồng bằng T.Hóa -> Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - GV tổng kết theo bảng: Khu Yếu tố Núi cao HL Sơn CN Mộc Châu ĐB T.Hóa Địa chất Mac-ma xâm nhập Mac-ma phún xuất Trầm tích đá vôi Trầm tích phù sa Địa hình Núi cao trên, dưới 3000m - Đ/h núi thấp -Độ cao TB < 1000m -Thấp, bằng phẳng - Cao TB < 50m Khí hậu - Lạnh quanh năm - Mưa nhiều - Cận nhiệt: mưa ít, nhiệt độ thấp. -Nóng quanh năm. - Mưa nhiều Đất Mùn Feralit trên đá vôi Phù sa trẻ Kiểu rừng Ôn đới - Cận nhiệt - Nhiệt đới - Đồng cỏ (Cây trồng) - Trong 1 tuyến cắt: + Các thành phần tự nhiên có mối quan hệ chặt chẽ với nhau tạo 1 cảnh quan Giáo án Địa lý 8 thống nhất, riêng biệt. + Có sự phân hóa lãnh thổ: khu núi cao, CN, đồng bằng. IV. Củng cố: GV treo bảng phụ Nối các ý. A B 1. Khu HLS a. t 0 thấp, phát triển kiểu rừng cận nhiệt đới và ôn đới, đồng cỏ 2. CM M.Châu b. t 0 thấp,; phát triển kiểu rừng ôn đới. 3. Đồng bằng T.Hóa c. t 0 cao, chủ yếu cây trồng nhiệt đới. V. Hướng dẫn về nhà - Học bài cũ - Chuẩn bị trước bài mới. . Giáo án Địa lý 8 BÀI 40: THỰC HÀNH: ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN TỔNG HỢP A. MỤC TIÊU Sau bài học, học sinh cần: - Thấy được cấu trúc đứng và cấu trúc ngang của một lát cắt tổng hợp đ .lý. Hóa - Hướng lát cắt TB-ĐN. - Độ dài lát cắt là: 360 km. - Lát cắt chạy qua các khu vực địa hình: núi cao, cao nguyên, đồng bằng. b) Các thành phần tự nhiên: Giáo án Địa lý 8 (?) Lát cắt đi qua. giữa các thành phần TN: đ/chất, đ/hình, k/hậu, t/vật. Biết đọc một lát cắt địa lý tự nhiên tổng hợp. - Hiểu được sự phân hóa lãnh thổ tự nhiên (đồi núi, CN, đồng bằng) theo 1 tuyến cắt cụ thể