Bài 40. Thực hành: Đọc lát cắt địa lí tự nhiên tổng hợp tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập...
Tiết 46 – Bài 40 : THỰC HÀNH Tiết 46 – Bài 40 : THỰC HÀNH ĐỌC LÁT CẮT TỔNG HP TỰ ĐỌC LÁT CẮT TỔNG HP TỰ NHIÊN VIỆT NAM NHIÊN VIỆT NAM ĐỊA LỚP 8 • 1.Xác đònh lát cắt tự nhiên tổng hợp Việt N am : • ? Hướng lát cắt ? Qua khu vực nào? Tính độ dài từ A --> B. 1.Xác đònh lát cắt tự nhiên tổng hợp 1.Xác đònh lát cắt tự nhiên tổng hợp Việt Nam Việt Nam - Hướng lát cắt : TB-ĐN - Tuyến cắt qua 3 khu vực: • +Hoàng liên sơn • +CN Mộc Châu • +Đồng bằng Thanh hóa - Độ dài của tuyến cắt (từ A-B trên sơ đồ): 350km 2.Đặc điểm tự nhiên của 3 khu 2.Đặc điểm tự nhiên của 3 khu vực vực • Hoạt động nhóm Hoàng liên sơn CN Mộc châu ĐB Thanh Hóa Đòa chất (Nhóm 1) Đòa hình (Nhóm 2) Khí hậu (Nhóm 3) Đất (Nhóm 4) Kiểu rừng (nhóm 4) Hoàng liên sơn CN Mộc châu ĐB Thanh Hóa Đòa chất Đòa hình Khí hậu Đất Kiểu rừng Đá mắc ma: gra-nit, phun trào Trầm tích đá vôi Trầm tích phù sa Núi thấp, cao TB < 1000m Nhiệt đới nóng q/năm,t o 23.6 o C mưa nhiều ( 1746mm/năm) Thấp, bằng phẳng, cao TB < 50m Cận nhiệt : t 0 c Thấp (18,5 0 c/năm), mưa ít (1560mm/năm) Lạnh quanh năm mưa nhiều (3553mm/năm) t 0 TBnăm 12,8 0 c Rừng ôn đới núi cao Núi cao trên dưới 3000m Mùn Cận nhiệt đới Và đồng cỏ Fe-ra-lit đá vôi Phù sa trẻ Rừng nhiệt đới Củng cố Củng cố • Chọn câu đúng nhất: • 1.Lát cắt từ A-B trên sơ đồ 40.1 theo hường: • A.Tây Bắc - Đông Nam • B.Tay Nam – Đông Bắc • C. Đông - Tây • D. Bắc - Nam • 2.Loại trầm tích đá vôi chủ yếu của khu vực: • A.núi Hoàng Liên Sơn • B. CN Mộc Châu • C.đòng bằng Thanh Hóa • D.Mộc châu-Hoàng Liên Sơn Củng cố Củng cố • 3.Khu vực cao nguyên Mộc Châu có kiểu rừng chủ yếu: • A. Rừng ôn đới và rừng cận nhiệt đới • B.rừng ôn đới và rừng nhiệt đời • C.rừng nhiệt đới và rừng cận nhiệt • D.rừng ôn đới HƯỚNG DẪN VẾ NHÀ HƯỚNG DẪN VẾ NHÀ (xem tước bài 41) (xem tước bài 41) Tiết 46 – Bài 40 : HÀNH THỰC ĐỌC LÁT CẮT TỔNG HP TỰ NHIÊN VIỆT NAM ĐỊA LỚP • 1.Xác đònh lát cắt tự nhiên tổng hợp Việt N am : • ? Hướng lát cắt ? Qua khu vực nào? Tính độ dài từ A > B 1.Xác đònh lát cắt tự nhiên tổng hợp Việt Nam - Hướng lát cắt : TB-ĐN - Tuyến cắt qua khu vực: • +Hoàng liên sơn • +CN Mộc Châu • +Đồng Thanh hóa - Độ dài tuyến cắt (từ A-B sơ đồ): 350km 2.Đặc điểm tự nhiên khu vực • Hoạt động nhóm Hoàng liên CN Mộc sơn châu Đòa chất (Nhóm 1) Đòa hình (Nhóm 2) Khí hậu (Nhóm 3) Đất (Nhóm 4) ĐB Thanh Hóa Hoàng liên sơn CN Mộc châu Trầm tích Đòa Đá mắc ma: chất gra-nit, phun trào đá vôi Đòa hình Khí hậu Đất ĐB Thanh Hóa Trầm tích phù sa Thấp, Núi thấp, cao Núi cao phẳng TB < 1000m 3000m cao TB < 50m Lạnh quanh năm Cận nhiệt : tNhiệt c đới mưa nhiều Thấp (18,5 0c/năm), q/năm,to23.6 (3553mm/năm) mưa mưa nhiều 0 t TBnăm 12,8 c (1560mm/năm) ( 1746mm/nă Mùn Fe-ra-lit đá vôiPhù sa trẻ Kiểu Cận nhiệt đớiRừng nhiệ Rừng ôn đới núi Và cao đồng cỏ đới rừng Củng cố • Chọn câu nhất: • 1.Lát cắt từ A-B sơ đồ 40.1 theo hường: • • • • A.Tây Bắc - Đông Nam B.Tay Nam – Đông Bắc C Đông - Tây D Bắc - Nam • 2.Loại trầm tích đá vôi chủ yếu khu vực: • • • • A.núi Hoàng Liên Sơn B CN Mộc Châu C.đòng Thanh Hóa D.Mộc châu-Hoàng Liên Sơn • 3.Khu vực cao nguyên Mộc Châu có kiểu rừng chủ yếu: • A Rừng ôn đới rừng cận nhiệt đới • B.rừng ôn đới rừng nhiệt đời • C.rừng nhiệt đới rừng cận nhiệt • D.rừng ôn đới HƯỚNG DẪN VẾ NHÀ (xem trước 41) Bài 40: THỰC HÀNH. ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN TỔNG HỢP. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: Học sinh cần hiểu: - Cấu trúc đứng và cấu trúc ngang của một lát cắt tổng hợp địa lí tự nhiên. - Mối quan hệ chặt chẽ giữa các thành phần tự nhiên. - Sự phân hóa lãnh thổ tự nhiên theo một tuyến cắt cụ thể. b. Kỹ năng: - Củng cố rèn luyện kỹ năng đọc, tính toán, phân tích tổng hợp bản đồ biểu đồ, lát cắt,bảng số liệu. - Hình thành quan điểm tổng hợp khi nhận thức, nghiên cứu một vấn đề địa lí. c. Thái độ: - Bồi dưỡng lòng say mê học bộ môn. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, tập bản đồ, sgk,bản đồ tự nhiên Việt Nam. b. Học sinh: Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk. 3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trực quan. - Hoạt động nhóm. Phân tích. 4. TIẾN TRÌNH: 4.1. Ổn định lớp: 1’. Kdss. 4.2. Ktbc: 4’. (10đ). + Thiên nhiên nước ta phân hóa đa dạng phức tạp như thế nào? - Do vị trí địa lí, lịch sử phát triển của tự nhiên Việt Nam chịu tác động của nhiều hệ thống tự nhiên nên thiên nhiên phân hóa từ thấp lên cao, từ Đông sang Tây, từ Bắc đến Nam tạo thuận lợi và khó khăn cho phát triển kinh tế xã hội. + Chọn ý đúng: Vùng không chịu sự tác động trực tiếp sâu sắc của cả đất liền và biển là: a. Đồng bằng Bắc Bộ. @. Tây Bắc. c. Các vùng còn lại. 4. 3. Bài mới: 33’. HO ẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. N ỘI DUNG. Giới thiệu bài mới. Hoạt động 1. ** Phân tích. -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài. + Lát cắt chạy từ đâu đến đâu? TL: + Lát cắt chạy theo hướng nào? a. Xác định tuyến cắt A - B: - Chạy từ Hoàng Liên Sơn – Thanh Hóa. TL: + Chạy qua những khu vực địa hình nào? TL: + Tính độ dài lát cắt từ A – B? TL: 1cm - 20Km * 17.5 cm = 350 Km. Chuyển ý. Hoạt động 2. ** Hoạt động nhóm . Trực quan - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát bảng chú giải + lát cắt tổng hợp địa lí hình 40.1 sgk - Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng. * Nhóm 1: Lát cắt đi qua những loại đất đá nào? Phân bố? TL: # Giáo viên: + 4 loạiđá: - Mác ma xâm nhập ( Phanxipăng) - Mác ma phun trào ( H Liên Sơn) - Trầm tích đá vôi ( Mộc Châu). - Hướng TB – ĐN. - Chạy qua núi cao, cao nguyên đồng bằng. - Độ dài 350 km. b. Các thành phần tự nhiên: - 4 loại đá: Mác ma xậm nhập, phun trào,trầm tích đá vôi, phù sa. - Trầm tích phù sa ( Thanh Hóa). + 3 kiểu đất: - Mùn núi cao ( Hoàng Liên Sơn). - Pharalít trên đá vôi (CN M ộc Châu) - Phù sa trẻ ( đồng bằng Thanh Hóa). * Nhóm 2: Lát cắt đi qua mấy kiểu rừng? Phát triển trong điều kiện nào tự nhiên như thế nào? TL: 3 kiểu rừng: Ôn đới – cận nhiệt – nhiệt đới. - Rừng ôn đới phát triển từ 2000 m trở lên. - Rừng cận nhiệt phát triển từ 1000 – 2000m. - Rừng nhiệt đới phát triển dưới 1000m. Chuyển ý. Hoạt động 3. - Quan sát biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa của 3 địa điểm trong sách giáo khoa. + Tính nhiệt độ, lượng mưa trung bình năm của khu Hoàng Liên Sơn? ( 2170 m) - 3 kiểu đất: - 3 kiểu rừng ôn đới – cận nhiệt đới – nhiệt đới c. Sự biến đổi khí hậu: TL: Nhiệt độ trung bình 13.8 0 c. Lượng mưa trung bình 3553 mm +Tính nhiệt độ, lượng mưa trung bình năm của khu cao nguyên Mộc Châu? ( 958 m). TL: Bài 40: THỰC HÀNH. ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN TỔNG HỢP. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: Học sinh cần hiểu: - Cấu trúc đứng và cấu trúc ngang của một lát cắt tổng hợp địa lí tự nhiên. - Mối quan hệ chặt chẽ giữa các thành phần tự nhiên. - Sự phân hóa lãnh thổ tự nhiên theo một tuyến cắt cụ thể. b. Kỹ năng: - Củng cố rèn luyện kỹ năng đọc, tính toán, phân tích tổng hợp bản đồ biểu đồ, lát cắt,bảng số liệu. - Hình thành quan điểm tổng hợp khi nhận thức, nghiên cứu một vấn đề địa lí. c. Thái độ: - Bồi dưỡng lòng say mê học bộ môn. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, tập bản đồ, sgk,bản đồ tự nhiên Việt Nam. b. Học sinh: Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk. 3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trực quan. - Hoạt động nhóm. Phân tích. 4. TIẾN TRÌNH: 4.1. Ổn định lớp: 1’. Kdss. 4.2. Ktbc: 4’. (10đ). + Thiên nhiên nước ta phân hóa đa dạng phức tạp như thế nào? - Do vị trí địa lí, lịch sử phát triển của tự nhiên Việt Nam chịu tác động của nhiều hệ thống tự nhiên nên thiên nhiên phân hóa từ thấp lên cao, từ Đông sang Tây, từ Bắc đến Nam tạo thuận lợi và khó khăn cho phát triển kinh tế xã hội. + Chọn ý đúng: Vùng không chịu sự tác động trực tiếp sâu sắc của cả đất liền và biển là: a. Đồng bằng Bắc Bộ. @. Tây Bắc. c. Các vùng còn lại. 4. 3. Bài mới: 33’. HO ẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. N ỘI DUNG. Giới thiệu bài mới. Hoạt động 1. ** Phân tích. -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài. + Lát cắt chạy từ đâu đến đâu? TL: + Lát cắt chạy theo hướng nào? a. Xác định tuyến cắt A - B: - Chạy từ Hoàng Liên Sơn – Thanh Hóa. TL: + Chạy qua những khu vực địa hình nào? TL: + Tính độ dài lát cắt từ A – B? TL: 1cm - 20Km * 17.5 cm = 350 Km. Chuyển ý. Hoạt động 2. ** Hoạt động nhóm . Trực quan - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát bảng chú giải + lát cắt tổng hợp địa lí hình 40.1 sgk - Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng. * Nhóm 1: Lát cắt đi qua những loại đất đá nào? Phân bố? TL: # Giáo viên: + 4 loạiđá: - Mác ma xâm nhập ( Phanxipăng) - Mác ma phun trào ( H Liên Sơn) - Trầm tích đá vôi ( Mộc Châu). - Hướng TB – ĐN. - Chạy qua núi cao, cao nguyên đồng bằng. - Độ dài 350 km. b. Các thành phần tự nhiên: - 4 loại đá: Mác ma xậm nhập, phun trào,trầm tích đá vôi, phù sa. - Trầm tích phù sa ( Thanh Hóa). + 3 kiểu đất: - Mùn núi cao ( Hoàng Liên Sơn). - Pharalít trên đá vôi (CN Mộ c Châu) - Phù sa trẻ ( đồng bằng Thanh Hóa). * Nhóm 2: Lát cắt đi qua mấy kiểu rừng? Phát triển trong điều kiện nào tự nhiên như thế nào? TL: 3 kiểu rừng: Ôn đới – cận nhiệt – nhiệt đới. - Rừng ôn đới phát triển từ 2000 m trở lên. - Rừng cận nhiệt phát triển từ 1000 – 2000m. - Rừng nhiệt đới phát triển dưới 1000m. Chuyển ý. Hoạt động 3. - Quan sát biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa của 3 địa điểm trong sách giáo khoa. + Tính nhiệt độ, lượng mưa trung bình năm của khu Hoàng Liên Sơn? ( 2170 m) - 3 kiểu đất: - 3 kiểu rừng ôn đới – cận nhiệt đới – nhiệt đới c. Sự biến đổi khí hậu: TL: Nhiệt độ trung bình 13.8 0 c. Lượng mưa trung bình 3553 mm +Tính nhiệt độ, lượng mưa trung bình năm của khu cao nguyên Mộc Châu? ( 958 m). TL: Nhiệt độ trung bình 18,5 0 c. Lượng mưa trung bình 1560 mm. + Tính nhiệt độ, lượng mưa trung bình năm của khuThanh Hóa? ( 5m). TL: Nhiệt độ trung bình 23,6 0 c. Giáo án Địa lý 8 BÀI 40: THỰC HÀNH: ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN TỔNG HỢP A. MỤC TIÊU Sau bài học, học sinh cần: - Thấy được cấu trúc đứng và cấu trúc ngang của một lát cắt tổng hợp đ.lý TN. - Phân tích được mối quan hệ chặt chẽ giữa các thành phần TN: đ/chất, đ/hình, k/hậu, t/vật. Biết đọc một lát cắt địa lý tự nhiên tổng hợp. - Hiểu được sự phân hóa lãnh thổ tự nhiên (đồi núi, CN, đồng bằng) theo 1 tuyến cắt cụ thể dọc dãy HL.Sơn từ L.Cai -> Thanh Hóa. B. CHUẨN BỊ: - Bản đồ địa chất - KSVN. - Bản đồ địa lý TNVN - Bảng phụ. - Thước kẻ chia mm. C. TIẾN TRÌNH : I. Tổ chức lớp: - Kiểm tra sĩ số: 8A: 8B : II. Kiểm tra: (?) Nêu đặc điểm tự nhiên Việt Nam? (?) T/c nhiệt đới gió mùa ẩm của tự nhiên Việt Nam được thể hiện ntn? III. Hoạt động D-H: (1)Giới thiệu (Khám phá) Giáo án Địa lý 8 (2)Phát triển bài(Kết nối) Hoạt động của GV -HS Nội dung bài dạy *HĐ1: Hs làm việc cá nhân: Yêu cầu hs đọc đề của bài. *HĐ2: Hs làm việc cá nhân/ đàm thoại, gợi mở (?) Hãy xác định yêu cầu của bài thực hành? - GV giới thiệu các kênh thông tin trên H40.1. - GV treo BĐ TN VN -> giới thiệu. (?) Lát cắt A-B chạy từ đâu đến đâu? Xác định hướng của lát cắt AB? Tính độ dài của AB? (?) Lát cắt chạy qua các khu vực địa hình nào? * GV hướng dẫn hs khai thác kiến thức từ kênh hình qua hệ thống câu hỏi SGK. (?) Lát cắt đi qua các loại đá nào? Phân bố ở đâu? 1. Đề bài: - SGk (T138) 2. Yêu cầu và phương pháp làm bài: a) Xác định tuyến cắt A-B trên lược đồ - Lát cắt chạy từ Hoàng Liên Sơn -> Thanh Hóa - Hướng lát cắt TB-ĐN. - Độ dài lát cắt là: 360 km. - Lát cắt chạy qua các khu vực địa hình: núi cao, cao nguyên, đồng bằng. b) Các thành phần tự nhiên: Giáo án Địa lý 8 (?) Lát cắt đi qua các loại đất nào? Phân bố ở đâu? (?) Lát cắt đi qua mấy kiểu rừng? Chúng phát triển trong đk TN ntn? (?) Dựa vào biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của 3 trạm khí tượng (sgk), trình bày sự khác biệt của khí hậu trong KV? (?) Đặc điểm chung của KH KV là gì? *HĐ3: Hs làm việc nhóm/ đàm thoại, gợi mở - GV chia lớp làm 6 nhóm -> TL. Mỗi nhóm phụ trách tổng hợp đk TN của 1 KV địa lí. Nhóm 1 + 2: khu HL.Sơn 3 + 4: CN Mộc Châu - 4 loại đá: + Mác-ma xâm nhập. + Mác ma phun trào. + Trầm tích đá vôi. -> Vùng đồi núi. + Trầm tích phú sa -> đồng bằng. - 3 loại đất: + Đất mùn núi cao (núi >2000m) + Đất F trên đá vôi: CN Mộc Châu. + Đất phù sa trẻ: Đb Thanh Hóa. - Thực vật: 3 kiểu rừng. + Rừng ôn đới: Phan-xi-păng, HLS. + Rừng ôn đới, rừng nhiệt đới: CN Mộc Châu. c) Sự biến đổi khí hậu trong khu vực: - KH nhiệt đới gió mùa vùng núi. Tuy nhiên do yếu tố vị trí, địa hình ở mỗi tiểu khu vực nên KH có sự biến đổi từ đồng bằng lên vùng núi cao. 3. Tổng hợp các điều kiện tự nhiên theo khu vực: Giáo án Địa lý 8 5 + 6: Đồng bằng T.Hóa -> Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - GV tổng kết theo bảng: Khu Yếu tố Núi cao HL Sơn CN Mộc Châu ĐB T.Hóa Địa chất Mac-ma xâm nhập Mac-ma phún xuất Trầm tích đá vôi Trầm tích phù sa Địa hình Núi cao trên, dưới 3000m - Đ/h núi thấp -Độ cao TB < 1000m -Thấp, bằng phẳng - Cao TB < 50m Khí hậu - Lạnh quanh năm - Mưa nhiều - Cận nhiệt: mưa ít, nhiệt độ thấp. -Nóng quanh năm. - Mưa nhiều Đất Mùn Feralit trên đá vôi Phù sa trẻ Kiểu rừng Ôn đới - Cận nhiệt - Nhiệt đới - Đồng cỏ (Cây Bài 40 THỰC HÀNH ĐỌC LÁT CẮT TỔNG HỢP I-Mục tiêu bài học 1-Kiến thức: Qua bài học .HS nắm được : -Cấu trúc đứng và cấu trúc ngang của một lát cắt tổng hợp địa lí tự nhiên . -Mối quan hệ chặt chẽ giữa các thành phần tự nhiên (địa chất, địa hình ,thực vật , khí hậu ) -Sự phân hoá lãnh thổ tự nhiên theo một tuyến cắt cụ thể dọc theo Hoàng Liên Sơn . 2-Kĩ năng : Đọc, phân tích tổng hợp tự nhiên của một khu vực thông qua lát cắt tổng hợp II- Trọng tâm bài : - Nhận biết :Cấu trúc của một lãnh thổ thông qua lát cắt tổng hợp . - Hiểu : Mối quan hệ giữa các yếu tố trong hợp phần cấu trúc nên lãnh thổ đó đã hình thành nên cảnh quan tự nhiên . III-Chuẩn bị của thầy và trò : - Bản đồ tự nhiên Việt nam . - Sách giáo khoa. - Bản đồ địa chất khoáng sản Việt Nam - phiếu học tập IV- Tiến trình lên lớp: 1-Kiểm tra bài cũ : (10phút) -Thiên nhiên nước ta có những đặc điểm chung nào ? đặc điểm nào là chủ yếu ? - Cảnh quan tự nhiên nước ta có những sự phân hoá nào ? Nhân tố nào là chủ yếu làm cho tự nhiên nước ta đa dạng ? 2- Giảng bài mới : Hoạt động 1 : Hoạt động cá nhân -Yêu cầu dựa vào hình 40.1 vị trí tuyến cắt trên bản đồ Xác định tuyến cắt A – B chạy theo hướng nào trên bản đồ treo tường ? Qua những khu vực địa hình nào ? Tính độ dài thực tế của tuyến cắt A – B dựa theo tỉ lệ ngang của lát cắt. (Tỉ lệ ngang của lát cắt là 1 : 20.000. Có nghĩa là cứ 1cm đo được trên lược đồ tương ứng với 20.000cm hay 20km ngoài thực tế ). Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm - Yêu cầu học sinh dựa vào hình 40.1 thảo luận bổ sung kiến thức vào phiếu học tập. Phiếu học tập Thành phần tự nhiên Hoàng liên sơn Cao nguyên mộc châu Thanh hóa Các loại đất Các loại đá Các kiểu rừng GV: Cho từng nhóm báo cáo kết qủa làm việc , mỗi nhóm báo cáo một khu vực . sau đó đặt vấn đề yêu cầu trả lời: Nhận xét và giải thích về sự khác biệt chế độ nhiệt ở Thanh Hoá, Mộc Châu, Hoàng Liên Sơn. Nhận xét và giải thích về sự khác biệt lượng mưa tại 3 khu vực trên ? Nhận xét và giải thích về sự khác biệt hệ thực vật rừng tại 3 khu vực trên ? Sự phân hoá lãnh thổ tự nhiên dọc theo lát cắt thành 3 khu vực là do nhân tố nào ? Dặn dò : xem trước nội dung bài 41 Nội dung bổ sung : Nguyen ngoc tuan. Van dia k29a ... 1.Xác đònh lát cắt tự nhiên tổng hợp Việt N am : • ? Hướng lát cắt ? Qua khu vực nào? Tính độ dài từ A > B 1.Xác đònh lát cắt tự nhiên tổng hợp Việt Nam - Hướng lát cắt : TB-ĐN - Tuyến cắt qua... khu vực: • +Hoàng liên sơn • +CN Mộc Châu • +Đồng Thanh hóa - Độ dài tuyến cắt (từ A-B sơ đồ): 350km 2.Đặc điểm tự nhiên khu vực • Hoạt động nhóm Hoàng liên CN Mộc sơn châu Đòa chất (Nhóm 1)... nhiệt đớiRừng nhiệ Rừng ôn đới núi Và cao đồng cỏ đới rừng Củng cố • Chọn câu nhất: • 1 .Lát cắt từ A-B sơ đồ 40.1 theo hường: • • • • A.Tây Bắc - Đông Nam B.Tay Nam – Đông Bắc C Đông - Tây D Bắc