... 19 8 6 đến 19 9 0 19 7 3 đến 20 01? kinhtế có điều chỉnh * Tại gọi kinhtếNhật chiến lược pháttriển nên tốc độ Bản thời kỳ 19 8 6 đến tăng trưởng đạt 5,3% 19 9 0 kinhtế “bong -> 19 9 5 đến 20 01kinhtế ... đặc điểm nêu dâncư III Tìnhhìnhpháttriểnkinh - lao động có tác động tế đến kinhtếNhật Bản? Tìnhhìnhkinhtếtừ 19 5 0 Hoạt động 3: đến 19 7 3 GV cung cấp cho HS số liệu - Nền kinhtế nhanh chóng ... - Bản đồ nước châu á, đồ tựnhiênNhật Bản III nội dung - Một số đặc điểm chủ yếu tự nhiên, dâncưNhật Bản tác động chúng đến pháttriểnkinhtế - TìnhhìnhkinhtếNhật Bản từ sau chiến tranh...
... B9.3 yêu cầu HS nhận xét tìnhhìnhpháttriểnkinhtếNhật Bản từ 19 7 3 đến 20 01? * Tại gọi kinhtếNhật Bản thời kỳ 19 8 6 đến 19 9 0 kinhtế “bong bóng”? sau năm 19 7 3 - Tốc độ tăng trưởng kinhtế ... từ 19 7 3 đến 19 8 0 khủng hoảng lượng (năm 19 8 0 số tăng trưởng 2,6%) - Từ năm 19 8 6 đến 19 9 0 kinhtế có điều chỉnh chiến lược pháttriển nên tốc độ tăng trưởng đạt 5,3% -> 19 9 5 đến 20 01kinhtế tăng ... III Tìnhhìnhpháttriển động đến kinhtếkinhtếNhật Bản? Tìnhhìnhkinhtếtừ Hoạt động 3: 19 5 0 đến 19 7 3 GV cung cấp cho HS số - Nền kinhtế nhanh liệu tốc độ tăng trưởng chóng khôi phục kinh...
... CN bị tàn phá… => Kinhtế khủng hoảng Tiết 21: NHẬT BẢN TỰ NHIÊN, DÂNCƯVÀTÌNHHÌNHPHÁTTRIỂNKINHTẾ III.TÌNH HÌNHPHÁTTRIỂNKINHTẾ Giai đoạn 19 5 0 – 19 7 3 % 18 .8 15 .6 13 .1 13.7 7.8 Tốc độ ... NHẬT BẢN TỰ NHIÊN, DÂNCƯVÀTÌNHHÌNHPHÁTTRIỂNKINHTẾ III.TÌNH HÌNHPHÁTTRIỂNKINHTẾ Giai đoạn 19 9 0 - 2005 % 5 .1 2.7 1. 5 2.5 1 .9 0.8 0.4 Tốc độ tăng trưởng GDP Nhật Bản giai đoạn 19 9 0 - 2005 ... 2005 - Từ sau 19 9 0 tốc độ tăng trưởng kinhtếNhật Bản chậm lại Tiết 21: NHẬT BẢN TỰ NHIÊN, DÂNCƯVÀTÌNHHÌNHPHÁTTRIỂNKINHTẾ III.TÌNH HÌNHPHÁTTRIỂNKINHTẾ GDP cư ng quốc kinhtế giới (đơn...
... rộng Đông dồi lớn kinhtế vùng chậm pháttriển Khoáng sản: Than, dầu mỏ, vùng khác nước? Dầu khí nguyên thiên nhiên Khí hậu: pháttriểnkinhtế miền? Ôn đới cho HS quan sát, ví dụ hình ảnh sắt, kẽm ... triểndân số - Gia tăng tựnhiên âm (-0,7%) Liên bang Nga Hệ thay đổi - Dân số suy giảm từ năm 19 91 - Nguyên nhân: Biến động trị dân - Là quốc gia có nhiều dân tộc 80% người Nga - Tỉ lệ dân ... dân dân, tiềm lực khoa học lớn tiềm lực khoa học lớn GV yêu cầu học sinh phân tích Một số quốc gia đông dân: 9. 2 hình9. 3 để rút - Là nước đông dân thứ nhận xét biến động giới xu hướng phát triển...
... - Kinhtế đối ngoại Nhật - Đặc điểm bật hoạt Bản bao gồm hoạt động động kinhtế đối ngoại Nhật nào? Bản - Hoạt động kinhtế đối ngoại - Nêu tác động đặc điểm Nhật Bản có đặc pháttriểnkinhtế ... để góp phần tích cực cho pháttriểnkinhtếNhật xuất Nhật vào NIC, ASEAN tăng nhanh - Các hoạt động khác Tác động - Thúc đẩy kinhtế nước pháttriển mạnh - Nâng cao vị Nhật Bản thị trường giới ... tích bảng B9.5: Cơ cấu ngoại thương số liệu theo nhóm: Nhật Bản * Nhóm 1: Đọc ô thông tin B9.6: Xuất nhập qua mục “Hoạt động thương mại môt số năm Nhật Bản” phân tích B9.5,6 B9.7: Tìnhhình viện...
... tiếng Nhật Bản - Đặc điểm chủ yếu nông nghiệp Nhật Bản, tìnhhìnhpháttriển lúa đánh bắt hải sản - Đặc điểm pháttriển thương mại tài IV Tiến trình dạy học Bàicũ Tại từ sau năm 19 7 3 kinhtếNhật ... SGK, nhận xét tìnhhìnhpháttriển vai trò thương mại Nhật? - Xuất trở thành động lực tăng trưởng kinhtếNhật Bản - Tìnhhìnhphát triển: * Quan hệ Việt Nam với Nhật Bản? * Chiếm 9, 4% kim ngạch ... hướng pháttriển công + Tìnhhìnhphát triển: nghiệp Nhật nay? - Giảm bớt việc pháttriển ngành CN truyền thống, trọng pháttriển ngành CN đại, trọng số * Tại cho công nghiệp tạo sức mạnh cho kinh...
... tiếng Nhật Bản - Đặc điểm chủ yếu nông nghiệp Nhật Bản, tìnhhìnhpháttriển lúa đánh bắt hải sản - Đặc điểm pháttriển thương mại tài IV Tiến trình dạy học Bàicũ Tại từ sau năm 19 7 3 kinhtếNhật ... hướng pháttriển công + Tìnhhìnhphát triển: nghiệp Nhật nay? - Giảm bớt việc pháttriển ngành CN truyền thống, trọng pháttriển ngành CN * Tại cho công nghiệp tạo sức mạnh cho kinhtếNhật bản? ... Thương mại xét tìnhhìnhpháttriển - Xuất trở thành vai trò thương mại động lực tăng Nhật? trưởng kinhtếNhật Bản * Quan hệ Việt Nam - Tìnhhìnhphát triển: với Nhật Bản? * Chiếm 9, 4% kim ngạch...
... Tỉ lệ dân số sống mức nghèo khổ lớn 37%- 62% - Đô thị hoá tựphát SVTH Hoàng Thị Xuân GVHD: Nguyễn Thị Hạnh Giáoánđịa lí lớp 11 - II Một số vấn đề kinhtế Thực trạng: - Nền kinhpháttriển thiếu ... SVTH Hoàng Thị Xuân GVHD: Nguyễn Thị Hạnh Giáoánđịa lí lớp 11 - IV CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ: A Trắc nghiệm Tỉ lệ dân thành thị nước Mĩ La Tinh cao có kinhtếpháttriển A Đúng B Sai Ghép tên quốc gia Mĩ ... Đường lối pháttriểnkinh tế- xã hội chưa đắn Biện pháp: - Củng cố máy nhà nước - Pháttriểngiáo dục - Quốc hữu hoá số ngành kinhtế - Tiến hành công nghiệp hoá -Tăng cư ng mở rộng buôn bán với...
... nước pháttriển chuyển công nghệ lỗi thời, gây ô nhiễm môi trường sang nước pháttriển Củng cố: Quá trình toàn cầu hoá kinhtế giới tạo hội thuận lợi cho nước phát triển? Các nước pháttriển ... nghệ đại, áp dụng vào trình pháttriểnkinh tế- xã hội Toàn cầu hoá tạo điều kiện chuyển giao thành tựu khoa học công nghệ, tổ chức quản lí, tổ chức kinh doanh đến cho tất người, dân tộc - Nhóm ... cầu hoá nước pháttriển *HS khác góp ý GV tổng kết nội dung thảo luận TaiLieu.VN Khoa học công nghệ có tác động sâu sắcđến mặt đời sống kinhtế giới Muốn có sức mạnh cạnh tranh kinhtế mạnh phải...
... giới (%) Châu lục 19 8 5 2000 2005 Phi 11 . 5 12 .9 13 .8 Mĩ 13 .4 14 .0 13 .7 Trong Mĩ La Tinh 8.6 8.6 8.6 Á 60.0 60.6 60.6 Âu 14 .6 12 .0 11 . 4 Đại Dương 0.5 0.5 0.5 Thế giới 10 0 10 0.0 10 0 Hãy phân tích ... đề kinhtế - Kinhtế tăng trưởng không khác (Cá nhân) Bước1: Dựa vào hình 5.4, đồ kinhtế - Tìnhhình trị thiếu ổn định xã hội MLT có nhận xét tìnhhình - Đầu tư nước giảm mạnh gia tăng kinhtế ... dung *H 1: Tìm hiểu số vấn đề tự I Một số vấn đề tự nhiên, dâncư xã nhiên (Cá nhân) hội Bước1: HS quan sát hình 5.3, dựa vào Tựnhiên hiểu biết thân, cho biết Mĩ a Có nhiều môi trường tự nhiên, ...
... canh * Nhóm 3: Những khó khăn gì? TL: Nấm mốc côn trùng pháttriển gây trở ngại cho trồng - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát H 9. 1; H 9. 2 ( biểu đồ nhiệt độ lượng mưa đất xói mòn) * Nhóm 4: ... c Tăng độ phì cho đất @ b, c 4.3 Bài mới: ( 33’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Giới thiệu Hoạt động 1: 1. Đặc điểm sản xuất nông nghiệp: ** Trực quan - Giáo viên cho học sinh ôn lại đặc ... miền nam + Tại lọai trồng miền địahình khác nhau? TL: - Phù hợp với lọai đất trồng + Tại cao lương lại trồng chủ - Chăn nuôi chưa phát yếu Châu Phi triển trồng trọt hình TL: Thích hợp khí hậu nhiệt...
... + Đang phát + Pháttriển - Dựa vào hình 1: nhận xét triển phân bố nhóm nước giầu - Nhóm pháttriển có nhất, nghèo ? phân hoá: NIC, trung bình, * - Chuẩn kiến thức; chậm pháttriển - Giảng giải ... Các nước pháttriển phân bố chủ yếu phía nam châu lục; + Các nước pháttriển phân bố - Chia lớp thành nhóm: chủ yếu phía bắc châu lục +Nhóm 1: Quan sát bảng 1.1 II Sự tương phản trình độ phát trả ... phải cho hợp lý: Nhóm nước a NIC đặc điểm Nước dã thực CN hoá, GDP/người cao, đầu tư nước nhiều b Nước phát Nước thực CN hoá, cấu KT chuyển triển dịch mạnh, trọng xuất c Nước pháttriển GDP lớn,...
... độ pháttriển KT – XH nhóm nước pháttriển với nhóm nước pháttriển ? Bài Hoạt động thày trò * Học sinh đọc sgk Nội dung I xu hướng toàn cầu hoá kinhtế ? Toàn cầu hoá kinhtế Toàn cầu hoá kinh ... Inđônêxia, hiệp hội thương mại tự châu Âu Hệ khu vực hoá kinhtế a Mặt tích cực: - Các tổ chức vừa hợp tác vừa cạnh tranh tạo động lực thúc đẩy pháttriểnkinhtế - Thúc đẩy tự hoá thương mại, đầu tư ... trường khu vực lớn - Thúc đẩy trình toàn cầu hoá kinhtế giới b Thách thức: - ảnh hưởng đến tự chủ kinh tế, suy giảm quyền lực quốc gia - Các nghành kinhtế bị cạnh tranh liệt, nguy trở thành thị trườngtiêu...
... tên vài tổ chức liên kết kt ? Bài mới: Hoạt động thày trò Nội dung I Dân số: * Chia lớp thành nhóm gteo Bùng nổ dân số: dãy bàn: - Năm 19 8 7: tg có tỉ người; - Nhóm 1: tham khảo thông tin 19 9 9: ... bày; Già hoá dân số: - Nhóm người 65 ngày nhiều; * Liên hệ với Việt Nam tuổi thọ tăng dần; => thể rỏ nước pháttriển Yêu cầu học sinh ghi vào - Hậu quả: ... chất toàn III số vấn đề khác: cầu cần giải ? - Vấn đề khủng bố; - Buôn bán vũ khí; - Buôn bán ma tuý; - Xung đột sắc tộc; tôn giáo IV củng cố: Hãy lập bảng trình bày số vấn đề môi trường toàn cầu...
... so sánh III Hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: ? Trình bày đặc điểm ý nghĩa vị trí địa lí Hoa Kì? ? So sánh đặc điểm miền tựnhiên Hoa Kì Bài Hoạt động giáo viên – HS Hoạt động 1: ... xét chuyển dịch cấu ngành kinhtế Hoa Kì? Tỉ trọng ngành Tỉ trọng ngành GDP GDP Hoa Kì Hoa Kì Ngành Năm Năm 19 6 0 2003 Ngành Năm Năm 19 6 0 2003 Dịch vụ 62 ,1 76,5 Công 33 ,9 22.3 Dịch vụ Công nghiệp ... nghiệp nghiệp kinhtế Hoa Kì, + Lãnh thổ: sản xuất nông GV cho HS so sánh với GDP nghiệp có phân hoá lớn nước ta nêu rõ ngành vùng nông nghiệp chiếm 1, 2% GDP Chuyển dịch cấu kinhtế Hoạt động...
... lí có ảnh dàng mở rộng mối quan hệ với hướng đến tựnhiên nước khu vực vàpháttriểnkinhtế Trung giới đường biển Quốc? II Tựnhiên * Thiên nhiên đa dạng có Hoạt động 2: phân hoá Đông Tây lãnh ... Dâncư xã hội - Đông dân giới: chiếm Quốc? 1/ 5 dân số TG, gấp 14 lần Hoạt động 3: dân số Việt Nam, 10 lần Nhật GV hướng dẫn đại diện HS Bản nhóm trả lời Các nhóm bổ sung - Tăng nhanh từ sau 19 7 5 ... đặc điểm tựnhiên đa dạng có khác biệt Đông Tây Bắc Nam - Đặc điểm dâncư Trung Quốc thực chặt chẽ sách dân số Dâncư cần cù, có truyền thống lao động lâu đời IV Tiến trình dạy học Bàicũ Kiểm...
... thực hành Bài GV đặt vấn đề, giới thiệu Hoạt động giáo viên – HS Hoạt động 1: Nội dung I Tìnhhình chung GV hướng dẫn HS nghiên cứu Tốc độ tăng trưởng kinhtế SGK để nhận xét chung tình cao giới: ... trưởng kinhtế SGK để nhận xét chung tình cao giới: trung bình đặt hìnhkinhtế Trung Quốc từ năm 8% 19 8 5-2005 Cơ cấu kinhtế thay đổi rõ rệt: Tỉ trọng nông lâm, ngư nghiệp giảm, tỉ trọng công ... nông nghiệp? + Dựa vào bảng 10 .4, nhận xét Nông nghiệp a Khai thác nguồn lực pháttriển - Thuận lợi: sản lượng loại nông phẩm? - Tự nhiên: Đất đai để sản xuất + Phân tích H10.6- nhận xét nông...
... lượng số nông sản Trung Bài tập 1: - Xác định dạng biểu đồ cần vẽ Quốc II Hướng dẫn qua ba bảng số liệu SGK? Bước 1: Vẽ biểu đồ Bài tập 2: Bài tập 1: 1/ Dựa vào hình 10 .4, lập lại bảng ghi tỷ ... xét so sánh GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm Cử nhóm trưởng Trung Quốc, Việt Nam giới) Bài tập 2: - Vẽ biểu đồ hình cột Bước 2: Nhận xét so sánh * Nhóm 1: Làm tập 1/ bảng Bài tập 1: 10 .2 1/ Tốc ... người hành theo yêu cầu Bài tập 2: Thay đổi ngành nông nghiệp Dựa vào hình 10 .4, lập lại bảng ghi tỉ lệ diện tích loại năm 19 7 8 năm 2005 Dựa vào bảng số liệu 10 .4 vẽ Bước 1: Vẽ biểu đồ biểu đồ...
... dào, - Dựa vào hình11 . 5 để nhận xét phân bố sản phẩm nông nghiệp Đông Nam á? - Phân tích hình11 . 6 để chứng minh Đông Nam khu vực sản xuất nhiều cao su cà phê khí hậu nóng ẩm, dâncư đông, nguồn ... Tại Đông Nam coi trọng vị trí địa lí điều kiện quan trọng để đẩy mạnh pháttriểnkinhtế đất nước? Bài Hoạt động giáo viên – HS Hoạt động 1: Nội dung I Cơ cấu kinhtế GV hướng dẫn HS làm việc với ... nghiệp sang khu vực công gồm nước nghiệp dịch vụ - Dựa vào hình11 . 4 nhận xét xu - Cụ thể: hướng chuyển dịch cấu GDP + Tỉ trọng lao động năm 19 91 2004 số KVI giảm, KVII III quốc gia Đông Nam á? tăng...