... cái hay của câu thơ vừa dẫn.Vai trò củavănhọcdângian đối với vănhọc viết thời Đại ViệtTrong nhiều cuốn sách trước đây viết về vănhọcdân gian, thường có quan niệm: Vănhọc dân gian là ... báo hiệu của thể loại hát nói thì đến văn họcdângian và vănhọc viết. Theo quy luật chung của nhiều nền vănhọc trên thế giới, lẽ ra trong các thế kỉ X, XI, XII, XIII, vănhọcdângian là ... nhà nước, mới có hai dòng văn học: vănhọcdângian và vănhọc viết. Trước đó chỉ có vănhọc cộng đồng. Theo quan niệm này, người Ê Đê, Mơ Nông… không có văn họcdângian vì chưa phát triển đến...
... cuộc sống” để các tác giảvănhọc viết học tập hay không?I. Vănhọcdângian trong tiến trình vănhọcdân tộc:- Trong tiến trình vănhọcdân tộc, vănhọcdângian ra đời từ rất sớm, nhữngthần ... đến nay (Văn Lang, Âu Lc) thuộcvào hàng di sản cổ xưa nhất trong nền vănhọcdân tộc đã minh chứng cho sự ra đời của vănhọcdân gian. - Và khi vănhọc viết ra đời thì vănhọcdângianvẫn tiếp ... Bá vương”!III Ảnh hưởng củavănhọcdângian đối với vănhọc viết:- “Tính nhân dân, tính dân tộc sâu sắc và những sáng tạo nghệ thuật độc đáo,tài hoa vănhọcdângian có tác động mạnh mẽ đối...
... tự sự vănvầncủavănhọc thời trung đại”(19). Trong mối quan hệ hai chiều giữa vănhọcdângian và vănhọc viết, vănhọc dân gian cho nhiều hơn là nhận”(20). Tuy nhiên, vănhọcdângian ... lập, vănhọc Đại Việt chia thành hai dòng: dòng vănhọcdângian và vănhọc viết. Theo quy luật chung của nhiều nền văn học trên thế giới, lẽ ra trong các thế kỉ X, XI, XII, XIII, vănhọcdângian ... nhà nước, mới có hai dòng văn học: vănhọcdângian và vănhọc viết. Trước đó chỉ có vănhọc cộng đồng. Theo quan niệm này, người Ê Đê, Mơ Nông… không có vănhọcdângian vì chưa phát triển...
... VĂNHỌCDÂNGIAN VÀ DÂN TỘC HỌC 1.Khoa học về vănhọcdângian : Khoa học về vănhọcdângian nghiên cứu tác phẩm vănhọcdân gian, sinh hoạt văn họcdân gian, tác giả và công chúng vănhọcdân ... vănhọcdân gian, Lịch sử vănhọcdân gian, Phương pháp luận nghiên cứu văn họcdân gian. Và bộ phận đặc thù là công tác sưu tầm vănhọcdân gian. 2.Khoa học về vănhọcdângian và dân tộc học ... vănhọc viết : Văn họcdângian là nền tảng củavănhọc viết, là chặng đầu của nền vănhọc dân tộc.Khi chưa có chữ viết, nền vănhọcdân tộc chỉ có vănhọcdân gian; khi có chữ viết nền văn học...
... vănhọcdângian a) Nói ñến vănhọcdângian là nói ñến một thành tố cơ bản của văn hóa dângian – cội nguồn củavăn hóa dân tộc. Vănhọcdân gian là một hình thái ý thức xã hội. Vănhọcdân ... phạm trù vănhọc trung ñại sang phạm trù vănhọc hiện ñại. Nền vănhọc hình thành ba dòng chảy (văn học bác học, văn học thị dân, vănhọcdân gian) nhưng vẫn hòa làm một: dòng riêng của nguồn ... hiểu sâu sắc vănhọc dân gian, tiếp thu vănhọcdângian nhưng ñồng thời cũng làm ñẹp thêm, phong phú thêm cho nguồn thi liệu vô cùng quí giácủadân tộc. Ảnh hưởng củavănhọcdângian ñối với...
... pháp học trung đại.10TRƯỜNG ĐẠI HỌCVĂN HÓA NGHỆ THUẬT QUÂN ĐỘI BÀI THI HẾT MÔNĐỀ BÀI: VIẾT MỘT BÀI LUẬN VỚI CHỦ ĐỀ VĂN HỌCDÂNGIAN - NHỮNG GIÁTRỊ TINH THẦN TỐT ĐẸP CỦA XÃ HỘI Giáo ... chuẩn mực, các giá trị, nâng cao khả năng hiểu biết và sáng tạo của con người. Tổ chức văn hoá giáodục khoa họccủa Liên Hợp quốc đã đưa ra một định nghĩa văn hoá như sau: Văn hoá là tổng thể ... LụcTRƯỜNG ĐẠI HỌCVĂN HÓA NGHỆ THUẬT QUÂN ĐỘI 1ĐỀ BÀI: VIẾT MỘT BÀI LUẬN VỚI CHỦ ĐỀ VĂNHỌCDÂNGIAN - NHỮNG GIÁTRỊ TINH THẦN TỐT ĐẸP CỦA XÃ HỘI 1A.PHẦN MỞ ĐẦU 2B. NỘI DUNG 4I. KHÁI NIỆM VĂN HOÁ...
... sự hỗ trợ của những giátrị đạo đức nhân văncủa Phật giáo, cũng như một số tư tưởng tôn giáo khác. Dù còn những khuyết điểm, hạn chế song chúng ta không thể phủ nhận những giátrị đạo đức ... Tôn giáo - 2000) 5. PTS. Phương Kỳ Sơn - Lịch sử Triết học ( NXB chính trị quốc gia - 1999) 6. Lý Khôi Việt - Hai nghìn năm Việt Nam và Phật giáo. 7. Viện triết học - Lịch sử Phật giáo ... thần khai thác những tinh thuý của đạo lý Phật giáo, mà phần nhiều theo thị hiếu: Cầu an, giải hạn, cầu lộc của giới bình dân. Phật giáo bình dân cũng sa sút. Người dân lên chùa thường quá chú...
... nền vănhọcdângian thống nhất, phong phú và đa dạng của cộng đồng các dân tộc Việt Nam. Tính chỉnh thể của chương trình vănhọcdângian bậc trung học thể hiện ở chỗ chương trình vănhọcdân ... 1.4.2.2. Tiếp nhận văn bản vănhọcdângian trong tiến trình lịch sử Văn bản vănhọcdângian chứa đựng hai yếu tố: yếu tố khả biến và yếu tố bất biến. Tác phẩm vănhọcdângian vì vậy cũng có ... huy tính tích cực củahọc sinh. 1.4. Lí thuyết tiếp nhận vănhọc và đặc trưng của quá trình tiếp nhận tác phẩm văn học dângian 1.4.1. Lí thuyết tiếp nhận vănhọc Văn học là một loại hình...
... giátrị cơ bản củavănhọcdângian Việt Nam. Phần này tác giả sách giáo khoa tập trung vào ba giátrị về nhận thức, giáodục và thẫm mĩ của bộ phận vănhọc dân gian. Theo đó, vănhọcdângian ... dạy – họcvănhọcdân gian. Đây là một ý kiến có chú ý đến những đặc trưng cơ bản của tác phẩm vănhọcdân gian. Đặt vấn đề giảng dạy tác phẩm vănhọcdângian theo thi pháp vănhọcdân gian ... TÍNH TÍCH CỰC CỦAHỌC SINH TRONG HỌC TẬP 2.1. Giới thiệu hệ thống bài học trong phần Vănhọcdân gian, sách giáo khoa lớp 10 2.1.1. Cấu trúc phần vănhọcdângian trong sách giáo khoa lớp...
... thành luận văn này. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo, Khoa sau đại học và các thầy cô giáo khoa Ngữ văncủa trƣờng ĐHSP Thái Nguyên, các thầy cô giáo trƣờng Đại học Sƣ ... sinh hoạt văn hoá văn nghệ”, giátrịcủa những bài hát đám cƣới là đã phản ánh, miêu tả xã hội và đời sống củadân tộc Tày”. [5] Nhƣ vậy, cuốn sách Dân ca đám cƣới Tày - Nùng” của Nông Minh ... phận văn hoá làm nên vẻ đẹp phong phú đa dạng củavăn hoá dân tộc. Sau một thời gian chƣa đƣợc chú ý sƣu tầm, nghiên cứu đúng với tầm vóc của nó, mấy thập kỷ gần đây một số hình thức văn hóa dân...