ghi chú điểm 1 rất kém 2 kém 3 trung bình 4 khá 5 tốt

Năng lực nhân sự trong các doanh nghiệp vừa và nhỏ

Năng lực nhân sự trong các doanh nghiệp vừa và nhỏ

Ngày tải lên : 15/04/2015, 16:29
... Phần 2: Thực trạng lực nhân sự DNVVN (tt) * Phong cách làm việc kém chuyên nghiệp Phần 3: Giải pháp phát triển lực nhân DN VVN 1. Xác định tầm nhìn nhân 2. Xây dựng sách nhân hoàn thiện 3. Đầu ... Thế Doanh nghiệp vừa nhỏ? “Doanh nghiệp vừa nhỏ sở sản xuất, kinh doanh độc lập, có đăng ký kinh doanh theo pháp luật hành, có vốn đăng ký không quá 10 tỷ đồng số lao động trung bình ... ký không quá 10 tỷ đồng số lao động trung bình hàng năm không quá 30 0 người” (Nghị định số 90 /20 01/ NĐ-CP ) Phần 1: Luâân điểm lý thuyết (tt) Phương pháp đánh giá lực nhân sự: •...
  • 25
  • 435
  • 0
nghiên cứu sự tham gia của cộng đồng trong việc xây dựng và quản lý đường giao thông thônbản ở huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ

nghiên cứu sự tham gia của cộng đồng trong việc xây dựng và quản lý đường giao thông thônbản ở huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ

Ngày tải lên : 11/10/2014, 04:18
... 18 21 21 24 31 33 33 33 41 42 42 45 46 46 47 47 iii 3. 3 .2 4 .1 4 .1. 1 4 .1. 2 4 .2 4 .2 .1 4 .2. 2 4 .2. 3 4 .2. 4 4 .3 4 .3 .1 4 .3 .2 4 .3. 3 4 .3. 4 Ch tiêu k t qu tham gia K T QU NGHIÊN C U VÀ TH O LU N Th c tr ... nghiên c u 3. 3 .1 Ch tiêu tham gia c a c ng ñ ng Trư ng ð i h c Nông Nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ khoa h c kinh t ……………………………… i ii iii v vi vii 1 3 3 5 13 18 21 21 24 31 33 33 33 41 42 42 ... n 5 .1 5 .2 Ki n ngh Tài li u tham kh o Ph l c Trư ng ð i h c Nông Nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ khoa h c kinh t ……………………………… 47 48 48 48 52 61 61 72 80 85 90 90 90 91 92 10 5 10 5 10 8 10 9 11 1...
  • 124
  • 832
  • 4
Nghiên cứu sự tham gia của cộng đồng trong việc xây dựng nông thôn mới trên địa bàn huyện Kim Bôi, tỉnh Hòa Bình

Nghiên cứu sự tham gia của cộng đồng trong việc xây dựng nông thôn mới trên địa bàn huyện Kim Bôi, tỉnh Hòa Bình

Ngày tải lên : 19/11/2014, 19:35
... nụng, lõm nghip gim 11 ,3% , t 55 ,7% nm 20 09 xung cũn 44 ,4% nm 2 0 12 ; t trng TTCN XDCB tng 6 ,2% t 14 ,3% nm 20 09 lờn 20 ,5% nm 2 0 12 ; dch v - du lch tng 5, 41 % t nm 20 09 lờn 35 ,1% nm 2 0 12 3 .1. 2. 2 Thc trng ... on 19 91 - 19 95: GDP bỡnh quõn tng 8 ,2% /nm; giỏ tr sn xut cụng nghip tng 13 ,3% /nm; nụng nghip tng 4, 5% /nm; lnh vc dch v tng 12 %/nm; tng sn lng lng thc nm (19 91 - 19 95) t 12 5 ,4 triu tn, tng 27 % ... tớch t t nhiờn (DTTN) l 54 . 950 , 64 ha, ú: t nụng nghip l 42 . 255 , 51 ha, chim 76,90% DTTN; t phi nụng nghip l 50 68, 62 ha, chim 9 ,22 % DTTN; v t cha s dng l 7 626 , 51 ha, chim 13 ,88% DTTN b Th nhng ỏnh...
  • 105
  • 1.8K
  • 8
Nghiên Cứu Sự Tham Gia Của Cộng Đồng Trong Việc Xây Dựng Nông Thôn Mới Trên Địa Bàn Huyện Kim Bội – Tỉnh Hoà Bình

Nghiên Cứu Sự Tham Gia Của Cộng Đồng Trong Việc Xây Dựng Nông Thôn Mới Trên Địa Bàn Huyện Kim Bội – Tỉnh Hoà Bình

Ngày tải lên : 02/06/2016, 23:26
... .33 iv Chng ∀I T #NG N I DUNG VÀ PH NG PHÁP NGHIÊN C U 36 2 .1 i tng ph m vi nghiên c u 36 2 .1. 1 i tng nghiên c u 36 2 .1. 2 Ph m vi nghiên c u 36 2. 2 ... gian nghiên c u .36 2. 3 Ni dung nghiên c u 37 2. 4 Phng pháp nghiên c u 37 2. 4 .1 Phng pháp iu tra h: Gm b!c sau 37 2. 4 .2 Phng pháp x lý s li u 39 Chng ... 11 1. 1.7 Vai trò yu t nh h+ng n s tham gia c a cng ng PTNT 13 2 .1. 8 Các ch tiêu xác ,nh s tham gia 15 1. 1.9 C n c pháp lý xây dng nông thôn m!i 15 1. 2...
  • 105
  • 325
  • 0
vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong việc xây dừng nếp tự quản cho  học sinh thcs

vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong việc xây dừng nếp tự quản cho học sinh thcs

Ngày tải lên : 14/07/2014, 15:34
... làm – điểm /1 lần Nói chuyện học (bị giáo viên nhắc) nhắc cho bạn – điểm/ lần Vắng không phép – 10 điểm/ 1lần Đi học muộn, vào muộn tiết – điểm/ 1lần Truy không nghiêm túc, không sinh hoạt 15 phút, ... tác, khoản đóng góp…) – điểm/ lần 10 Không quàng khăn đỏ, không mặc đồng phục theo quy định -5 điểm/ 1lần 11 Phá hoại công (bị phạt hành chính, bắt bồi thường vật) – 10 điểm/ 1lần Trần Thụy Phương ... nhiệt tình + điểm/ lần, đạt thành tích tốt + 10 điểm/ lần 13 Làm từ thiện, làm việc tốt giúp đỡ bạn + điểm/ lần Cách cộng điểm, đánh giá thi đua hàng tuần - Loại A: Không vi phạm lần – điểm phát biểu...
  • 25
  • 3.8K
  • 21
luận chứng về chữ tín trong việc xây dựng hệ giá trị văn hóa kinh doanh

luận chứng về chữ tín trong việc xây dựng hệ giá trị văn hóa kinh doanh

Ngày tải lên : 27/10/2014, 21:58
... http://tuyendung.timviecnhanh.com/dao-tao-va-phat-trien/van-hoa-doanhnghiep /3 32 - van-hoa-doanh-nghiep.html - http://www.misa.com.vn/tin-tuc/tabid/ 91/ newsid/ 95 51 / Van-hoa-doanhnghiep -vai-tro-quan-trong.aspx - http://vi.wikipedia.org/wiki/Nho_gi%C3%A1o - http://vn.answers.yahoo.com/question/index? ... Thọ (2 0 12 ), Giáo trình triết học, nhà xuất Chính trịHành Đỗ Minh Cương (20 01) , Văn hóa kinh doanh triết lý kinh doanh, nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 11 Đỗ Thị Phi Hoài (20 09), Văn hóa doanh nghiệp, ... http://vi.wikipedia.org/wiki/Nho_gi%C3%A1o - http://vn.answers.yahoo.com/question/index? qid =20 09 030 30 016 25 AAbXGeJ - http://www.doanhnhan360.com/Desktop.aspx/Lanh-dao -36 0/Van-hoa360/Gia_tri_cua_chu_tin_trong_kinh_doanh/ - http://damlinhthat.net/ap-dung-tinh-than-phat-giao-xay-dung-van-hoadoanh-nghiep/phan -3- nhung-net-dep-khon-ngoan-cua-han -10 ...
  • 13
  • 1.2K
  • 7
sáng kiến kinh nghiệm VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC  XÂY DỰNG NỀ NẾP TỰ QUẢN CHO HỌC SINH

sáng kiến kinh nghiệm VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC XÂY DỰNG NỀ NẾP TỰ QUẢN CHO HỌC SINH

Ngày tải lên : 23/04/2015, 16:31
... khoản đóng góp…) – điểm/ lần 10 Không quàng khăn đỏ, không mặc đồng phục theo quy đònh -5 điểm/ 1lần 11 Phá hoại công (bò phạt hành chính, bắt bồi thường vật) – 10 điểm/ 1lần 12 Có tham gia hoạt ... làm – điểm /1 lần Nói chuyện học (bò giáo viên nhắc) nhắc cho bạn – điểm/ lần Vắng không phép – 10 điểm/ 1lần Đi học muộn, vào muộn tiết – điểm/ 1lần Truy không nghiêm túc, không sinh hoạt 15 phút, ... nhiệt tình + điểm/ lần, đạt thành tích tốt + 10 điểm/ lần 13 Làm từ thiện, làm việc tốt giúp đỡ bạn + điểm/ lần Cách cộng điểm, đánh giá thi đua hàng tuần Loại A: Không vi phạm lần – điểm phát biểu...
  • 14
  • 1.3K
  • 8
vận dụng phương pháp luận duy vật biện chứng trong việc xây dựng & phát huy nguồn nhân lực cho ngành kiểm toán độc lập

vận dụng phương pháp luận duy vật biện chứng trong việc xây dựng & phát huy nguồn nhân lực cho ngành kiểm toán độc lập

Ngày tải lên : 02/02/2013, 10:19
... cho vấn đề 12 1. 2 Nguyên tắc toàn diện nhận thức thực tiễn Nguyên tắc toàn diện yêu cầu việc nhận thức chất vật tượng phải đặt mối quan hệ tác động qua lại yếu tố, mặt, thuộc tính khác chỉnh ... môn giàu kinh nghiệm thực tế để giảng dạy Bên cạnh đó, tạo điều kiện cho tổ chức nước vào đầu tư phối hợp đào tạo, truyền đạt trình độ, kinh nghiệm quốc tế cho nguồn nhân lực 18 19 20 ... biện chứng, bao gồm nguyên tắc khách quan, nguyên tắc toàn diện, nguyên tắc phát triển, nguyên tắc lịch sử-cụ thể nguyên tắc thống nhận thức thực tiễn 1. 1 Nguyên tắc khách quan nhận thức Nguyên...
  • 20
  • 965
  • 0
Vận dụng PP luận duy vật biện chứng trong việc xây dựng & phát huy nguồn nhân lực cho ngành kiểm toán độc lập tại Việt Nam

Vận dụng PP luận duy vật biện chứng trong việc xây dựng & phát huy nguồn nhân lực cho ngành kiểm toán độc lập tại Việt Nam

Ngày tải lên : 02/02/2013, 10:19
... cho vấn đề 12 1. 2 Nguyên tắc toàn diện nhận thức thực tiễn Nguyên tắc toàn diện yêu cầu việc nhận thức chất vật tượng phải đặt mối quan hệ tác động qua lại yếu tố, mặt, thuộc tính khác chỉnh ... môn giàu kinh nghiệm thực tế để giảng dạy Bên cạnh đó, tạo điều kiện cho tổ chức nước vào đầu tư phối hợp đào tạo, truyền đạt trình độ, kinh nghiệm quốc tế cho nguồn nhân lực 18 19 20 ... biện chứng, bao gồm nguyên tắc khách quan, nguyên tắc toàn diện, nguyên tắc phát triển, nguyên tắc lịch sử-cụ thể nguyên tắc thống nhận thức thực tiễn 1. 1 Nguyên tắc khách quan nhận thức Nguyên...
  • 20
  • 566
  • 1
3 V.dụng PP luận duy vật biện chứng trong việc xây dựng & phát huy nguồn nhân lực cho ngành kiểm toán độc lập

3 V.dụng PP luận duy vật biện chứng trong việc xây dựng & phát huy nguồn nhân lực cho ngành kiểm toán độc lập

Ngày tải lên : 23/03/2013, 17:45
... cho vấn đề 12 1. 2 Nguyên tắc toàn diện nhận thức thực tiễn Nguyên tắc toàn diện yêu cầu việc nhận thức chất vật tượng phải đặt mối quan hệ tác động qua lại yếu tố, mặt, thuộc tính khác chỉnh ... môn giàu kinh nghiệm thực tế để giảng dạy Bên cạnh đó, tạo điều kiện cho tổ chức nước vào đầu tư phối hợp đào tạo, truyền đạt trình độ, kinh nghiệm quốc tế cho nguồn nhân lực 18 19 20 ... biện chứng, bao gồm nguyên tắc khách quan, nguyên tắc toàn diện, nguyên tắc phát triển, nguyên tắc lịch sử-cụ thể nguyên tắc thống nhận thức thực tiễn 1. 1 Nguyên tắc khách quan nhận thức Nguyên...
  • 19
  • 585
  • 2
5 Vận dụng PP luận duy vật biện chứng trong việc xây dựng & phát huy nguồn nhân lực cho ngành kiểm toán độc lập tại Việt Nam

5 Vận dụng PP luận duy vật biện chứng trong việc xây dựng & phát huy nguồn nhân lực cho ngành kiểm toán độc lập tại Việt Nam

Ngày tải lên : 23/03/2013, 17:46
... cho vấn đề 12 1. 2 Nguyên tắc toàn diện nhận thức thực tiễn Nguyên tắc toàn diện yêu cầu việc nhận thức chất vật tượng phải đặt mối quan hệ tác động qua lại yếu tố, mặt, thuộc tính khác chỉnh ... môn giàu kinh nghiệm thực tế để giảng dạy Bên cạnh đó, tạo điều kiện cho tổ chức nước vào đầu tư phối hợp đào tạo, truyền đạt trình độ, kinh nghiệm quốc tế cho nguồn nhân lực 18 19 20 ... biện chứng, bao gồm nguyên tắc khách quan, nguyên tắc toàn diện, nguyên tắc phát triển, nguyên tắc lịch sử-cụ thể nguyên tắc thống nhận thức thực tiễn 1. 1 Nguyên tắc khách quan nhận thức Nguyên...
  • 20
  • 531
  • 0
16 Vận dụng PP luận duy vật biện chứng trong việc xây dựng & phát huy nguồn nhân lực cho ngành kiểm toán độc lập tại Việt Nam

16 Vận dụng PP luận duy vật biện chứng trong việc xây dựng & phát huy nguồn nhân lực cho ngành kiểm toán độc lập tại Việt Nam

Ngày tải lên : 06/04/2013, 17:11
... cho vấn đề 12 1. 2 Nguyên tắc toàn diện nhận thức thực tiễn Nguyên tắc toàn diện yêu cầu việc nhận thức chất vật tượng phải đặt mối quan hệ tác động qua lại yếu tố, mặt, thuộc tính khác chỉnh ... môn giàu kinh nghiệm thực tế để giảng dạy Bên cạnh đó, tạo điều kiện cho tổ chức nước vào đầu tư phối hợp đào tạo, truyền đạt trình độ, kinh nghiệm quốc tế cho nguồn nhân lực 18 19 20 ... biện chứng, bao gồm nguyên tắc khách quan, nguyên tắc toàn diện, nguyên tắc phát triển, nguyên tắc lịch sử-cụ thể nguyên tắc thống nhận thức thực tiễn 1. 1 Nguyên tắc khách quan nhận thức Nguyên...
  • 20
  • 489
  • 1
Tìm hiểu về JQuery và PHP trong việc xây dựng các ứng dụng WEB

Tìm hiểu về JQuery và PHP trong việc xây dựng các ứng dụng WEB

Ngày tải lên : 18/03/2014, 00:10
... 13 1. 1 .1 PHP 13 1. 1 .2 PHP3 13 1. 1 .3 PHP4 13 1. 1 .4 PHP5 13 1. 1 .5 PHP6 14 1. 2 Cu trỳc c bn ca PHP 14 1. 2 .1 Cỏc cu ... 25 3 .1. 5 jQuery Events 27 3 .2 JQUERY EFFECTS 30 3 .2 .1 Hide/Show 30 3 .2. 2 Fading 32 3 .2. 3 Animate 36 3 .2. 3 Stop 38 3. 3 ... 23 Chng : S DNG JQUERY 23 3 .1 Cỏc cỳ phỏp jQuery c bn . 23 3 .1. 1 Ci t th vin jQuery 23 3 .1. 2 Gi hm jQuery 23 3 .1. 3 jQuery Selector 24 3 .1. 4...
  • 55
  • 1.1K
  • 2
Vai trò của Tổng phụ trách đội trong việc xây dựng các mối quan hệ

Vai trò của Tổng phụ trách đội trong việc xây dựng các mối quan hệ

Ngày tải lên : 03/07/2014, 10:00
... trì tốt hoạt động đội cờ đỏ, nề nếp nhà trờng nh Liên Đội đợc trì tốt Phong trào nói lời hay làm việc tốt , phong trào hoa điểm 10 đợc trì suốt năm học phong trào lớn năm đạt đợc nhiều kết tốt ... , đùm bọc thầy cô bạn bè Hàng năm vào dịp 22 12 Liên Đội tổ chức cho em quyên góp Quỹ áo lụa tặng bà tặng quà gia đình sách Trong phong trào lớn Trung Ương Đoàn huyện Đoàn Nam Sách phát động, ... Thi đấu cờ vua, Thi cấp chuyên hiệu cuối năm, Năm học 20 08 20 09, Liên Đội phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đợc giao - Phấn đấu có / 10 lớp đạt tiên tiến xuất sắc - Tổng phụ trách Đội Liên...
  • 8
  • 2K
  • 16
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ GIẢI PHÁP KỸ THUẬT TRONG VIỆC XÂY DỰNG CÁC ỨNG DỤNG QUẢN LÝ ĐẤT ĐAI" pdf

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ GIẢI PHÁP KỸ THUẬT TRONG VIỆC XÂY DỰNG CÁC ỨNG DỤNG QUẢN LÝ ĐẤT ĐAI" pdf

Ngày tải lên : 22/07/2014, 13:21
... Area Project 22 - 24 Bach Dang st Hoian, Quangnam, VIETNAM Tel: 84 51 0 911 066 Home: 84 51 1 64 21 2 4 Mobile: + 84 9 05 22 5 7 61 Tel: 84 51 0 911 066 Home: 84 51 1 64 21 2 4 Mobile: + 84 9 05 22 5 7 61 ... 6 . 45 met - = 2. 09 met - = 2. 83 met - = 4. 09 met - = 4 . 15 met - = 3 . 24 met - = 2. 82 met - = 4. 80 met - 10 = 1. 72 met 10 - 11 = 1. 95 met 11 - 12 = 2. 27 met 12 - 13 = 4 . 24 met 13 - 14 = 3. 72 met 14 ... ChrW(7899) & "ng " & _ Dim X1 As Single Dim Y1 As Single Dim X2 As Single Dim Y2 As Single ChrW (27 2) & ChrW ( 24 4) & "ng" & " - " & _ "B" & ChrW(7 855 ) & "c " & _ "gi" & ChrW (22 5) & "p" ElseIf Dx < And...
  • 8
  • 691
  • 0
nâng cao vai trò của nhà trường trong việc xây dựng và hoàn thiện nhân cách học sinh

nâng cao vai trò của nhà trường trong việc xây dựng và hoàn thiện nhân cách học sinh

Ngày tải lên : 14/11/2014, 08:34
... luận 03 /2 0 14 - Xử lý thông tin lý xử lí luận - Nghiên cứu xử lý - Thông tin thực tiễn 03 /2 0 14 thông tin thực tiễn xử lý - Hoàn tất đề tài nghiên - Đề tài nghiệm 04 /2 0 14 cứu - Nộp đề tài nghiên ... có 31 học sinh: - Số học sinh chưa ngoan: 9/ 31 - Số học sinh nghịch: 7/ 31 - Số học sinh nhút nhát: 3/ 31 - Số học sinh hay nói tự do: 12 / 31 Hơn thế, nhận thấy học sinh có trình độ nhận thức khác ... Hương Cần Hiện nay, trường THCS Hương Toàn có 28 lớp, 926 học sinh, 63 cán giáo viên nhân viên, có 45 người có trình độ Đại học, 10 0% đạt chuẩn, chi có 13 đảng viên Bộ mặt trường có nhiều đổi thay...
  • 30
  • 2K
  • 5
Vai trò của tổng phụ trách đội trong việc xây dựng các mối quan hệ trong và ngoài nhà trường

Vai trò của tổng phụ trách đội trong việc xây dựng các mối quan hệ trong và ngoài nhà trường

Ngày tải lên : 12/05/2015, 10:51
... trường 4, Thời gian nghiên cứu: Trang Hai năm học 20 04 -20 05 20 05 -20 06: + Năm 20 04- 20 05 : Xây dựng mối quan hệ TPTĐ với Ban huy Liên Đội, với GV chủ nhiệm, Đoàn niên, Hội cha mẹ HS + Năm 20 05 -20 06 ... Xi Măng 2, Phương pháp nghiên cứu : - Lập kế hoạch nghiên cứu - Chia giai đoạn nghiên cứu - Soạn thảo nội dung - Kiểm tra, giám sát việc làm thực tế, từ rút học kinh nghiệm 3, Phạm vi nghiên cứu ... Nam từ năm 20 01- 20 20 theo Nghị Quyết TW2 (khoáVIII) khẳng định : “ Đưa đất nước ta khỏi tình trạng phát triển, nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân, tạo tảng đến năm 20 20 nước ta...
  • 19
  • 1.9K
  • 6