gói câu hỏi 3
TAP VIET LOP 3
... xét sửa chữa c Luyện viết câu ứng dụng: GV đưa băng chữ viết sẵn câu ca dao lên hỏi: + Tìm chữ viết hoa câu ca dao? Tại lại viết hoa? + Em hiểu câu ca dao nào? - GV: Câu ca dao lấy hình ảnh bầu ... đọc: số HS ( thực tiết + Ghi điểm 3) Bài tập 2: + Một HS đọc yêu cầu tập + Lên bốc thăm, đọc trả lời câu hỏi + Đặt câu theo mẫu: Ai gì? Mỗi HS suy nghó viết câu văn vào + Phát riêng tờ giấy cho ... – Lớp sang chữ thường C- Luyện viết câu ứng dụng: - Em có hiểu câu tục ngữ nói gì? - GV: Câu tục ngữ khuyên : Anh em nhà phải đoàn kết yêu thương - Trong câu tục ngữ chữ viết hoa? Vì sao? GV...
- 62
- 379
- 0
Khảo sát phương thức luyện tập kỹ năng nghe hiểu trong việc dạy tiếng Việt cho người nước ngoài bậc cơ sở
... ngắn 3- 4 câu Đồ vật tính chất 37 .5% 1 ,3 - Từ đơn - Câu 43 - Đoạn văn Hỏi 25% 3, 6 - Từ đơn - Hội thoại câu Hỏi tuổi 37 ,5% 1 ,3, 4 - Từ đơn - Hội thoại ngắn - Hội thoại ngắn Ôn tập 11 27 ,3% 1 ,3, 4 ... bạn 10 30 % 1 ,3, 4 - Từ đơn - Câu đơn - Hội thoại ngắn 23 Thời tiết 33 ,3% 1 ,3, 4 - Từ đơn - Câu đơn - Hội thoại ngắn 24 Ôn tập 37 ,5% 1 ,3, 4 - Từ đơn - Câu đơn - Hội thoại ngắn Tổng 20 208 63 30,27 ... nghe hiểu Chào hỏi 37 ,5% 1,2 - Từ - Câu - Hội thoại Nghề nghiệp 37 ,5% 1,2 ,3 - Từ - Câu - Hội thoại câu Quốc tịch ngôn ngữ 10 40% 1,2 ,3 - Từ - Câu - Hội thoại - Nhiều câu Ôn tập 25% 3, 4 - Âm tiết/Từ...
- 138
- 1,291
- 3
Tiết 1.luyen tap Bai tap Khao sat ham da thuc 2009
... b/Trả lời : Bđổi vế trái pt : x3-3x2+m+2=0 dạng x3-3x2+1+m+1=0 ⇔x3-3x2+1= -m-1 TL1: Dạng trùng phương ⇒y’ có bậc TL2: Để hàm số có cực trị ⇔y’=0 có nghiệm phân biệt TL3: Bài 46a Học sinh tự giải ... y=-x4+2x2+2 b/ Từ đồ thị (C) hàm số cho suy cách vẽ đồ thị hàm số y=-x4+2x2+2 3/ Bảng phụ : BP1 : Vẽ đồ thị hàm số y=-1/3x3+x2+3x-1 /3 BP2: Vẽ đồ thị hàn số y=-x4+2x2+2 ... x=-1 ⇔ f(x)=x2+2mx+m+2=0 (2) - PT(1) có 3nghiệm - PT(2)có 2nghiệm phân biệt khác-1 -.Điều tương đương với : { ∆’>0 { m2-m-2>0 f(-1) # ⇔ -m- +3# 0 ⇔ m
- 5
- 1,078
- 2
CHUYÊN đề KHẢO sát hàm số PHƯƠNG PHÁP LUYỆN tập KHẢO sát hàm số
... = 2x3 - 3x2 - (C) Khảo sát vẽ đồ thị (C) hàm số Viết phương trình tiếp tuyến (C), biết tiếp tuyến vuông góc với đường thẳng ( d1 ) : y = x + 2010 3 Viết phương trình đường thẳng qua M ( 2 ;3) ... qua điểm cực đai, cực tiểu điểm M ( 3; 4 ) x3 − x + 3x + (C) Khảo sát vẽ đồ thị (C) hàm số Dựa vào đồ thị (C) biện luận theo m số nghiệm thực phương trình : x3 − 6x2 + x + − m = Tìm tất tâm đối ... y x -5 -4 -3 -2 -1 -2 -4 -6 -8 Nhận xét: Đồ thị nhận điểm uốn U ( 0;2 ) làm tâm đối xứng (điểm) Số nghiệm thực phương trình x − 3x + − m = số giao điểm đồ thị (C) hàm số y = x3 − 3x + đừờng thẳng...
- 12
- 2,711
- 11
LUYỆN ĐÀM THOẠI SONG NGỮ
... Số nhà 1 23/ 10 1 23 10 the address number is:1 23 over 10 one, two, three, four, five, six, seven eight, nine, ten, eleven, twelve 10 11 12 twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy 20, 30 , 40, ... morning… 10 sáng… o’clock in the afternoon chiều o’clock at night chiều tối It is 7:15, 7 :30 , 7:45… 7giờ 15, 7giờ 30 , 7giờ 45… It is twelve noon midnight… 12 trưa… 12 khuya 28 What color is it? Which ... bạn? there are about 50 employees working in my company Có khoảng 50 nhân viên làm việc công ty 13 What is your home phone number? điện thoại nhà bạn số mấy? work phone My phone number is ….số...
- 24
- 861
- 4
Tài liệu Ôn tập khảo sát hàm số luyện thi ppt
... 3x 2 /3 2 /3 3x2 ]dx [x3 3x2 3x S [y(d) y(C) ]dx y(C)dx [x 2 /3 2 /3 Tài liệu ơn tập TN_THPT Trang 35 - Trường THPT Q́ c Thái Tổ : Tốn Bài 11: Cho hàm số : y = – x3 ... = f(x) = x3 – 3x + biết tiếp tuyến qua A(2 ; –4 ) Cách : Gọi M(x0 ; y0) tiếp điểm Ta có y0 = x 03 – 3x0 +2 f’(x0) = 3x02 – Phương trình tiếp tuyến (C) M y – (x 03 – 3x0 + 2) = (3x02 – 3) ( x – x0) ... Trang 36 - Trường THPT Q́ c Thái Tổ : Tốn Cho hµm sè: y=x 3x2 mx m y ' 3x2 6x m; 'y' 3m Hµm sè cã cùc ® i, cùc tiĨ ' y' 3m ¹ u m
- 33
- 502
- 0
Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
... học - Câu hỏi đơn giản, câu hỏi phức tạp Dựa vào chức - Câu hỏi phân tích tổng hợp ,câu hỏi so sánh - đối chiếu, câu hỏi hệ thống hóa kiến thức Dưạ vào mức độ tính chất nhận thức - Câu hỏi tái ... 1.4 .3. Các loại câu hỏi sử dụng phương pháp đàm thoại [2, tr.41] Có nhiều để phân loại câu hỏi sử dụng dạy học Cơ sở phân loại Các loai câu hỏi Dựa vào mục đích DH - Câu hỏi định hướng, câu hỏi ... cứu) 2.2 .3 Kỹ thuật đặt câu hỏi PPĐT phát 2.2 .3. 1 Vai trò kỹ thuật đặt câu hỏi đàm thoại phát Kỹ thuật đặt câu hỏi công cụ vô giá việc dạy học Bởi Đặt câu hỏi giúp giáo viên : - Đòi hỏi HS suy...
- 24
- 1,083
- 2
bài tập khảo sát hàm số luyện thi đại học
... x + y + 2011 = 35 ) Giả sử ( Cm ) y = x3 − x + x + m cắt trục hoành ba điểm phân biệt x1 < x2 < x3 Chứng minh rằng: < x1 < < x2 < < x3 < 36 ) Chứng minh với m , ( Cm ) : y = x3 + ( m + 1) x + ... học www.MATHVN.com 38 ) Tìm m để điểm A ( 3; 5 ) nằm đường thẳng nối hai điểm cực trị ( Cm ) : y = x3 − 3mx + ( m + ) x + 39 ) Viết phương trình tiếp tuyến ( C ) : y = ( x − 1) ( x3 + x + 1) biết ... ( Cm ) : y = x3 − ( m − 1) x + ( 2m − 3m + ) x − m ( m − 1) tiếp xúc với Ox 11) Tìm m để hai đồ thị sau tiếp xúc với nhau: ( C1 ) : y = mx3 + (1 − 2m ) x + 2mx ; ( C2 ) : y = 3mx3 + (1 − 2m )...
- 15
- 1,472
- 1
PHƯƠNG PHÁP LUYỆN TẬP KHẢO SÁT HÀM SỐ
... (1) ⇔ mx − m + ÷x + − 2m = (2) 3 Ta thấy (2) nghiệm x = −1 Khi (2) có nghiệm phân biệt khi: 1 1 ∆ = 9m − 2m + = 3m − ÷ > ⇔ m ≠ 9 3 13 Sưu tầm 2010 CÂU ĐÁP ÁN Vậy ∀m ≠ ĐIỂM (d) cắt ... cực đai, cực tiểu điểm M ( 3; 4 ) Sưu tầm 2010 x3 − x + 3x + (C) Khảo sát vẽ đồ thị (C) hàm số Dựa vào đồ thị (C) biện luận theo m số nghiệm thực phương trình : x3 − 6x2 + 9x + − m = Tìm tất ... điểm có tung độ Đáp án: CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM CÂU 1 (điểm) (x điểm) 1) Tập xác định: D = ¡ 2) Sự biến thiên a) Giới hạn lim y = −∞ lim y = +∞ x →−∞ x →+∞ b) Bảng biến thiên y ' = 3x − y ' = ⇔ x = ±1 Bảng...
- 14
- 382
- 0
LUYỆN TẬP khảo sát hàm phân thức hữu tỉ pptx
... tuyến đồ thị giao điểm A đồ thị với trục tung: A 0; Hs trả lời GV: từ câu 53b gợi ý cho hs giải câu 53c SGK H 1: hai đt song song có 2 H1: có hệ số góc PTTT cần tìm là: y x H ... hoành lấy đối xứng đồ thị (C) nằm phía trục hoành qua trục GV: hướng dẫn hs làm câu 53b H 1: A = ? hoành HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS GV treo bảng phụ HS lĩnh hội ghi chép ... GV: Giao nhiệm vụ nhóm HS: Nhóm thực làm tập 53 (a,b) nhóm nhiệm vụ làm tập 56 (a,b) GV: Cho đại diện nhóm giao TXĐ: D=R\{2} lim y x...
- 6
- 677
- 0
LUYỆN TẬP PHẦN KHẢO SÁT HÀM ĐA THỨC doc
... b/Trả lời : Bđổi vế trái pt : x3-3x2+m+2=0 dạng x3-3x2+1+m+1=0 x3-3x2+1= -m-1 TL1: Dạng trùng phương y’ có bậc TL2: Để hàm số có cực trị y’=0 có nghiệm phân biệt TL3: Bài 46a Học sinh tự giải ... -1 /3 + - + 32 27 y + - - + HS đồng biến (- ; - HS nghịch biến (- ) (1;+) ;1) 32 ; ) 27 - Điểm cực tiểu đồ thị hàm số (1;0) 3/ Đồ thị : - Điểm uốn : ta có y’’=6x-2 1 16 y’’=0 x= , y( ) = 3 ... b/ Từ đồ thị (C) hàm số cho suy cách vẽ đồ thị hàm số y=-x4+2x2+2 3/ Bảng phụ : BP1 : Vẽ đồ thị hàm số y=-1/3x3+x2 +3x-1 /3 BP2: Vẽ đồ thị hàn số y=-x4+2x2+2 ...
- 5
- 338
- 0
Giáo hóa học lớp 12 cơ bản - Tiết 55: LUYỆN TẬP: TÍNH CHẤT HỐ HỌC CỦA SẮT V HỢP CHẤT QUAN TRỌNG CỦA SẮT doc
... Fe + HNO3 (lỗng) → NO + … d) FeS + HNO3 → NO + Fe2(SO4 )3 + … Giải chung phương trình ion thu a) 2Fe + 6H2SO4 (đặc) → gọn Fe2(SO4 )3 + 3SO2 + 6H2O b) Fe + 6HNO3 → Fe(NO3 )3 + 3NO2 + 3H2O c) ... Fe(NO3 )3 + 3NO2 + 3H2O c) Fe + 4HNO3 → Fe(NO3 )3 + NO + 2H2O d) FeS + HNO3 → Fe2(SO4 )3 + NO + Fe(NO3 )3 + H2O Bi 4: Bằng phương pháp hoá học, GV đặt câu hỏi: Các hy phn biệt mẫu hợp kim sau: ... Fe → 3FeCl2 (5) 2FeCl3 + 3Mg → 3MgCl2 + 2Fe (6) 2Fe + 3Cl2 → 2FeCl3 Bi 3: Điền CTHH chất vào chổ trống lập PTHH sau: a) Fe + H2SO4 (đặc) → SO2 + … Hoạt động b) Fe + HNO3 (đặc) → NO2 + … HS...
- 8
- 770
- 0
LUYỆN TẬP PHẦN KHẢO SÁT HÀM ĐA THỨC pdf
... a/ 5’ b/Trả lời : Bđổi vế trái pt : b/ Từ ví dụ 5c học em x3-3x2+m+2=0 dạng tìm hướng giải ? x3-3x2+1+m+1=0 x3-3x2+1= Dựa vào đồ thị câu a -m-1 để biện luận TL1: Dạng trùng phương y’ có bậc ... BBT: 1 32 f(- )= 3 27 - x y’ -1 /3 + - + 32 27 y + - - + HS đồng biến (- ; - HS nghịch biến (- ) (1;+) ;1) 32 ; ) 27 - Điểm cực đại đồ thị hàm số (- - Điểm cực tiểu đồ thị hàm số (1;0) 3/ ... y=-x4+2x2+2 b/ Từ đồ thị (C) hàm số cho suy cách vẽ đồ thị hàm số y=-x4+2x2+2 3/ Bảng phụ : BP1 : Vẽ đồ thị hàm số y=-1/3x3+x2+3x-1 /3 BP2: Vẽ đồ thị hàn số y=-x4+2x2+2 ...
- 9
- 222
- 0
LUYỆN TẬP khảo sát hàm phân thức hữu tỉ docx
... khoảng xác định 1 ĐĐB 0; , 1; , 1; 2 , 3; Hs trả lời H1: có hệ số góc GV: từ câu 53b gợi ý cho hs giải câu 53c SGK H2: x 2 H1: hai đt song song có hệ số góc ... trình bày câu Bài 56: a Khảo sát biến thiên 56a vẽ đồ thị hàm số: y x2 x 1 Hàm số viết lại: y x 1 x 1 TXĐ: D = R \ 1 Sự biến thiên: BBT ĐĐB Đồ thị: GV: hướng dẫn hs làm câu 53b H1 : ... thị (C) nằm phía trục hoành lấy đối xứng đồ thị (C) nằm phía trục hoành qua trục hoành HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS GV treo bảng phụ HS lĩnh hội ghi chép cẩn nêu khái quát...
- 5
- 419
- 0
- tra loi cau hoi 3 bai địa 9 phân bố dân cư và các loại hình quần cư
- cau hoi 3 sach giao khoa dia ly 10
- cau hoi 3 bai hat va cac bo phan cua hat
- giai cau hoi 3 bai may bien ap mot pha
- on tap chuong 3 lich su 6 bai 25 cau hoi 3
- giai cau hoi 3 trong sach giao khoa dia ly lop10 bai 40
- giai cau hoi 3 sgk dia 7 bai 56
- biến động nvl câu hỏi 3
- biến động cpnctt câu hỏi 3
- biến động biến phí sx chung câu hỏi 3
- gợi ý trả lời câu hỏi 3
- gói câu hỏi số 3
- lớp 3a 3b 3c 3d chọn gói câu hỏi
- lớp chia thành 3 nhóm ứng với 3 gói câu hỏi mỗi nhóm cử 4 đại diện mỗi đại diện trả lời 1 hàng ô chữ trong gói đã chọn trong vòng 15 giây mỗi câu đúng đạt 1 điểm
- câu hỏi 3 17 cho sơ đồ gọi các module như sau
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008