encadré 5 4 approches de quelques pays de l ocde en matière de publication des résultats des établissements aux évaluations
Định dạng của PM trắc nghiệm Phạm Trung 5.4 của Đề thi KSCL lớp 12 - ĐONG LOC
... to), cho sản phẩm l : #! xiclobutan, cis-but-2 -en but-1 -en ## but-1 -en, 2-metylpropen cis-but-2 -en ## xiclobutan, 2-metylbut-2 -en but-1 -en ## 2-metylpropen, cis-but-2 -en xiclobutan ** Đốt cháy ... trinitrat (hiệu suất 80%) ## 42 , 34 l t ## 42 ,86 l t ## 34, 29 l t #! 53 ,57 l t ** Hoà tan hoàn toàn 8,862 gam hỗn hợp gồm Al Mg vào dung dịch HNO loãng, thu dung dịch X 3,136 l t (ở đktc) hỗn hợp Y ... dung dịch HCl dùng ## 240 ml ## 80 ml ## 320 ml #! 160 ml ** Cho chất HCl (X); C2H5OH (Y); CH3COOH (Z); C6H5OH (phenol) (T) Dãy gồm chất xếp theo tính axit tăng dần (từ trái sang phải) l : ## (T),...
- 7
- 469
- 0
Ngoại khóa tổ 4-5 về chủ đề môi trường
... CHO KHÁN GIẢ VỀ ĐÍCH KHỞI ĐỘNG LUẬT CHƠI: Mỗi đội trả l i câu hỏi chương trình đưa Trả l i 10 điểm, trả l i sai đội khác có quyền trả l i trả l i điểm Em phải l m để bảo vệ môi trường quê em? ... VẬT DÀNH CHO KHÁN GIẢ VỀ ĐÍCH VỀ ĐÍCH LUẬT CHƠI: Có câu hỏi BTC đưa dạng sai, hai đội trả l i đội có tín hiệu trước có quyền trả l i, trả l i 10 điểm, trả l i sai chương trình đưa đáp án Chúng ... ĐÍCH VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT LUẬT CHƠI: Có tranh BTC đưa ra, với câu hỏi, đội quan sát ghi đáp án vào bảng Trả l i đáp án 10 điểm, trả l i sai không bị trừ điểm Bức tranh nói l n hình ảnh thường xảy...
- 26
- 1,441
- 4
Ma trận đề thi HK 1 lớp 5/4
... 46 , 05 d 46 ,5 l : 100 b 40 6 ,5 Đúng ghi Đ, sai ghi S: a) 4 ,5 x 1, 25 = 4 ,5 x 10 : b) 2 ,55 : 0 ,5 < 2 ,55 x Phần : VẬN DỤNG VÀ TỰ LUẬN: …………/7đ SỐ MẬT MÃ Đặt tính tính ( đ) a 397 ,46 + 47 0, 15 b 6 14, ... đạt 0 ,5 đ Kết quả: a 867, 61 b 3 64, 13 c 222,8 94 d 1,28 Bài 2: ( đ) Tính đạt 1đ a) 1 25, 67 + 4, 03 x 3 ,5 b) x - 4, 2 = 5, 3 – 2 ,49 = 1 25, 67 + 14, 1 05 ( 0 ,5 đ) x – 4, 2 = 2,81 ( 0 ,5) = 139, 7 75 ( 0 ,5 đ) ... Điểm L i phê GK GK Phần 1: TRẮC NGHIỆM: …… /3đ Viết 6, 1 54 dạng số thập phân ta được: a 6 1 54 1000 b 6 1 54 100 c 6 45 1 1000 d 64 15 1000 Tìm chữ số x, biết 5, 38x < 5, 3 848 Vậy x bằng: a b c d Tất 2,5...
- 20
- 2,311
- 15
DE -DAP AN HSG TINH TOAN 5(4)
... b 45 cm c 50 cm d 55 cm Cõu 5: Bỏn kớnh ca mt hỡnh trũn bng di cnh ca mt hỡnh vuụng T s phn trm gia chu vi hỡnh trũn v chu vi hỡnh vuụng l: a 150 % b 1 25% c 157 % d 50 % Cõu 6: Giỏ ca mt l t ... m b 40 0 m c 100 m d 300 m Cõu 19: Bỏn kớnh hỡnh trũn ln gp ln bỏn kớnh hỡnh trũn Vy, din tớch hỡnh trũn ln gp din tớch hỡnh trũn l: a l n b 10 l n c 20 l n d 25 l n Cõu 20: Ngời ta viết liên ... C d 52 0 cm2 Cõu 10: Mt ngi i b c gi 45 phỳt tớnh quóng ng ó i, ngi ú ly tc (km/gi) nhõn vi 1, 45 v vi cỏch tớnh ú thỡ quóng ng ó sai mt 2,4km Vy, ngi ú i vi tc l: a 8km/gi b 3 ,48 km/gi c 3,85km/gi...
- 10
- 398
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 21 so sánh 4 và 5 thêm bớt để tạo sự bằng nhau ppt
... đối tượng với nhóm có số l ợng phạm vi - L n l ợt cho trẻ đếm chọn hạt, sau hạt, so sánh xem nhóm hơn, nhiều hạt, nhóm hơn, hạt - Bớt dần hạt Ở nhóm có số l ợng Sau l n bớt so sánh nhóm với nhóm ... Cho trẻ thêm bớt để nhóm 5, 4, v.v… + Phần 3: Luyện tập - Cô cho đếm nhóm đồ vật xung quanh l p, nhận xét đồ vật có nhiều hơn, đồ vật có Cho trẻ chơi trò chơi: “Tìm người l ng giềng” ...
- 2
- 850
- 2
ĐỀ THI HSG TOÁN 9 TỈNH ĐỒNG NAI NAM HOC 2012 - 2013 NGAY 5/4/2013
... bội l : (999 – 3):3 + = 333 (phần tử) 2) Số phần tử tập hợp S bội l : 49 9 (phần tử) + Số phần tử S bội l : 333 số (phần tử) + Số phần tử S bội l : 166 (phần tử) Suy số phần tử S bội bội l : (49 9 ... hay ƯCLN(m, n, k) p khác mâu thuẫn với giả thiết, suy m số phương Khi m số phương n số phương Đào Văn Tuấn – THCS Đồng Hiệp Tương tự trường hợp n số phương vô l Vậy m, n số phương Câu (4 điểm) ... hệ có nghiệm: ; ; y =1 y = 2− y = 2+ + TH1: Câu (3 ,5 điểm) Cho số nguyên dương m, n, k thỏa mãn m.n = k2 ước chưng l n số m, n, k Chứng minh m, n số phương Giải: + Nếu m = 1, n =...
- 3
- 2,222
- 28
Đề + ma trận T+TV GK 2 lớp 5/4
... 54 cm2 b 108 cm d 96 cm2 Câu 6: Đúng ghi Đ, sai ghi S: a/ 20 m < 19000 dm3 b/ 2 ,5 dm > 240 0 cm3 Phần 2: Vận dụng tự luận: Bài 1: Đặt tính tính (2đ) a 256 , 25 + 45 , 658 b 782 ,4 – 41 , 45 c 19,63 x 5, 25 ... cm 2) 0 ,5 đ b/ Chiều cao mực nước tăng thêm: 10000 : 40 00 = 2 ,5 (cm) 0 ,5 đ L c mực nước bể cao: 35 + 2 ,5= 37 ,5 ( cm) 0 ,5 đ Đáp số: a/ 157 00cm2 b/ 37 ,5 cm Nếu thiếu đáp số trừ 0 ,5 đ toàn 5. d BẢNG ... dm3 47 89cm3 = 4, 789 d m3 Bài 4: (3đ) a/ Diện tích xung quanh bể cá: (80 + 50 ) x2 x 45 = 11700 ( cm 2) đ Diện tích đáy bể: 80 x 50 = 40 00 ( cm 2) 0 ,5 đ Diện tích kính cần dùng: 11700 + 40 00 = 157 00...
- 11
- 394
- 1
ĐỀ KT LỚP 5. 4 MÔN
... dần ? a) 4 ,50 5 ; 4 ,5 ; 4, 23 ; 4, 203 b) 4 ,5 ; 4, 23 ; 4, 203 ; 4 ,50 5 c) 4, 203 ; 4. 23 ; 4 ,5 ; 4 ,50 5 d) 4 ,50 5 ; 4, 203 ; 4, 23 ; 4 ,5 Bài 3: Tỉ số phần trăm ? a) 20% b) 40 % c) 60% d) 80% Bài 4: Số 0,17 ... Bài 2: (2 ,5 điểm) HS giải: Giải Thời gian tơ va nghỉ: 45 phút - 6giờ = 3giờ 45 phút (1đ) Thời gian tơ : 3giờ 45 phút – 15 phút = 30phút 30 phút = 3 ,5 (1đ) Qng đường AB dài : 42 x 3 ,5 = 147 (km) (1đ) ... phần trăm l : a) 170% b) 1,7% c) 0,17% d) 17% Bài 5: Số thích hợp để điền vào chỗ chấm “ km 25m = … km ” số ? a) 5, 0 25 b) 5, 25 c) 52 5 d) 5, 2 05 Bài 6: Một hình hộp chữ nhật có chiều dài 3,5dm, chiều...
- 22
- 264
- 0
Dạy học bồi dưỡng học sinh giỏi toán ở lớp 4, 5 qua chuyên đề hình học
... hình l p phương có cạnh 1 ,5 m Bài giải: 17 Dương Thị Trang- K 34- GDTH Khóa luận tốt nghiệp Diện tích hình l p phương l : 1 ,5 x 1 ,5 x = (m2 ) Diện tích toàn phần hình l p phương l : 1 ,5 x 1 ,5 x ... có chiều dài 5dm, chiều rộng 4dm chiều cao 3dm Bài giải: Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật l : (5 + 4) x x = 54 (dm2) Diện tích toàn quần hình hộp chữ nhật l : 54 + x x = 94 (dm2 ) Đáp số: ... công thức tính đại l ợng hình học Ví dụ: Bài 2- Trang 1 04- Sách giáo khoa Toán Một khu đất có kích thước theo hình vẽ Tính diện tích khu đất 100,5m 30m 50 m 40 ,5m 40 ,5m 50 m 30m 100,5m E Bài tập xếp,...
- 64
- 523
- 2
Bài giảng bài xăng ti mét khối đề xi mét khối toán 5 (4)
... trăm linh đề-xi-mét khối Ba phần tám xăng-ti-mét khối Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ trống a 1dm3 =1000 …… cm3 3 750 00 375dm3 = … cm 5, 8dm3 = 58 00 ………cm3 3 800 dm cm b.2000cm3 = dm 1 54 1 54 000cm3=……dm ... ĐỀ-XI-MÉT KHỐI 1cm3 1dm3 = ? cm3 Mỗi l p có số hình l p phương l : dm3 10 l p 10 hình 10 x 10 = 100 (hình) Hình l p phương cạnh 1dm gồm số hình l p phương cạnh 1cm l : 100 x 10 = 000 (hình) Vậy 1dm3 ... có hình l p phương nhỏ? - Hình B có hình l p phương nhỏ? - So sánh thể tích hai hình A B Trong hai hình đây: A ( 34 hình l p phương nhỏ) B ( 24 hình l p phương nhỏ) Vậy thể tích hình A l n thể...
- 10
- 647
- 0
giáo án lớp ghép 3,4,5 tuổi chủ đề động vật nuôi trong gia đình
... trả l i - Trẻ thực - tuổi xếp - tuổi xếp - tuổi xếp - tuổi xếp - tuổi xếp - tuổi xếp - Trẻ tuổi trả l i - Trẻ tuổi trả l i - Trẻ tuổi trả l i - Trẻ 5, 4, 3 trả l i - Trẻ 5, 4, 3 trả l i - Trẻ 5, 4, 3 ... Mỗi trẻ rổ dồ dùng (5 l tô thỏ, l tô củ cà rốt, thẻ số 5, bảng gài; que tính); rổ đựng thẻ số 3 ,4 ,5 + Trẻ tuổi: Mỗi trẻ rổ đựng đồ dùng (4 l tô thỏ, l tô củ cà rốt, thẻ số 4, bảng gài; que tính); ... - L ng nghe biết cách chơi - Chơi trò chơi - Trẻ tuổi trả l i 3 ,4 tuổi nhắc l i - Trẻ l ng nghe Ngày soạn: 21/12/20 15 Tiết Phát triển ngôn ngữ - LQCC Ngày dạy: Thứ tư ngày 23/12/ 20 15 L M QUEN...
- 18
- 7,118
- 8
5 bí quyết để vượt qua nỗi sợ hãi trong giai đoạn bắt đầu kinh doanh
... 1 Tự trả l i câu hỏi "Cái sảy nếu" Ở xuất hai l a chọn: Nếu l m không l m Bạn giành thời gian để trả l i hết tất câu hỏi phát sinh từ hai l a chọn này, sau viết giấy suy ... khác l a chọn họ Kết mang l i nhiều nguồn sinh l c cho bạn khởi đầu công việc có nhiều thử thách Hiểu rõ thân tôn trọng chất Phần l n chủ doanh nghiệp người có cá tính l c quan Điều dẫn tới sai l m ... hay không?Nếu câu trả l i "sự thất bại", điều cho thấy bạn nhiều nhiều bất đồng ý tưởng thực mà bạn muốn thực L i khuyên cho tình bạn nên xem l i phương pháp 1: Đặt trả l i câu nỏi “"Cái sảy...
- 4
- 1,656
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25