... thao tác giao phấn Dưới sự hướng dẫn của GV, HS thực hiện các thao tác giao phấn theo các bước đã nêu. Trong các nhóm thí nghiệm , có thể phân công : mỗi người thực hiện một hoặc vài thao tác ... lai và tên người thực hiện); nhẹ tay nâng bông lúa cho phấn ra khỏi chậu nước và lắc nhẹ lên bông lúa để khử đực; bao bằng giấy kính mờ và ghi rõ ngày tháng thụ phấn , người thực hiện và công ... GV chỉ trên tranh phóng to hình 38 SGK để giải thích cho học sinh rõ: Các kĩ năng chọn cây, bông hoa, bao cách li và dụng cụ dùng để giao phấn. Tiếp...
... tên Điểm Tổng Toán Lý Hoá VănHọ tên Điểm Tổng Toán Lý Hoá Văn7. Chia ÔB ớc 1: Chọn các ô cần chiaB ớc 2: Vào Table \ Split cellsB ớc 3: Xuất hiện hộp thoại:14 Bài 1: Các thao tác cơ bản khi ... với đoạn2hoặc Bài 3: Các thao tác nhanh trên văn bản1. Khôi phục lại các thao tác trên văn bản:Vào Edit \ Undo hoặc ấn Ctrl + Z2. Phục hồi lại các thao tác của UndoVào Edit \ Redo hoặc ... Chọn Ok6. Chia văn bản thành cột báoB ớc 1: Bôi đen các đoạn văn bản cần chiaB ớc 2: Vào Format \ ColumnsB ớc 3: Xuất hiện hộp thoại:+ mục One: dùng để bỏ chia văn bản thành các cột+ mục Number...
... Giảøi bài toán - Analyze Run (F5) Save Máy sẽ tự giải, khi kết thúc sẽ hiện lên ANALYSIS COMPLETE OK 12. Xem kết qủa bài toán M3-3 và Q2-2, nhận xeùt? Thựchành SAP ... nhận xét Thựchành SAP 2000 GVC : ThS. Bùi Văn Chuùng Page 85 Assign Frame Sections NEO1 OK Chọn phần tử thanh neo 2 Assign Frame Sections NEO2 OK 10. Giảøi bài toán Analyze ... neo chịu kéo nên cần A) 9. Gán vật liệu cho cừ và thanh neo Chọn các phần tử cừ Assign Frame Sections SPILE OK Chọn phần tử thanh neo 1 Thựchành SAP 2000 GVC : ThS. Bùi Văn...
... Bài 3 Biến, Toán tử và Kiểu dữ liệu Mục tiêu:Kết thúc bài học này, bạn có thể: Sử dụng biến, kiểu dữ liệu và biểu thức số học. Phần I – Trong thời gian 1 giờ 30 ... sẽ học cách tạo và sử dụng biến.3.1.1 Tạo biến Tạo biến bao gồm việc tạo kiểu dữ liệu và tên hợp lý cho biến, ví dụ:int currentVal;Trong ví dụ trên, tên biến là “currentVal” có kiểu dữ liệu ... vừa nhập đó ra màn hình.Biến ,Toán tử và Kiểu dữ liệu 45 printf(“\n Sum = %d”, sum);}3. Lưu tập tin với tên myprogramII.C.4. Biên dịch tập tin myprogramII.C.5. Thực thi chương trình myprogramII.C.6....
... Giáo trình thựchành Tin học căn bản Trang 42 Buổi thựchành thứ 10 BUỔI THỰCHÀNH THỨ 10 Bài thựchành số 1 Lý thuyết cần xem lại trước khi thựchành - Áp dụng các hàm: Toán học, Thống ... trình thựchành Tin học căn bản Trang 32 Buổi thựchành thứ 7 Bài thựchành số 2: Tạo các công thứctoánhọc sau, lưu lại với tên S:\Buoi7_2.doc. Bài thựchành số ... trình thựchành Tin học căn bản Trang 3 Buổi thựchành thứ 1 − Tạo thêm 2 thư mục BT EXCEL và BT WORD trong thư mục THUCHANH Giáo trình thựchành Tin học căn bản Trang 2 Buổi thực hành...
... kho thành phẩm . Tập hợp chi phí và tính giá thành sản phẩm . Tính giá thành cho 15 tủ . Gía thành sản phẩm trong kỳ Khoản mục CPDDK CPDDK Phát sinh trong kỳ CPDCK Giá thành Giá thành ... không - Cước phí bốc xếp : Không - Bao bì đóng gói : Không Tài Liệu Thực hành nghiệp vụ kế toán Bài tập 1 7 Có TK 112 15.000.000 6 . Mua 100 m³ gỗ lim của ... 177.967.542,8 3.559.350,856 Tập hợp giá thành cho 40 bộ giường Gía thành sản phẩm trong kỳ Khoản mục CPDDK CPDDK Phát sinh trong kỳ CPDCK Giá thành Giá thành ĐV 621 622 627 89.596.363,63...
... đề, đề tài nghiên cứu khoa học Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. - Công văn xin phép nghiên cứu thực hành, thực tập, thực hiện các chuyên đề, đề tài nghiên cứu khoa học trong rừng Số bộ hồ ... việc thực hiện TTHC:Văn bản chấp thuận Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Tổ chức, cá nhân nộp hồ sơ đề nghị và nhận kết quả tại Ban quản lý rừng đặc dụng nơi muốn đến thực hành, thực tập, thực ... Thực hành, thực tập, thực hiện các chuyên đề, đề tài nghiên cứu khoa học trong rừng (không thu mẫu) đối với các tổ chức cá nhân trong...
... cứu khoa học Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. - Công văn xin phép nghiên cứu thực hành, thực tập, thực hiện các chuyên đề, đề tài nghiên cứu khoa học trong rừng Thực hành, thực tập, thực hiện ... việc thực hiện TTHC: Văn bản chấp thuận Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Tổ chức, cá nhân nộp hồ sơ đề nghị và nhận kết quả tại Ban quản lý khu rừng nơi muốn đến thực hành, thực tập, thực ... hoặc phân cấp thực hiện (nếu có): Không Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Ban quản lý rừng đặc dụng Cơ quan phối hợp (nếu có): Không Cách thứcthực hiện:Qua Bưu điện Trụ sở cơ quan hành chính...
... nhau có tác dụng gợi tả. Làm giàu vốn từ chỉ màu trắng thường dùng trong các đoạn văn miêu tả. IV. Kết quả thực hiện: Qua việc cung cấp kiến thức cơ bản về từ loại và ho học sinh thựchành các ... HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰCHÀNH TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT A - PHẦN MỞ ĐẦU I - Lý do chọn đề tài: Nhiệm vụ của người giáo viên tiểu học là cung cấp những kiến thức 1 cách toàn diện cho học sinh ... tôi thấy học sinh của mình rất cố gắng học tập, đặc biệt là môn Tiếng Việt. Thực tế khi học đến từ loại Tiếng Việt thì nhiều em còn lúng túng. Với suy nghĩ: " làm thế nào để học sinh nắm...
... thì ngõ ra Q0.0 on ngược lại Q0.0 off Tài liệuthựchành môn học PLC Trang 24 Tài liệuthựchành môn học PLC Trang 22 BÀI THỰCHÀNH 9 1.1. MỤC ĐÍCH - Giúp sinh viên tìm hiểu ... báo giờ học tự động tại Trường Đại Học Cần Thơ Tài liệuthựchành môn học PLC Trang 7 BÀI THỰCHÀNH 3 1.1. MỤC ĐÍCH - Giúp sinh viên tìm hiểu các lệnh cơ bản di chuyển dữ liệu từ ... vị Tài liệuthựchành môn học PLC Trang 8 Khi I0.0 on thì chuyển 4 giá trị tương ứng từ VB100, VB101, VB102, VB103 sang VB0, VB1, VB2, VB3 Tài liệuthựchành môn học PLC Trang...
... quả học tập của học sinh ở bậc trung học " Hoạt động thựchànhToán , luyện tập kĩ năng thựchành tính toán , vận dụng toánhọc vào thực tế đời sống góp phần đổi mới phương pháp dạy và học. ... luận : Thực hànhtoán máy tính điện tử bỏ túi trong giờ họctoán là không thể tách rời đối với môn bộ Toán . Tạo điều kiện cho học sinh làm nhanh được các bài toán đơn giản. 3- Cơ sở thực tiễn ... Đề tài : Giúp học sinh thựchành giải toán treân MTBT casio F(x) 500&570MScác em thựchành bấm máy còn lúng túng, không đảm bảo được việc thựchành toán máy tính điện tử bỏ túi...
... NST nào đó được TUẦN 13- TIẾT 26 THỰCHÀNH : NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Nhận biết được một số đột biến hình thái ở thực vật - Phân biệt được sự sai ... được các dạng đột biến ở thực vật và ở động vật Chuyển tiếp: Gv yêu cầu hs quan sát tranh phóng to ; đồng thờí , quan sát tiêu bản hiển vi về đột biến cấu trức NST ở hành tây để xác định được ... năng quan sát và hoạt động nhóm. II. Phương tiện dạy học - Tranh ảnh về các đột biến hình thái : thân, lá, hạt III. Tiến trình dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài giảng: Gv- Hs Mở bài:...