... điểm1)CHOOCH3OHCHOOCH3CHOCHH3C CH34-hiđroxi-3-metoxibenzandehit 4-metoxibenzanđehit p-isopropylbenzanđehit1,5 điểm2) Chất 4-hiđroxi-3-metoxibenzandehit có nhiệt độ sôi cao nhất vì nó có nhóm OH tạo ... vì nó có nhóm OH tạo được liên kết hiđro liên phân tử.0,5 điểm3) Chất 4-hiđroxi-3-metoxibenzandehit tan trong nước nhiều hơn vì chứa nhóm 0,5 điểm 1) Xác định công thức phân tử của X. Biết:Hơi...
... li của cặp NST giới tính trong quá trình phát sinh giao tử và sự tổ hợp của cặp NST giới tính trong quá trình thụ tinh tạo hợp tử.- Trong phát sinh giao tử:. Mẹ mang cặp NST giới tính XX tạo ... cặp NST giới tính XY tạo ra hai loại tinh trùng với tỉ lệ ngang nhau: một loại mang X và một loại mang Y( dị giao tử)- Trong thụ tinh: . Trứng X kết hợp với tinh trùng X tạo hợp tử XX ( 44A + ... trong:Là những rối loạn trong quỏ trình TĐC bên trong tể bào dẫn đến làm thay đổi các cơ chế sinh lý và sinh húa trong tế bào. - Môi trường bên ngoài: Do các tác nhân vật lý hóa học của ngoại cảnh...
... phân tử vừa tìm được.(Biết: H=1, O=16, C =12, Cl=35,5, Mg=24, Fe=56, Zn=65, Ca=40)Họ tên thisinh . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Phòng thi . . . . . SBD . . . . . . . . .Giám ... được140,625g tinh thể CuSO4 .5H2O. Tính nồng độ C% và CM của dung dịch nói trên.CÂU 3 : (3,0 điểm) T khi hi ca hn hp X gồm CO2, SO2 so với khí nitơ bằng 2. Cho 0, 112 lít X (ở đktc) ... 32ì0,4 = 32,8 R = 27 → R là C2H3 2,02,0 UBND TỈNH THÁI NGUYÊNSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠOĐỀ THI CHỌN HSG LỚP 9NĂM HỌC 2010 – 2011MÔN HÓA HỌC(Thời gian làm bài 150 phút không kể thời gian giao...
... bào.0,250,250,5c) - Số tinh trùng trực tiếp thụ tinh là: 32 x 3, 125 % = 1 tinh trùng - Mỗi tinh trùng trực tiếp thụ tinh với 1 trứng tạo thành 1 hợp tử. Vậy số hợp tử tạo thành = số tinh trùng thụ tinh = ... bào con được tạo ra ở trên hình thành các tinh trùng và đều tham gia vào quá trình thụ tinh, trong đó số tinh trùng trực tiếp thụ tinh chiếm 3 ,125 % số tinh trùng được tạo thành nói trên. Xác ... nêu trên?===============Hết==================Đề thi có 01 trangHƯỚNG DẪN CHẤM THI KÌ THIHỌCSINH GIỎI CẤP TỈNHNĂM HỌC 2008 – 2009MÔN THI: SINHHỌC LỚP 9 – THCS(Hướng dẫn chấm có 04 trang)Câu...
... . Hết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBẮC GIANGĐỀ THI CHỌN HỌCSINH GIỎI CẤP TỈNHNĂM HỌC 2011-2 012 MÔN THI: TOÁN LỚP 9Ngày thi: 01/4/2 012 Thời gian làm bài:150 phút(Không kể thời gian ... và 1 211mx xm0.5Mặt khác 2 21 2 1 22009 2 012 x x x x 21 2 1 22011 . 2 012 x x x x 22 1 12011. 2 012 1 1m mm m 0.524019 4020 0m ... ONK(3).0.5Từ (1), (2) và (3) suy ra OEK ODKSuy ra ODEcân đỉnh O suy ra OK là đường trung tuyến của tam giác ODEsuy ra KD=KE.0.5Vì / / DE ABnên KD CKIP CIvà KE CKIQ CIKE...
... chủ yếu và ý nghĩa của việc hình thành ổ sinh thái trong quần xã. Cho ví dụ về nơi mà các sinh vật thường có ổ sinh thái hẹp.Câu 20.Tại sao trong hệ sinh thái, năng lượng hóa học luôn mất đi ... nêu trên.b) Nếu vụ sau mang tất cả các hạt có kiểu hình dài, đỏ ra trồng thì tỉ lệ kiểu hình hạt mong đợi khi thu hoạch sẽ như thế nào? Giải thích.Câu 15.a) Tại sao nhiều người mắc bệnh về gan ... cADN này vào plasmit nhờ enzim ligaza. Trong thực tế, người ta thường chọn cách nào? Tại sao?Câu 12. Ở thực vật, có 2 phép lai giữa các cá thể (F1) dị hợp tử về 2 cặp gen (kí hiệu 2 hai cặp gen...
... dục và đào tạo Kỳ thi chọn đội tuyển họcsinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT năm 2006ĐỀ THI CHÍNH THỨC MÔN :SINH HỌC ;bảng AThời gian: 180 phút(không kể thời gian giao đề)Ngày thi thứ nhất:24-3-2006Câu ... trình sinh địa hoá của hệ sinh thái? Nêu sự khác nhau giữa chu trình các chất khí và chu trình lắng đọng.b. Nêu những dấu hiệu cơ bản của chuỗi thức ăn. Vì sao chuỗi thức ăn trong hệ sinh thái ... nhiều hơn 6 mắt xích?Câu 10: a .Thi n địch là gì? Cho ví dụ. Việc sử dụng thi n địch trong sản xuất công nghiệp có ý nghĩa như thế nào?b.Vì sao trong quần xã sinh vật thì vật ăn thịt là động...
... số.___________________________________________ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌCSINH GIỎI CẤP TỈNHPHÚ YÊN LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2008-2009HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀTHI CHÍNH THỨC MÔN VẬT LÝBài Đáp án chi tiết Điểm1 ... = IA.R cũng tăng (do IA tăng, R không đổi)0,50,250,250,50,50,250,50,25LƯU Ý:- Thísinh giải theo cách khác, nếu đúng vẫn cho đủ điểm số theo phân phối điểm củahướng dẫn chấm này.- ... (3)Từ (1), (2) và (3) => 1/v1 + 1/v2 = 2/vtbThế số tính được v2 = 7,5(km/h)(nếu ghi thi u hoặc sai đơn vị của v2 thì trừ 0,5 điểm)0,50,50,50,5112 Nhiệt lượng do miếng đồng...
... không no - Inden + H2 Indan C9H10 Inden có 1 lk đôi kiều anken - Inden bị hiđro hoá tạo A-C9H16 Có 4 liên kết - Oxi hoá Inden Axit phtalic có nhân benzen CTCT Inden: CTCT ... + (n+1) H2 n + 1 = 6 n = 5 CTPT: C5H 12 -Trờng hợp 1: C5H 12 CH4 + C4H8 (1) C5H 12 C2H6 + C3H6 (2) C5H 12 C2H4 + C3H8 (3) Vì áp suất sau phản ... Lạc Bộ Hóa Học☺☺☺ http://Facebook.com/caulacbohoahoc.fc #votinh 21 UBND TP Hải Phòng Kì thihọcsinh giỏi Thành phố năm học 1999-2000 Sở Giáo dục...
... tạo thái bình đề thihọcsinh giỏi bậc tiểu họctỉnh thái bìnhNăm học 2004 - 2005Họ và tên họcsinh : . Trờng tiểu học : Môn thi : Tiếng Việt lớp 1 * Số báo danh : Môn thi : Tiếng Việt ... họcsinh : Số báo danh : sở giáo dục -Đào tạothái bình đề thihọcsinh giỏi bậc học tiểu họctỉnh thái bìnhNăm học 2004 - 2005 Môn thi : Toán - lớp 5 Thời gian làm bài : 90 phút Ngày thi ... dục-Đào tạoThái BìnhKỳ thihọcsinh giỏi bậc tiểu học Năm học 2004-2005 Số pháchMôn toán 2( Thời gian làm bài 40 phút )Họ và tên họcsinh : …………………………………………….Häc sinh líp : …….Trêng tiÓu...