dan y va bai van ke ve ki niem dang nho
Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm - văn mẫu
... lời câu hỏi như: Chuyện x y đâu? Vào thời điểm nào? Chuyện x y với ai? Chuyện x y nào?… Y u tố miêu tả sử dụng kết hợp kể người, vật, khung cảnh,… Y u tố biểu cảm sử dụng để b y tỏ tình cảm, thái ... chuyện theo gợi ý sau: a) Truyện kể việc gì? b) Ai người kể chuyện? (Xưng thứ m y? Tên gì?) c) Chuyện x y hoàn cảnh nào? (lúc nào? đâu? bối cảnh nào?) d) Chuyện x y với ai? (Có nhân vật nào? Ai ... C y ổi giống ổi găng ngon vườn Quả to, cùi d y, ăn giòn thơm chẳng lê Tớ phát chùm hoa n y, tuyệt không? Một, hai, ba… sáu, b y, tám… phải chục hoa Mà lại nở chụm vào đầu cành thích chứ! Thấy...
- 3
- 19,222
- 24
LAP DAN Y CHO BAI VAN
... tình duyên dở dang, lỡ làng, - Y u cầu phương pháp: Sử dụng thao tác lập luận, phân tích kết hợp với nêu cảm nghó - Y u cầu phạm vi DC : thơ HXH thơ “Tự tình“ II +Y u cầu phương pháp +Y u cầu ... - Đ y dạng đề mở không đònh hướng cụ thể nội dung - Vấn đề nghò luận: Vẽ đẹp thơ Thu Điếu _ Nguyễn Khuyến - Y u cầu nội dung:Cần làm rõ giá trò nội dung nghệ thuật thơ Thu Điếu _ Nguyễn Khuyến ... +Người VN có điểm y u -> Phát huy điểm mạnh,khắc phục điểm y u thiết thực +Xác đònh luận - Xác đònh luận -> Luận ? Luận đề 1: +Điểm mạnh:thông minh,nh y bén với +Điểm y u :thiếu hụt ki n thứccơ bản,khả...
- 6
- 21,924
- 34
Tiết 81: Lập dàn ý cho bài văn nghị luận
... tiếp) b Thân bài: - Trình b y luận điểm 1: + Luận a + Luận b - Trình b y luận điểm H đọc ghi nhớ (SGK) c Kết bài: Khẳng định vai trò tác dụng sách ngời Đọc tập (SGK), thực y u cầu sau: - Bổ sung ... Luyện tập Bài tập a Bổ sung: - Đức tài có quan hệ khăng khít với ngời - Cần phải thờng xuyên học tập, rèn luyện, phấn đấu để có tài lẫn đức b Lập dàn ý cho văn: - mở bài: + Giới thiệu lời d y ... bài: + Giải thích câu nói chủ tịch HCM + Lời d y Bác có ý nghĩa sâu sắc việc rèn luyện, tu dỡng cá nhân - Kết bài: Cần phải thờng xuyên học tập, rèn luyện, phấn đấu để có tài lẫn đức *) Củng cố dặn...
- 3
- 49,671
- 212
lạp dàn ý cho bài văn nghị luận
... Cần nỗ lực phấn đấu rèn luyện để có đủ tài đức Hướng dẫn tự học: - Nắm cách lập dàn ý cho văn nghị luận, hoàn thành đ y đủ tập phần luyện tập - Soạn bài: Truyện Ki u (Tác giả) theo câu hỏi ... nên hiểu vận dụng lời d y người ý thiếu * Bổ sung Người nào? e Cần phải thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có tài lẫn đức * Lập dàn ý cho văn: - Mở bài: + Giới thiệu lời d y Bác + Khẳng định học ... luận với đề sau: Bàn vai trò tác dụng to lớn sách đời sống tinh thần người, nhà văn M go-rơ -ki có viết: “Sách mở rộng trước mắt chân trời mới” H y giải thích bình luận ý ki n 1 Tìm ý cho văn...
- 18
- 11,811
- 21
lập dàn ý cho bài văn nghị luận
... Cần nỗ lực phấn đấu rèn luyện để có đủ tài đức Hướng dẫn tự học: - Nắm cách lập dàn ý cho văn nghị luận, hoàn thành đ y đủ tập phần luyện tập - Soạn bài: Truyện Ki u (Tác giả) theo câu hỏi ... nên hiểu vận dụng lời d y người ý thiếu * Bổ sung Người nào? e Cần phải thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có tài lẫn đức * Lập dàn ý cho văn: - Mở bài: + Giới thiệu lời d y Bác + Khẳng định học ... luận với đề sau: Bàn vai trò tác dụng to lớn sách đời sống tinh thần người, nhà văn M go-rơ -ki có viết: “Sách mở rộng trước mắt chân trời mới” H y giải thích bình luận ý ki n 1 Tìm ý cho văn...
- 18
- 7,868
- 22
SKKN Lập dàn ý cho bài văn lớp 6
... lập dàn ý theo mẫu Hiện môn Ngữ văn ki u văn sách giáo khoa đa dàn tham khảo ví dụ: Bài Luyện nói kể chuyện Luyện tập x y dựng tự kể chuyện đời thờng vv Khi d y thờng hớng dẫn em học làm theo mẫu ... viết V- Bài học kinh nghiệm áp dụng sáng ki n kinh nghiệm qua thực tế giảng d y th y rằng: Lập dàn ý trớc làm Tập làm văn việc làm cần thiết Đ y công việc : " thừa " nh số ý ki n sai lệch từ ... nh nào? 5- Câu chuyện có việc nào? 6- Câu chuyện kết thục nh nào? 7- Số phận nhân vật sao? 8- Chủ đề câu chuyện ? Kinh nghiệm cho th y với câu hỏi để tìm ý học sinh tìm đợc ý hay độc đáo Vì thời...
- 17
- 5,602
- 32
Tài liệu ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 5 LẬP DÀN Ý CÁC BÀI VĂN THUỘC THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ pot
... Bono (2005), D y trẻ phương pháp tư duy, Nxb Văn hóa Thông tin Tony & Barry Buzan, Lê Huy Lâm biên dịch (2008), The mind map book - Sơ đồ tư duy, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh Tony Buzan (2007), ... SĐTD tay Bước 1: Từ trung tâm tờ gi y, viết từ (hay cụm từ) khoá cô đọng, vẽ kèm hình ảnh (hay đính tranh) minh họa Chú ý sử dụng màu sắc màu sắc có tác dụng kích Những lưu ý vận dụng SĐTD d y học ... việc d y học thể loại Văn miêu tả: Không d y riêng đối tượng miêu tả mà chủ y u d y HS biết cách tả thông qua hình thành kĩ phận Vì thế, việc cung cấp cho HS công cụ để giúp em hệ thống rèn luyện...
- 10
- 5,949
- 54
Bài văn kể về 20 năm sau trở về thăm trường cũ với bạn potx
... rỡ mà khiến mắt th y mãn nguyện, long lanh B y th y chẳng Nhưng chuyện kể cuối tuần th y nhớ Ng y th y hay kể cho tụi nghe chuyện nói về" Tâm hồn cao thượng" Mình nhớ câu chuyện " phó nề" với ... nhớ th y đứng tuổi, tóc hoa râm, kính trễ xuống mũi, dáng cao cao, g y g y Th y hay gọi lên bảng Th y d y bọn tính nhẩm, tính đố thiệt hay Th y cho thi đua Trò giải đúng, giải nhanh, th y cho ... phải đổ mồ hôi đổi l y chén cơm không đánh đổi lương tâm l y vinh hoa, phú quý Mình tự nhủ với lòng bán rẻ linh hồn để làm điều sằng b y! Ôi th y yêu quý Ước th y hiểu th y có ý nghĩa to lớn trưởng...
- 7
- 18,513
- 61
Luyện tập phân tích đề, lập dàn ý cho bài văn nghị luận - văn mẫu
... … vừa đủ, mực Tiết ki m để làm gì? Tiết ki m thời gian gì? Tại nói: “Mọi tiết ki m suy cho tiết ki m thời gian”? Tiết ki m để giảm tối tối đa sức lực, tiền bạc, … người Tiết ki m thời gian để ... dài: tuyên truyền, x y dựng ý thức trồng bảo vệ rừng; hoàn thiện luật trồng bảo vệ rừng… Đóng góp thân để giữ gìn màu xanh rừng? Tham gia bảo vệ rừng, trồng g y rừng, … Đề Tiết ki m gì? Tiết ki m ... lượng công việc lớn từ tiết ki m sức lực tiền bạc người Nếu biết tiết ki m thời gian tiết ki m sức lực, làm nhiều sản phẩm phục vụ sống nên nói Mọi tiết ki m suy cho tiết ki m thời gian Câu nói Mác...
- 6
- 15,164
- 63
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy