dam the suu and mrs phan thanh ha

... -D¬ng thÕ nam - THCS Thanh L·ng Sư dơng bÊt ®¼ng thøc Bunhiacopski gi¶ng d¹y m«n to¸n ë THCS -Theo bất đẳng thức B.C.S ta có: n ... -D¬ng thÕ nam - THCS Thanh L·ng Sư dơng bÊt ®¼ng thøc Bunhiacopski gi¶ng d¹y m«n to¸n ë THCS -y2 z2 x2 + + ≥ x+ y+z x y z Theo bất đẳng thức B.C.S ... lý, ngắn gọn, thú vò độc đáo việc không dễ thông qua mà thu kết nhanh chóng Bất đẳng thức Bunhiacopski bất đẳng thức kinh điển Vì khai thác bất đẳng thức vào việc giải toán khác đem lại kết qủa...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

... sinh theo mục tiêu cụ thể: - Người thầy giáo phải thiết kế hoạt động lớp học sinh theo mục tiêu nội dung giảng - Người thầy giáo phải tổ chức hoạt động lớp học sinh để học sinh hoạt động theo ... khoa mà học sinh tìm tòi ,hay phát sống hay lớp… - Người giáo viên phải thiết kế việc sử dụng phương tiện trực quan , hoạt động thực tế,thí nghiệm , mô hình làm nguồn khai thác phát kiến thức, ... tổ chức học sinh hoạt đông hợp tác theo nhóm để người tham gia chia xẻ kinh nghiệm ,học hỏi lẫn - Giáo viên biết sử dụng triệt để phương tiện trực quan hiệu theo yêu cầu sư phạm - Giáo viên...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... đối đỉnh với a D so le với đờng thẳng a b cắt A.Hai Câu Trong hình vẽ sau: B Hai đờng thẳng a b song song với b C Hai đờng thẳng b c song song với D Hai đờng thẳng a c vuông góc với II Tự luận( ... A Hai đờng thẳng vuông góc cắt B Hai đờng thăng cắt vuông góc C Đờng thẳng a vuông góc với đờng thẳng b, đờng thẳng b vuông góc với đờng thẳng c đờng thẳng a vuông góc với đờng thẳng c D Hai...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:27

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:25

... mục b, c phải ngập nớc không chạm vào đáy hay thành cốc - Giáo viên phân công nhóm học sinh làm thí nghiệm phát dụng cụ cho học sinh làm thí nghiệm theo nhóm - Trớc dạy giáo viên chuẩn bị sẵn ... Qua mục học sinh chua biết cấu tạo bên trong, bên nhiệt kế nh nào, nhiệt kế đo nhiệt độ Học sinh cha biết cách đo nhiệt độ nh nào? + câu C4 học sinh lúng túng trớc câu trả lời quan sát vào đâu để ... khó khăn dẫn đến giáo viên cho việc trả lời học sinh đo học dạy thờng bị thiếu c.Hớng khắc phục Theo ý chủ quan dạy giáo viên chỉnh sửa số câu hỏi cho rõ thêm số câu hỏi phũo giúp học sinh dễ...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 18:10

... *CÁC DẠNG TOÁN Trong phần chia theo dạng để dễ dàng cho người dạy người học tham khảo, lựa chọn số cho HS làm từ dễ đến khó Một vận dụng theo nhiều cách khác nhau, phát triển cho HS tính linh ... trái sang phải) chia hết cho 11 3.Đồng dư + Định nghĩa: Nếu hai số nguyên a b chia cho c (c khác 0) có số dư ta nói a đồng dư với b theo modun c ký hiệu a ≡ b(mod c) + Một số tính chất: Với a, ... chữ số hay 43 40 có tận chữ số Lê Thị Phương Mai_GV Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG GIẢI “TOÁN CHIA HẾT” 4343 có tận chữ số Vậy 43 40.433 có tận chữ số hay 43...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 19:10

... + Dựa vào PTHH để tìm số mol chất cần tìm theo tỷ lệ PTHH Giải: + Tính lợng chất m V theo đề a PTHH: 2H2 + O2 2H2O t0 yêu cầu b Theo đề có: nH2 = Theo PTHH: nO2 = 2,24 =0,1 22,4 mol nH2 = ... CO2 t0 + Dựa vào PTHH để tìm số mol chất cần tìm theo tỷ lệ PTHH + Tính lợng chất m V theo đề yêu cầu Theo đề: nCO2 = 4,48 = 0,2 22,4 mol Theo PTHH: nC = n CO2 = 0,2 mol Vậy khối lợng Cacbon ... CuCl2dd+H2Ol (1) cần tìm theo tỷ lệ PTHH HCldd + Fe2O3r 2FeCl3dd +3 H2Ol (2) + Tính lợng chất m V theo đề b Theo đề: n = 0,2 3,5 = 0,7 mol HCl yêu cầu Đặt x số mol CuO, y số mol Fe2O3 Theo đề ta có: 80x...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 01:10

... hc sinh lm thớ nghim giỏo viờn cn theo dừi vic lm ca cỏc nhúm hc sinh un nn cỏc thao tỏc thc hnh nhng khụng lm thay cho hc sinh Gi thc hnh hc sinh phi c lm tham gia tt c cỏc thi nghim nhng kh ... Yờu cu lm thớ nghim phi gi trt t , lm theo ỳng thao tỏc , ỳng k thut theo hng dn dm bo an ton cho hc sinh v cho gi hc ) GV Hng dn hc sinh lm tng trỡnh theo mu ó cho GV cho HS Tin hnh thc hnh ... v hon thnh phiu hc theo mu sau : 1:Nhim v ca cỏc thnh viờn nhúm? 2: dng c hũa cht cn dựng ? 3: Cỏc cht tham gia thớ nghim tn ti trng thỏi no ? Cỏch tin hnh thớ nghim ( Cỏc thao tỏc chớnh ) ?...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 21:10

... “Ngày khai trường”, giáo viên phát cho nhóm tranh ứng với nội dung khổ thơ Học sinh thi ghép tranh đọc nhanh khổ thơ TOÁN: Bảng ghép toán hay câu hỏi cắt thành nhiều mảnh Học sinh ghép nhanh mảnh ... toán , suy nghĩ , lựa chọn nhanh thao tác nhanh lẹ di chuyển d Ứng dụng: TOÁN: VD1: On bảng nhân chia: Giáo viên phát cho học sinh thẻ từ ( mũ giấy, ) ghi phép tính hay kết qủa Sau hiêu lệnh học ... hoàn chỉnh Sau nêu nội dung tranh giải đáp câu hỏi hay tập b Hình thức: nhóm c Tác dụng: Rèn khéo léo , nhanh nhẹn tinh thần đoàn kết xếp để xếp nhanh Ngoài giúp học sinh động não, suy nghĩ để...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 14:11

... nguyên nhân khiến em mắc lỗi do: - Phát âm cha chuẩn dẫn tới việc viết tả sai - Lỗi cha phân biệt hay nhầm lẫn âm vị với (Lỗi lẫn lộn hai âm vị khác hẳn lỗi cha phân biệt dợc chữ viết khác âm vị) - ... Việt: - Tiếng Việt thực hành PTS Hữu Đạt - Chữa lỗi tả cho học sinh Phan Ngọc - Từ điển tiếng Việt nhóm tác giả Minh Tân - Thanh Nghi Xuân Lãm - Từ điển tả Nguyễn Trọng Báu Tôi rút đợc số kiến ... trờng hợp tiếng đợc xét vị trí thứ hai từ láy đợc xác định theo quy tắc sau: - L láy với âm khác Gi âm đầu zêrô - L láy với Ch: chói lọi, cheo leo, lổm chổm, lỏng cha lỏng chỏng - N láy đợc với...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 13:11

... phá, ham tìm tòi để chiếm lĩnh kiến thức 2.2/ Khai thác theo hướng thay đổi giả thiết, tìm toán mới: Có thể nói, Bài toán tập quỹ tích Khai thác toán gốc theo hướng tìm lời giải khác, mà theo ... (PQ//BC) *Khai thác 2.2.6: Từ toán 8, lại khéo léo thay đổi giả thiết, ta có hai toán hay chắn khó ta chưa biết đến toán trên: ♦Bài toán Cho góc xAy cố định Hai điểm E, D di chuyển hai cạnh Ax, ... SKKN: "Khai thác từ kết toán hình học" *Khai thác 2.2.3: Tiếp tục khai thác, với ý điểm quan trọng điều kiện giả thiết hai toán toán ME // CD, MD // BE BE cắt CD A cố định Bằng cách linh hoạt thay...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 16:11

... giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật, có tính đồng đội tham gia trò chơi học tập - Trò chơi phát triển tư nhanh nhạy, óc sáng tạo, xử lí nhanh tình tham gia trò chơi Ngoài ra, năm học này, tiếp cận, ... nâng cao: tư duy, phán đoán, tổng hợp… Theo phân môn : - Luyện từ câu, tập làm văn - Chính tả - Kể chuyện - Tập đọc Theo số lượng học sinh: - Theo cá nhân - Theo nhóm, dãy, bàn… Người thực hiện: ... - Củng cố kiến thức, kĩ cấu tạo từ, từ phân loại theo cấu tạo (hoặc từ phân loại theo nghĩa yếu tố mang nghĩa, câu phân loại theo chức vị ngữ, theo cấu tạo ) Chuẩn bị: - Các thẻ ghi từ đơn, từ...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 03:11

... động thao tác để hướng tới mục tiêu xác định Hoạt động tìm tòi, khám phá học tập có nhiều dạng khác nhau, từ mức độ thấp đến mức đọ cao tuỳ theo lực tư học sinh tổ chức thực theo cá nhân theo ... (hoạt động theo nhóm) HS giải vấn đề cách: • Cắt tam giác ghép thành hình chữ nhật (hình 2) • Sử dụng hai tam giác nhau, ghép thành hình bình hành (hình 3) • Sử dụng hai tam giác nhau, ghép thành ... phát vấn đề mới, tự tìm cách giải ứng dụng theo khả Thực tế cho thấy việc theo đường thứ hai hợp lý hơn, đòi hỏi giáo viên phải chủ động lựa chọn nội dung theo đối tượng học sinh, tức phải dạy học...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 03:11

... dng ”Be” åí dảng quạ khỉï ” was / were” Ex: Some one has broken that chair S V O That chair has been broken Pháưn âäüng tỉì åí vê dủ ny cọ hai tỉì - âäüng tỉì chênh “broken” åí thãø “past participle” ... participle” nãn “be” tỉång ỉïng cng åí thãø p.p l “been” Ex: They were painting the stands at the time S V O The stands were being painted at the time Âäüng tỉì chênh åí dảng “ V + ING” nãn “be” tỉång ... táút c nhỉỵng tỉì theo sau âäüng tỉì v âỉåüc dỉìng lải åí cạc giåïi tỉì (ngoải trỉì giåïi tỉì “of” ) Ex: Some one cut down the tree in the garden S V O They carried the animals to the circus by trucks...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 05:00

... Ví dụ : Cho hai đờng thẳng d: y =m(x+2) d 1: y =(2m 3)x + a- Biện luận theo m vị trí tơng đối hai đờng thẳng Giải: + d//d1 Ngời thực hiện: m 2m 2m m1 m=3 m=3 Nguyễn Trung Thanh 13 Đề tài: ... Nguyễn Trung Thanh 15 Đề tài: Một số vấn đề hàm số đồ thị + Điểm M(xM;yM) biết tọa độ xM; yM phụ thuộc hàm số m Giải: + Biểu diễn tọa độ M theo tham số m + Từ biểu thức xM; yM khử tham số m, biểu ... số y = f(x) y = g(x) (f(x) g(x) có bậc 2) Hai đồ thị cắt phơng trình (3) có hai nghiệm phân biệt Hai đồ thị tiếp xúc phơng trình (3) có nghiệm kép Hai đồ thị không cắt phơng trình (3) vô nghiệm...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 06:00

... thứ hai bị giảm 10 lần, tức tích giảm lần tích riêng thứ hai 10 Ta có 10 tích riêng thứ hai 3429 Do tích riêng thứ hai : 3429 : 10 = 3810 Ta có : abc x m = 381 Vì 381 = 127 x = 381 x nên có hai ... Khi bỏ chữ số thừa số thứ hai trở thành 27 Như thừa số thứ hai bị giảm : 207 – 27 = 180 Do thừa số thứ hai bị giảm 180 đơn vị nên tích bị giảm 180 lần thừa số thứ mà theo đề ra, kết so với tích ... viết chữ số thừa số thứ nên thừa số thứ hai trở thành 27 Như thừa số thứ hai bị giảm 207 – 27 = 180 đơn vị Tức tích bị giảm 180 lần thừa số thứ nhất, hay 180 lần thừa số thứ 6120 Từ tìm thừa...

Ngày tải lên: 15/08/2014, 21:26

... dục cung cấp thêm cho tài liệu tham khảo cho giáo viên tham khảo sáng kiến kinh nghiệm hay Đề tài đợc thực nhng kết hạn chế Rất mong đóng góp ý kiến đồng nghiệp Thanh oai , ngày tháng năm 2009 ... đợc biểu thức N ta làm nh ? Hớng dẫn áp dụng theo cách ta có trình tự bớc giải theo thứ tự sau: - Nhân hai vế biểu thức N với 2008 - Thực phép trừ theo vế 2N với N Từ ta tính đợc giá trị N ? ... nhận xét cách giảI toán có dạng quy luật nh để tính theo cách ta việc nhân hai vế biểu thức cần tính với số mẫu số ,rồi thực phép trừ vế theo vế hai biểu thức từ rút kết cần tìm * Bài toán tổng...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 13:30

... 1: Tổ chức lớp theo địa bàn dân cư Ngay từ đầu năm học, xây dựng kế hoạch tổ chức lớp theo địa bàn dân cư Số học sinh khá, giỏi chia lớp theo địa bàn Riêng lớp Một tuyển sinh gọn theo khu vực dân ... xây dựng thời khoá biểu theo văn hướng dẫn giáo dục + Buổi thứ nhất: Thực dạy học theo kế hoạch GD thực chương trình sách quy định cho lớp, thực theo hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ ... đỡ kinh phí bồi dưỡng, sách, tài liệu… + Học sinh có hoàn cảnh gia đình éo le: Cha (mẹ) sớm, cha – mẹ li hôn, cha (mẹ) mắc tệ nạn xã hội… nhà trường, giáo viên, bạn bè quan tâm động viên tinh...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 21:00

... học thuộc, nạp vào nhớ học sinh theo lối thầy đọc, trò chép, học thuộc lòng theo thầy, theo sách giáo khoa đạt yêu cầu Nhưng học tập lịch sử theo quan niệm đại theo cách mà là: học sinh thông ... học theo nhóm - Dạy cá nhân Dạy trường - Dạy lớp - Dạytheo nhóm - Dạy cá nhân d Biện pháp 4: Hướng dẫn học sinh cách học môn lịch sử theo loại bài: Việc hướng dẫn học sinh cách học môn lịch sử theo ... giáo dục lòng biết ơn và tự ha o về những anh hùng dân tộc Học sinh có thái độ trân trọng, bảo vệ những di tích lịch sử Một tự mình khám phá các em sẽ hiểu-yêu mến...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 21:00