dự kiến đóng góp của đề tài

Thiết kế phương án dạy chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâm

... nghiên cứu Nghiên cứu lí thuyết : Các tài liệu, công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài Dự kiến đóng góp đề tài Đề tài “Thiết kế phương án dạy chương động lực học chất điểm vật Lý lớp 10 nâng cao ... nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu .2 Phương pháp nghiên cứu Dự kiến đóng góp đề tài CHƯƠNG TỔNG QUAN 1.1 Thực trạng giáo dục Việt Nam 1.2 ... đoạn : Xây dựng giả thuyết ( dự đoán) Giáo viên hướng dẫn, gợi ý cho học sinh xây dựng câu trả lời ban đầu, dựa vào quan sát tỉ mỉ, kỹ lưỡng, vào kinh nghiệm thân, kiến thức có…( gọi xây dựng giả...

63
1,191
0

Một trong các định hướng của việc đổi mới phương pháp dạy học hoá học hiện nay là tăng cường gắn lý thuyết với thực tiễn

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

...

3
569
0

Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy

Danh mục: Báo cáo khoa học

... rằng: người học phải tự xây dựng cho hệ thống kiến thức có cấu trúc riêng Dựa vào chất lý thuyết kiến tạo, phân kiến tạo dạy học làm hai loại: - Kiến tạo bản: Kiến tạo đề cao vai trò cá nhân trình ... hoá kiến thức, kinh nghiệm cũ; - Rút nét độc đáo, kiến thức mới; - Kết hợp với cũ cách thường xuyên hệ thống hoá kiến thức, xây dựng lại cấu trúc hệ thống kiến thức; - Vận dụng hệ thống kiến ... đạt hiệu Đổi việc dự giờ: việc quy định số tiết cần dự cho học kỳ, năm học, việc tổ chức dự cần có mục đích, yêu cầu, rõ ràng phương pháp Tăng cường dự đột xuất, dự theo chuyên đề đổi PPDH, đánh...

40
835
5

Ứng dụng Công nghệ thông tin trong việc đổi mới phương pháp dạy học phần Quan sát nhận xét và thực hành của phân môn vẽ tranh bậc Trung học cơ sở

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... thit k dựng in t thỡ giỏo viờn cú th cp nht thờm nhng cho kho th vin dựng nhiu v phong phỳ hn qua tng nm hc Khi kho dựng o ó tớch lu c nhiu thỡ giỏo viờn hon ton cú th la chn nhng dựng tng ... hc sinh Th hai: dựng in t ta cú th chun b c nhiu, phong phỳ v th loi, cú th chn lc theo tng bi dy tng ng Do dựng dng s hoỏ ta cú th t chc lu tr trờn dng th vin, kho d liu dựng chung - Khi ó ... nghim mụn M thut GV :Nguyn Thỏi C vic thao tỏc mỏy, th hin dựng ng thụng qua mụ hỡnh th vin dựng in t, v c bit m rng v cp nht thờm nhiu b dựng in t giỏo viờn cú th s dng dy nhiu bi khỏc PHN II...

31
1,834
5

Sáng kiến kinh nghiệm " TÁC DỤNG CỦA BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC " ppsx

Danh mục: Vật lý

... quan dy hc, giỳp ngi hc gn lin vi thc tin S dng cỏc siờu liờn kt: - S dng cỏc nỳt iu khin: Kiến nghị, đề xuất: ng dng c vic son ging bng giỏo ỏn in t thỡ cn cú phũng hc bụ mụn c trang b mỏy chiu ... tin bi ging, bi ging tr thnh bi ging in t Khụng th ng nht giỏo ỏn in t v bi ging in t 1 Đặt vấn đề: Bi ging in t l mt dng ca phn mm dy hc, l hỡnh thc mi ca bi ging ngi giỏo viờn biờn son Ni dung ... Ni dung dy hc, ý tng thit k bi ging - Phn mm son tho bi ging in t Microsoft Powerpoint Cỏc d liu dựng cho bi ging: hỡnh nh, ha, Video Clip, õm Cỏc thit b ngoi vi xõy dng v thc hin bi ging: Mỏy...

14
2,576
28

biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn của hiệu trưởng trường thcs huyện phúc thọ, hà nội

Danh mục: Khoa học xã hội

... thông báo, HS tiếp nhận, tái - Tăng cường DH hợp tác kiến thức) tương tác (làm việc nhóm, thảo luận, dự án, đóng vai), DH kiến tạo (DH nêu giải vấn đề, tự nghiên cứu…) Đổi - Hình thức phương thức ... cầu chuẩn kiến thức, kĩ nên dạy không trọng tâm, mở rộng kiến thức cách tùy tiện Khi thiết kế kế hoạch dạy, 48 số GV dựa hoàn toàn vào sách hướng dẫn, nhiều không hiểu chất vấn đề dựa cách máy ... có hiệu mục tiêu đề Kiểm tra nội trường học nhằm góp phần xây dựng trì trật tự, kỉ cương nhà trường, tạo điểu kiện cho nhà giáo phận nhà trường hoàn thành nhiệm vụ đạt mục tiêu đề Hiệu trưởng chủ...

115
669
2

Dạy học giải quyết vấn đề kết hợp với các phương tiện hiện đại trong việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực trên quan điểm của tâm lí học phát triển nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở bậc đại học.PDF

Danh mục: Báo cáo khoa học

...

9
541
1

Thực trạng của sự kết hợp đúng đắn mối quan hệ biện chứng giữalý luận và thực tiễn trong việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS Nguyễn Huệ từ năm 2004 - 2009

Danh mục: Xã hội học

... trung vo hc sinh - T chc cho ton th giỏo viờn thi t lm dựng dy hc, phỏt ng vo u nm hc Cỏc dựng dy hc c ng dng vo cỏc tit dy S dng tt dựng dy hc trờn lp s phỏt huy tớnh tớch cc hc ca hc sinh, ... cho mt tit lờn lp theo phng phỏp mi tn quỏ nhiu thi gian, lỳc dựng dy hc cha c phc v sn ti lp Do ú trỡnh trng dy chay (khụng dựng) cũn din mt s tit, mt s giỏo viờn -T chc giỏo viờn hc phng ... dy hc cha c cung cp nh cha cú mỏy cassett phc v ging dy Anh Mt s thit b khụng cú cht lng, cha dựng ó hng, mt s thit b o lng, kim nghim thiu chớnh xỏc nờn vic s dng rt khú khn Kt qu i mi ni dung...

30
458
0

THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS QUẬN 1 - TP HỒ CHÍ MINH

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... dụng, công bố, giới thiệu rộng rãi * Cấu trúc DHDA Giai đoạn : Chọn đề tài xác định mục đích dự án GV HS xác định đề tài mục đích dự án: Đó tình thực tiễn chứa đựng nhiệm vụ cần giải gắn với nội ... khác biệt lớn ý kiến GV so với ý kiến CBQL vấn đề P= 0.000 <  ( xác nhận có khác biệt ý nghĩa) Điều có nghĩa ý kiến đánh giá CBQL thường mức cao lạc quan so với ý kiến GV vấn đề từ phương diện ... lớn ý kiến GV so với ý kiến CBQL vấn đề P= 0.002 <  (xác nhận có khác biệt ý nghĩa) Điều có nghĩa ý kiến đánh giá CBQL thường mức cao GV vấn đề Ql việc đổi PPDH - Có tương quan cao ý kiến đánh...

87
5,934
37

Thực trạng và biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS quận 1 TP HCM

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... dụng, công bố, giới thiệu rộng rãi * Cấu trúc DHDA Giai đoạn : Chọn đề tài xác định mục đích dự án GV HS xác định đề tài mục đích dự án: Đó tình thực tiễn chứa đựng nhiệm vụ cần giải gắn với nội ... khác biệt lớn ý kiến GV so với ý kiến CBQL vấn đề P= 0.000 <  ( xác nhận có khác biệt ý nghĩa) Điều có nghĩa ý kiến đánh giá CBQL thường mức cao lạc quan so với ý kiến GV vấn đề từ phương diện ... lớn ý kiến GV so với ý kiến CBQL vấn đề P= 0.002 <  (xác nhận có khác biệt ý nghĩa) Điều có nghĩa ý kiến đánh giá CBQL thường mức cao GV vấn đề Ql việc đổi PPDH - Có tương quan cao ý kiến đánh...

87
1,449
13

Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs

Danh mục: Khoa học xã hội

... VẤN ĐỀ MÔN SINH HỌC THCS - Đưa vấn đề để học sinh nhận thức “tiêu hóa” kiến thức Tùy theo nội dung kiến thức mức độ tham gia học sinh mà tiến trình phân theo cấp sau: - Thông báo tái lại kiến ... mạng sinh học tiếp tục, dân số môi trường vấn đề nhân loại quan tâm, môn sinh học đóng vai trò quan trọng vấn đề Do việc quan tâm phương tiện dạy học góp phần đổi phương pháp dạy học sinh học yêu ... thức học, dựa vào mối quan hệ để giải thích ví dụ cấu tạo phù hợp chức + Tích cực đào sâu suy nghĩ tìm hiểu vật tượng + Tích cực tham gia hoạt động xây dựng + Đề xuất thắc mắc - đưa ý kiến tranh...

22
3,315
11

báo cáo nghiên cứu khoa học 'e-learning và việc đổi mới phương pháp dạy học ở bậc đại học đào tạo theo học chế tín chỉ'

Danh mục: Báo cáo khoa học

... chủ đề GV cần dẫn dự tính thời gian, nghiên cứu trước chủ đề để định hướng nguồn hỗ trợ, đọc tài liệu, xây dựng vấn đề theo định hướng nhiệm vụ Ngoài cần lên kế hoạch thời gian dạy học, xây dựng ... cho SV Khi bắt đầu chủ đề mới, GV cần tìm hiểu nội dung chủ đề, xác định mối quan hệ với chủ đề học trước đó, kiểm tra kiến thức liên quan, xác định mục tiêu cần học chủ đề mới, dẫn hoạt động ... đời Vận dụng e-Learning để đổi PPDH bậc đại học Chúng có số báo đề tài nghiên cứu khoa học e-Learning, đồng thời qua nghiên cứu tài liệu e-Learning kết cho thấy để e-Learning thật môi trường học...

6
1,094
13

giải pháp về việc đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý theo hướng tích cực

Danh mục: Giáo dục học

... hoạt động chiếm lónh kiến thức , bao gồm - Lựa chọn nội dung để tổ chức cho HS hoạt động chiếm lónh kiến thức , kó - Dự kiến hệ thống câu hỏi hướng dẫn HS tiếp cận tự phát kiến thức - Tổ chức ... SKKN : Môn Vật Lý Trường THCS Ama Trang Lơng  LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1: Đề tài nghiên cứu: “Việc đổi PPDH theo hướng tích cực”: Xuất phát từ thực tế Bản thân công tác ... xác - Tài liệu hỗ trợ dạy học - Trong chương trình SGK nên bổ sung thêm tiết luyện tập II: Tài liệu tham khảo : 1> Một số vấn đề đổi PPDH Vật Lý Nguyễn Phương Hồng – Trònh Thò Hải Yến 2> Tài liệu...

15
1,138
4

báo cáo tổng kết năm học về việc đổi mới phương pháp dạy học tích cực và một số kết quả hoành thành các mục tiêu đề ra

Danh mục: Giáo dục học

... huy vai trò tổ trưởng tổ chuyên môn tổ chức hội thảo, chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn - Tổ chức tốt công tác kiểm tra, dự góp ý xây dựng Đồng thời động viên khích lệ, tạo điều kiện cho giáo viên ... vật chất xây dựng trường chuẩn quốc gia, thực phổ cập kiểm định chất lượng trường học C ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ I Đối với Phòng GD&ĐT Sớm đầu tư cho nhà trường trang thiết bị, tủ để đựng tài liệu hồ ... phát động phong trào thi đua" Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Xây dựng nhà giáo mẫu mực, tự học sáng tạo” - Dựa vào trường tiểu học Liệp Tè xây dựng kế hoạch năm học cụ thể cho...

21
1,826
0

skkn một số kinh nghiệm trong việc đổi mới phương pháp dạy học phân số ở lớp 4

Danh mục: Giáo dục học

... lộn tính chất phân số Vì tập trung xây dựng kế hoạch nghiên cứu với tổ chuyên môn đề tài khối trường ba năm qua Kết khả quan sau áp dụng đề tài Riêng đề tài áp dụng đại trà trường vùng sâu, vùng ... biện pháp cần trao đổi để bạn đồng nghiệp chia đóng góp thêm ý kiến để hoàn thiện trình đẩy mạnh đổi phương pháp dạy học thân V/ Những đề xuất: Đề tài : “Một số kinh nghiệm dạy học phân số lớp ... trước năm học vừa qua 2010 -2011 sau: Năm học Năm học 2011 -2012 Trước áp dụng đề tài Sau áp dụng đề tài Trang 10 Sáng kiến kinh nghiệm Thực hiện: Bùi Văn Còn Giỏi : 10 em ; đạt: 28,57% Giỏi : 15...

17
973
2

một số kinh nghiệm trong việc đổi mới phương pháp dạy học phân số ở lớp 4

Danh mục: Giáo dục học

... lộn tính chất phân số Vì tập trung xây dựng kế hoạch nghiên cứu với tổ chuyên môn đề tài khối trường ba năm qua Kết khả quan sau áp dụng đề tài Riêng đề tài áp dụng đại trà trường vùng sâu, vùng ... biện pháp cần trao đổi để bạn đồng nghiệp chia đóng góp thêm ý kiến để hoàn thiện trình đẩy mạnh đổi phương pháp dạy học thân V/ Những đề xuất: Đề tài : “Một số kinh nghiệm dạy học phân số lớp ... trước năm học vừa qua 2010 -2011 sau: Năm học Năm học 2011 -2012 Trước áp dụng đề tài Sau áp dụng đề tài Trang 10 Sáng kiến kinh nghiệm Thực hiện: Bùi Văn Còn Giỏi : 10 em ; đạt: 28,57% Giỏi : 15...

17
1,686
1

nâng cao hứng thú học tập môn tiếng anh ở học sinh lớp 6 thông qua việc đổi mới phương pháp dạy học

Danh mục: Giáo dục học

... nên mạnh dạng, tự tin, hoạt bát nói trước bạn BẢN NHẬN XÉT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ỨNG DỤNG Của Hội đồng chuyên môn nhà trường Tên đề tài: Nâng cao hứng thú học tập môn Tiếng Anh học sinh lớp ... có nhiều kinh nghiệm, tất em có ý thức ham thích học môn Tiếng Anh nên thuận lợi cho việc thực đề tài NCKHSPUD Thiết kế sử dụng cho nghiên cứu thiết kế kiểm tra trước sau tác động Công cụ đo quy ... ĐỀ TÀI: NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TIẾNG ANH Ở HỌC SINH LỚP THÔNG QUA VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP...

11
2,707
8

Biện pháp quản lý nhằm hạn chế những yếu tố cản trở quá trình đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ tại Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội

Danh mục: Sư phạm

... nghiên cứu Đề tài giới hạn trước hết việc nhận dạng đề xuất biện pháp quản lý nhằm hạn chế yếu tố cản trở trình đổi PPDHNN hệ CĐ Trường CĐDLHN Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài - Luận văn góp phần ... tra thường xuyên dẫn đến tình trạng lười học Đề kiểm tra, đề thi vấn đáp chủ đề chuẩn bị trước nên SV học tủ Đề kiểm tra, đề thi viết chủ yếu tái lại kiến thức sách tạo điều kiện xấu để số SV lười ... MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Nhiệm vụ nghiên cứu 4 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Giới hạn phạm vi nghiên cứu Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Phương pháp...

132
828
0

Biện pháp quản lý nhằm hạn chế những yếu tố cản trở quá trình đổi mới phương pháp dạy - học tại Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội

Danh mục: Sư phạm

... văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Sơ lƣợc lịch sử nghiên cứu vấn đề 5 1.1.1 Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề đổi PPD-H 1.1.2 Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề đổi bậc ĐH-CĐ yếu tố cản ... Cuối luận văn phần danh mục tài liệu tham khảo phụ lục CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Sơ lƣợc lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề đổi phương pháp dạy-học Bước ... Nội, đề xuất biện pháp quản lý nhằm hạn chế yếu tố này, góp phần nâng cao hiệu đổi PPD-H Trường Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận làm luận giải nhiệm vụ, nội dung nghiên cứu đề tài -...

118
510
0

Một số biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cở sở quận thành phố hồ chí minh

Danh mục: Sư phạm

... chọn đề tài Mục đích nghiên cứu .4 Khách thể đối tượng nghiên cứu .4 Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI ... dụng, công bố, giới thiệu rộng rãi  Cấu trúc DHDA Giai đoạn : Chọn đề tài xác định mục đích dự án GV HS xác định đề tài mục đích dự án: Đó tình thực tiễn chứa đựng nhiệm vụ cần giải gắn với nội ... học giải vấn đề dựa sở lý thuyết nhận thức Giải vấn đề có vai trò đặc biệt quan trọng việc phát triển tư nhận thức người Tư bắt đầu xuất tình có vấn đề (Rubinstein) Dạy học giải vấn đề quan điểm...

101
596
0