dự án dạy học tích hợp

... hiện X<%F1)% (<-A:%R21%D2L%:F%*%&;L%2 %Z!/%<-A/i2):%1E)JC!/O <-AJ)‡G‡:…-AJ2&68426%:<)i2C4@ *D!/%<-A†Y!%NG%8:-L?!i2)<N!/%<-A                        g                         BÁO CÁO THAM LUẬN DẠY HO ̣ C TÍCH HỢP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO CÁC MÔN HỌC CẤP THCS - HUYỆN THANH BÌNH NĂM HỌC 2010 - 2011 Đơn vị: Phòng GD&ĐT huyện Thanh ... !68C!C%$B)E? ONG%b8%fO4@*D!/%<-A1/u*O2 GH>)%/!)!@C%!)% <&:C*%b1%9>i2)>)C<7!:-LG:E EC>)i2;:\%D l%@!.                        W BÀI 2: TỔ TỰ NHIÊN- THCS TÂN HUỀ BÀI THAM LUẬN “DẠY HỌC TÍCH HỢP BẢO VỆ MỘI TRƯỜNG (BVMT) CẤP THCS” Đơn vị: Trường THCS Tân Huề Họ tên: Nguyễn Thanh Bình Tổ: ... MĨ vnU’)QOS•(n•¢l••dS‚(nƒ$d„(w Trường THCS Tân Mỹ Độc Lập - Tự Do – Hạnh Phúc BÀI THAM LUẬN DẠY TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO MÔN LỊCH SỬ CẤP THCS Họ tên người viết: Nguyễn...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 04:12

... hướng góp phần phát triển du lịch bền vững. 3.2. Nhiệm vụ của HS 5 Giới thiệu dự án dạy học Giới thiệu dự án dạy học Trường ĐHSP TP.HCM Khoa Địa lý GVHD: Th.S Nguyễn Thị Kim Liên Th.S Hà Văn ... đại Nói trước công chúng Ý tưởng sáng tạo Vai trò của du lịch và giải pháp phát triển 9 5. Định hướng về đánh giá Đánh giá quá trình thực hiện Đánh giá sản phẩm Hợp tác nhóm Tiêu chí Mức độ Nội ... Trần Thị Anh Phan Văn Dưỡng K’Hành Nguyễn Thị Thùy Hương Đề tài: 1 3.4. Ý nghĩa dự án: Sau khi thực hiện dự án HS sẽ:  Nhận thấy sự phong phú, đa dạng tài nguyên du lịch Việt Nam nói chung,...

Ngày tải lên: 18/01/2013, 10:25

Ngày tải lên: 27/09/2013, 23:10

... dung tích hợp GDBVMT: - Hiểu biết đặc điểm sinh thái MT, sự giàu có về tài nguyên thiên nhiên. - GD lòng yêu quý, ý thức BV MT, có hành vi đúng đắn với MTXQ. GDMT Lớp 5: Một số lưu ý về tích hợp ... dã +Môi trường xã hội: Giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng là góp phần xây dựng lối sống văn minh. GDMT Lớp 3: Nội dung tích hợp GDBVMT: - Hiểu biết một số cảnh quan tươi đẹp của MT tự nhiên trên ... chung, Bầu trời và mặt đất, Thành thị và Nông thôn) GDMT Lớp 3: Một số lưu ý về tích hợp GDBVMT: +Đất đai và khoáng sản: Bảo vệ đất đai (Quê hương, Thành thị ; BV Tổ quốc, Bầu trời và mặt đất) +Nguồn...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 08:11

... toàn bộ chương trình . Hướng dẫn học viên tìm địa chỉ tích hợp . Bàn luận trong nhóm để tìm địa chỉ tích hợp . Đáp án gợi ý về địa chỉ tích hợp - Hướng dẫn học viên chuẩn bị g/á • Giao nhiệm ... hai: - ý kiến của các học viên qua 4 kỹ thuật dạy học tích cực đã thực hiện ở buổi sáng - Giới thiệu và làm quen với kỹ thuật “dh tích cực qua hệ thống câu hỏi” - Tìm địa chỉ tích hợp cho toàn bộ ... phút : Học viên tự đọc và tự hoàn thiện tài liệu. . 5 phút : Học viên bàn luận trong nhóm . 5 phút : Học viên so sánh với đáp án và cho ý kiến so sánh phản hồi. • Giao nhiệm vụ về nhà: Học viên...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 21:11

... pháp dạy tích hợp nội dung Giáo dục bảo vệ Môi trường sao cho phù hợp nhằm góp phần phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập. IV. Kiến nghị: - Xây dựng ... nội dung BVMT vào bài học một cách tự nhiên, phù hợp với nội dung bài học. Việc tích hợp làm bài học thêm sinh động, gắn với thực tế hơn, không làm quá tải bài học. - Muốn dạy tốt các bài về giáo ... về công tác giáo dục môi trường thông qua việc tích hợp trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông; - Bản thân luôn quán triệt chủ trương dạy tích hợp giáo dục môi trường thông qua bộ môn mình...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 17:11

... đầu ra của bộ khuếch đại thuật toán A OUT -Chân số 2: đầu vào đảo của bộ khuếch đại thuật toán A IN- -Chân số 3: đầu vào không đảo của bộ khuếch đại thuật toán A IN+ -Chân số 4: cấp nguồn –V CC ... vào không đảo của bộ khuếch đại thuật toán B IN+ -Chân số 6: đầu vào đảo của bộ khuếch đại thuật toán B IN- -Chân số 7: đầu ra của bộ khuếch đại thuật toán B OUT -Chân số 8: cấp nguồn +V CC cho ... viên hướng dẫn, dù rất cố gắng để hoàn thành đồ án này. Nhưng không thể tránh khỏi những thiếu sót nhất định, rất mong nhận được các ý kiến đóng góp tích cực từ các quý thầy cô và các bạn. Chúng...

Ngày tải lên: 18/02/2014, 12:05

... trình dạy học; quán triệt tromg mọi yếu tố của hoạt động học tập; tích hợp trong chương trình; tích hợp trong SGK; tích hợp trong phương pháp dạy học của GV và tích hợp trong hoạt động học tập ... dạy học tích hợp. Ths. Trần Văn Nịch, Phó Vụ trưởng vụ GV-CBQLDN cho biết: Dạy học tích hợp có thể hiểu là một hình thức dạy học kết hợp giữa dạy lý thuyết và dạy thực hành, qua đó người học ... soạn giáo án tích hợp và tổ chức dạy học tích hợp nhằm đem lại hiệu quả dạy và học đạt chất lượng cao ở các cơ sở dạy nghề. lực của mình vào giải quyết các tình huống tích hợp. Việc xây dựng chương...

Ngày tải lên: 23/03/2014, 17:20

... cho dạy học tích hợp 1.1. Dạy học định hƣớng nội dung dạy học 1.2. Dạy học định hƣớng kết quả đầu ra 1.3. Dạy học định hƣớng năng lực (CBT) 2. Dạy học tích hợp 2.1. Nôi dung chƣơng trình dạy ... dạy học tích hợp 2.2. Phƣơng pháp dạy bài tích hợp 3. Chúng ta đã làm gì với dạy học tích hợp? 4. Các quan điểm khác nhau về tổ chức bài dạy tích hợp 5. TỔ CHỨC BIÊN SOẠN BÀI DẠY TÍCH HỢP ... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM 27 27 DẠY HỌC TÍCH HỢP UTE - ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM 49 B. PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊNH HƢỚNG HOẠT ĐỘNG  Bản chất của phƣơng pháp dạy học định...

Ngày tải lên: 22/04/2014, 18:44

Ngày tải lên: 07/05/2014, 21:44

Ngày tải lên: 28/05/2014, 13:02

Ngày tải lên: 07/07/2014, 05:00

Ngày tải lên: 07/07/2014, 14:00

Ngày tải lên: 10/07/2014, 18:00

Ngày tải lên: 13/07/2014, 17:00

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39

Ngày tải lên: 06/07/2014, 11:00

... tiềm năng sáng tạo. * Dạy học chú trọng phương pháp tự học. Trong PP học thì cốt lõi là PP tự học, nó là cầu nối giữa học tập và nghiên cứu khoa học. Nếu HS được rèn luyện PP tự học sẽ tạo ... là: " Học để nên người ", " Tiên học lễ hậu học văn ", " Học một biết mười " Bác Hồ - tấm gương sáng về tự học - đã dạy: " Về cách học, phải lấy tự học làm ... PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG" (VẬT LÝ 12 NÂNG CAO) Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:10

... trình dạy học bài 1 " Tán sắc ánh sáng " 63 2.3.3. Thi ết kế tiến trình dạy học bài 2: " Giao thoa ánh sáng - Nhiễu xạ ánh sáng " 75 2.3.4. Thi ết kế tiến trình dạy học bài ... phối hợp các phương pháp dạy học tích cực, xây d ựng tiến trình dạy học một số kiến thức về " Sóng ánh sáng" 61 2.3.1. Nh ững định hướng chung của tiến trình xây dựng phương án dạy học ... nghiên cứu: Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về " Sóng ánh sáng " Vật lý 12 nâng cao...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:24