dụng cụ thực hành sinh học

... bài thực hành sinh học 8 - Giáo viên cho học sinh thu dọn vệ sinh. c. Kết quả so sánh: Sử dụng phương pháp thực hành trong tiết dạy đã tạo ra môi trường học tập sinh động, sôi nổi, mỗi học sinh ... bài thực hành sinh học 8 Đề tài không chỉ áp dụng với môn sinh học lớp 8 mà còn áp dụng với cả bộ môn Sinh học ở cấp THCS và góp phần đổi mới phương pháp dạy học trong giảng dạy môn Sinh học. II. ... động thực hành * Hoạt động 1: Học sinh thực hiện các thao tác cho dung dịch vào các ống A, B, C, D đúng tỉ lệ như hướng dẫn. Học sinh thực hành theo các nhóm tùy theo số lượng học sinh Học sinh...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:57

Ngày tải lên: 22/07/2013, 20:58

... đây. II. CHẨN BỊ DỤNG CỤ: 1.Giáo viên: Câu hỏi trước khi xem băng hình. Băng hình. Máy chiếu. 2. Học sinh: Đọc trước bài 52 sgk sinh 7. Mỗi HS chuẫn bị bút và vở ghi. III. NỘI DUNG THỰC HÀNH: A. Câu ... xem. - Hoàn thành các bài tập dưới đây. II. CHẨN BỊ DỤNG CỤ: 1.Giáo viên: Tìm địa điểm cho hs tham quan sao cho đa dạng về môi trường sống Máy ảnh. Bản photo báo cáo thực hành. 2. Học sinh: Đọc ... CHẨN BỊ DỤNG CỤ: 1.Giáo viên: Câu hỏi trước khi xem băng hình. Băng hình. Máy chiếu. 2. Học sinh: Đọc trước bài 45 sgk sinh 7. Mỗi HS chuẫn bị bút và vở ghi. III. NỘI DUNG THỰC HÀNH: A. Câu hỏi...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 08:10

... THỂ NƯỚC CHO CO THỂ THỰC VẬT LÀM VỊ THỰC VẬT LÀM VỊ THUỐC BẮC THUỐC BẮC THỰC HÀNH THỰC HÀNH ĐA DẠNG VỀ GiỚI SINH VẬT ĐA DẠNG VỀ GiỚI SINH VẬT MÔN SINH HỌC MÔN SINH HỌC TỔ 3 LỚP 10/2 TỔ ... ĐẶC ĐiỂM CỦA GiỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐiỂM CỦA GiỚI THỰC VẬT _ ĐẶC ĐiỂM CỦA GiỚI THỰC VẬT _ ĐẶC ĐiỂM CỦA GiỚI THỰC VẬT _VAI TRÒ CỦA GiỚI THỰC VẬT _VAI TRÒ CỦA GiỚI THỰC VẬT RÊU (Bryophyta) Chưa ... GiỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐiỂM CỦA GiỚI THỰC VẬT _ ĐẶC ĐiỂM VỀ CẤU TẠO + Gồm những sinh vật nhân thực ,đa bào + Cơ thể gồm nhiều tế bào được phân hóa thành nhiều mô và cơ quan khác + Tế bào thực vật...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 12:10

... môn sinh học trong nhiều năm liền tôi nhận thấy việc vận dụng lý thuyết học tập của học sinh vào các bài thực hành và thực tiễn cuộc sống gặp rất nhiều khó khăn. Sinh học là môn khoa học thực ... ỨNG DỤNG THỰC TIỄN CÔNG TÁC GIẢNG DẠY. I/ QUÁ TRÌNH ÁP DỤNG CỦA BẢN THÂN. Trong thực tế giảng dạy, tôi đã vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học sinh học, đặc biệt là bài thực hành. ... tiết thực hành Sinh học Lớp 9 thức để giúp HS vận dụng tốt kiến thức lí thuyết vào thực hành và thực tiễn cuộc sống. Đó là cơ sở lý luận khiến tôi chọn vấn đề nghiên cứu này. 2. Cơ sở thực tiễn. Là...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 04:11

Ngày tải lên: 23/11/2013, 12:11

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:53

... giữa Tế bào học với Di truyền học, sinh học phân tử, sinh học phát triểm, Miễm dịch học để ra đời các chuyên nghành trung gian như Di truyền tế bào,Tế bào học phân tử, Miển dịch học tế bào ... ảnh hưởng to lớn đối với các chuyên nghành sinh học và từ đó hình thành các chuyên nghành mới như giải phẩu hiển vi, sinh lý tế bào, di truyền tế bào, bệnh học tế bào Một dẩn chứng rõ ràng nhất ... Phát Triểm Của Sinh Học Tế Bào Sử dụng kính hiển vi để nghiêm cứu các vi sinh vật, phát hiện ra tế bào và xây dựng học thuyết tế bào vào những năm 1838 – 1839 đã khai sinh ra Tế bào học (Cytology)...

Ngày tải lên: 28/04/2014, 21:31

... sắc; màng tủy)? Câu 2: 3 điểm Xác định thực phẩm ăn được (A 2 ) khi biết lượng thực phẩm cung cấp (A) và lượng thải bỏ (A 1 ) của một số thực phẩm sau: Thực phẩm A A 1 Gạo tẻ 350 10 Đu đủ chín ... ở: A. Thành phần các chất hữu cơ. B. Muối khoáng và vitamin. C. Chất hữu cơ, muối khoáng và vitamin. D.Thành phần chất hữu cơ, muối khoáng, vitamin, năng lượng chứa trong nó. Câu 2. Những loại thực ... lập khẩu phần) 1. Bước 1 1……. a. Kẻ bảng phân tích thành phần thức ăn 2. Bước 2 2……. b. Tính giá trị của từng loại thực phẩm điền vào cột thành phần dinh dưỡng, năng lượng, muối khoáng, vitamin 3....

Ngày tải lên: 03/07/2014, 06:00

Ngày tải lên: 15/08/2014, 09:28

Ngày tải lên: 16/08/2014, 12:43

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:53

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:19

Ngày tải lên: 30/12/2013, 21:00

... tra hành động thực tế của học sinh cũng dựa trên ba mức độ: Mức 1: Học sinh thực hiện được hành động nhưng chậm, còn có chỗ chưa hợp lý. Mức 2: Học sinh thực hiện được hành động tương đối thành ... nghiệm thực hành của học sinh. *Bước 3: Triển khai thực hành thí nghiệm theo các bước đã nhận thức được. Giáo viên chia học sinh thành nhiều nhóm, mỗi nhóm có thể từ ba đến năm học sinh và cho học ... hình thành kỹ năng thực hành thí nghiệm vật lý cho học sinh. Hình thành kỹ năng thực hành thí nghiệm vật lý cho học sinh phải trải qua hai giai đoạn: Giai đoạn giúp học sinh nhận thức quy...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 15:37

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:43

Ngày tải lên: 09/08/2014, 15:39

... qu kim tra thc nghim Loại nhóm Lớp Số học sinh Kết quả thực ngiệm Khá, giỏi Trung bình Yếu Số học sinh % Số học sinh % Số học sinh % Thc nghim 12C 45 27 60 15 33,3 3 ... Cơ sở thực tiễn 1.2.1. Thực trạng việc rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử hiện nay Đối với giáo viên: Qua kt qu tng hp trên cho thy pc hành  ...  1.1.4. Các kĩ năng thực hành cần rèn luyện cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông Vic thc hành trong môn lch s gm: - Thc hành b môn. - S dng nhng kin...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 15:44