dịch tễ học các bệnh không lây

... hậu sản Các Định nghĩa  Khảo sát dịch tể - điều tra dịch tể: Các Định nghĩa  Khảo sát dịch tể - điều tra dịch tể: Các Định nghĩa  Khảo sát dịch ... Vùng có dịch: Là khu vực được cơ quan có thẩm quyền xác định có dịch  Vùng có nguy cơ dịch: Là khu vực lân cận với vùng có dịch hoặc xuất hiện các yếu tố gây dịch Các Định nghĩa Các Định ... giá hiệu quả các biện pháp phòng, chống bệnh  Dự phòng tình huống tương tự trong tương lai  Hoàn thiện kiến thức về bệnh - dịch bệnh Các Định nghĩa  Dịch: Là sự xuất hiện bệnh với số

Ngày tải lên: 07/05/2014, 19:08

... tễ học bao gồm lĩnh vực sau:  Nghiên cứu dịch tễ học: dịch tễ học mô tả, dịch tễ học phân tích, dịch tễ học thực nghiệm  Giám sát dịch tễ học: quan sát, phát sớm  Những đánh giá dịch tễ học: ... kỳ có định nghĩa dịch tễ học khác nhau, điều nói lên phát triển môn học qua thời gian 1.1.Sơ lược lịch sử phát triển dịch tễ học  Dịch tễ học y học Dịch tễ học y học mơn khoa học có từ lâu đời, ... mầm bệnh? ??Nên gọi dịch tễ học khoa học chế phát sinh bệnh truyền nhiễm 7.3.Nghiên cứu nguyên nhân làm nổ lây lan dịch Dịch tễ học nghiên cứu nguyên nhân làm nổ tồn dịch lớn, dịch tễ ọc khoa học lây

Ngày tải lên: 02/11/2018, 17:59

... vật nhiễm bệnh sang nhiều ký chủ cảm nhiễm Các hình thái mức độ dịch • • • • • Dịch Dịch lưu hành địa phương Ca lẻ tẻ, tản phát Đại dịch Dịch theo mùa Các hình thái mức độ dịch (tt) 3.1 .Dịch (Epidimic) ... Diễn tả xuất rời rạc, lẻ tẻ ca mắc bệnh mà chúng khơng liên quan với không gian thời gian, mức thấp dịch Các hình thái mức độ dịch (tt) 3.4 Đại dịch (Pandimic) Dịch xảy vùng rộng, phạm vi nước ... Để xác định năm dịch xảy ta dùng số: • Nếu hệ số năm dịch lớn 100% xem năm dịch năm so sánh III Các số dùng dịch BTN (tt) Hệ số mùa dịch Là số giúp có ý niệm tháng, mùa năm mùa dịch, thường dùng

Ngày tải lên: 02/02/2021, 16:17

... lục Các yếu tố q trình sinh bệnh • Các bệnh truyền nhiễm xảy kết tương tác tác nhân gây bệnh, môi trường ký chủ  Mối tương quan yếu tố đưa tới hình thành phát triển dịch bệnh  Để khống chế bệnh ... nhiễm, nhà dịch tễ xếp bệnh nhiễm vào dạng sau:  Dịch (Epidemic)  Dịch tượng xảy số ca mắc bệnh / số chết vượt số mắc bình thường dân số trước đây, vùng, khoảng thời gian  Để xác định có dịch hay ... trước bệnh khơng có đủ kết luận có dịch Định nghĩa • Các hình thái mức độ dịch:  Bệnh lưu hành địa phương (Endemic disease):  Là dạng bệnh có địa phương hay nhóm dân số với tỷ suất mắc bệnh

Ngày tải lên: 02/02/2021, 16:17

... nhân bệnh Trình bày đặc điểm dịch tễ học số bệnh không truyền nhiễm Định nghĩa Thế giới phân loại bệnh tật thành nhóm  Nhóm bệnh truyền nhiễm  Nhóm bệnh khơng truyền nhiễm  Chấn thương Bệnh ... ngày giảm dần bệnh khơng truyền nhiễm chấn thương ngày tăng Định nghĩa Bệnh khơng lây mãn tính:  Bệnh kéo dài đưa tới tàn tật, bệnh gây biến đổi bệnh lý không hồi phục  Những bệnh khơng có ... đặc biệt bệnh ảnh hưởng đến người già là: bệnh tim mạch, bệnh ung thư, bệnh khớp Định nghĩa Từ mãn tính dùng để thời gian bệnh (cấp hay mãn tính) Từ nhiễm trùng để bệnh hay nguyên nhân bệnh (nhiễm

Ngày tải lên: 02/02/2021, 16:17

... Nghiên cứu bệnh chứng • Nghiên cứu bệnh – chứng hai loại nghiên cứu dịch tễ học phân tích quan sát mà đối tượng chọn lựa từ đầu người có khơng có mắc bệnh quan tâm nghiên cứu Nghiên cứu bệnh chứng ... DỊCH TỄ HỌC PHÂN TÍCH Bài giảng pptx mơn ngành Y dược hay có “tài liệu ngành dược hay nhất”; https://123doc.net/users/home/user_home.php? use_id=7046916 Định nghĩa • Dịch tễ học phân ... nghiên cứu bệnh có thời kỳ tiềm ẩn dài  Rất thích hợp cho nghiên cứu bệnh  Cùng lúc khảo sát tác động nhiều yếu tố nguyên bệnh  Bước đầu tìm bệnh biện pháp phòng chống bệnh mà hiểu biết bệnh hạn

Ngày tải lên: 02/02/2021, 16:17

... DỊCH TỄ HỌC BỆNH TRUYỀN NHIỄM Dịch Tễ Học Ứng Dụng_Đại Học DTH Bệnh Truyền Nhiễm Mục Tiêu Bài Giảng Mơ tả định nghĩa tính số đặc hiệu dịch tễ học bệnh nhiễm khuẩn Liệt kê ... DTH Bệnh Truyền Nhiễm Khái Niệm ∙ Các Mức Độ Dịch  Ca lẻ tẻ (sporadic case) Các ca bệnh độc lập, không giới hạn không gian, thời gian  Bệnh lưu hành (endemic) Không giới hạn thời gian, không ... Chuyền Lây 22 DTH Bệnh Truyền Nhiễm Dây Chuyền Lây VẬT CHỦ Ngõ TÁC NHÂN CÁCH THỨC LÂY TÚC CHỦ CẢM THỤ Ngõ vào 23 DTH Bệnh Truyền Nhiễm Dây Chuyền Lây_ Vật Chủ VẬT CHỦ TÁC NHÂN CÁCH THỨC LÂY TÚC

Ngày tải lên: 09/04/2021, 21:06

... sàng l ọc gi ả thuy ết ngun Kết luận • Dịch tễ học mơ tả cho bi ết nh ững thông tin v ề người, thời gian n ch ốn với nh ững đặc tr ưng c chúng • Dịch tễ học mô tả giúp xác đ ịnh nh ững đ ặc ểm ... 1999) incidence 1/1.000 Tuổi 24 TH ỜI GIAN - Tần suất mắc bệnh th ời kho ảng - Khảo sát xu bệnh (secular time trend) Tính chu kỳ Các giai đoạn dịch Hiệu ứng đồn h ệ theo tuổi (cohort effect) Mơ t ... DỊCH TỄ HỌC MÔ TẢ (Descriptive Epidemiology) M ụ c tiêu • • • Nêu đặc trưng cần mô tả c d ịch t ễ h

Ngày tải lên: 09/04/2021, 21:06

... DỊCH TỄ HỌC MƠ TẢ DỊCH TỄ HỌC MÔ TẢ Quan điểm DTH : Bệnh không xuất ngẫu nhiên mà luôn hậu từ nguyên nhân Nghiên cứu mô tả ? - Nghiên cứu hình thái xuất bệnh mô tả liên quan bệnh với ... số Xu bệnh cộng đồng Cung cấp kiện để : Lập kế hoạch y tế Đánh giá hiệu Hình thành giả thuyết xuất hiện, nguyên nhân bệnh TẢ NGHIÊN CỨU TƯƠNG QUAN (NC SINH THÁI)    Mô tả mối liên quan bệnh

Ngày tải lên: 09/04/2021, 21:06

... DỊCH TỄ HỌC NHÓM BỆNH TRUYỀN NHIỄM ĐƯỜNG MÁU Mục tiêm học tập Trình bày tác nhân gây bệnh truyền nhiễm đường máu Trình bày trình dịch nhóm bệnh truyền nhiễm đường máu Trình bày đặc điểm dịch ... nhật bản, dịch hạch, viêm gan B  Hóa dược dự phịng  Điều trị hàng năm vùng có bệnh giun lưu hành TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình lý thuyết Dịch tễ học, Trường Đại học Y Hà Nội, Nhà xuất Y học 2013 ... Sơ đồ lây truyền dịch tễ bệnh dịch hạch Khối cảm thụ  Người: tất đối tượng có khả mắc bệnh  Một số động vật hoang dã vật nuôi (lợn) www.themegallery.com Đặc điểm dịch tễ LOGO Diễn biến theo

Ngày tải lên: 10/04/2021, 17:09

... người dân cho cỏc nh khoa hc lịch sử môn dịch tẽ học lịch sử môn dịch tễ học Bộ môn dịch tễ học đợc phát triển dựa sở Tổ môn Dịch tễ học, Bộ môn Vệ sinh- Dịch tễ (1956) Nguyên trởng BM: GSTS Dơng ... dịch tễ học (epidemiology) Định nghĩa, mục tiêu, nội dung cách đề cập dịch tễ học TS o Th Minh An định nghĩa dịch tễ học Là ngành khoa học nghiên cứu về: - phân bố bệnh tật, hay ... lịch sử môn dịch tễ học Bộ môn Dịch tễ học đà tham gia đào tạo dịch tễ học cho đối tợng sau: Cử nhân Y tế công cộng Bác sĩ Đa khoa; CK RHM, Đông Y Bác sĩ định hớng chuyên khoa Y học dự phòng

Ngày tải lên: 10/03/2015, 17:33

... chống bệnh CHA hiệu chương trình năm vừa qua chưa rõ rệt  Sâu học sinh tiểu học: Bệnh miệng bệnh phổ biến ở trẻ em phường Theo kết khám sức khỏe học sinh (cấp I cấp II) năm 2015, bệnh miệng ... sinh hoạt vốn học, hướng dẫn cho học sinh tiểu học học Tăng số tiết học 3,5 điểm: Tăng thêm thời gian giúp trẻ môn học CSRM nắm vững nội dung CSRM tăng hướng dẫn thực hành cho học sinh Xây dựng ... năm 2015 Sổ khám bệnh trạm Y tế phường năm 2015 Báo cáo tổng kết công tác dân số phường năm 2015 Tài liệu môn học Dịch tễ học bản, Lập kế hoạch y tế, Nhân học y tế & Xã hội học sức khoẻ Thông

Ngày tải lên: 04/10/2017, 12:51

... DỊCH TỄ HỌC BỆNH VIÊM TAI GIỮA TIẾT DỊCH Ở TRẺ 4-6 TUỔI DỊCH TỄ HỌC BỆNH VIÊM TAI GIỮA TIẾT DỊCH Ở TRẺ 4-6 TUỔI TÓM TẮT Mục tiêu: xác định tần suất mắc bệnh và các ... ) và không có thủng màng nhĩ đi kèm.(7, 10, 15) Dịch tiết tai giữa có thể là thanh dịch, dịch nhầy, dịch mủ hoặc dạng kết hợp ứ lại trong khoang tai giữa. Bệnh VTGTD là một trong những bệnh ... dạng B và không có dấu hiệu VTGC (không có đau tai và sốt). Các trường hợp không có nhĩ đồ dạng B nhưng soi tai thấy có dịch phía sau màng nhĩ (dấu hiệu mực khí dịch hoặc bóng khí dịch) cũng

Ngày tải lên: 01/08/2014, 15:21

... VÀ ĐÀO TẠO BỘYTẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG - LÊ THỊ VUI LUẬN ÁN TIẾN SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG DỊCH TỄ HỌC RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ Ở TRẺ 18-30 THÁNG VÀ RÀO CẢN TIẾP CẬN DỊCH VỤ CHẨN ĐOÁN, CAN THIỆP ... VÀ ĐÀO TẠO BỘYTẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG - LÊ THỊ VUI LUẬN ÁN TIẾN SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG DỊCH TỄ HỌC RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ Ở TRẺ 18-30 THÁNG VÀ RÀO CẢN TIẾP CẬN DỊCH VỤ CHẨN ĐOÁN, CAN THIỆP ... em 33 1.5.1 Các yếu tố gia đình 34 1.5.2 Các yếu tố trước sinh 36 1.5.3 Các yếu tố sinh 41 1.5.4 Các yếu tố sau sinh 42 1.5.5 Các yếu tố cá nhân

Ngày tải lên: 05/06/2020, 06:02

... nghiên cứu dịch tễ học RLPTK trẻ em quy mô lớn Tuy nhiên, Việt Nam có số nghiên cứu dịch tễ học RLPTK quy mơ nhỏ, chưa có nghiên cứu rộng phạm vi toàn quốc thực trạng mắc, đặc điểm dịch tễ học RLPTK ... Việt Nam Các số liệu dịch tễ học ước tính tỷ lệ mắc RLPTK khoảng 1/160, tức 160 người có người mắc, chiếm khoảng 7,6 triệu năm sống điều chỉnh theo bệnh tật 0,3% gánh nặng bệnh tật toàn cầu Các báo ... ĐỐN, CAN THIỆP RLPTK Sự sẵn có dịch vụ Sự chấp nhận dịch vụ Sự đầy đủ, phù hợp dịch vụ Khả tiếp cận dịch vụ SỬ DỤNG DỊCH VỤ Giá thành dịch vụ TÌM KIẾM VÀ TIẾP CẬN DỊCH VỤ CÁ NHÂN, GIA ĐÌNH, CỘNG

Ngày tải lên: 05/06/2020, 06:04

... CÁC LOẠI Ổ DỊCH CÁC DẠNG HÌNH THÁI CỦA Ổ DỊCH 4.ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ DỊCH Khái niệm • Ổ dịch nơi có đầy đủ khâu trình truyền lây Nguồn Bệnh Mầm Bệnh Động Vật Cảm Thụ Dịch Bệnh Mầm Bệnh Mầm Bệnh Nhân ... hiện: • Ổ dịch rộng • Ổ dịch lớn Các loại ổ dịch  Căn thời gian phát sinh dịch • Ổ dịch mới: nguồn bệnh nhân lên, số gia súc bệnh tăng lên, triệu chứng bệnh tích điển hình, lây lan mạnh • Ổ dịch ... Mầm Bệnh Nhân Tố Truyền Lây Các loại ổ dịch • Ổ dịch  Căn thời gian phát sinh dịch: • Ổ dịch cũ • Ổ dịch tiên phát • Ổ dịch thứ phát  Căn vào trình tự phát sinh dịch: • Ổ dịch lẻ tẻ  Căn vào

Ngày tải lên: 07/09/2023, 16:28